第五单元测试 四年级语文上册 统编版

2025~2026学年度第一学期 四年级语文课堂练习（五） 等级： 姓名： 班级： 这段时间，我们在习作单元里，不仅跟着作家感受了生活的万花筒，还拾取了“把一件事情写清楚”的金钥匙。今天，就让我们来展示展示吧！ 第一部分：积累与运用 一、选择一个正确的答案，将序号填入括号里。 1.下列词语中，加点字注音不正确的是哪一项？( ) A. 嗅觉（xiù) B.拯救（zhěn) C.照相（xiàng) D.奈何（nài) 2.下列词语中，有错别字的是哪一项？( ) A. 纪念 年纪 B.铁链 发愣 C.庞大 石级 D.乌巢 膊斗 3.“琏”的意思可能和什么有关？( ) A.声音 B.水滴 C.走路 D. 玉 4.“汯”表示水流回旋的样子，它的读音可能与下列哪个字相近？( ) A.大 B.宏 C.么 D.汉 5.“老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”的“绝望”是什么意思？( ) A.充满希望 B.悲痛欲绝地望着 C. 独一无二的希望 D.断绝希望，毫无希望 6.将下列成语填入句子中，哪一项最合适？( ) 受伤的小鸟在地上 地扑腾着翅膀。 A.无可奈何 B.万不得已 C.迫不得已 D.随遇而安 7.下列句子中，加点词语使用恰当的是哪一项？( ) A.老爷爷被我的勇气鼓动了，下决心爬上峰顶。 B.他眼看着洪水冲毁了房屋，发出了失望的哭声。 C.看到同学们都在比赛中获奖，我参赛的愿望越来越猛烈。 D.看到自己的孩子有危险，老麻雀做不到安然地站在树枝上。 8.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？( ) 清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A.河水倒映着。 B.清凌凌的河水。 C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。 9.下面这句话应插入语段中的哪个位置最合适？( ) 漳平水仙茶是中国名茶。 ①1915年在巴拿马万国博览会和上海博览会上荣获金奖。②1995年在第二届中国农业博览会上获得金质奖。③2007年被中国茶叶博物馆收藏陈列，成为中国名茶成员。④2008年荣获中国农副产品博览会金奖。据统计，到2010年，漳平水仙茶获省级以上的奖项多达三十多项。 A.①之前 B.①~②之间 C.②~③之间 D.④之后 10.关于“写一件事情”，下列说法不正确的是哪一项？( ) A.写一件事情，要按照一定的顺序来写。 B.写一件事情，要把时间、地点、人物、交代清楚。 C.写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 D.写一件事情，只要把看到的、听到的写下来就可以了，没必要写想到的。 二、按要求，完成11~12题。 11.读句子，看拼音写词语。 母爱不只是人类才具有的，动物也和人一样具有母爱的天性。正如老麻雀面对露出锋利 yá chǐ（ ）的猎狗时，也能用自己弱小的shēn qū（ ）去yǎn hù（ ） 自己的yòu ér（ ）。这就是母爱的lì liàng（ ）。 12.用关联词把下面的两句话合并成一句话。 老麻雀紧张。 老麻雀浑身发抖。 第二部分：阅读与鉴赏 三、阅读《散落的钞票》，完成13~18题。 散落的钞票 国庆长假的一天，我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了，看到旁边有家麦当劳店，就想拉立明进去，立明推开我说：“太贵了。吃一次至少要花八元呀！咱们不是想措钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难，也就不再坚持。 节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的，捧着鲜花的，抱着孩子的，扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了，可是要上车的人太多了，我们没能挤上去。 忽然，立明嚷起来：“钱！钱！”几乎同时，好几个人也喊起来。顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了，手包拉链开了，几十张百元钞票散落出来。当他在人们的喊声中发觉时，列车自动门已经合拢。他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。 站台上乱起来了，人们追逐着飘落的钱。一个女服务员过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！”我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？立明却好像没想这些，他走到那个面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。 隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。那个外地人焦急地向这边站台跑来。服务员迎上去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少。”那人接过钱来数，手都在发抖。有人问：“你一共带了多少钱？”那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”“唔——”众人发出遗憾的感叹。但不一会儿，人们又高兴起来，原来有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！那人千思万谢，抽出二百元钱往服务员手里塞，带着浓重的西北口音反复说表示谢意。服务员笑着拒绝了，说：“要谢的是大家，我也要谢谢大家拾金不昧，特别是这两位小朋友。”受到夸奖，立明反倒不好意思起来，拉着我迅速登上刚到的列车。 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴，真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了麦当劳还高兴。 (选自北京师范大学出版社《义务教育实验教科书》第七册） 13.按照文章的叙述顺序，抓住“我”和立明主要人物及散落的钞票这一主要线索，写一写事情的起因和经过。 起因： 经过： 结果： 散落的钞票全部 回到了外地人的 手里。我们得到 了夸奖。 14.朗读画线部分立明的话“钱！钱！”时，应用怎样的语气？( ) A.激动 B.惊讶 C.着急 D.兴奋 15.第4自然段中“眼疾手快”的“疾”是什么意思？( ) A.病 B.痛恨 C.痛苦；疼痛 D.快；迅速；猛烈 16.立明发现穿夹克衫的壮汉脚下踩着钱时，是怎么做的？( ) A.害怕被打，假装没看见 B.大声喊服务员过来处理 C.主动走到壮汉面前提醒他 D.拉着“我”赶紧离开现场 17立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么还“特别高兴”？ 18.有人说第2自然段没有讲到“散落的钞票”的事，可以删去，你同意这种说法吗？请说说理由。 四、阅读《一片绿叶的回忆》，完成19~24题。 一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师来。 我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静家言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。 叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。 后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。 去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。 此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。 (选自《最后的常春藤叶》，作者：欧·亨利，有改动） 19.“我”童年生活的地方是哪里？( ) A.小山村 B.海边小镇 C.繁华的城市 D.平原上的村庄 20.叶老师喜欢绿叶的真正原因，与下列哪件事有关？( ) A.绿叶适合做书签，夹在书里很好看 B.绿叶能代表“我”和叶老师的家乡 C.叶老师小时候在野外经常捡绿叶玩耍 D.老画家画绿叶帮助患重病的小姑娘坚强活下来 21.老画家画的绿叶为什么能让小姑娘坚强活下来？( ) A.因为绿叶能治疗小姑娘的病 B.因为绿叶是绿色的，看起来很舒服 C.因为老画家在绿叶上写了鼓励的话 D.因为小姑娘觉得绿叶不落，自己就不用离开人间 22.叶老师送给“我”的卡片上，镶嵌的绿叶和抄录的名言，最想表达什么？( ) A.提醒“我”不要忘记家乡的绿叶 B.告诉“我”以后要多收集绿叶做书签 C.希望“我”也具有谦逊、默默献身的品质 D.希望“我”像花一样甜美，像果实一样尊贵 23.文章是怎样把“叶老师喜爱绿叶”这个内容写清楚的？用自己的话说说。 24.如果让你送一张贺卡给老师，你会在上面写什么呢？ 第三部分：梳理与探究 五、梳理你准备写的这篇习作，用表格的形式把这件事的起因、经过、结果呈现出来。 第四部分：表达与交流 六、习作：写一件印象深刻的事 生活中，每天都会发生各种各样的事情，有的是你亲身经历的，有的是你看到的，还有的是你听说的。请你选择印象最深的事情，按一定的顺序把事情写清楚。题目自拟。注意书写规范、端正、整洁。 参考答案 1-5：BDDBD 6-10：ADCAD 11.牙齿 身躯 掩护 幼儿 力量 12.老麻雀不但紧张，而且浑身发抖。（或：因为老麻雀很紧张，所以浑身发抖。/ 老麻雀虽然紧张，但还是浑身发抖。合理即可，答案不唯一） 13.起因：外地人的手包拉链开了，百元钞票从车门散落下来。 经过：站台上的人们纷纷捡起钞票交给服务员；立明发现壮汉脚踩钱后主动提醒，壮汉将钱交出。 14-16：BDC 17.因为他们拾金不昧，帮助了有困难的人，内心感到快乐和自豪，这种精神上的满足比物质享受更让人高兴。 18.不同意。第2自然段描写了节日地铁站热闹、喜庆的氛围，为下文人们自发捡钱还钱的文明行为提供了背景，衬托出社会风气的良好，不能删去。 19-22：ADDC 23.文章通过写叶老师平时喜欢用绿叶做书签、散步时捡绿叶，并讲述老画家画绿叶救人的感人故事，最后送“我”绿叶卡片表达人生信念，层层深入地写出了她喜爱绿叶的原因。 24.示例：亲爱的老师，感谢您用知识浇灌我成长，像绿叶一样默默奉献。祝您教师节快乐，幸福安康！（内容符合题意即可） 梳理与探究（答案示例） 起因 经过 结果 我语文考试只考了84分 妈妈知道后安慰我，鼓励我多复习功课，一定会考得更好 我考了96分，体会到了妈妈的爱，也明白了要用功学习才有出息 习作例文： 难忘的84分 我语文考试只考了84分，拿着试卷回家的路上，我的脚步格外沉重，心里像压了一块大石头。我低着头把试卷递给妈妈，原以为她会批评我，没想到她接过试卷仔细看了看，轻轻拍了拍我的肩膀，温和地说：“别灰心，一次没考好没关系，只要认真复习，下次一定会进步。”她的声音像春风一样温暖，让我鼻子一酸。 从那天起，我下定决心要更加努力。每天放学后，我不再贪玩，而是认真完成作业，主动复习课文，背诵词语，还让妈妈帮我听写生字。遇到不懂的题目，我就反复练习，直到弄懂为止。妈妈也常常陪在我身边，耐心地为我讲解。 功夫不负有心人。第二次语文考试，我拿到了96分！看到试卷上鲜红的分数，我激动得差点跳起来。回到家，我飞快地跑进屋，把试卷高高举起。妈妈笑着接过试卷，眼里满是欣慰：“真棒！这就是用功的结果。” 那一刻，我心里暖暖的，既为自己的进步感到自豪，更深深体会到了妈妈的爱。她没有责骂我，而是用鼓励让我重拾信心。我明白了：学习不能靠侥幸，只有用功努力，才能取得好成绩，才有出息。今后，我会继续加油，不辜负妈妈的期望。 学科网（北京）股份有限公司 $