6.2 正确认识和处理人生矛盾 课件-2025-2026学年中职高教版（2023）哲学与人生

用对立统一的观点看问题 正确认识和处理人生矛盾 第六课 ？ 人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，但总要继续前行。 【课前分享】 坚持两点论与重点论的统一 一 3 从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你吃一个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说：“如果谁说了话，就不能吃这个饼了。”为了得到那一个饼，俩人谁也不敢开口说话了。过了一会儿，有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁睁看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼胆子大了起来，当着丈夫的面侮辱他的妻子，妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼侮辱我。” 丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是你最先开口讲话的，这个饼属于我了。” 【寓言故事】 打赌 【思考】 你赞同寓言中丈夫的行为吗？ 如何用哲学观点来分析这个问题？ 唯物辩证法认为：这对夫妇不懂得分析主要矛盾（盗贼进宅）、次要矛盾（夫妻赌饼），一味地拘泥于先前的约定，结果因小失大，为饼破家，被人耻笑。 次要矛盾—处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾。 主要矛盾—在矛盾体系中居于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。 1、坚持两点论与重点论的统一 （1）主要矛盾决定次要矛盾的性质和变化，次要矛盾影响主要矛盾的状况和变化； （2）在一定的条件下，主要矛盾和次要矛盾又会相互转化，或者原有的主要矛盾本身发生变化。 主要矛盾与次要矛盾的关系 【知识拓展】 1981年中国共产党第十一届六中全会指出：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 社会主义初级阶段主要矛盾 2017年10月18日习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 9 【哲学启示】 推动事物发展，要抓主要矛盾，重点是抓主要矛盾的主要方面。 邓小平同志有句精辟的名言“发展才是硬道理”，只有发展，才能不断体现社会主义制度的优越性；只有发展，才能不断增强国力和国内的凝聚力；只有发展，才能最终战胜资本主义。发展社会主义，必须要以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力；必须坚持改革开放，坚持四项基本原则 自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 10 矛盾的主要方面：每一对矛盾中，处于支配地位，起着主导作用；处于被支配地位，不起主导作用，是矛盾的次要方面。 事物的性质是由主要矛盾的主要方面所决定的。 矛盾的主要方面与次要矛盾的次要方面 11 【分析】 12 具体问题具体分析，就要一切以时间、地点、条件为转移。时间不同了，地点不同了，条件不同了，解决问题的方法也必然不同。 如：因势利导、因人而异、因地制宜、实事求是、 量体裁衣、对症下药、 因材施教、量力而行、 入乡随俗、一把钥匙开一把锁等 具体问题具体分析 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：“请教御使老爷，您当官多少年了？” 御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？” 【成语故事】 意高气盛挺胸凸肚 前长后短 任职中期 意气微平 前后一样长 任职末期 抑郁不振 低头弯腰 前短后长 不同阶段的矛盾是不一样的，具有特殊性。 我们想问题、办事情、做决策，必须 一切以时间、地点、条件为转移，做 到具体问题具体分析。 初任高职 随着时空条件的变化，事物总会呈现出新的特点。看似相同的矛盾，出现在不同的时空条件下，解决的办法亦不尽相同；看似有效的方法，置于不同的时空环境下，不一定能发挥同等的效用；看似已经解决了的矛盾，在变换了的时空中，有可能“复活”。因而必须采取新的具体的办法来解决。 我们想问题、办事情、做决策，必须一切以时间、地点、条件为转移，坚持“入山问樵、入水问渔”，牢牢把握矛盾的共性与个性这一精髓。 【指导意义】 用矛盾的观点看待社会与人生，要把握“两点论”（矛盾有主要矛盾和次要矛盾）和“重点论”（主要矛盾对事物的发展起决定性作用）的关系，学会抓重点，尤其在人生的转折关头，更要善于发现和解决主要矛盾，恰当地处理次要矛盾。把矛盾普遍性与特殊性的关系、共性与个性的关系原理运用于实际活动中，就是具体问题具体分析。 【哲学启示】 习近平总书记指出：“社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。”在事物的量变过程中，斗争性推动矛盾双方力量的变化；在事物的质变过程中，当矛盾双方力量的变化沿着各自的方向达到极限时，只有斗争才能打破这个极限，旧的矛盾统一体破裂，新的矛盾统一体产生，即新事物代替旧事物。 【小结】 坚持内因与外因相结合 二 19 【各抒己见】 挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进路上的“垫脚石”。这句话你怎么看？我们应该如何看待生活中遇到的困难和挫折？ 矛盾离我们的生活并不遥远，生活中处处有矛盾：美与丑、善与恶、福与祸、荣与辱、成与败、生与死……利益与风险并存，机遇与挑战同在……生活中处处存在矛盾，要求我们要用矛盾的观点看待人生，坚持矛盾分析法，善于发现矛盾、解决矛盾。处理这些矛盾的过程也就是人生发展的过程。 用矛盾的观点看待人生 【说一说】 你的感觉？ 正确理解内因和外因的关系 下雨是外部矛盾，个人的需求是内部矛盾。外部矛盾一样，内部矛盾不同，结果会不同；反过来，内部矛盾相同，外部矛盾不一样，结果也会不同。所以，要正确理解内因和外因的关系。 要理解事物的自我运动、自我变化、自我发展，理解人生的自我变化、自我超越、自我发展，需要正确理解内因与外因的关系。 【哲学启示】 下雨是外部矛盾，个人的需求是内部矛盾。外部矛盾一样，内部矛盾不同，结果会不同；反过来，内部矛盾相同，外部矛盾不一样，结果也会不同。所以，要正确理解内因和外因的关系。 内因： 事物的内部矛盾，是事物内部各要素之间的对立统一关系。（规定事物的本质和发展方向。） 外因： 事物的外部矛盾，是事物与事物之间的对立 统一关系。（影响事物的状况和发展进程） 正确理解内因和外因的概念 内因是事物变化发展的根据， 外因是事物变化的条件， 外因通过内因起作用。 小鸡出壳 正确理解内因和外因的辩证关系 种蛋 温 度 （1）要实现小鸡出壳这个过程，必须具备哪些条件？ 【思考】 想一想: 一块石头在适宜的温度下能孵出小鸡来吗? 答:不能,因为缺少内因! 一只鸡蛋放在开水里面煮,能煮出一只小鸡来吗? 答:不能,因为缺少外因! （2）通过上述两个问题的思考,你能得出什么结论? 答:在事物的发展中,内因与外因缺一不可, 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果! （3）内因与外因在事物发展中起的作用一样吗? 答:内因是事物变化发展的根据。 内因是事物自我运动、自我变化、自我发展的源泉，规定着事物的本质和发展方向。 外因是事物变化发展的必要条件。 外因影响事物的状况和发展进程。外因通过内因起作用，通过加强或削弱内因的某一方面、某种要素影响事物的发展，或加快事物的发展，或阻碍事物的发展。 “种瓜得瓜，种豆得豆” 正确处理内因和外因的关系，促进人生的发展 1、改变内因，改变内部条件 改变内因，改变内部条件，不断完善自己的知识结构，提高解决问题的能力，并以此为基础改变、创造外部条件。 2、及时抓住时机，抓住有利的外部条件 “机不可失，时不再来”；发挥自觉能动性，主动及时地抓住时机，即抓住有利的外部条件。 时机，要靠自己抓住； 命运，要靠自己把握； 未来，要靠自己开拓。 【寄语】 每个人都有自己的主观世界，同时又生活在客观世界之中。所谓客观世界，是指“物质的、可以感知的世界”，是人的意识活动之外的一切客观存在的事物；主观世界则是指人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动的总和。人的欲求、情感、意志、目的、观念、信念等，都是主观世界的不同表现形式。 （三）改造客观世界与改造主观世界 下雨是外部矛盾，个人的需求是内部矛盾。外部矛盾一样，内部矛盾不同，结果会不同；反过来，内部矛盾相同，外部矛盾不一样，结果也会不同。所以，要正确理解内因和外因的关系。 孔子的两个学生子路和冉有向孔子请教同一个问题，“听到一个很好的主张，是不是应该马上就去付诸实行呢？”孔子对冉有说：“对，应该马上就去做。”孔子对子路说：“家里有父兄在，你应该先向他们请教再说，哪能马上做呢？”站在一旁的公西华对此很不明白。孔子介绍说：“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他；子路遇事轻率，所以要对他加以抑制。” 作业： 1、如何做到具体问题具体分析？ 2、什么是内因？什么是外因？ 简述内因与外因的辩证关系 。 3、课外拓展，观看视频《不老人生——钟南山》。 $