2.1区域发展的自然环境课件2025～2026学年高中地理人教版选择性必修二

该高中地理课件聚焦“区域发展的自然环境基础”，通过探究四大文明发祥地共同自然条件切入，逐步分析自然条件的重要性与非唯一性，结合都江堰、美国“黑风暴”等案例，构建“自然条件—人类活动—区域发展”的递进式学习支架。 其亮点在于以丰富案例（如孟加拉国与日本对比、沙特与瑞士发展差异）为载体，通过探究活动培养综合思维与区域认知，借助高考真题练习强化地理实践力，助力学生树立人地协调观，教师可直接利用结构化设计实施探究式教学，提升课堂效率。

区域发展的自然环境基础 The natural environment foundation of regional development 学习目标 01 02 03 结合资料分析，理解自然条件,自然条件对区域发展的影响。(区域认知) 课程标准 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 举例说明区域自然环境组成及特点。(综合思维) 结合案例，归纳分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋求人地和谐。(人地协调观) 自然条件与区域发展 自然资源与区域发展 The natural environmental basis for regional development 区域发展的自然环境基础 自然条件 区域发展的自然环境基础包括 / 01 自然条件与区域发展 探究问题1：从自然环境整体性角度，四大古代文明发祥地有哪些共同的自然条件? 农耕条件优越 探究活动一:自然条件对区域发展的影响 ①温带地区，气候温暖湿润，适宜人类居住； ②靠近河流，生产生活水源充足； ③河流冲积平原地区，地形平坦； ④土层深厚，土壤肥沃，便于农耕； ⑤地理位置优越，交通较为便利。 学生描述我来画 5 结论1：任何一个区域的发展都离不开自然条件，地理位置、自然要素等都对区域发展有重要影响。自然条件较好的区域，区域发展状况也好。 探究问题2：是不是所有自然条件优越的地区，区域发展水平都高？ 有没有区域自然条件较差，但依然能够发展的很好的区域？ 探究活动一:自然条件对区域发展的影响 探究问题3：结合材料，分析导致孟加拉国和日本这种发展差异的原因？ 材料二：孟加拉国位于恒河一布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热充足，人口稠密，但却是世界上极不发达的国家之一。 材料三：日本地处西北太平洋，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源发展成为世界上发达的国家之一。 自然条件优越 区域发展水平不高 人口增长过快 产业结构单一 劳动力受教育程度低 孟加拉国 自然条件较差 区域发展水平高 科技水平高 交通便利 对外开放程度好 教育水平高等 日本 探究活动一:自然条件对区域发展的影响 学生描述我来画 7 结论2：自然条件是区域发展的重要非唯一条件 孟加拉国 vs 日本 孟加拉国 自然条件只是区域发展的基础和重要条件，但不是唯一条件差异的关键在于人的主观能动性 探究活动一:自然条件对区域发展的影响 学生描述我来画 8 都江堰水利工程 人类利用、改造自然的典范 岷江由山谷河道进入成都平原的地方 每当岷江洪水泛滥，成都平原就是一片汪洋；一遇旱灾又是赤地千里，颗粒无收 公元前256年，李冰父子主持修建了著名的都江堰水利工程 探究活动二:人类应如何利用自然条件？ 鱼嘴的分水功能 鱼嘴可以根据水流的流量，按固定比例实现分流，在丰水期，岷江径流量大，流经鱼嘴的江水，有六成的水量进入外江，四成进入内江。而枯水期则恰恰相反，这便是“四六分水”，可谓精巧绝妙。 宽浅 深窄 深窄 宽浅 飞沙堰的排沙功能 当洪水来临时，内江水位迅速抬升，高过飞沙堰堰体的水流，便会溢出至外江。 与此同时内江中的沙石也会在河流弯道环流作用下，沿着堰体排泄出去，故而得名“飞沙堰”。“二八分沙” 内江 外江 凹岸 凸岸 1.导致历史上成都平原水旱灾害十分严重的主导因素是(　　) A．农业 B．政策 C．地势 D．气温 2.在岷江峡内用石块砌成石埂，叫都江鱼嘴。推测鱼嘴的首要功能是(　　) A．净水 B．蓄水 C．拦水 D．分水 都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。下图为都江堰位置及工程组成示意图。据此完成1～3题。 C D C 练一练 3.都江堰是世界文化遗产，保护其真实性与完整性至关重要。下列行为正确的是(　　) A．全面硬化渠岸，减少侵蚀 B．种植热带树种，涵养水源 C．定期内江截流，淘滩清淤 D．上游梯级建坝，蓄水发电 材料：1931—1937年美国中西部持续干旱期间，干燥裸露的地表因遭强风暴的侵蚀而引发沙尘暴。1934 年发生了美国历史上一次破坏力量最大的“黑风暴” , 它席卷了美国 2/3 的国土,带走的尘土达3亿吨 , 摧毁了中西部大平原20多个州的庄稼 ，沙尘一直吹到美国的东海岸。 探究问题4：分析20世纪30年代美国“黑风暴”主要人为成因？ 过度开垦、放牧导致土地沙化。 探究活动二:人类应如何利用自然条件？ 学生描述我来画 13 正面案例 都江堰水利工程 反面案例 美国“黑风暴” 结论3：遵循自然规律,并且充分利用自然资源，谋求人地和谐。 地理位置 地形地貌 气候 水 土壤 资源 灾害 自然条件 社会 经济 文化 区域发展 阻碍 人类活动 遵循自然规律 人类活动 促进 违背自然规律 谋求人地和谐 改造自然 重要，但非唯一 学生描述我来画 15 / 02 自然资源与区域发展 太阳能资源 金属矿产资源 生物资源 煤炭资源 水资源 ②条件: 在自然界中对人类有价值 ①概念：是指自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质 自然资源 材料六：读图思考，在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源情况。 探究活动三:自然资源与区域发展 在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同，自然资源对人类活动的影响渐弱。 自然资源是区域发展的物质基础 学生描述我来画 18 材料九：过去的沙特阿拉伯，游牧经济为主，经济落后。如今的沙特阿拉伯，依靠石油经济，带动其他产业等，加强基础设施建设 探究问题4：结合材料，自然资源对沙特阿拉伯区域发展有何影响？ 过去的沙特阿拉伯 如今的沙特阿拉伯 一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生根本性改变。 结论：在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础。 探究活动三:自然资源对区域发展的影响 学生描述我来画 19 材料十：图瓦卢由9个环形珊瑚岛群组成，地势很低，土地贫瘠，经济欠发达，基本没有矿产资源，没真正意义的工业与农业。以出口椰干、发行邮票和收取捕鱼为生。澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”，其煤炭、铁矿、铝土等资源丰富。 探究问题5：对比评价两国的自然资源状况，分析这对两区域经济发展的影响？ 结论：自然资源的种类和储量的区域分布极不平衡，对区域经济发展的影响也不相同。 制约经济发展 成为最不发达的国家之一 国土面积小、矿产资源极度缺乏 图瓦卢 对经济发展起到了支撑作用 成为发达国家 国土面积大、矿产资源种类多、产量大 澳大利亚 探究活动三:自然资源对区域发展的影响 学生描述我来画 20 案例探究——荷兰病 荷兰及其油气资源分布 油气资源开发投入过多 其他投入减少 百年来最严重的经济衰退 自然资源越丰富的国家（或地区），在自然资源开发和贸易中投入的资金和劳动力就越多，从而分配给制造业部门的资金和劳动力就越少，导致社会经济增长乏力，工业化水平较低，这种现象称为“资源诅咒” 教材22页“资源诅咒” 探究活动四:人类应如何开发利用自然资源？ 案例探究——瑞士 瑞士是欧洲内陆山国，海拔较高，位于大河上游，缺少矿产资源和耕地。但其依靠社会资源发展高端制造业、金融服务业，成为世界上极为富裕的国家之一。 瑞士高端制造的机床 瑞士银行由于安全系数高，拥有世界1/4的财富 结论4：自然资源是区域发展有重要作用，而如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。 探究活动四:人类应如何开发利用自然资源？ 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多。工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。 课后练习 4．（2022·全国卷）阅读图文资料，完成下列要求。 (1)说明瑞士利用优势自然资源发展的非农产业。 优势自然资源 降水丰富，河流众多，地势高差大，水能资源丰富 河湖众多，有冰雪覆盖，自然景观丰富 旅游业 水电业 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多。工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。 课后练习 (2)分析瑞士主要发展低原料消耗的工业部门的原因。 4．（2022·全国卷）阅读图文资料，完成下列要求。 资源 本国矿产资源贫乏 降低原料成本、运输成本 技术先进 加大技术投入，提高产品价值 获取更多利润 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多。工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。 课后练习 (3)指出瑞士发展金融业的自身优势因素。 4．（2022·全国卷）阅读图文资料，完成下列要求。 完整的金融法律和监管体系 政策支持 专业、高度国际化的金融服务 劳动力素质高 人才专业化程度高 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多。工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。 课后练习 (4)简述瑞士经济发展特点给区域经济发展带来的启示。 4．（2022·全国卷）阅读图文资料，完成下列要求。 发展水电业、旅游业 因地制宜利用自然环境，扬长避短 金融业的发展 制定合适的政策、制度、规则 低原料消耗的工业部门 充分发挥人的创新能力 煤炭在我国能源消费构成中比重较大。山西省煤炭资源丰富，是我国重要的煤炭生产基地。 1949年以来，山西省累计煤炭产量占全国总产量的1/4，煤炭外调量最高时占全国省际煤炭外调量的3/4左右，近年来扔维持在1/3的水平。煤炭工业是山西省的支柱产业，最高时超过全省工业增加值的1/3,2015年占15%。近年来，山西省的煤炭产量下降，经济增速较为缓慢。 1、分析山西省经济发展与煤炭资源的关系。 煤炭丰富 煤炭 分布广 支柱产业 煤产衰弱 活动探究 分析山西省煤炭资源与经济发展的关系 初期：山西省煤炭资源丰富且分布范围广、煤种齐全、煤质优良、开采条件好等，煤炭工业成为支柱产业。 中期：山西省煤炭资源枯竭、经济增速缓慢。因为产业结构单一且环境污染严重。 ③ 后期：山西省通过延长煤炭产业链，优化产业结构，治理环境污染。 27 • 党的二十大报告提出：推动能源清洁低碳高效利用，推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳。 • 我国《“十四五”转能减排综合工作方案》的主要目标：到2025年，全国单位国内生产总值能消比2020年下降13.5%，能源消费总量得到合理控制。 •《“十四五”规划》 中提出：加快发展非化石能源，非化石能源占能源消费总量比重提高20%左右。推动煤炭生产向资源富集地区集中，合理控制煤电建设规模和发展节奏，推进以电代煤。 在全国节能减排的大趋势下，高耗能高污染的煤炭产业的发展受限，山西煤炭资源的产量会进一步下降。 2、阅读下列内容，讨论其对山西省煤炭工业发展的影响。 减排 节能 活动探究 分析山西省煤炭资源与经济发展的关系 非化石能源支持力度大 ② 国家优化能源消费结构，对于非化石能源的政策支持力度加大，煤炭产业发展受影响； 28 • 山西省“十四五” 发展目标与任务是：绿色能源供应体系基本形咸，能源优势特别是电价优势进一步转化为比较优势、竞争优势。 • 由于长期开采，山西省煤炭的开采难度加大，开采成本上升，与相邻省、自治区相比，山西省煤炭开采比较优势下降。 • 山西省人均水资源占有量为381立方米，为全国平均值的17%。 ③ 煤炭开采难度加大，成本提高，煤炭的市场竞争力下降； ④ 开采煤炭对于水资源的消耗较大，长期发展加剧水资源的短缺，限制煤炭产业发展。 2、阅读下列内容，讨论其对山西省煤炭工业发展的影响。 成本提高 水资源短缺 分析山西省煤炭资源与经济发展的关系 活动探究 能源优势转化 29 总结 区域发展的 自然环境基础 自然条件与区域发展 自然资源与区域发展 遵循自然规律 人类为了生存和发展，需要改造自然 任何一个区域的发展都离不开自然条件 自然条件只是区域发展的重要条件，但不是唯一条件 自然资源丰富 自然资源贫乏 充分利用，成为富裕国家 利用不当，阻碍经济发展 利用社会、人力资本 经济发达 四大文明古国 都江堰水利工程 沙特阿拉伯、澳大利亚 荷兰 瑞士 孟加拉国与日本 违背自然规律 美国黑风暴 课时作业 下图为我国某农业文化遗产地景观结构图，该地的石堰梯田具有“叠石（石灰岩）相次，包土成田”的特点。据此完成下面小题。 1．该石堰梯田可能位于（   ） A．山西省 B．江西省 C．新疆维吾尔自治区 D．云南省 2．关于该遗产景观所在地的叙述正确的是（   ） A．山上的森林和灌丛，主要功能是保持水土 B．田埂上的经济树种，主要作用是防风固沙 C．民居多以石为建材，主要原因是坚固防风 D．景观所在地的河流，主要补给是冰雪融水 A A 课时作业 读“我国某区域1月和7月等温线分布图”，据此完成下面小题。 3．图示区域（   ） A．B处比A处的气温年较差小 B．1月等温线分布主要受地形地势影响 C．A处7月平均气温低于28℃ D．7月等温线分布主要受海陆位置影响 4．关于图示区域的叙述，正确的是（   ） A．能够欣赏到“一山有四季”的奇妙景观 B．南部河流一般在每年7、8月份进入汛期 C．作物熟制由北部两年三熟过渡到南部一年两熟 D．可以看到“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷鱼果粮”的农业景观 C D 课时作业 读“我国某地形区自然环境特征联系示意图”，完成下面小题。 5．该地形区指（   ） A．黄土高原 B．云贵高原 C．四川盆地 D．华北平原 6．下列有关该地形区地理特征的描述，不正确的是（   ） A．石林等喀斯特地貌广布 B．土壤肥沃，农业发达 C．边缘多流水侵蚀，多峡谷 D．冬季较少受寒潮影响 C A $