8.1 《梦游天姥吟留别》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《梦游天姥吟留别》展开，涵盖李白生平、写作背景及诗歌解读，通过正音解意、意象分析等支架，从“入梦之因（现实）—梦游之境（梦境）—梦醒之叹（主旨）”脉络，帮助学生理解诗歌内容与浪漫主义风格。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如以“瀛洲难求”衬“天姥可睹”导入，小组合作填表梳理“月夜飞渡”“洞天仙境”等意象及夸张、虚实结合手法，悟读“安能摧眉折腰事权贵”强化反抗精神。学生提升诗歌鉴赏能力，教师获得系统教学资源。

梦游天姥吟留别 年 月 日 授课人： 学习目标 1.反复诵读，疏通文意，把握诗歌内容。 2.品味组成梦境的意象以及梦境蕴含的精神追求。 3.把握诗歌中想象、夸张、虚实结合等表现手法，领会诗歌的浪漫主义风格。 4.理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕以及鄙弃黑暗官场、蔑视权贵的凛然傲态。 学习目标 来自星星的李白 知人论世 《赠李白》（其一） 《赠李白》（其二） 《冬日有怀李白》 《春日忆李白》 《梦李白》 李白(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，被后人誉为“诗仙”与杜甫并称为“李杜”。 一、简介 姓 李 名 白 性别 男 字 太白 号 青莲居士 谪仙人 诗号/ 世称 诗仙 小名 李十二 出生地 碎叶 民族 汉 祖籍 陇西成纪(甘肃天水） 职业 唐朝浪漫主义诗人 爱好 写诗、喝酒、舞剑 火烧杏林红霞落 李花怒放一树白 春风送暖百花开，迎春绽金它先来。 太白金星 青莲居士 清水出芙蓉， 天然去雕饰。 “公非人世之人，可不是太白星精耶？” ——贺知章 李白生平及经历 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当途 这首诗是李白离开长安后第二年写的。 唐玄宗天宝元年（742），李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施展才能，有所作为，然而玄宗只把他看作词臣，并不重用他。 天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离开长安后，他曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住一段时间。此时东鲁的家已颇具规模，李白尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗便是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有段时间了，但政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，这首诗便是他的“发愤之作”。 写作背景 知识链接 初读 初读 初读 正音解意 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著 谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹 兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 (yíng) (mǔ) (shàn) (lù) (zhuÓ) (jī) (dàn) (hŌng) (jiē) (jiào) (qí) 解题： 古诗体式，属歌行体。 写诗赠给留住在此地的朋友。 梦中游历，说明所写内容非真实。 天姥山，在今天的浙江新昌的东面，传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。 留别： 梦游： 天姥： 吟： 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历，来“留（诗）（赠）别（东鲁诸公）”。 吟：本是“吟咏”之意，后演变为诗体名称，为古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变，以七言为主，杂有长短句。 理解内容（第一段） 海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 景色模糊不清 谈论 有时 遮蔽 超出 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天、遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）像要向东南方倾倒一样。 古：确实；今：信息 古：暗；今：熄灭 梦游之因 入梦之因 特点： 神秘、高大、险峻 手法： 侧面描写、对比、衬托、夸张 作用： 为下文的梦游作铺垫。 初读 齐读第一段 思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”？天姥山的特点是什么？这一段运用了哪些艺术手法？ ①衬托。以瀛洲陪衬、以虚衬实天姥，给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，衬托天姥山的神奇。②勾起了作者神游天姥的念头，为下文诗人进入梦境入梦作了铺垫。③表达了作者对天姥山景仰和向往之情。 天姥山高俊脱俗、卓尔不群。这一段在描写时运用了对比、衬托、夸张的艺术手法。 梦因 神奇雄峻－－－－－－热情向往 天姥可睹 向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台 对比 夸张 衬托 瀛洲难求 以虚衬实 烟涛微茫 小结第一段： 入梦之因 细读 细读 理解内容（第二段） 我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤ 。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹兮生烟。 依据 同“渡” 清澈 穿 昏暗，天黑 动词，震响 使战栗；使震惊 下雨 代指越人的话 梦游之景 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。 理解内容（第二段） 列缺①霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然②中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓④瑟兮鸾回⑤车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍⑥惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来⑦之烟霞。 闪电，“列”通“裂” 形容声音很大 弹奏 天空 回旋、运转 恍然、猛然 原来 主谓间，取独 结构助词，的 结构助词，的 结构助词，的 闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得像麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。 细读 画面 月夜飞渡 登山奇观 山中奇景 洞天仙境 诗句 意象 意境 手法 情感 朗读第二段，小组合作讨论，完成下列表格 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 急切兴奋 清幽寂静 “飞”“送”两字先后运用了夸张和拟人的手法，生动地表现了 诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。 细读 月夜飞度图 细读 画面 月夜飞渡 登山奇观 山中奇景 洞天仙境 诗句 意象 意境 手法 情感 我欲因之梦吴越……一夜飞度镜湖月 湖、月、谢公宿处、渌水、猿声 清幽静美 夸张、拟人 轻松愉悦 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 用夸张的手法突出天姥山的高大与雄奇，赋予其神奇色彩。因为山高，刚到半山就看到海上日出，表现出山的高大，听见神话传说中天鸡的啼叫，将神话组织入诗，更添奇异色彩。半山腰处已经看到大海日出，又传来天鸡的啼声。大家想一下，“半壁”尚如此雄伟壮观，那“绝顶”之景定当更加雄奇。 白天景象 壮美奇绝 细读 细读 画面 月夜飞渡 登山奇观 山中奇景 洞天仙境 诗句 意象 湖、月、谢公宿处、渌水、猿声 意境 清幽静美 手法 夸张、拟人 情感 轻松愉悦 我欲因之梦吴越……一夜飞度镜湖月 脚著谢公屐……迷花倚石忽已暝 青云梯、海日、天鸡、花、石 壮美雄奇、朦胧奇幻 用典、夸张 迷恋、沉醉 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 夜间景象 阴森恐怖 意象 意境 熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、水、烟 阴森恐怖。 细读 细读 画面 月夜飞渡 登山奇观 山中奇景 洞天仙境 诗句 意象 湖、月、谢公宿处、渌水、猿声 青云梯、海日、天鸡、花、石 意境 清幽静美 壮美雄奇、朦胧奇幻 手法 夸张、拟人 用典、夸张 情感 轻松愉悦 迷恋、沉醉 我欲因之梦吴越……一夜飞度镜湖月 脚著谢公屐……迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉……水澹澹兮生烟 熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟 阴森神秘、幽暗恐怖 夸张、拟人 震惊、恐惧 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 霹雳、丘峦、洞天石扉、日月、金银台、虎鸾、仙人 光怪陆离、富丽堂皇 意象 意境 细读 细读 画面 月夜飞渡 登山奇观 山中奇景 洞天仙境 诗句 意象 湖、月、谢公宿处、渌水、猿声 青云梯、海日、天鸡、花、石 熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟 意境 清幽静美 壮美雄奇、朦胧奇幻 阴森神秘、幽暗恐怖 手法 夸张、拟人 用典 夸张、拟人 情感 轻松愉悦 迷恋、沉醉 震惊、恐惧 我欲因之梦吴越……一夜飞度镜湖月 脚著谢公屐……迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉……水澹澹兮生烟 列缺霹雳……仙之人兮列如麻 霹雳、丘峦、洞天、石扉、日月、金银台、虎、鸾、仙人 光怪陆离、富丽堂皇 比喻、拟人 惊异、心驰神往 品读 品读 梦醒之叹 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢? 品读 悟读 悟读 理解内容（第三段） 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须①行即骑访名山。安能摧眉折腰②事权贵③ ，使我不得开心颜！ 等待 低头弯腰，即卑躬屈膝。 人世间行乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！ 译文 侍奉有权势的官僚们 梦游之吟（叹） 文章的主旨句是哪一句？鉴赏该句诗。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 悟读 “哪能够低头弯腰去侍奉权贵，使我不愉快呢？”充分体现了李白不与世俗同流合污、蔑视权贵、追求自由的人生态度。表达的诗人宁愿寄情山水，也绝不向权贵屈服，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。 理清思路 梦游 天姥 入梦之因 梦游之境 现实 梦境 感叹 梦醒之叹 本首诗以“梦”为线索，围绕“梦”该怎样概括这首诗的行文思路？ 入梦之因——梦游之境——梦醒之叹 $