4.19 北朝政治和北方民族大交融 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

课程要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认 识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 导入新课 图画反映了魏晋南北朝时期我国北方各族大交往交流交融的情况。 胡床原是北方民族的坐具，魏晋 南北朝时期在内地流行。丰富了汉族社会生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 同学们今天我们走进那一段历史，来学习第19课 《北朝政治和北方各民族大交融》 一、淝水之战 1、从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。 十六国与东晋对峙 北方政权更迭频繁，战乱不断，人民流离失所 2、前秦统一北方 4世纪后半期氐人苻（fú）氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 王猛临终对苻坚遗言 一是让他“勿以晋为图”（不要图谋晋）；二是“鲜卑、西羌……宜渐除之”。 关中良相唯王猛，功盖诸葛第一人 苻坚做到了吗？ 3、淝水之战 淝水之战 时间 交战双方 力量对比 结果 特点 影响 ◎淝水之战示意图 383年 前秦VS东晋 90万VS8万 前秦败，东晋胜 以少胜多 前秦很快瓦解灭亡，北方 再度陷入分裂和混 战局面 你知道有哪些成语和淝水之战有关吗？ 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳、东山再起 你知道下列图片分别与哪些战役有关吗？这些战役有什么共同点？ 1 2 3 4 5 1、牧野之战 2、巨鹿之战 3、官渡之战 4、赤壁之战 5 淝水之战 共同点：都是以少胜多的战役 二、孝文帝改革 1、北魏的建立：4世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 南北朝形势图 2、孝文帝改革背景：当时，北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和 习俗上，与汉人已无明显区别。 拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜 卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 3、孝文帝改革内容 阅读课本完成表格 北魏孝文帝改革 迁都 汉化 措施 影响 494年从平城迁到洛阳 规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；（说汉语） 以汉服代替鲜卑服；（穿汉服） 改鲜卑姓为汉姓；（改汉姓） 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等（通汉婚）。 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 北魏孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后 进行改革，建立了一系列制度，推动了鲜卑人汉化，促进了民 族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后，他继续推行 改革 拓跋宏 （谥号：孝文帝）(鲜卑族) ●从小接受汉文化儒学教育 ●杰出的政治家、改革家 ●民族融合的推手 下表是北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况。说说孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么。 削弱民族隔阂，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。 穿汉服的《北魏帝王出御图》 北魏洛阳想象图 三、北方政权更替 1、六镇起义 北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御 北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇 的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战 火蔓延到今河北、山东、陕西、甘肃地区。在六镇兵变的打击下， 2、北魏的分裂 3、北周统一北方 北周在人力、物力等方面不及北齐。 为了强国需要，北周统治者在政治、军 事、经济、文化等方面采取了一系列 措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。 577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下 基础 根据地图画出三国两晋南北朝示意图 三国两晋南北朝政权更迭（220-589） ？ 趋势：从分裂走向统一 四、北方地区的民族交融 1、阅读课本完成表格 北方民族交融t 生产方式和 生活方式 统治方式 文化交融 心理认同 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居 的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来 的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经 验，还接受他们的食物、服装、用具等 十六国北朝政权的统 治者，大多采取与汉族士 人合作的政策，沿袭中原地区原有的 统治方式 内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后， 汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的 乐器、歌舞等受到 汉族人民的喜爱 各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉 ”观念逐 渐淡薄 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 图中左侧女子正在采桑，右侧 一孩童在护桑。 有学者认为这个女 子是龟兹人。 汉人演奏少数民族乐器图 十六国 陶女乐俑 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战 争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北 朝后期，我国北方出现了各族的大交融 2、民族大交融的意义 材料一：李唐一族之所以兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启， 扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 材料二：北朝的强盛来自……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势 ，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》 （1）北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新 的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化 （2） 为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础 说明鲜卑认为与汉人认同共同的祖先，与汉人心理认同感加强，体现了当时北方出现了民族大交融 1、魏晋以来，少数民族内迁，内迁各族人民与当地汉人错居杂处 2、各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频 繁。 3、北魏孝文帝改革推动随着经济、文化的交流与 融汇，各族相互认同感日益加强， 淝水之战 孝文改革 北朝更替 时间：383年 交战双方：东晋VS前秦 结果：东晋以少胜多 影响：北方再度陷入分裂和混乱 影响：①促进了民族交融；②也增强了北魏的实力。 措施：迁都洛阳；用汉语，通汉婚，易汉服，改汉姓 民族交融 影响：注入了新的动力，进一步丰富了物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 表现：生产生活、政治制度、文化艺术、民族心理 北朝政治和北方民族大交融 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 1、族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。以下属于经济生活交融的现象是 A．内迁的少数民族向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业生产转变为农业生产 B．西晋时期，内迁各族大多使用汉语 C．西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 D．十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度 2、关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如表教材目录横线处应填 A．中国境内早期人类与文明的起源 B．政权分立与民族交融 C．早期国家和社会变革 D．统一多民族国家的建立和巩固 A B 3、下表是我国古代部分政权的统治措施。这些措施都 时期 主要史实 西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷” 魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治” 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A．体现了因地制宜的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化 C．改变了少数民族的游牧生活 D．形成了政权并立的格局 4.489年，在汉族、鲜卑族官僚的共同支持下，北魏孝文帝派遣使臣前往位于江南的南齐借书，以解决争论不休的礼制问题。孝文帝此举（ ） A.缓解了社会矛盾 B.彰显了文化认同 C.加强了思想控制 D.缩小了南北差距 A B $