歌舞表演之流光溢彩（课件）2025-2026学年六年级上册信息科技川教版

该小学信息科技课件核心围绕Scratch外观特效与Arduino RGB LED控制，通过歌舞表演《我和我的祖国》导入，先分析舞台角色、背景、音乐等效果，再过渡到Scratch灯光脚本制作，进而学习RGB LED引脚（D9、D10、D11）控制、PWM调制及色光三原色混合，通过实验记录表搭建从软件到硬件的学习支架。 其亮点在于以项目式学习整合软件编程与硬件实践，通过RGB LED引脚单独与组合实验培养信息意识，随机变化脚本设计体现计算思维，虚实结合的舞台与LED联动实现数字化创新。学生能提升动手与问题解决能力，教师可借助完整案例高效开展跨学科教学。

丹棱县张场镇小学校 罗孝富 小学信息技术 六年级上册 歌舞表演之流光溢彩 1 歌舞表演 《我和我的祖国》。此节目以歌伴舞的形式呈现，随着背景音乐的响起，舞者开始表演，舞台上的灯光开始变幻；同时， 九合一扩展板上的RGB LED不断变化色彩，模拟真实舞台中流光溢彩的灯光效果。 导入 任务分析，想一想 这节课哪些部分需要我们注意呢？ 任务分析 重点内容 在Scratch学习中，我们已经尝试使用了 “外观”模块中的“特效〞来丰富舞台效果。 1、外观特效 全彩LED也称RGB LED，能够发出各种彩色的灯光。它有三个控制引脚，在Arduino九合一扩展板上分别接在D9、D10和D11。 2、全彩LED 将Arduino板 和九合一扩展板组合后，用USB连接线连接到电脑的USB端口，然后在Mind+中添加扩展主控板 “Arduino Uno’正确连接串口。 试一试 （1）用 分别设置成数字引脚9、10、11，点亮或熄灭RGB LED，观察灯光色彩的变化，并将结果记录在表中。 知 识 积 累 （2）RGB LED是一个集成了R、G、B三种色彩的组合LED模块，不同颜色的灯光组合后会产生怎样的灯光色彩呢？请试一试并记录在表中。 知 识 积 累 脉宽调制也称模拟输出，简称pwm。我们常设置不同的pwn值来改变LED的明暗度、电机的转速等。 3、脉宽调制 3、脉宽调制 Mind+中，与pwm对应的积木是 ，它表示引脚3以脉冲值“200〞 输出。点击数值 ，界面将弹出下方的滚动条 ，向左或右拖动可以减小或增大输出值，观察其变化范围。 引脚更改为 点击运行，观察灯光效果，然后再改变pwm值 ， 观察不同数值状态下的灯光状态。 试一试 实现灯光色彩的自动变化，需要设置每一种颜色的pwm值为0-255间的任意一个数，如 ，连续多次点击、运行此脚本，查看此时引脚9的灯光变化。然后用同样的方法设置引脚10和11的pwm值，并观察此时RGB LED的灯光效果。 知识积累 首先 从青景库中添加“舞台聚光灯” 为舞台背景，并删除空白背景造型。 然后 从角色库中添加角色“芭蕾舞女孩”为舞者，如果是多人舞蹈用同样的方法添加其他角色，并删除“Mind+” 角色。 1、添加背景和角色 芭蕾舞女孩在舞台上尽情地舞蹈：来回的移动，切换造型，脸上还洋溢着愉悦的神情。参考脚本如图3-3-5所示。 2、舞蹈表演 如果改变特效值，会产生怎样的效果？ 试一试 为芭蕾舞女孩添加其他的 舞蹈动作和外观特效， 让她的表演更加精彩。 舞者舞动，背景音乐响起，舞台上的灯光变幻。参考脚本如图3-3-6所示。 3、舞台灯光 歌舞表演中，除了舞台上的灯光变化，Arduino 九合一扩展板上的RGB LED也会模拟真实舞台上的灯光效果，发出七彩炫丽的灯光。参考脚本如图3-3-7所示。 互帮互助，做一做 拓展延伸 说一说 1.在整个节目“歌舞表演之流光溢彩” 中，你觉得最大的亮点在哪里？ 针对其中的什么效果还可以怎样改进、优化，达到更佳的表演效果。 2.你还能为其他的节日设计什么效果? 请开动脑筋，动手去实现它吧！ 芭蕾舞女孩的脚本 背 景 的 脚 本 $