精品解析：山东省烟台市芝罘区2025-2026学年七年级（五四学制）上学期期中语文试题

山东省烟台市芝罘区2025-2026学年七年级（五四学制）七年级上学期期中考试 一、积累与运用（32分） 1. 默写。 （1）水何澹澹，________。（《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，________。（《次北固山下》） （4）________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》） （5）________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》） （6）夜发清溪向三峡，________。（《峨眉山月歌》） （7）遥怜故园菊，________。（《行军九日思长安故园》） （8）在《天净沙•秋思》中，“________”一句所描绘的温馨画面，与前后文的荒凉意象形成了鲜明对比。 （9）《〈论语〉十二章》中强调个体不屈精神，做人应该有志向的句子是________，________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 风正一帆悬 ④. 回乐烽前沙似雪 ⑤. 正是江南好风景 ⑥. 思君不见下渝州 ⑦. 应傍战场开 ⑧. 小桥流水人家 ⑨. 三军可夺帅也 ⑩. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、溪、悬、烽、渝州、傍、帅、匹夫”等字词容易写错。 2. 解释句中加点的字。 （1）次北固山下 ________ （2）未若柳絮因风起 ________ （3）元方入门不顾 ________ （4）好之者不如乐之者 ________ 【答案】 ①. 停宿 ②. 趁、乘 ③. 回头看 ④. 以……为快乐 【解析】 【详解】本题考查理解文言字词。 （1）句意：停宿在北固山下。次：停宿。 （2）句意：不如比作柳絮趁着风飞舞。因：趁、乘。 （3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （4）句意：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。乐：以……为快乐。 3. 下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 发髻（jì） 铃铛 花枝招展 B. 窠（kē）巢 侍（shì）弄 分岐 喜出望外 C. 簇（cù）拥 莅临（lì） 喉咙 美不盛收 D. 酝酿（yùn） 应和（hé） 祷告 各得其所 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形的识记。 B.分岐——分歧； C.美不盛收——美不胜收； D.应和（hé）——hè； 故选A。 4. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这幅山水以细腻的笔触描绘了群山、流水、飞鸟，画面气象万千，让人仿佛身临其境。 B. 我们在北京的日子过得平静而有序，每个人似乎都各得其所，在绘画、运动和讨论中找到了自己的位置，仿佛未来早已被精心规划。 C. 夜深人静时，他又将那桩陈年旧事在脑海中翻来覆去地审视、琢磨，试图从每一个被记忆磨平的棱角里找出新的解释。 D. 春风里带着咄咄逼人的暖意，轻轻拂过柳枝，让整个园子都活了起来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.气象万千：形容景色、事物变化多姿，非常壮观。本句用来形容画面内容丰富壮观，使用正确； B.各得其所：指各自得到所需要的东西，也指每个人或事物都得到适当的安置。本句用来形容每个人都得到适当的安置，使用正确； C.翻来覆去：原指来回翻转身体，后引申为形容事情多次重复。本句用来形容他将那件事情反复审视、琢磨，使用正确； D.咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。形容气势汹汹，盛气凌人。本句用来形容春风暖意，不符合语境，使用不恰当； 故选D。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “春回大地群山绿”“一汪绿水慰平生”这两句话中的“绿”分别是形容词活用作动词和形容词。 B. 在书信中，我们可以用“令尊”“令堂”来称呼对方的父亲、母亲，用“家严”“家慈”来称呼自己的父亲、母亲。 C. “春雨是位细腻的画家，蘸着嫩绿涂抹柳枝，又轻声唤醒沉睡了一冬的小草。”这句话综合运用了拟人、夸张和比喻的修辞手法，生动形象。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词性、修辞手法以及文化常识。 C.由“春雨是位细腻的画家，蘸着嫩绿涂抹柳枝，又轻声唤醒沉睡了一冬的小草”可知，句中把“春雨”比作“画家”，运用了比喻手法；“涂抹”“唤醒”赋予春雨人的动作，运用了拟人手法，并未使用夸张的修辞手法； 故选C。 6. 阅读文段内容，完成下面小题。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时□我们会是超级人工智能的指挥者□还是被不眠不休的人工智能所取代□因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，______ （1）【甲】处画线句有语病，请修改。 （2）在【乙】句□内填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ，，。 B. ，；？ C. ，，？ D. ，；。 （3）请用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中横线处写一句话，补全内容。 【答案】（1）虽然AI的发展前景广阔，但它带来的担忧同样不容忽视。 （2）C （3）新时代青年人应积极迎接人工智能带来的挑战。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句。 原句用“虽然……但是……”表转折，结合后一句“人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制”可知想突出“AI的发展带来的担忧”，所以“AI的发展带来的担忧同样不容忽视”和“AI发展前景广阔”顺序弄颠倒了，调整回来即可。改为：虽然AI的发展前景广阔，但它带来的担忧同样不容忽视。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “到那时”表句子内部的停顿，用逗号；“我们会是超级人工智能的指挥者”与“还是被不眠不休的人工智能所取代”是选择疑问句的两个并列选项，中间用逗号连接；整个句子是疑问语气，句末用问号收尾； 故选C。 【小问3详解】 本题考查补写句子。 结合前文“因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分”可知前文强调“安全发展人工智能”，补句需呼应责任意识。三个词自然融入，体现青年人在科技革命中的担当，句式简短有力，符合文段总结语气。 示例：作为新时代的青年人，我们应勇敢面对挑战，推动人工智能安全发展。 7. 名著阅读 （1）下列关于《朝花夕拾》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B. 《五猖会》记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 C. 《无常》通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 D. 鲁迅首次接触“物竞天择”观点，知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂。 （2）以下两段文字都出自《朝花夕拾》，请根据提示回答问题。 【甲】 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 【乙】 我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了吗？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” 甲段中的“她”是________（人物），她为我做的最让我感激的一件事是________。 乙段中的“她”是________（人物），选段中表现了她________的形象特点。 （3）“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请从下面两文中任选一篇，结合文章内容，谈谈“变故”对鲁迅人生轨迹的影响。 A.《琐记》 B.《藤野先生》 【答案】（1）A （2） ①. 阿长（长妈妈） ②. 给“我”买《山海经》 ③. 衍太太 ④. 伪善、恶毒、表里不一 （3）示例：《琐记》中的核心“变故”是流言的伤害与故乡环境的窒息。少年鲁迅因家道中落，又遭衍太太等人散布“偷家里东西卖”的谣言，使他在绍兴备受冷眼与猜忌。这种来自熟人社会的恶意与道德污名，让他深感人心险恶、乡人虚伪。这一精神创伤促使他决意“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”。于是，他离开绍兴，先后赴南京求学于江南水师学堂、矿务铁路学堂，接触新学，眼界大开。正是这次因流言逼迫而生的“出走”，使他摆脱了封闭腐朽的旧文化环境，走上接受现代科学与思想启蒙的道路，为其日后批判封建礼教、投身新文化运动埋下伏笔。因此，这场由流言引发的信任崩塌与精神放逐，成为鲁迅挣脱传统束缚、开启现代知识分子生涯的关键变故，深刻改变了其人生轨迹。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的了解。 A.根据《二十四孝图》原文“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事”可知，作者儿时不喜欢并批判的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，而非“子路负米”。作者反感的是“老莱娱亲”的虚伪做作和“郭巨埋儿”的灭绝人性，该选项表述不正确； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对名著人物及情节的了解。 （1）根据“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”这一典型描写，可知“她”是阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，大大咧咧、不拘小节，在床中间摆成“大”字睡觉的行为体现了她这些特点。 （2）阿长为“我”做的最让“我”感激的一件事是为“我”买来《山海经》。“我”一直渴慕着绘图的《山海经》，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （3）从“我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子”以及她在阿祥跌倒后前后矛盾的话语等情节，可以判断“她”是衍太太。衍太太是鲁迅所著回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。 （4）选段中，当“我”和孩子们打旋子时，衍太太在旁边鼓励，而阿祥跌倒、阿祥的婶母走进来时，她却把责任推到阿祥身上，说自己叫他不要旋。这表现了她表里不一、虚伪、恶毒、爱推卸责任的形象特点。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的分析。 本题要求围绕“变故”对鲁迅人生轨迹的影响，从《琐记》或《藤野先生》中任选一篇进行分析。首先应明确“变故”的含义——指家庭、社会或个人经历中的重大转折事件。若选A《琐记》，可聚焦家道中落、父亲病逝、受人冷眼等变故，促使鲁迅离开家乡、求学新式学堂，走上探寻救国道路的历程；若选B《藤野先生》，则应突出“匿名信事件”和“看电影事件”这两大变故，揭示其促使鲁迅弃医从文的思想转变。答题时需结合具体情节，点明变故内容，并说明其如何推动人生选择的重大转折，体现由个人成长到爱国情怀的升华。语言要简洁，逻辑清晰，紧扣“变故”与“人生轨迹”两个关键词。 示例一：在《琐记》中，鲁迅因家道中落、父亲病逝，饱受亲戚冷眼与世态炎凉，这一系列变故使他意识到传统家庭与社会的虚伪冷漠。为了寻求出路，他毅然离开家乡，进入南京江南水师学堂，后转入矿务铁路学堂，接触新学，阅读《天演论》，开始接受西方科学思想。这些经历成为他人生的重要转折，促使他走上探索救国救民道路的旅程，最终选择赴日留学，为后来的思想启蒙和文学创作奠定了基础。 示例二：在《藤野先生》中，鲁迅在日本仙台学医期间经历了“匿名信事件”和“看电影事件”。前者让他感受到民族歧视的屈辱，后者则使他意识到国人精神麻木比身体病弱更需救治。这两大变故促使他做出弃医从文的重大决定。他认识到唤醒国民思想才是根本，从而转向文学创作，致力于用笔批判社会、疗救灵魂。这一转折改变了他的人生轨迹，使他成为中国现代文学与思想启蒙的先驱。 二、阅读（38分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 柳枝词 （宋）郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 8. 诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是____；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指________。 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描绘了华美的船静静地停泊在春意盎然的潭边，形成一幅安静的画面。 B. “直到行人酒半酣”一句，写出饯别宴席上行人酒至半醉，离船即将出发的场景，渲染了离别时的情绪。 C. 第三句用“不管”二字，以拟人手法埋怨画舸无情，不顾烟波浩渺与风雨凄迷，也要执意启程。 D. 全诗以“离恨”为诗眼，末句“载将离恨过江南”直抒胸臆，感情奔放直露，极具浪漫主义色彩。 【答案】8. ①. 载 ②. 人生旅途中的各种艰难阻碍 9. D 【解析】 【导语】《柳枝词》以画舸为意象载体，将抽象离恨具象化。前两句以春潭系舟的静景铺垫，暗喻离情羁绊；后两句笔锋陡转，借舟行无视烟波风雨的动态，赋予离恨以生命质感。全诗未直言别绪，却通过“载”字将无形愁绪具象化为可跨越江南的实体，以乐景写哀情，含蓄深婉中见创新之妙。 【8题详解】 本题考查内容理解。 由“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”可知，诗人用“载”字将无形的愁思赋予了重量，仿佛愁思可以像实物一样被装载，生动表现出愁思之多；由“不管烟波与风雨”可知，“烟波与风雨”表面写自然景象，结合全诗离别主题，可深入理解为象征人生旅途中的各种艰难阻碍。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 D.由末句“载将离恨过江南”可知，此处将“离恨”这一抽象情感具象化为可被船只装载运输的实物，运用的是拟物手法（或化虚为实），通过让无形之恨“过江南”的独特表达，将离愁表现得含蓄委婉而非直抒胸臆。 故选D。 （二）（10分） 阅读下面文段，完成下面小题。 长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁，令名远扬，京都人甚慕之。至于进宝以求丹者，门如市肆。 有好道术者数人造其第，酒酣，阍者①报曰：“郎君②来，欲见。”道士作色叱之。坐客闻之，或曰：“贤郎远来，何妨一见？”道士颦蹙移时，乃曰：“但令入来。”俄见一老叟，银发伛偻，趋前而拜。拜讫，道士徐谓坐客曰：“小儿愚也，不肯服食丹砂，以至于是。未及百岁，枯槁如斯。”坐客愈神之。 后有人私③诘④道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。”好道术者乃悟。 （选自《玉堂闲话》有改动） 【注】①阍者：守门人。②郎君：指道士的儿子。③私：私下，暗地里。④诘：追问，查问。 10. 解释下列加点词语。 ①造其第________ ②令名远扬________ ③道士徐谓坐客曰________ ④坐客愈神之________ 11. 下列句子中，加点字意义不同的一项是（ ） A. 至于进宝以求丹者 以观沧海（《观沧海》） B. 趋前而拜 温故而知新（《论语》十二章） C. 以至于是 幸甚至哉（《观沧海》） D. 好道术者乃悟 知之者不如好之者（《论语》十二章） 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 后有人私诘道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。” 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 道士面容显得很年轻，自言三百余岁，以至于前来进献宝物、求取仙丹的人络绎不绝，门庭若市。 B. 酒宴中，道士听闻“郎君”求见便“作色叱之”，这表现了他内心真实的想法：不愿让那位年迈的“儿子”在宾客面前出现，以免破坏自己精心营造的得道高人形象。 C. 面对枯槁的老叟，道士向宾客声称这是自己因“不肯服食丹砂”而未老先衰的儿子，意在通过对比，反证自己因服食丹砂而得以长生不老、容颜永驻。 D. 这则故事揭露了利用人们认知盲点和迷信心理进行欺诈的行径，批判了盲目崇拜、不加思辨的社会现象。 【答案】10. ①. 前往，来到 ②. 美好的名声 ③. 缓缓地，慢慢地 ④. 认为……神奇 11. C 12. 后来有人私下追问道士的亲信好友，（亲信好友）才说：“那个弯腰驼背的人就是他的父亲。” 13. C 【解析】 【导语】本文以讽刺笔法揭露了唐代社会中的道术骗局。通过“颜为弱冠”却自称三百岁的道士形象，及其与“银发伛偻”父亲的戏剧性对比，辛辣地批判了当时盛行的炼丹长生之风。作者运用“门如市肆”的夸张描写，展现民众盲目崇道的可笑；又以“坐客愈神之”的反讽，暗讽世人轻信妄言。结尾“伛偻者即其父也”的真相揭晓，构成绝妙的反转，使骗术不攻自破。全文语言简练，情节紧凑，在幽默中蕴含深刻的社会批判。 【10题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：前往道士的宅邸。造：前往，来到。 （2）句意：让他美好的名声远播。名：美名，美好的名声。 （3）句意：道士慢慢地对宾客们说。徐：缓缓地，慢慢地。 （4）句意：宾客们更加认为他神奇。神：认为……神奇。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.用来/用来； B.表顺承关系，然后/表顺承关系，然后； C.表因果关系，导致/表程度，极； D.喜好，喜爱/喜好，喜爱； 故选C。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译文言语句时，直译为主，意译为辅，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语： 私诘：私下追问；亲知：亲友，亲信好友；乃云：才说；即：就是。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C.结合文中道士的话“小儿愚也，不肯服食丹砂，以至于是。未及百岁，枯槁如斯”与后文“后有人私诘道者亲知，乃云：‘伛偻者即其父也’”可知，道士称老叟是“不肯服食丹砂”的儿子，目的是通过对比凸显自己丹砂的功效，而非“反证自己长生不老”，“反证”表述错误，实则是主动造势夸大丹砂效果。 故选C。 【点睛】参考译文： 在长安城最为繁华鼎盛的时期，有一位自称精通丹砂之术的道士，容貌如二十岁青年，却声称自己已三百多岁，让他美好的名声远播，长安百姓对他十分仰慕。前来进献宝物求取仙丹的人络绎不绝，门前热闹如集市。 有几位热衷道术的人前往道士的宅邸，酒宴正酣时，守门人通报：“您家公子来了，想要求见。”道士脸色骤变呵斥守门人。宾客中有人劝道：“令郎远道而来，何不让他进来见一见？”道士皱眉迟疑片刻，勉强说：“只让他进来吧。”片刻后，一位白发驼背的老翁，快步上前跪拜。拜见完，道士慢慢地对宾客们说：“我这儿子愚钝，不肯服用丹砂，才衰老到这个地步。还没有到百岁，已经憔悴如枯木一样。”宾客们更加认为他神奇。 后来有人私下询问道士的亲友，才得知：“那驼背老人其实是他的父亲。”热衷道术的人们这才恍然大悟。 （三）（11分）非连续性文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一： 精神内耗，是一种在心理层面反复纠缠、自我质疑的状态。处于这一状态的个体，常被过度思考、自我否定以及对未来的过度担忧所困扰。这种心理困境并非个例，尤其在中学生群体中较为凸显。研究数据显示，约35%的中学生，因学业压力，以及复杂的人际关系等问题，出现过持续两周以上的精神内耗症状。心理学专家指出，精神内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。其根源复杂多样，完美主义倾向使他们对自身要求严苛，稍有瑕疵便自我苛责；对不确定性的恐惧，让他们在面对未知时如履薄冰；过度的自我批判，更如一把利刃，不断刺痛自己的内心。这些因素交织在一起，让不少中学生陷入精神内耗的漩涡。 材料二： 某市对5所中学2000名学生进行抽样调查显示： 现象 检出率 反复纠结小事 73% 每日情绪波动超3次 58% 人际关系敏感 42.5% 遇到负面情绪时主动寻求帮助 31% 材料三： ①心理学家陶勃恒揭示，诸多来访学生描述“大脑里有两个小人在打架”，此乃典型的精神内耗表现。值得关注的是，这类学生往往拥有较强的共情能力，能敏锐感知他人情绪，也常常过度在意他人评价，因此陷入自我拉扯。 ②应对精神内耗，需从认知与行动双管齐下。认知层面，要清晰分辨“可控”与“不可控”之事，避免在无力改变的事情上徒耗精力。应聚焦于可改变领域，像制定详实的学习计划，而非空想成绩好坏。行动上，“五分钟行动法”是打破焦虑循环的有效利器。从最容易着手的任务起步，用切实行动取代反复纠结。 ③此外，运动、冥想等方式也是调节情绪的良方。研究表明，每周进行三次有氧运动，能让抑郁症状缓解40%。通过规律运动，能促使大脑分泌内啡肽等神经递质，带来愉悦感；正念冥想则助力学生专注当下，摆脱杂乱思绪侵扰，助力他们走出精神内耗的泥沼。 材料四： ①在脑科学的研究范畴内，前额叶皮层和杏仁核是情绪调节过程中的关键脑区，它们对我们的情绪状态有着至关重要的影响。 ②前额叶皮层作为理性决策中心，宛如大脑的“指挥官”，负责规划、思考以及做出理性判断。不过，它的发育成熟时间较晚，大约要到20岁才发育完备。杏仁核则是情绪反应的“先锋官”，是情绪反应中心。在青春期，杏仁核会格外活跃，这使得青少年对情绪的感知更为敏锐，情绪波动也更为明显。比如面对压力或挑战时，可能更容易出现焦虑、激动等强烈情绪反应。 ③而深呼吸这一行为有着独特的作用。当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加15%。这一变化能够激活前额叶皮层，使其更好地发挥理性调节功能，进而调节杏仁核过度活跃引发的强烈情绪反应，帮助我们在情绪的浪潮中找到平衡，以更理性、平和的心态应对生活。 14. 选出对上述材料分析不正确的一项是（ ） A. 完美主义倾向、对不确定性的恐惧、过度的自我批判往往会导致中学生陷入精神内耗的漩涡。 B. 精神内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。运动、正念冥想等方式可以助力学生走出精神内耗。 C. 前额叶皮层是情绪调节过程中的关键脑区，初中学生，前额叶皮层发育基本完全，理性控制能力相对较强。 D. 当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加，能帮助我们增强理性思考和减弱情绪反应。 15. 阅读材料二中的图表，综合各项内容和数据可以得出什么结论？ 16. 材料一画线句运用了哪种说明方法，其作用是什么？ 17. 请结合材料三、材料四的内容，分析小莱的心理特征，并提出两条建议帮助他走出精神内耗。 初二学生小莱成绩优异，但总担心自己被超越，最近因数学考试比同桌低2分，连续几天失眠…… 【答案】14. C 15. 中学生精神内耗相关现象较为普遍，其中反复纠结小事的检出率最高，而遇到负面情绪时主动寻求帮助的比例较低。 16. 运用了列数字的说明方法。通过“约35%”“两周以上”这些具体数据，准确、具体地说明了中学生精神内耗现象的普遍性及持续时间特征，使说明更具说服力，让读者清晰了解该问题在中学生群体中的严重程度。 17. 心理特征：小莱总担心被超越、因考试分数略低而失眠，体现出完美主义倾向和对不确定性的恐惧，属于“用想象中的问题消耗现实中的精力”的精神内耗状态；同时他对他人成绩变化过于敏感，过度在意自身排名，符合精神内耗者过度思考、自我拉扯的特点。 建议：①采用“五分钟行动法”，从整理数学错题、分析失分原因等容易着手的任务开始，用具体行动替代对成绩的过度纠结；②每天进行10分钟深呼吸练习，增加前额叶皮层供血，激活理性调节功能，缓解因焦虑引发的失眠，同时每周参与三次有氧运动，通过分泌内啡肽改善情绪状态。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“精神内耗”主题，从定义、表现、成因到解决方法进行了多维度阐述。材料结构清晰：材料一定义现象并分析成因；材料二用数据佐证普遍性；材料三从心理学角度提出解决方案；材料四则从脑科学层面解释生理机制。四则材料由表及里，由现象到本质，形成完整的逻辑链条。写作特点上，既有严谨的数据支撑，又运用比喻手法，使专业内容通俗易懂。 【14题详解】 本题考查对信息的筛选和辨析。 C.根据材料四第②段“不过，它的发育成熟时间较晚，大约要到20岁才发育完备”可知，人体的前额叶皮层约20岁才发育完备，初中生一般在12-15岁，其前额叶皮层未发育完全，理性控制能力较弱。选项表述有误。 故选C。 【15题详解】 本题考查图文转换。 结合材料二“某市对5所中学2000名学生进行抽样调查显示”的图表数据可知，在被调查学生中，“反复纠结小事”的检出率高达73%，这说明超过七成学生受此困扰；“每日情绪波动超3次”的检出率为58%，即近六成学生情绪不稳定；“人际关系敏感”的检出率达42.5%，超四成学生在人际中易敏感；而“遇到负面情绪时主动寻求帮助”的比例仅为31%，这说明主动求助者少，反映出学生对情绪调节指导的迫切需求。由此可知，从高频的内耗表现、较低的求助意愿来看，中学生精神内耗现象严重。 【16题详解】 本题考查说明方法。 画线句中出现“约35%”“两周以上”明确数字，因此核心说明方法为“列数字”。“35%的中学生”指向中学生精神内耗的群体占比高，“两周以上”指向症状持续时长。根据材料一前文“这种心理困境并非个例，尤其在中学生群体中较为凸显”可知，这些数字是为了具体准确地说明中学生精神内耗的普遍性和时间的持续性。通过真实的数据，增强说明的可信度，突出问题的严重性，引起读者重视。 【17题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 根据材料一“精神内耗的本质，是‘用想象中的问题消耗现实中的精力’。其根源复杂多样，完美主义倾向使他们对自身要求严苛，稍有瑕疵便自我苛责；对不确定性的恐惧，让他们在面对未知时如履薄冰”可知，小莱因数学比同桌低2分就连续失眠，这是自己的完美主义在作祟，“担心自己被超越”是因为他对未来有不确定性的恐惧。结合材料三第①段“诸多来访学生描述‘大脑里有两个小人在打架’，此乃典型的精神内耗表现……常常过度在意他人评价，因此陷入自我拉扯”可知，小莱成绩优异却总担心被超越，因数学比同桌低2分就连续失眠，属于对考试分数的反复纠结，是精神内耗的表现；同时他关注同桌成绩、担心被超越，体现出过度关注他人评价的特点。由此可知，小莱存在精神内耗（反复纠结考试分数）、过度关注他人评价、自我拉扯的心理特征。 结合材料三第②段“行动上，‘五分钟行动法’是打破焦虑循环的有效利器，从最容易着手的任务起步，用切实行动取代反复纠结”可知，可以建议让小莱参与“五分钟行动挑战”（如整理书桌），从简单任务起步，用实际行动替代对分数的纠结，打破失眠、纠结的内耗循环。 结合材料三第③段“运动、冥想等方式也是调节情绪的良方。研究表明，每周进行三次有氧运动，能让抑郁症状缓解40%”，材料四第③段“当我们深呼吸时……能激活前额叶皮层，使其更好地发挥理性调节功能，进而调节杏仁核过度活跃引发的强烈情绪反应”可知，运动、冥想、深呼吸等方式可调节情绪、激活理性调节功能。据此我们可以建议失眠或焦虑时做5组深呼吸，激活前额叶皮层，平复“怕落后”的焦虑情绪，改善失眠。或每周抽三次课后时间做跑步、跳绳等有氧运动，分泌内啡肽缓解负面情绪，减少成绩波动带来的情绪冲击。 结合材料三第②段“认知层面，要清晰分辨‘可控’与‘不可控’之事，避免在无力改变的事情上徒耗精力，应聚焦于可改变领域”可知，我们可以引导小莱建立“成长记录本”记录进步，帮助他将关注点从“他人成绩（不可控）”转向“自我成长（可控）”，能减少在他人成绩上的内耗。据此概括即可。 （四）（11分）阅读回答问题。 阅读下面文章，完成下面小题。 父子之间 ①儿子出国留学前，提出到国内几个城市转转。二十多年间，父子各忙各的，难得有独处的时光。此次二人游，对于我俨然是一次“素质提升夏令营”，儿子则俨然是“夏令营营长”。 ②儿子出发之前就有点咳嗽，一路上，我提醒他按时按量服药。那边，他正忙着“消灭”麻辣串串，我嘀咕几声，便招来一顿怒怼：知道了，这句话，已经说三遍了。末了，再给我补上一刀：能不能不像老妈一样絮絮叨叨？你们这是衰老的标志，懂吗？ ③路上我带着一件书画卷轴礼品，外包装足有一米长。抓在手上怕丢了，干脆将它塞在背包里，但高出了一大截。地铁里挤上挤下，儿子看不下去，一本正经地发出警告：能不能不给别人添麻烦？礼盒背在身后，很容易碰伤人家，人家都要让着你。竖着，放在自己胸前，不好吗？还有，你等车时总喜欢站在盲道上。 ④我像是被抓现行的“熊孩子”，苦笑着转换话题：“你能替我拿着？”他接过礼盒，又鄙夷地撂下一句：你就喜欢给别人添麻烦。 ⑤每到一处，儿子习惯打开网络地图寻找目的地。我一般都依赖他，问东问西。问得烦了，儿子把手机伸到我面前，看到蜘蛛网一般的线条，我便有些晕头转向。在重庆地铁站，几次出站跑错方向。儿子急了：“反应太慢了，标牌上的字那么醒目；到了国外，都是外文，怎么办？”想到他妈慢我三拍，我笑了：“下次等看你们母子合作。” ⑥下榻在一家连锁酒店，顶层是火锅店，离开酒店前，我们决定到火锅店一探究竟。午间，大厅却空无一人。我有些不解，随口问服务员：“住客这么多，广告天天放，怎么还是没人？”回到客房，儿子突然教训起我来：“你怎么这么说话？”我如实交代：我是感兴趣在营销广告和实际销售之间到底有着怎样的关系。儿子大声诘问：你新闻敏感，但你考虑人家的感受了？太自以为是了，大厅没人，人家不知道？…… ⑦和儿子一路同行，被他一路吐槽说教。作为长辈，感觉很没面子；静下心来，想想又不无道理；仔细琢磨，似乎有点意思。 ⑧在职场上，你的那些小毛小病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以你常常会带着某些不合时宜一路狂奔，直到触犯别人底线，才有人给你一一“盘点”“算账”。 ⑨不过，如果家有成长中的孩子，他们不会顾忌辈分、身份、面子，会以他理解的做人做事标准严格要求你，也会以“别人家的爸妈”提示你对标找茬。当然，子女的训导，毕竟只是扯扯袖，红红脸，出出汗，并不具有“带电”的约束力，属于“家族式舆论监督”。 ⑩遥想当年，我给父亲也出过这样的难题，我常常懊悔自己没对父亲多些耐心，多些尊敬，哪怕是语气温和些也好。一幕一幕，恍如昨日。 ⑪现在，在与儿子的“较量”中，我总算有了换位的体验：痛，并快乐着。 ⑫毕竟，父子之间“嘴仗”的背后，无所谓“仇”与“恨”，只是世界上两个最亲密男人的较量，是双方爱的碰撞。我想，当年的父亲应该能理解。而我也早已识破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人里，几分是得理不饶人，几分是恃宠而骄，还有几分是亲密的嗔怪。 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 儿子在旅途中不断“吐槽”和“说教”父亲，开始时让父亲感到有些难堪。 B. 父亲将长长的书画卷轴背在身后，这一细节主要表现了他旅途中的辛苦与不易。 C. 儿子批评父亲在火锅店问话不考虑他人感受，体现了儿子心思的细腻与敏感。 D. 文章第⑩段，父亲回忆当年也曾如此对待自己的父亲，流露出了懊悔之情。 19. 文章第②—⑥段记叙了“我”和儿子之间的四件事，请按要求完成填空。 “我”的表现 ①________ 将书画礼盒背在身后 不会看地图，跑错方向 询问酒店为啥缺少顾客 儿子眼中“我”的主要问题 絮絮叨叨 添人麻烦 ②________ ③________ 20. 第④段中的加点词“熊孩子”形象地写出了“我”在认真、严格的儿子面前________的情态，反差强烈，富有幽默感：第⑤段中加点词“蜘蛛网一般的线条”运用了______的修辞手法，生动地表现了父亲面对现代电子导航工具时______的状态，也侧面表现了儿子一代年轻人在科技应用上的熟练，与父亲形成对比。 21. 文章结尾写道，父子之间的“较量”是“痛，并快乐着”。请结合文章，谈谈你对这种“痛”与“快乐”的理解。 【答案】18. B 19. ①. 反复提醒儿子按时按量服用咳嗽药 ②. 反应迟钝，依赖他人 ③. 自以为是，不顾及他人感受。 20. ①. 尴尬、无奈 ②. 比喻 ③. 晕头转向、无所适从 21. “痛”指父亲被儿子直白“说教”，觉得没面子，且自身不足被点出的不适感；“快乐”指儿子的提醒中肯，让父亲获得成长，同时感受到父子间亲密的爱与独特的相处模式。 【解析】 【导语】《父子之间》以旅行琐事为切口，生动刻画两代人的碰撞与理解。作者借儿子直言不讳的“吐槽”，展现亲子间打破身份壁垒的真诚沟通，通过“素质夏令营”“熊孩子”等幽默比喻消解长辈权威的沉重感。往昔对父亲的不耐与如今被儿子规劝的窘迫形成代际对照，在自省中完成亲情传承的闭环，道出“嘴仗”背后是亲密与爱的本质。 【18题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.由第③段“地铁里挤上挤下，儿子看不下去，一本正经地发出警告：能不能不给别人添麻烦？礼盒背在身后，很容易碰伤人家……”可知，此处细节重在表现父亲行为的不妥与给他人带来的潜在困扰，而非“表现旅途中的辛苦与不易”。 故选B。 【19题详解】 本题考查内容梳理与概括。 由第②段“我提醒他按时按量服药……便招来一顿怒怼……能不能不像老妈一样絮絮叨叨”可知，“我”的表现是反复提醒儿子按时按量服用咳嗽药。 由第⑤段“几次出站跑错方向。儿子急了：‘反应太慢了，标牌上的字那么醒目；到了国外，都是外文，怎么办？’”可知，儿子眼中“我”的主要问题是反应迟钝，依赖他人。 由第⑥段“儿子大声诘问：你新闻敏感，但你考虑人家的感受了？太自以为是了”可知，儿子眼中“我”的主要问题是自以为是，不顾及他人感受。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 由第④段“我像是被抓现行的‘熊孩子’，苦笑着转换话题”可知，“熊孩子”本义为调皮顽劣的孩童，此处通过写“我”被儿子指出问题后如孩童般窘迫的情态，凸显长辈在晚辈严格监督下的尴尬与无奈； 由第⑤段“儿子把手机伸到我面前，看到蜘蛛网一般的线条，我便有些晕头转向”可知，“蜘蛛网一般的线条”运用比喻，将复杂地图线路比作杂乱蛛网，直观表现父亲面对电子导航时的迷惘与无所适从。 【21题详解】 本题考查重点词的理解。 由第⑦段“作为长辈，感觉很没面子”可知，这里的“痛”，包含了长辈在晚辈面前被直接指出不足时，那种面子上的难堪，以及自身习惯被打破的不适。 由第⑫段“只是世界上两个最亲密男人的较量，是双方爱的碰撞”可知，“快乐”一方面来自儿子的提醒其实是合理的，能让“我”意识到自身问题并有所成长；另一方面，这种不带顾忌的“较量”，本质是父子间亲密的互动，藏着独特的关爱。 三、作文（50分） 22. 阅读文字，按要求写作。 生活中，有多少真相，藏在第一眼的背后？因为多看了一眼，误解变成了理解，平凡变成了不凡，错过变成了遇见。这多看的一眼，不仅是视线的停留，更是心灵的靠近。 请以“多看了一眼”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 多看了一眼 有人只凭第一眼就下定论，而有人却愿意多看一眼——这多看的一眼，不仅是视线的停留，更是心灵的靠近。因为多看了一眼，误解变成了理解，平凡变成了不凡，错过变成了遇见。 小区里的张奶奶总爱捡废品，每次遇见她，她不是背着鼓鼓的蛇皮袋，就是在垃圾桶旁翻找纸箱塑料瓶。我总觉得她太计较，连邻里扔的旧东西都要捡，遇见时总假装没看见。 上周家里装修，爸妈让我把废旧纸箱和碎木板搬到楼下。我嫌脏，随意堆在垃圾桶旁就转身要走。这时张奶奶推着小推车过来，弯腰就开始整理那些杂物。我心里嘀咕：果然这么快就来捡了。正要上楼，却忍不住多看了一眼——她把纸箱叠得整整齐齐，还特意把带钉子的碎木板归拢到一起，用绳子捆得紧紧的。 “孩子，这些带钉子的得捆好，不然保洁师傅清理时容易扎手。”她抬头看见我，笑着说道。我愣住了，没接话。她又继续忙活，还从口袋里掏出抹布，把纸箱上的灰尘擦了擦。这时隔壁单元的阿姨路过，笑着和她打招呼：“张奶奶，又帮大家收拾呢？”阿姨告诉我，张奶奶捡废品不是为了卖多少钱，她总把干净的纸箱留给快递站的小伙子，塑料瓶攒多了就送给收废品的老人，那些带尖锐边角的杂物，她都会处理好再交给保洁。 那天下午，我看到张奶奶把整理好的纸箱搬到快递站，小伙子连忙道谢，她摆摆手说“举手之劳”。回家时，又看见她在小区公告栏旁贴通知，提醒大家废旧电池别乱扔，她家门口的绿色箱子专门用来回收。 若不是那多看的一眼，我或许永远以为那只是一道佝偻的背影。可正是这一眼，让我看清了张奶奶弯腰拾起的不是废品，而是一份沉甸甸的善意，以及用孤独守护的温情。她用无声的行动，织就了邻里之间看不见却暖人心的纽带。从此，这个小区不再只是砖瓦与楼道，而成了有温度的家。这默默关照他人、温暖他人的平凡举动，让整个小区都变得格外亲切，从而变得不平凡了。 这多看的一眼，让我明白：生活中的美好，往往藏在我们习惯忽略的细节里。多看一眼，不仅是对世界的重新发现，更是对人性温暖的深刻领悟。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先分析材料中“多看一眼”的价值，它不是简单的重复观看，而是一个转折性的行为。“第一眼”代表着表象、惯性思维、偏见或匆忙下的片面判断，其结果往往是误解、错过或轻视。“多看了一眼”代表着观察的深入、心灵的停留、好奇的探究或善意的关注，其结果是发现真相、深化理解、实现转变。文章的立意应围绕一个核心的认知转变展开，写作时可以通过对一个看似平凡、甚至被误解的人或事进行深入观察，如家庭、校园、社区等，例如“多看一眼，读懂父亲沉默的关爱”“多看一眼，发现保洁阿姨平凡中的坚守”；从而发掘出背后隐藏的真相、美好、温情或不凡的精神品质。让主题不空洞。 【点睛】第二，选材构思。选材方面，首先可以选择那些表面行为容易引起误解或显得平凡琐碎，实则背后有深层积极动机的人或事。例如：一个总是斤斤计较的邻居，实则是在为家人攒钱治病；一个在课堂上总是“刁难”你的老师，实则是希望你更加优秀；一件被丢弃的旧物，背后承载着一段珍贵的记忆。还可以选择贴近生活，最好是亲身经历或日常可见的场景，如家人互动、同学交往、社区见闻等，这类素材更易写出真情实感；作文结构上，开头着力铺垫“第一眼”，建立初始的误解或偏见。具体描写你最初看到的表面现象，以及你由此产生的负面或片面的判断（如嫌弃、不解、轻视），为后文的情感转变蓄力。中间段精心描绘“多看一眼”的过程与发现，这是全文的核心。这部分需包含两个层次：触发转变的细节：详细描写你因“多看一眼”而注意到的那些反常的、细腻的细节（如动作、神态），它们是引发你怀疑和思考的触发器。揭示真相的瞬间，通过他人告知、对方言语或自己求证等方式，自然地道出行为背后的真实动机，彻底推翻“第一眼”的印象，完成情节的反转。最后，深刻抒发“感悟”，实现主题的升华。在知晓真相后，直接书写你的内心震撼、愧疚与敬佩。将这次个人经历上升为对“多看一眼”价值的理性认识，点明它如何让你发现了隐藏的真相与人性的温暖，从而有力地收束全文，深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市芝罘区2025-2026学年七年级（五四学制）七年级上学期期中考试 一、积累与运用（32分） 1. 默写。 （1）水何澹澹，________。（《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，________。（《次北固山下》） （4）________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》） （5）________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》） （6）夜发清溪向三峡，________。（《峨眉山月歌》） （7）遥怜故园菊，________。（《行军九日思长安故园》） （8）在《天净沙•秋思》中，“________”一句所描绘的温馨画面，与前后文的荒凉意象形成了鲜明对比。 （9）《〈论语〉十二章》中强调个体不屈精神，做人应该有志向的句子是________，________。 2. 解释句中加点的字。 （1）次北固山下 ________ （2）未若柳絮因风起 ________ （3）元方入门不顾 ________ （4）好之者不如乐之者 ________ 3. 下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 发髻（jì） 铃铛 花枝招展 B. 窠（kē）巢 侍（shì）弄 分岐 喜出望外 C. 簇（cù）拥 莅临（lì） 喉咙 美不盛收 D. 酝酿（yùn） 应和（hé） 祷告 各得其所 4. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这幅山水以细腻的笔触描绘了群山、流水、飞鸟，画面气象万千，让人仿佛身临其境。 B. 我们在北京的日子过得平静而有序，每个人似乎都各得其所，在绘画、运动和讨论中找到了自己的位置，仿佛未来早已被精心规划。 C. 夜深人静时，他又将那桩陈年旧事在脑海中翻来覆去地审视、琢磨，试图从每一个被记忆磨平的棱角里找出新的解释。 D. 春风里带着咄咄逼人的暖意，轻轻拂过柳枝，让整个园子都活了起来。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “春回大地群山绿”“一汪绿水慰平生”这两句话中的“绿”分别是形容词活用作动词和形容词。 B. 在书信中，我们可以用“令尊”“令堂”来称呼对方的父亲、母亲，用“家严”“家慈”来称呼自己的父亲、母亲。 C. “春雨是位细腻的画家，蘸着嫩绿涂抹柳枝，又轻声唤醒沉睡了一冬的小草。”这句话综合运用了拟人、夸张和比喻的修辞手法，生动形象。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 6. 阅读文段内容，完成下面小题。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时□我们会是超级人工智能的指挥者□还是被不眠不休的人工智能所取代□因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，______ （1）【甲】处画线句有语病，请修改。 （2）在【乙】句□内填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ，，。 B. ，；？ C. ，，？ D. ，；。 （3）请用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中横线处写一句话，补全内容。 7. 名著阅读 （1）下列关于《朝花夕拾》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B. 《五猖会》记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 C. 《无常》通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 D. 鲁迅首次接触“物竞天择”观点，知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂。 （2）以下两段文字都出自《朝花夕拾》，请根据提示回答问题。 【甲】 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 【乙】 我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了吗？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” 甲段中的“她”是________（人物），她为我做的最让我感激的一件事是________。 乙段中的“她”是________（人物），选段中表现了她________的形象特点。 （3）“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请从下面两文中任选一篇，结合文章内容，谈谈“变故”对鲁迅人生轨迹的影响。 A.《琐记》 B.《藤野先生》 二、阅读（38分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 柳枝词 （宋）郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 8. 诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是____；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指________。 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描绘了华美的船静静地停泊在春意盎然的潭边，形成一幅安静的画面。 B. “直到行人酒半酣”一句，写出饯别宴席上行人酒至半醉，离船即将出发的场景，渲染了离别时的情绪。 C. 第三句用“不管”二字，以拟人手法埋怨画舸无情，不顾烟波浩渺与风雨凄迷，也要执意启程。 D. 全诗以“离恨”为诗眼，末句“载将离恨过江南”直抒胸臆，感情奔放直露，极具浪漫主义色彩。 （二）（10分） 阅读下面文段，完成下面小题。 长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁，令名远扬，京都人甚慕之。至于进宝以求丹者，门如市肆。 有好道术者数人造其第，酒酣，阍者①报曰：“郎君②来，欲见。”道士作色叱之。坐客闻之，或曰：“贤郎远来，何妨一见？”道士颦蹙移时，乃曰：“但令入来。”俄见一老叟，银发伛偻，趋前而拜。拜讫，道士徐谓坐客曰：“小儿愚也，不肯服食丹砂，以至于是。未及百岁，枯槁如斯。”坐客愈神之。 后有人私③诘④道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。”好道术者乃悟。 （选自《玉堂闲话》有改动） 【注】①阍者：守门人。②郎君：指道士的儿子。③私：私下，暗地里。④诘：追问，查问。 10. 解释下列加点词语。 ①造其第________ ②令名远扬________ ③道士徐谓坐客曰________ ④坐客愈神之________ 11. 下列句子中，加点字意义不同的一项是（ ） A. 至于进宝以求丹者 以观沧海（《观沧海》） B. 趋前而拜 温故而知新（《论语》十二章） C. 以至于是 幸甚至哉（《观沧海》） D. 好道术者乃悟 知之者不如好之者（《论语》十二章） 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 后有人私诘道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。” 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 道士面容显得很年轻，自言三百余岁，以至于前来进献宝物、求取仙丹的人络绎不绝，门庭若市。 B. 酒宴中，道士听闻“郎君”求见便“作色叱之”，这表现了他内心真实的想法：不愿让那位年迈的“儿子”在宾客面前出现，以免破坏自己精心营造的得道高人形象。 C. 面对枯槁的老叟，道士向宾客声称这是自己因“不肯服食丹砂”而未老先衰的儿子，意在通过对比，反证自己因服食丹砂而得以长生不老、容颜永驻。 D. 这则故事揭露了利用人们认知盲点和迷信心理进行欺诈的行径，批判了盲目崇拜、不加思辨的社会现象。 （三）（11分）非连续性文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一： 精神内耗，是一种在心理层面反复纠缠、自我质疑的状态。处于这一状态的个体，常被过度思考、自我否定以及对未来的过度担忧所困扰。这种心理困境并非个例，尤其在中学生群体中较为凸显。研究数据显示，约35%的中学生，因学业压力，以及复杂的人际关系等问题，出现过持续两周以上的精神内耗症状。心理学专家指出，精神内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。其根源复杂多样，完美主义倾向使他们对自身要求严苛，稍有瑕疵便自我苛责；对不确定性的恐惧，让他们在面对未知时如履薄冰；过度的自我批判，更如一把利刃，不断刺痛自己的内心。这些因素交织在一起，让不少中学生陷入精神内耗的漩涡。 材料二： 某市对5所中学2000名学生进行抽样调查显示： 现象 检出率 反复纠结小事 73% 每日情绪波动超3次 58% 人际关系敏感 42.5% 遇到负面情绪时主动寻求帮助 31% 材料三： ①心理学家陶勃恒揭示，诸多来访学生描述“大脑里有两个小人在打架”，此乃典型的精神内耗表现。值得关注的是，这类学生往往拥有较强的共情能力，能敏锐感知他人情绪，也常常过度在意他人评价，因此陷入自我拉扯。 ②应对精神内耗，需从认知与行动双管齐下。认知层面，要清晰分辨“可控”与“不可控”之事，避免在无力改变的事情上徒耗精力。应聚焦于可改变领域，像制定详实的学习计划，而非空想成绩好坏。行动上，“五分钟行动法”是打破焦虑循环的有效利器。从最容易着手的任务起步，用切实行动取代反复纠结。 ③此外，运动、冥想等方式也是调节情绪的良方。研究表明，每周进行三次有氧运动，能让抑郁症状缓解40%。通过规律运动，能促使大脑分泌内啡肽等神经递质，带来愉悦感；正念冥想则助力学生专注当下，摆脱杂乱思绪侵扰，助力他们走出精神内耗的泥沼。 材料四： ①在脑科学的研究范畴内，前额叶皮层和杏仁核是情绪调节过程中的关键脑区，它们对我们的情绪状态有着至关重要的影响。 ②前额叶皮层作为理性决策中心，宛如大脑的“指挥官”，负责规划、思考以及做出理性判断。不过，它的发育成熟时间较晚，大约要到20岁才发育完备。杏仁核则是情绪反应的“先锋官”，是情绪反应中心。在青春期，杏仁核会格外活跃，这使得青少年对情绪的感知更为敏锐，情绪波动也更为明显。比如面对压力或挑战时，可能更容易出现焦虑、激动等强烈情绪反应。 ③而深呼吸这一行为有着独特的作用。当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加15%。这一变化能够激活前额叶皮层，使其更好地发挥理性调节功能，进而调节杏仁核过度活跃引发的强烈情绪反应，帮助我们在情绪的浪潮中找到平衡，以更理性、平和的心态应对生活。 14. 选出对上述材料分析不正确的一项是（ ） A. 完美主义倾向、对不确定性的恐惧、过度的自我批判往往会导致中学生陷入精神内耗的漩涡。 B. 精神内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。运动、正念冥想等方式可以助力学生走出精神内耗。 C. 前额叶皮层是情绪调节过程中的关键脑区，初中学生，前额叶皮层发育基本完全，理性控制能力相对较强。 D. 当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加，能帮助我们增强理性思考和减弱情绪反应。 15. 阅读材料二中的图表，综合各项内容和数据可以得出什么结论？ 16. 材料一画线句运用了哪种说明方法，其作用是什么？ 17. 请结合材料三、材料四的内容，分析小莱的心理特征，并提出两条建议帮助他走出精神内耗。 初二学生小莱成绩优异，但总担心自己被超越，最近因数学考试比同桌低2分，连续几天失眠…… （四）（11分）阅读回答问题。 阅读下面文章，完成下面小题。 父子之间 ①儿子出国留学前，提出到国内几个城市转转。二十多年间，父子各忙各的，难得有独处的时光。此次二人游，对于我俨然是一次“素质提升夏令营”，儿子则俨然是“夏令营营长”。 ②儿子出发之前就有点咳嗽，一路上，我提醒他按时按量服药。那边，他正忙着“消灭”麻辣串串，我嘀咕几声，便招来一顿怒怼：知道了，这句话，已经说三遍了。末了，再给我补上一刀：能不能不像老妈一样絮絮叨叨？你们这是衰老的标志，懂吗？ ③路上我带着一件书画卷轴礼品，外包装足有一米长。抓在手上怕丢了，干脆将它塞在背包里，但高出了一大截。地铁里挤上挤下，儿子看不下去，一本正经地发出警告：能不能不给别人添麻烦？礼盒背在身后，很容易碰伤人家，人家都要让着你。竖着，放在自己胸前，不好吗？还有，你等车时总喜欢站在盲道上。 ④我像是被抓现行的“熊孩子”，苦笑着转换话题：“你能替我拿着？”他接过礼盒，又鄙夷地撂下一句：你就喜欢给别人添麻烦。 ⑤每到一处，儿子习惯打开网络地图寻找目的地。我一般都依赖他，问东问西。问得烦了，儿子把手机伸到我面前，看到蜘蛛网一般的线条，我便有些晕头转向。在重庆地铁站，几次出站跑错方向。儿子急了：“反应太慢了，标牌上的字那么醒目；到了国外，都是外文，怎么办？”想到他妈慢我三拍，我笑了：“下次等看你们母子合作。” ⑥下榻在一家连锁酒店，顶层是火锅店，离开酒店前，我们决定到火锅店一探究竟。午间，大厅却空无一人。我有些不解，随口问服务员：“住客这么多，广告天天放，怎么还是没人？”回到客房，儿子突然教训起我来：“你怎么这么说话？”我如实交代：我是感兴趣在营销广告和实际销售之间到底有着怎样的关系。儿子大声诘问：你新闻敏感，但你考虑人家的感受了？太自以为是了，大厅没人，人家不知道？…… ⑦和儿子一路同行，被他一路吐槽说教。作为长辈，感觉很没面子；静下心来，想想又不无道理；仔细琢磨，似乎有点意思。 ⑧在职场上，你的那些小毛小病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以你常常会带着某些不合时宜一路狂奔，直到触犯别人底线，才有人给你一一“盘点”“算账”。 ⑨不过，如果家有成长中的孩子，他们不会顾忌辈分、身份、面子，会以他理解的做人做事标准严格要求你，也会以“别人家的爸妈”提示你对标找茬。当然，子女的训导，毕竟只是扯扯袖，红红脸，出出汗，并不具有“带电”的约束力，属于“家族式舆论监督”。 ⑩遥想当年，我给父亲也出过这样的难题，我常常懊悔自己没对父亲多些耐心，多些尊敬，哪怕是语气温和些也好。一幕一幕，恍如昨日。 ⑪现在，在与儿子的“较量”中，我总算有了换位的体验：痛，并快乐着。 ⑫毕竟，父子之间“嘴仗”的背后，无所谓“仇”与“恨”，只是世界上两个最亲密男人的较量，是双方爱的碰撞。我想，当年的父亲应该能理解。而我也早已识破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人里，几分是得理不饶人，几分是恃宠而骄，还有几分是亲密的嗔怪。 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 儿子在旅途中不断“吐槽”和“说教”父亲，开始时让父亲感到有些难堪。 B. 父亲将长长的书画卷轴背在身后，这一细节主要表现了他旅途中的辛苦与不易。 C. 儿子批评父亲在火锅店问话不考虑他人感受，体现了儿子心思的细腻与敏感。 D. 文章第⑩段，父亲回忆当年也曾如此对待自己的父亲，流露出了懊悔之情。 19. 文章第②—⑥段记叙了“我”和儿子之间的四件事，请按要求完成填空。 “我”的表现 ①________ 将书画礼盒背在身后 不会看地图，跑错方向 询问酒店为啥缺少顾客 儿子眼中“我”的主要问题 絮絮叨叨 添人麻烦 ②________ ③________ 20. 第④段中的加点词“熊孩子”形象地写出了“我”在认真、严格的儿子面前________的情态，反差强烈，富有幽默感：第⑤段中加点词“蜘蛛网一般的线条”运用了______的修辞手法，生动地表现了父亲面对现代电子导航工具时______的状态，也侧面表现了儿子一代年轻人在科技应用上的熟练，与父亲形成对比。 21. 文章结尾写道，父子之间的“较量”是“痛，并快乐着”。请结合文章，谈谈你对这种“痛”与“快乐”的理解。 三、作文（50分） 22. 阅读文字，按要求写作。 生活中，有多少真相，藏在第一眼的背后？因为多看了一眼，误解变成了理解，平凡变成了不凡，错过变成了遇见。这多看的一眼，不仅是视线的停留，更是心灵的靠近。 请以“多看了一眼”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、班级名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $