创新课堂2016秋人教版七年级英语上册课件+学案：Unit 1 My name's Gina （13份打包）

Unit 1　My name’s Gina. Period 1　Section A 1a~2c 【课型】听说课　　　　　 学习目标 1.能听懂见面问候、介绍自己和询问他人姓名的对话;初步感知一般疑问句和特殊疑问句在语调上的区别。 2.能初步运用What’s your name?What’s his name?What’s her name?询问对方和他人姓名,初步理解形容词性物主代词my/your/his/her的用法。 3.能运用几种句式My name’s Gina./I’m Gina./Gina.进行自我介绍;能运用Nice to meet you!句式相互问候。 学习过程 【自主学习】 1.请在课前拼读下面的单词,并熟记。 name,nice,to,meet,too,your,his,her,Ms.,Gina,Jenny,Brown,Alan 2.认真观察第1页的图画。小组讨论你所认识物品的英语单词,小组竞赛,展示成果。 3.参考课本单词表,试读下面的英文名字。 男名:Bob,Dale,Eric,Frank,Alan,Jim,Tony,Tom,Jack,Nick,Tim,David,Paul,Peter,Bill,Joe, Tommy,Barry. 女名:Lisa,Sandra,Sally,Anna,Jane,Sonia,Kelsey,Linda,Kim,Mary,Gina,Jenny,Cindy,Alice, Helen,Grace. 【师生互动】 [新课导入] 1.Greetings Use “Good morning/Good afternoon/Hello/Hi...” to greet each other. 2.Revise “What’s this in English?” with real things. 3.Look at the picture in 1a.小组竞赛,展示自主学习2中的词汇。 4.A Memory Challenge. [新知呈现] 1.Watch the flash Nice to meet you!Then finish the following task. (1)—Nice to meet you. —　　　.  (2)The English name in the song is 　　　.  2.Practice the conversation. A:What’s your English name? B:My name’s.../I’m... A:Nice to meet you! B:Nice to meet you,too. [新知学习] ●课堂探究一 观察与思考1 1.1b的听力材料中用来询问对方姓名的问句是　　　　　　可以用　　　　　　和　　　　　　进行回答,介绍自己。  2.听力材料中可以用来问候他人的一句话是　　　　　　。其答语为　　　　　　。  3.1b中有哪些be动词的缩写形式:　　　,　　　,　　　。  [跟踪训练1] 1.按要求改写句子。 (1)My name is Tom.(改为同义句) 　.  (2)—　　　　　　　?(根据答语写出问句)  —My name is Allan. (3)—Nice to meet you.(根据上句写下句) —　　　　　　　.  2.用缩写的形式改写下列句子。 (1)My name is Mike.  (2)What is your name?  (3)I am a student.  (4)He is Bob.  ●课堂探究二:竞赛活动 Interview your classmates and write down their names.You may use the following sentence structures. —What’s your English name?—My name’s ... —How do you spell it?—... —Hello.I’m...Nice to meet you!—Nice to meet you,too. Boys’ names Girls’ names ●课堂探究三 Listen carefully and fill in the blanks. Conversation 1 Eric:Hello.What’s 　　　 name?  Alice:　　　 name’s Alice.  Eric:I’m Eric. Alice:Nice to meet you. Conversation 2 Tom:What’s 　　　 name?  Grace:　　　 name’s Eric.  Tom:And w