3.1 交变电流 课件-2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第二册

2025-12-09
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 1. 交变电流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 20.47 MB
发布时间 2025-12-09
更新时间 2025-12-09
作者 一堆木头
品牌系列 -
审核时间 2025-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55338643.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理课件聚焦交变电流的定义、产生机制及规律,通过直流与交变电流对比(如电池与家庭电路实例)导入,联系电磁感应旧知,搭建从“方向是否变化”到“周期性变化规律”的认知支架。 其亮点在于结构清晰(含学习目标、探究、练习等模块),注重科学思维(严谨推导瞬时表达式,建构线圈转动模型)与科学探究(探究1、2引导分析中性面特点及不同计时起点表达式),结合物理观念提炼核心概念。实例如练1判断电流类型、练2分析磁通量与电动势关系,助学生深化理解,教师可直接用于课堂,提升教学效率。

内容正文:

第三章 交变电流 第一节 交变电流 高中物理 选必2 09 十二月 2025 交变电流 交变电流产生 交变电流规律 第一节 交变电流 直流电流、交变电流 直流电流(DC): 方向不随时间变化的电流; 如:电池提供的电流; 交变电流(AC): 大小和方向都随时间做周期性变化的电流; 如:家庭电路中的电流; 第一节 交变电流 交变电流的产生 观察交流电: 中性面: 与磁感线垂直的平面; 与中性面垂直平面: 与磁感线平行的平面; 3-1-0交流电的产生 探究1:线框经过中性面、与中性面垂直位置时磁通量Φ、感应电动势e大小、感应电流i方向特点: 线圈经过中性面: 磁通量最大; 感应电动势为零; 感应电流方向改变; 线圈平面与中性面垂直: 磁通量最小; 感应电动势最大; 交变电流瞬时表达式: 线圈经过中性面开始计,t时刻线圈感应电动势e; B 中性面 θ=ωt V =ωl1/2 vy l1 ω l2 交变电流瞬时表达式: 线圈经过中性面开始计,t时刻线圈感应电动势e; 探究2: 若从垂直中性面的平面计时,表达式? 探究3:正弦交流电图象表示 下图从前向后看线框逆时针转动; e o Em T/4 2T/4 3T/4 π/2 π 3π/2 2π ωt t T -Em t=T3/4 Imax t=T/4 Imax t=0 I=0 t=T/2 I=0 t=T I=0 正(余)弦交变电流电路规律: 交流电路中的欧姆定律: 第一节 交变电流 交流发电机 磁极旋转式、电枢旋转式发电机: 定子: 转动的部分; 转子: 不动的部分; 交流发电机: 第一节 交变电流 课时练习 练1: 在如图所示的几种电流随时间变化的图线中, 属于交变电流的是( ); 属于正弦交变电流的是( ); 属于直流电的是( ); CE E AB 练2:一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面的固定轴转动,线圈中的感应电动势e随时间t的变化如图所示,下面说法中正确的是( ) A、t1时刻通过线圈的磁通量为零 B、t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大 C、t3时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大 D、每当e变换方向时,通过线圈的磁通量绝对值最小 C 练3:一台发电机,电动势的峰值为Em=400V,线圈匀速转动的角速度为ω=314rad/s。试写出电动势瞬时值的表达式; 电动势瞬时值:e=Emsinωt=400sin314t 发电机的外电路只有电阻元件,总电阻为2000Ω; 电路中电流的峰值是多少; 电流最大值:Im=Em/R=0.2A 写出电流瞬时值的表达式; 电流瞬时值:i=Imsinωt=0.2sin314t 交流电AC:大小和方向都随时间周期性变化的电流; 直流电DC:方向不随时间变化的电流; 中性面:垂直磁场方向的平面; 正余弦交变电流变化规律: 线圈平面经过中性面,感应电流的方向改变; 线圈转动一周,感应电流的方向改变两次; 当φ最大、△φ/△t=0最小、感应电动势最小E=0; 大小按正弦规律变化: e=Emsinωt;电动势的最大值(峰值Em=NBSω); i=Imsinωt;电流的最大值(峰值)Im=Em/R+r ; u=Umsinωt;电压的最大值(峰值)Um=ImR; 结束页 B1 谢谢观赏! Lavf58.29.100 $实验目的,观察交流电产生的过程。实验仪器有交流发电机。碱硫剂。将交流发电机与检流计相连,缓慢转动交流发电机,观察检流计指针的变化。请同学们思考,检流计指针左右偏转,说明交流发电机产生的电流有什么特点?

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