精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

七年级生物试题 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案填涂在答题纸上） 1. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 2. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中包含生命现象的是（　　） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A. “春风又绿江南岸”中的“绿”指植物在春天发芽、生长，体现了生物的生长现象，属于生命现象，故A符合题意。 B. “长风破浪会有时”描述的是自然风力（风）和人的志向（船行），未涉及生物活动或生命特征，故B不符合题意。 C. “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描绘的是静态自然景观（山、寺、水面、云），无生物或生命过程，故C不符合题意。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是沙漠、烟、河流、落日等非生物自然景象，无生命现象，故D不符合题意。 故选A。 3. 启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．“提出问题”是科学探究的第一步，即根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答的问题或疑问。在启明同学的情况下，他根据观察到的新买馒头和烤馒头片在保存中的不同情况，提出了“水分对霉菌的生活有影响吗？”这个问题，A符合题意。 B．“作出假设”是基于已有知识或观察，对提出的问题进行可能的解释或预测。但在这个问题中，启明同学尚未到达作出假设的步骤，B不符合题意。 C．“制订计划”这一步通常涉及到设计实验来测试假设，但在这个问题中，启明同学尚未进行到实验设计阶段，C不符合题意。 D．“得出结论”是基于实验数据或观察结果，对提出的问题进行解答或总结。但在这个问题中，启明同学还没有进行实验或观察结果，D不符合题意。 故选A。 4. 工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和文献法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是观察法，A符合题意。 B．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，D不符合题意。 故选A。 5. 某实验小组为了探究食品腐败的原因，做了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时装入等量的肉汤并煮沸，一段时间后，甲肉汤变质，乙肉汤没有变质。下列说法不正确的是（ ） A. 甲、乙形成的对照实验，变量是弯管与直管 B. 甲肉汤变质是因为空气中的微生物进入了肉汤 C. 此实验证明空气中有微生物，使肉汤变质 D. 实验中两个烧瓶的规格相同，装入的肉汤也完全一样 【答案】A 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于食物中的微生物生长繁殖引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。 【详解】A．实验中形成的对照实验的变量是有无细菌，不是弯管与直管，故A错误。 B．甲瓶肉汤变质是因为空气中的微生物进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，故B正确。 C．此实验证明了微生物不是凭空出现的，是空气中的微生物进入了烧瓶中，从而引起肉汤变质，故C正确。 D．对照实验应遵循单一变量原则，为了控制单一变量，实验中两个烧瓶的规格相同，装入的肉汤也完全一样，故D正确。 故选A。 6. 科学的推测应该具备的要素是（　　） ①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】生物学的研究离不开科学探究，它通常涉及提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。 【详解】科学的推测：需要有①一定的证据，③凭空想象是站不住脚的；⑤还需要有严密的逻辑；④也需要有丰富的联想和想象，但不能④主观臆断。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学的推测应该具备的要素是①一定的证据②丰富的联想和想象和⑤严密的逻辑，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 利用下列四组目镜与物镜的组合观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，观察到的细胞数目最少的组合是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。 【详解】显微镜放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大640倍，B选项放大50倍，C选项放大了160倍，D选项放大200倍，只有A选项的放大倍数最大，所以看到的细胞最大数目最少。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8. 使用显微镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着（　　） A. 目镜 B. 反光镜 C. 物镜 D. 细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理实验台。 【详解】使用显微镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C符合题意。 故选C。 9. 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　） A. 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋 B. 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 C. 视野范围过小——换用高倍镜 D. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中光圈、反光镜可以调节光线的强弱，细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，目镜和物镜具有放大作用； 显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。 【详解】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋，A错误。 B．若室内光线较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确。 C．显微镜镜头倍数越大，视野范围越小，倍数越小，视野范围越大，所以视野范围过小，要换低倍镜，C错误。 D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右上方，向右上方移动玻片，D错误。 故选B。 10. 李清照在《如梦令》中写道：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”“绿肥红瘦”指的是绿叶繁茂，红花凋零。其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（　　） A. 细胞核液泡 B. 叶绿体液泡 C. 叶绿体线粒体 D. 细胞质细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】绿色的色素是叶绿素，红色的色素一般为花青素等。 【详解】叶绿素主要存在于植物细胞的叶绿体中，液泡的细胞液中溶解着多种物质，不同的物质可能有不同的味道，有的细胞液中含有色素，使细胞呈现不同的颜色，B正确，ACD错误。 故选B。 11. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡 A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体 【详解】人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。 12. 实验是科学研究的基本方法之一。下列有关实验的总结与分析错误的是（ ） A. 在制作口腔上皮细胞临时装片时，涂抹均匀是为了避免细胞重叠 B. 对口腔上皮细胞染色时，应先将碘液滴在细胞上，再盖上盖玻片 C. 在制作临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下 D. 如果想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。常用的玻片标本有三种，分别是装片、切片、涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。 【详解】A．在制作口腔上皮细胞临时装片时，涂抹均匀是为了避免细胞重叠，故A正确。 B．对口腔上皮细胞染色时，应先盖上盖玻片，再在盖玻片的一侧滴入染液，用吸水纸在另一侧吸引，这样染液就能浸润标本全部，故B错误。 C．在制作临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下，这样能避免出现气泡，故C正确。 D．如果想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成血涂片，故D正确。 故选B。 13. 制作人口腔上皮临时装片时，在载玻片中央先滴一滴（ ） A. 清水 B. 稀碘液 C. 生理盐水 D. 盐水 【答案】C 【解析】 【分析】 制作人口腔上皮临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持口腔细胞正常的形态特征。 【详解】在制作人口腔上皮临时装片时，使用生理盐水是为了保持细胞的正常状态，因为生理盐水的浓度与细胞内环境的浓度较为接近，可以最大限度地维持细胞的形态和生理功能。清水可能导致细胞吸水膨胀或破裂，稀碘液多用于染色，盐水的浓度大于细胞内环境的浓度，细胞会失水。因此C正确，ABD错误。 故选C。 14. 如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是 A. 过程a表示细胞生长，使细胞体积增大 B. 过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多 C. 过程c表示细胞分化，形成不同的组织 D. ①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查细胞的生长（指细胞体积的增大的过程）、分裂（指一个细胞分成两个细胞的过程）和分化（指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程）的相关知识。 【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。因此，过程a表示细胞生长，A不符合题意。 B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。过程b表示细胞的分裂，B不符合题意。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。过程c表示细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，C不符合题意。 D．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞①②中的染色体形态和数目与原细胞一样。根据选项C的细胞分化的概念，③④的生理功能发生了差异性变化，D符合题意。 故选D。 15. 下图表示多细胞生物体的结构层次。其中的 a、b、c、d 分别表示（ ） A. 组织、器官、动物体、植物体 B. 组织、器官、植物体、动物体 C. 器官、组织、动物体、植物体 D. 器官、组织、植物体、动物体 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化形成不同的组织；不同的组织按照一定的顺序排列在一起构成器官； 动物体中不同的器官又构成系统。植物不具有系统。因此，图中a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。 故选B。 16. 吃橘子时，橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 上皮组织、分生组织、输导组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织。 【详解】橘皮是橘子的外层，它主要起保护作用，能够防止外界环境对橘子内部造成损害。因此，橘皮对应的主要组织是保护组织。 橘子的“丝络”是指橘肉之间的那些白色网状物，它们实际上是橘子的输导组织，负责在橘子内部运输水分和营养物质。因此，“丝络”对应的主要组织是输导组织。 橘肉是橘子的主要食用部分，它富含水分和营养物质，主要由薄壁细胞组成，这些细胞能够储存大量的营养物质。因此，橘肉对应的主要组织是营养组织，也称为薄壁组织。 综上所述，橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是保护组织、输导组织、薄壁组织，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17. 下列属于同一结构层次的是（ ） A. 葡萄皮和葡萄籽 B. 苹果树与番茄果实 C. 胃和消化系统 D. 西瓜的叶与西瓜子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】A．葡萄皮属于保护组织，葡萄籽属于生殖器官，所以葡萄皮和葡萄籽不属于同一结构层次，A错误。 B．苹果树属于植物体，番茄果实属于生殖器官，所以苹果树与番茄果实不属于同一结构层次，B错误。 C．胃是不同组织构成的器官，消化系统是不同器官构成的系统，不属于同一结构层次，C错误。 D．西瓜的叶属于营养器官，西瓜子属于生殖器官，所以西瓜的叶与西瓜子属于同一结构层次，D正确。 故选D。 18. 逛明水古城，学生物知识，下列叙述正确的是（ ） A. 古城墙根的葫芦藓利用根吸收无机盐 B. 公园里的银杏有发达的输导组织 C. 泉水里面的水绵利用叶片进行光合作用 D. 湖中莲子的外面没有果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成两大类群孢子植物和种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。 【详解】A．苔藓植物有茎叶，无根，只有假根。假根主要是固著器官，兼有吸收作用。茎没有疏导组织，起支撑作用。叶多数为单层细胞，通透性良好，吸收水分和无机盐，A错误。 B．银杏，种子植物中的裸子植物，具有发达的输导组织，适于生活在干燥的陆地上，B正确。 C．水绵是藻类，无根茎叶的分化，所以不能说水绵的叶片，水绵的全身都能进行光合作用，C错误。 D．莲花属于绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其种子外有果皮包被着，属于被子植物，D错误。 故选B。 19. 某校旨在弘扬中华优秀传统文化，特举办“生物诗词大会”，“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，在单人追逐赛环节，要求选手说出的诗词中包含“具有茎叶的植物”。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（　　） A. 西湖春色归，春水绿如染 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 陟彼南山，言采其蕨 【答案】A 【解析】 【分析】具有茎叶的植物属于被子植物和裸子植物等高等植物。藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化；被子植物和裸子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．“西湖春色归，春水绿如染” 描述的是藻类植物，藻类植物没有根茎叶的分化，故A错误。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青” 描述的是苔藓植物，苔藓植物有茎和叶的分化，故B正确。 C．“墙角数枝梅，凌寒独自开” 描述的是被子植物梅花，有根、茎、叶、花、果实和种子，故C正确。 D．“陟彼南山，言采其蕨” 描述的是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故D正确。 故选A。 20. 下列关于植物类群的说法不正确的是（ ） A. 紫菜结构简单，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能吸收水和无机盐 B. 苔藓植物的叶大多只有一层细胞构成，无角质层覆盖 C. 种子植物都是由六大器官组成的 D. 花粉是种子植物精子传递的媒介，这一特性使得种子植物的受精过程不再依赖水环境 【答案】C 【解析】 【分析】藻类、苔藓和蕨类用孢子来繁殖后代。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．紫菜属于藻类，结构简单，没有根、茎、叶分化。它们通过全身细胞都能进行吸收水分和无机盐的功能，故A不符合题意。 B．苔藓的叶片往往只有一层细胞构成，并且没有角质层覆盖。这使得苔藓的叶片对水分和气体的交换非常敏感，同时也使得它们对环境条件（如湿度）的要求较高，通常用于监测空气污染，故B不符合题意。 C．种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。被子植物通常具有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。然而，裸子植物并不都具备所有这些器官，特别是它们通常不形成果实，故C符合题意。 D．花粉是种子植物中精子传递的媒介，它使得精子能够从一个植物体传递到另一个植物体上，从而实现受精过程。这一特性是种子植物与藻类植物和苔藓植物等低等植物的重要区别之一，它使得种子植物的受精过程不再依赖于水环境，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案直接答在答题纸上） 21. 洋葱是生物实验中常用的材料，某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是按照实验的目的要求动手制作临时装片，并用显微镜观察，请回答相关问题： （1）显微镜是最常用的观察工具。对光步骤中的最后，眼睛注视目镜，用图一中结构[ ]______调节光线，直到看见一个明亮而均匀的视野，即为对光完成。 （2）显微镜中最重要的结构是图一中的[ ]______和[ ]______。 （3）口腔上皮细胞和图二中细胞相比不具有的结构是__________。若要使图二中视野甲变 为视野乙，需将标本移至视野中央；转动____换成高倍镜；转动________使物像更加清晰。 【答案】（1）h 反光镜 （2） ①. e物镜 ②. c目镜 （3） ①. 细胞壁、液泡 ②. 转换器 ③. 细准焦螺旋 【解析】 【分析】图中，a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d转换器，e物镜，f遮光器，h反光镜。 【小问1详解】 对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。然后，把最大的光圈对准通光孔。最后，转动h反光镜，看到明亮视野。 【小问2详解】 目镜和物镜具有放大物像的作用，显微镜最主要的部件是c目镜和e物镜。 【小问3详解】 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图二是洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有叶绿体，因此，口腔上皮细胞和图二中细胞相比不具有的结构是细胞壁和液泡。 在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向右下方移动外，还要调节显微镜的转换器，使低倍物镜换成高倍物镜，然后调节显微镜的细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。 22. “如此倾城好颜色，占尽菏泽好物华”，牡丹花开是菏泽市的一道亮丽的风景线，某生物小组制作了牡丹细胞的临时装片。请据图回答问题： （1）上图为制作该临时装片的部分步骤，其中步骤______（填序号）操作不当，会使视野中的细胞重叠，影响观察。步骤c、e中滴加的液体分别是_______、_______。 （2）小郑同学在观察时发现，视野的上方有一个气泡，这是步骤______（填序号）操作不规范所致，若要将气泡移出视野，应将玻片向______方移动。 （3）图e过程中，牡丹细胞中染色最深的结构是________。 【答案】（1） ①. b ②. 清水 ③. 碘液 （2） ①. a ②. 下 （3）细胞核 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片步骤为擦、滴（清水）、取（撕）、展、盖、染（碘液）。分析图可知，图片中的正确顺序为cdbae。 【小问1详解】 在制作临时装片时，步骤b展平材料操作不当会使细胞重叠，影响观察；步骤c滴水是为了保持细胞的正常形态，滴加的是清水；步骤e染色是为了使细胞结构更清晰，滴加的是碘液。 【小问2详解】 步骤a盖盖玻片操作不规范会产生气泡。由于显微镜下成的像是倒像，视野中气泡在上方，实际上在玻片的下方，所以要将位于视野上方的气泡，也就是玻片下方的气泡移出视野，应将玻片向下方移动。 【小问3详解】 细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色，所以牡丹细胞中染色最深的是细胞核。 23. 在跨学科实践活动中，李红选择了种植珍珠番茄。如图是番茄的生长发育过程，请据图回答下列问题： （1）A细胞在分裂过程中，细胞内的____先经过复制，然后平均分配到_____个子细胞中，因此子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （2）A细胞经过a过程形成了B1~B4，这些不同的细胞群，叫作_____。则a过程为细胞___。我们食用的番茄，在结构层次上属于______。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于____组织。 （4）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有________。 【答案】（1） ①. 染色体##遗传物质 ②. 两##2 （2） ①. 组织 ②. 分化 ③. 器官 （3）保护 （4）系统 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 （2）图中：A是细胞、a是细胞分化、B1是保护组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是薄壁组织。 【小问1详解】 A细胞在分裂过程中，染色体（遗传物质）先复制加倍，再平均分配进入两个子细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，即主要的遗传物质不变。 【小问2详解】 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，A细胞经过a细胞分化过程形成了B1～B4，这些不同形态的细胞群叫做组织。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。我们食用的番茄是果实，在结构层次上属于器官。 【小问3详解】 番茄果实外部的一层薄薄的表皮，主要是由保护组织构成，具有保护作用。 【小问4详解】 番茄植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。因此，与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有系统。 24. 如图是生物教材中5种形态结构和生活环境不同的生物，请回答下列问题： （1）用孢子繁殖后代的是____(填字母)。 （2）以____(填字母)为代表的生物群体庞大，制造了地球大气中约一半的氧气。 （3）图中植物都与环境密切依存，其中_____(填字母)类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染的指示植物。 （4）古代的_____(填字母)类植物埋藏在地层中经过漫长的年代逐渐演变成煤炭。 （5）B、D两类植物在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的___________，因而生命力、适应环境的能力都更强。 （6）请将上述生物按结构由简单到复杂排序：_________。(填字母) 【答案】（1）ACE （2）E （3）C （4）A （5）果皮 （6）ECABD 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。图中，A是肾蕨、B是银杏、C是葫芦藓、D是桃、E是水绵。①是种子、②是果实。 【小问1详解】 孢子植物用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。图中，E水绵、C葫芦藓、A肾蕨都属于孢子植物，都用孢子繁殖后代。 【小问2详解】 藻类植物的特点与氧气产生：藻类植物在自然界中数量极为庞大，分布广泛，特别是在广阔的水域中，它们占据了很大的生态位。藻类植物细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，将光能转化为化学能，并在此过程中释放氧气。藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，这使得它们能够更有效地利用光能进行光合作用。可见制造了地球大气中约一半氧气的植物主要是藻类植物。 【小问3详解】 C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【小问4详解】 在距今2亿多年前的地质历史时期，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的蕨类植物。这些蕨类植物构成了大片大片的森林，是当时地球上主要的植被类型之一。随着时间的推移，这些蕨类植物逐渐灭绝。它们的遗体被埋藏在地层中，形成了丰富的有机物质来源。在地下高温、高压的环境下，这些埋藏在地层中的蕨类植物遗体逐渐发生化学变化。经过漫长的年代，这些有机物质逐渐转化成煤炭。可见蕨类植物是埋藏在地层中经过漫长的年代逐渐演变成煤炭的主要植物类型。 【小问5详解】 裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。图中，①是种子、②是果实，果实包括果皮和种子；因此，②比①多了起保护作用的果皮。 【小问6详解】 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。图中，E水绵没有根、茎、叶的分化；C葫芦藓有茎、叶的分化，但没有真正的根；A肾蕨具有根、茎、叶的分化，并出现了输导组织；B银杏具有根、茎、叶、种子等器官，具有发达的输导组织；D桃具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 因此，五类植物由简单到复杂的排列次序为ECABD。 25. 某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：仓鼠20只、辣条、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案： 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮普通鼠粮 4个月以后结果 甲组 每组各____只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力均正常 乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡；6只活动能力明显变弱 （1）发现问题是科学探究的第一步。请结合材料提出你的问题：_______。 （2）该探究实验的变量是_______。 （3）本实验设置甲组的目的是_______。 （4）实验中每组用_______只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠，而不是用一只的原因_______。 【答案】（1）辣条对仓鼠身体有伤害吗? （2）辣条（意思对即可） （3）作对照##形成对照 （4） ①. 10 ②. 避免偶然性，减小误差，增加实验的准确性 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 发现问题是科学探究的第一步。结合材料，可以提出的问题是：辣条会不会对仓鼠的身体造成伤害？这个问题直接针对了材料中的现象，即辣条深受广大中小学生的喜爱，但仓鼠食用辣条后可能出现的不良后果。 【小问2详解】 该探究实验的变量是辣条。实验中，甲组仓鼠食用的是普通鼠粮，而乙组仓鼠食用的是掺入辣条的鼠粮。通过对比两组仓鼠的生长状况和活动能力，可以探究辣条对仓鼠身体的影响。 【小问3详解】 本实验设置甲组的目的是作为对照。在科学实验中，对照实验是非常重要的，它可以排除其他无关变量对实验结果的影响。通过设置甲组作为对照组，可以更加准确地判断辣条对仓鼠身体的影响。 【小问4详解】 实验中每组用10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠，而不是用一只的原因是为了避免偶然因素造成的误差。在科学实验中，偶然因素可能会对实验结果产生干扰，导致实验结果不准确。通过使用多只仓鼠进行实验，可以避免偶然因素，减小误差，使实验结果更加准确可靠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $