1.2 声与听觉（2）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学课件聚焦声与听觉，核心知识点涵盖声音传播形式、声速影响因素、耳的结构与听觉形成及听觉保护。以古诗《小儿垂钓》创设情境导入，通过水面波、烛焰晃动等探索活动建立声波模型，结合沈括记载、声速数据等思考讨论，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于情境创设与探究实践结合，用类比法建构声波模型培养科学思维，结合史料与数据表格提升推理论证能力，耳的结构概念图助力知识体系建构。能提升学生科学探究能力，教师可借助丰富活动素材高效教学。

声与听觉（第二课时） 创设情境 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这是因为声音能在空气和水中传播。 2 探索活动一 水面波 现象：软木塞在原位置上下运动。 探索活动二 跳舞的烛焰 现象：烛焰会随着音乐晃动。 【分析】比较软木塞和烛焰的运动。 ①木棒不断轻触水面 ②喇叭带动空气左右振动 水波 声波 木塞上下运动 烛焰左右晃动 类比法 喇叭发声 疏部 密部 空气 声音在空气中以波的形式向远处传播。 声波属于纵波。 探索活动三 声音在空气中以波的形式向远处传播，传递的是物质吗？ 但雷电发生处的空气并没有到达我们的周围。 雷电发生后，雷声以声波形式将能向四面八方传播，使我们周围的空气振动，从而使我们能够听到雷声。 声波将声音从发声的物体传播到远处，传递的是能量而非物质。 图片来源于网络 沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营时，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭敌人的马蹄声。这是为什么呢？ 这是因为箭筒紧贴地面，声音通过固体传播的速度远快于空气，因此马蹄声通过地面和箭筒传到耳朵的时间更短，可以及早听到。 思考讨论一 观察并比较声音在25℃的不同介质中传播速度。 声速的大小跟介质的种类有关。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。 346m/s 1500m/s 5200m/s 空气 水 钢 25℃时不同介质中的声速 思考讨论二 空气 5200 水 1500 钢 346 根据在干燥空气中声速随温度变化的图像，你能得出什么结论？ -20 -10 0 10 20 30 温度/℃ 350 345 340 335 330 325 320 315 声速/（m·s-1） 思考讨论三 声速的大小跟介质的温度有关，温度越高传播越快。 耳的结构与功能 声波 外 耳 中耳 内耳 耳的结构与功能 声波 外 耳 中耳 内耳 耳郭 外耳道 耳的结构与功能 声波 外 耳 中耳 内耳 耳郭 听小骨 外耳道 鼓膜 鼓室 咽鼓管 耳的结构与功能 声波 外 耳 中耳 内耳 耳郭 听小骨 外耳道 鼓膜 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 听觉神经 神经 传导 大脑（产生听觉） 总结一 耳各部分结构的功能 结构名称 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 在声波的作用下振动 鼓室 在鼓室内的听小骨将声波放大后传到内耳 咽鼓管 连通鼓室和咽部，将鼓膜内外气压保持平衡 内耳 半规管 有感受头部位置变动的感受器，感受头部位置的变化 前庭 耳蜗 内有听觉感受器，接受声音振动刺激，产生信息 耳 外耳 内耳 中耳 耳郭 听小骨 耳蜗 鼓膜 鼓室 外耳道 半规管 前庭 听神经 大脑皮层听觉中枢 声波 总结二 听觉的形成过程概念图 （收集声波） （传导声波） （放大、传递） （振动） （神经冲动） （传导） （形成听觉） 探索活动四 模拟听觉的形成路径 影响听觉的因素: 一、年龄 二、器官损伤 思考讨论四 根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉受损的原因可能有哪些？ 一、传导性听觉障碍： 外耳道被耵聍堵住； 鼓膜、听小骨等中耳结构损伤 二、神经性听觉障碍： 耳蜗、听神经损伤； 大脑听觉中枢损伤等 应用 某人有听觉障碍后去医院检查，发现耳的结构并无损伤。那么他发病的部位可能在哪里？ 神经传导系统受损 （神经性听觉障碍） 小资料 助听器 人工耳蜗 思考讨论五 遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴。这是为什么呢？ 捂紧双耳是阻止强声波冲击鼓膜，同时通过张嘴或吞咽动作打开咽鼓管，以快速平衡鼓膜内外侧的空气压力，从而保护鼓膜免受巨大压力差造成的损伤。 小资料 引起鼓膜破裂的原因 鼓膜是一层椭圆形的半透明薄膜，鼓膜为什么会破？记住这几个最常见的“凶手”：中耳炎未及时医治造成鼓膜破裂；用棉签、发卡、牙签等物品掏耳朵时如果用力过猛或被人碰撞也很容易直接刺破鼓膜；潜水过深属于间接物理损伤；医疗操作时意外造成的医源性损伤；极大声响造成的声创伤和颅脑外伤导致的鼓膜撕裂。 1.感染 2.物理损伤 3.医源性损伤 4.声创伤 5.颅脑外伤 小贴士 科学用耳，保护听力 一、使用耳机时间不可太长，音量不可太大。 二、远离巨大噪音，做好物理防护。 三、适当清洁外耳，拒绝“暴力”掏耳。 四、保持耳部干燥，一些耳毒性药物要遵循医嘱不可自行滥用，耳部出现不适及时就医。 $