山东省青岛市机械技术学校2025-2026学年高三上学期期中语文试题（普职班）

青岛市机械高级技工学校2025-2026学年度第一学期期中考试 语文试题 （适用班级：高三普职融通班） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题10个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将该选项的字母代号选出，填在答题卡上） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 休憩（xī） 谥号（shì） 杯盘狼藉（jí） 风驰电掣（chè） B. 堤坝（dī） 整饬（chì） 含英咀华（jǔ） 垂涎三尺（yán） C. 字帖（tiè） 鞭挞（tà） 并行不悖（bèi） 集腋成裘（yè） D. 绯闻（fěi） 鳜鱼（guì） 称心如意（chèn） 一蹴而就（cù） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 提纲 脉搏 扬长而去 一筹莫展 B. 剽悍 咋舌 蛛丝蚂迹 墨守成规 C. 副射 肖像 班门弄斧 众目睽睽 D. 滂沱 峻工 金碧辉煌 不徇私情 3. 依次填入下列各句空格处的词语，最恰当的一组是（ ） ①由于全球气候变暖，南极洲的冰川正在慢慢________，造成水平面逐年上升。 ②一曲《山河颂》，如百凤齐鸣，那难以想象的悦耳旋律顿时________于山野林谷之间。 ③走向21世纪的中国教育必须要有“超前”意识，所谓“超前”，是指学校________要承担传递人类已有的文化使命，________要承担建构未来社会新型文化的使命。 A. 融解 充溢 不但/而且 B. 溶解 充斥 不但/而且 C. 溶解 充斥 既/又 D. 融解 充溢 既/又 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。 B. 中国20岁的女作家登上了《时代周刊》的封面，吉布斯表示（该刊资深编辑）这只是体现了当选人物的新闻性，并不一定是一种荣耀。 C. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” D. 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人是否真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 5. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 学校准备组织教职工去西藏旅游，大家兴致勃勃，小张更推波助澜，积极鼓动年轻人搞生态自助游。 B. 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》信手拈来古人古事入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典入词的范例。 C. 你刚大学毕业，进公司才三个月就被提升为部门主管。虽然机会难得，但你最好还是敬谢不敏，先在基层锻炼几年再说。 D. 看着窗外飘零的落叶，我手中的笔在纸上无意识地划过，留下一串串漫不经心的痕迹。 6. 下列各句中，语意明确、没有语病的一句是（ ） A. 这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 B. 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 C. 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹来。 D. 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 7. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（ ） ①麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。 ②那么平整！那么辽阔！让你睁大了眼睛看也看不到边。 ③夏，丰富着呐！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原。 ④麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。不，闪烁着的是遍地的黄金。 ⑤平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。 A. ③②⑤①④ B. ③⑤①④② C. ④⑤②①③ D. ④①②③⑤ 8. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 我国第一部国别体史书是《国语》，第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》，第一部纪传体通史是《史记》，第一部断代史是《汉书》。 B. 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 C. “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是唐代杜牧的诗句；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是唐代李白的诗句。 D. 法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利被誉为“世界三大短篇小说之王”。 9. 对下列句子修辞方法依次判断正确的一项是（ ） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云里。 ③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ④太阳刚一出来，地上已经像下火。 A. 比喻 拟人 对偶 夸张 B. 拟人 拟人 对偶 比喻 C. 比喻 对偶 排比 比喻 D. 拟人 对偶 排比 夸张 10. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 A. 诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。 B. 颔联采用了拟人、衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。 C. 颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。 D. 结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。 二、阅读理解（本大题3小题，每小题6分，共18分） 阅读下面的现代文，完成下面小题。 你为什么会跟着别人打哈欠 ①清晨地铁上，一个人打了个大大的哈欠，几秒钟后，对面的人也开始打哈欠。然后，哈欠像病毒一样，在整个车厢中此起彼伏，这就是生活中哈欠的传染现象——看到别人打哈欠，明明自己并不困，也会不由自主地跟着打起来。但究竟为什么打哈欠会传染呢？至今也还没有统一答案。 ②最近，英国研究人员招募了36名成年志愿者，让这些人观看打哈欠的视频，要求一组人控制住不打哈欠，而对照组可以随意打哈欠。实验期间，研究人员持续记录志愿者打哈欠的次数，并用经颅磁刺激技术测量大脑运动皮质的兴奋程度。结果显示，人们被哈欠传染的倾向各不相同，大脑运动皮质的兴奋程度与打哈欠的迫切程度密切相关，通过人为刺激增强运动皮质兴奋程度，可以增强打哈欠的冲动。 ③研究人员说，打哈欠的信号会自动触发大脑运动皮质的原始反射，被哈欠传染属于一种“模仿现象”，即不由自主地模仿他人的行为或语言、机械重复特定动作或语言。这种模仿特性也是原始人融入集体的一种表达方式，通过模仿同样的动作来表达共同属性，就可以避免树敌。 ④打哈欠不是人类的专利，猫、狗、鸟等动物都会打哈欠，但是打哈欠相互传染却只有在人类和大猩猩这样的高级灵长类动物之间才会发生。神经生物学家们发现，只有大脑皮层发达的脊椎动物，才有能力辩识哈欠，并且彼此传染，这是“大脑高级意识和智力”负责的事情，是很复杂的社会行为，因为他们能够了解同伴的想法，会为同类的痛苦而痛苦，快乐而快乐。因此会在“移情作用”的影响下把同伴打哈欠的行为反映到自己身上，从而产生“连锁反应”，跟着同伴重复同样的动作。 ⑤2007年，美国的一项研究观察了24个患有自闭症的孩子和25个正常的孩子观看打哈欠视频后的反应。结果显示5个正常的孩子在看完视频后更容易打哈欠，而患有自闭症的儿童却在看视频前后几乎没有任何变化。这在一定程度上证明了打哈欠传染与移情能力的关系，就好像是看见别人摔了一跤，你也会叫一声“哎哟”表示感同身受。所以，在沟通与社交上能力不足的人，很可能不太受到哈欠的传染，而这些人也往往不善于设身处地替别人着想。 ⑧然而也有专家认为，打哈欠传染并不是移情，而是一种“情绪感染”。心理学家陈巍以观看影片《侏罗纪公园》为例阐述了情绪感染的特点：当霸王龙快要咬到主角的腿时，观众会下意识地将自己的腿往回缩。这表明观众似乎感觉威胁是针对他们的双腿，因此使他们相应地“开始产生行为”。 ⑦陈巍介绍，情绪感染是对于他人情绪状态或需要的直觉反应，并不包含对情境和他人心理状态的认知理解。即在当个体知觉到客观事物的状态时，一种特殊的自然反应便产生了：“打哈欠作为一种对他人状态的直觉反应，让人们体会到了其他人的感受，如压力、焦虑、无聊等。所以，确切来讲，打哈欠传染行为应该被视为情绪感染而不是移情”。 ⑧此外，还有人指出，打哈欠传染是心理学中的马纳姆效应，即从众心理。其实人类一直都在寻找自己，但却常常迷失在自我当中，很容易受到周围信息的暗示，并把他人的言行作为自己行动的参照，从众心理便是典型的证明。譬如与人交谈时，对方习惯性翘二郎腿，你平时不这么做，但看到别人这么做，也无意识地翘起二郎腿。打哈欠传染可能也是如此。 （选自2017年11月17日《科技日报》，有删改） 11. 根据文章内容，下列不能解释“打哈欠会传染”的原因的一项是（ ） A. 是一种“模仿现象”，人们有意模仿别人打哈欠来表达共同属性，以融入集体。 B. 受“移情作用”影响，人们把同伴打哈欠的行为反映到自己身上。 C. 是一种“情绪感染”，即人们知觉到他人打哈欠的情绪状态时的直觉反应。 D. 是一种“从众心理”，人们容易受到周围的影响，把他人打哈欠作为自己行动的参照。 12. 下列有关“打哈欠会传染”的观点，符合文意的一项是（ ） A. 大脑运动皮质的兴奋程度增强后，人们就控制不住，要打哈欠。 B. 打哈欠传染不是高级灵长类动物所独有，很多动物都会这样。 C. 打哈欠传染是复杂的社会行为，与“大脑高级意识和智力”有关。 D. 沟通与社交能力不足的人，不善于替别人着想，就不太受到打哈欠的传染。 13. 下列关于这篇文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章用日常生活现象开头，引出“为什么打哈欠会传染”的话题，引起读者的兴趣。 B. ⑤段中“一定程度”“很可能”“往往”等词语，体现了文章语言运用的严谨性。 C. 文章善于举例说明，通俗易懂，如⑧段用“翘二郎腿”的例子来解释马纳姆效应。 D. 文章从心理学的角度，分析了患有自闭症的孩子在沟通与社交上能力不足的原因。 阅读下面的文字，完成各题。 抗生素滥用是所有人的事 谢蜀生 随着抗生素的发明和应用，细菌对抗生素的耐药性很快就表现出来了。人们很容易认为，一定是细菌在抗生素的作用下，基因发生了突变，才导致耐药菌的产生。 曾有一个著名的实验是这样的：在细菌培养液中加入青霉素，当青霉素的浓度为300微克/毫升时，大多数细菌死亡，只有少数细菌可以存活。研究人员将这些细菌分离出来，继续放在相同浓度青霉素的培养液中。一段时间后，逐渐增加青霉素的浓度。以浓度渐增的方法，研究人员对细菌进行耐药性筛选，最终获得了完全耐青霉素的菌种。 20世纪30年代，经典遗传学理论确立后，拉马克的“获得性遗传”理论就开始走向衰落了。但直到20世纪40年代，在细菌研究领域中，拉马克主义仍大行其道。上述细菌耐药试验似乎更证明了拉马克主义的观点：环境的变化（青霉素）使细菌的性状逐渐产生了变化（耐药），细菌“获得”的耐药性逐渐遗传下去，最终产生了完全耐青霉素的“新种”。 1943年，德国科学家麦克斯·德尔布吕克和萨尔瓦多·爱德华·卢里亚的噬菌体试验证明，某些细菌对噬菌体的抗性突变是自然发生的，与噬菌体的存在与否无关。另一项果蝇试验也证明，一些抗DTT①的果蝇，在接触DTT前已具有了对DTT的耐受性。1952年著名遗传学家约书亚·莱德伯格夫妇用“影印培养法”直接证明了细菌对青霉素的耐药性是细菌自然随机突变的结果，而与青霉素诱导无关。 上述实验还证明，在一个细菌群体中，细菌会产生某种自发的突变（这种随机、无方向的突变是经常发生的），其中一些是抗青霉素的突变，会让细菌获得对青霉素的耐药性。因此，这种细菌对青霉素的耐药性，在青霉素发明以前就存在了，与青霉素的使用并无关系。 拉马克主义的“用进废退”和“获得性遗传”的观点很符合我们的直观理性，它的本质是强调环境在物种进化过程中的主导作用。这与达尔文的“随机突变”“自然选择”在本质上是不同的。而上述关于细菌耐药性产生机理的研究，将拉马克主义逐出了细菌学这个“拉马克主义最后的堡垒”。 那么，细菌耐药性与滥用抗生素之间的关系是什么呢？现在认为，在某一细菌群体中，存在一些耐药突变的菌株，但它们只是少数，在正常的群体生态中它们不可能无限扩张。因此，大多数感染人体的是非耐药菌株，它们对抗生素敏惑，因此很容易被控制。而大量滥用抗生素会破坏细菌的群体生态平衡，敏感菌株都被杀灭了，耐药菌则开始变为优势菌株。这样，整个菌种就产生了耐药性。 细菌耐药性已成了当代医学的大难题。为有效遏制日益严重的细菌耐药性问题，就应当在人类群体水平上防止抗生素滥用。但这不是一个简单的问题。不少人认为，我们平时尽量少用抗生素，一旦感染了细菌，就可以保持自己对抗生素的敏感性。实际上，耐药菌的出现是群体水平的，一旦某种细菌（如肺炎双球菌）对某种药物（如青霉素）的耐药性已经形成，那么每个感染者感染的都是耐药菌，它们可不管你平时是否“滥用抗生素”。 因此，制止滥用抗生素应是人类的群体行为，只要有相当部分的人在滥用，并最终形成了耐药菌种，所有人都要为因此产生的耐药性买单。如在青霉素发明之初，只要肌肉注射几十万单位的青霉素就能控制细菌感染，到现在初次使用就动则几百万、上千万单位已成常规。防止细菌耐药性这件事的艰巨性和严酷性就在这里。 （选自《环球科学》2014年8月号，有改动） 注释：①DTT：二硫苏糖醇，一种很强的还原剂。 14. 关于细菌的耐药性，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 加大培养液的青霉素浓度能得到耐青霉素的菌种，说明滥用抗生素导致了细菌的耐药性。 B. 德国科学家的噬菌体实验证明，某些细菌的抗体突变是自然发生的，与噬菌体是否存在无关。 C. 果蝇试验说明，一些耐受DTT的果蝇在接触DTT之前就具有耐受性，并不是逐渐积累的结果。 D. “影印培养法”试验说明，细菌的耐药性可能是在青霉素发明之前就存在了，与青霉素的使用无关。 15. 下列对文章的理解，符合文意的一项是（ ） A. 抗生素的使用导致细菌的基因产生突变，细菌进而产生了耐药性。 B. 在某些细菌群体中，耐药突变的菌株一直存在，不过它们只是少数。 C. 环境的变化造成了细菌的性状的变化，使得细菌在适应抗生素的过程，获得了耐药性。 D. 拉马克“用进废退”的观点也是强调环境在物种进化中的主导作用，与达尔文的“自然选择”一样。 16. 关于制止滥用抗生素的理由，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 大量滥用抗生素具有极大的危害性，因为这种行为导致了细菌群体的生态平衡被打破。 B. 大多数感染人体的是非耐药菌株，容易被抗生素控制、杀死，这样耐药菌就有可能成为优势菌株。 C. 就个体而言，平时坚持不滥用抗生素就可以保持个体对抗生素的敏感性，所以每个人都应该那样做。 D. 只要有部分人滥用抗生素，就会导致耐药菌种产生，最终是所有人都要为部分人的滥用行为买单。 三、文言文阅读（本大题4小题，每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庖丁解牛》） 17. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的是（ ） A. 乃中《经首》之会 会：节奏 B. 批大郤，导大窾 批：击 C. 因其固然 固然：本来的结构 D. 技盖至此乎 盖：大概 18. 下列句子中，加点词语古今意义基本相同的是（ ） A. 虽然，每至于族 B. 依乎天理，批大郤，导大窾 C. 视为止，行为迟 D. 为之四顾，为之踌躇满志 19. 下列句子中，句式类型与例句相同的是（ ） 例句：臣之所好者道也 A. 无伤也，是乃仁术也 B. 技经肯綮之未尝 C. 视为止，行为迟 D. 是以十九年而刀刃若新发于硎 20. 下列各句对文章的阐述，不正确的是（ ） A. 《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段；最后；以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的；还必须注意在关键地方小心谨慎专心致志。 B. 《庖丁解牛》语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛娴熟技术；比拟庖丁进刀合《桑林》之舞，中《经首》之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。 C. 庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。 D. 《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践积累经验，就能像庖丁一样认识和掌握事物的规律做到“游刃有余”。 第Ⅱ卷（非选择题，共70分） 四、填空题（本大题3小题，共10分） 21. 写出下列横线处空缺的名句 （1）《归园田居》（其一）中的“少无适俗韵，________________”两句表露了诗人清高孤傲的性格，也是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。 （2）张若虚《春江花月夜》中“滟滟随波千万里，________________”两句描写了一幅意境优美的江月图。 （3）《燕歌行并序》中，“铁衣远戍辛勤久，________________”，两句一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对远征战士的思念之情。 22. 下面是表姐李晓丽给表妹刘文留的一张便条，其中四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 文妹： 得知你即将光临北京参加演讲比赛，我前来送行却未能见面。为表达我的祝愿，现惠赠钢笔一支，请务必笑纳。祝你不负大家的厚爱，旗开得胜，马到成功！ 晓丽 1月18日 （1）将________________改为________________ （2）将________________改为________________ （3）将________________改为________________ （4）将________________改为________________ 23. 仿照示例的立意与修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。 示例： 注射器：给人以疼痛感，却是出于善意。 选择词语：路标 木偶 镜子 蜡烛 卵石 五、现代文阅读（本大题共5小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 刷子李 冯聚才 天津码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？ 但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 一年的一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就算跟地上一桶白浆较上了劲。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一滴准掉在身上。可刷子李一举刷子，就跟没有蘸浆似的。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好像伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曾小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身，每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！ 24. 阅读第一，二自然段，说说“刷子李”称呼的由来。 25. 如何理解文中画线句子的含义？ 26. 在写刷子李展现绝活之前，先写关于他的“传说”，分析这种写作手法及作用。 27. 作为天津码头上的能人，刷子李身上有哪些职业品质？ 28. 阅读最后一段，你从中受到哪些启示？ 六、作文（本大题45分） 29. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “吾日三省吾身”，体现的是对自己的责任；我为班级添光彩，体现的是对集体的责任；“天下兴亡，匹夫有责”，体现的是对国家的责任。可以说，责任时时有，责任处处在，人的一生就是带着各种责任行走。 请以“责任”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；文中不得透露本人相关信息。 青岛市机械高级技工学校2025-2026学年度第一学期期中考试 语文试题 （适用班级：高三普职融通班） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题10个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将该选项的字母代号选出，填在答题卡上） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 二、阅读理解（本大题3小题，每小题6分，共18分） 【11~13题答案】 【答案】11. A 12. C 13. D 【14~16题答案】 【答案】14. A 15. B 16. C 三、文言文阅读（本大题4小题，每小题3分，共12分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. D 19 A 20. C 第Ⅱ卷（非选择题，共70分） 四、填空题（本大题3小题，共10分） 【21题答案】 【答案】 ①. 性本爱丘山 ②. 何处春江无月明 ③. 玉箸应啼别离后 【22题答案】 【答案】（1）将“光临”改为“去”。 （2）将“前来”改为“来”。 （3）将“惠赠”改为“送”或者“赠送”。 （4）将“务必笑纳”改为“收下”。 【23题答案】 【答案】示例：①卵石：被磨去了所有棱角，却铺就了平坦的道路。②蜡烛：燃烧自己流下烛泪，却是播撒光明。 五、现代文阅读（本大题共5小题，共15分） 【24~28题答案】 【答案】24. ①刷子李手上有绝活。②天津人好把有齐天本领的人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。③姓李，干粉刷这一行。 25. ①刷子李技艺精湛。②刷子李对粉刷技艺有完美追求，不容出现半点瑕疵。③在曹小三心目中，师傅的形象高大而神圣，令他深深折服和由衷敬佩。④一身黑衣代表着职业神圣感。 26. 写作手法是设置悬念，作用是激发读者阅读兴趣。 27. 对于职业技能精益求精，追求完美，信守承诺，敬业执着。 28. ①要有真才实学，只有具备精湛的专业技能，才能树立良好的声誉。②尊重他人成就，不要随便质疑别人。③保持谦逊好学。 六、作文（本大题45分） 【29题答案】 【答案】例文： 责任 “天下兴亡，匹夫有责。”顾炎武的呐喊穿越百年，至今仍在耳畔回响。责任，是镌刻在生命里的烙印，是个体与集体、与国家之间不可割裂的纽带，它藏在日常的一言一行中，贯穿着人的一生。 对自己负责，是责任的起点。“吾日三省吾身”，曾子的自省之道，正是对自我责任的践行。在中职校园的实训车间里，我曾因操作疏忽，让铣刀在工件上留下一道浅浅的划痕。那道划痕，不仅刻在金属上，更刻在我的心上。我没有敷衍了事，而是主动向老师请教，反复复盘操作流程，从刀具装夹的力度到进给速度的把控，逐一排查问题。此后每次实训，我都会提前梳理步骤、检查设备，用严谨的态度对待每一次操作。对自己负责，不是一句空话，而是正视失误、修正偏差的自觉，是让自己在每一次历练中成长为更合格的技能人。 对集体负责，是责任的延伸。班级是我们朝夕相处的小集体，每个人的点滴付出，都能汇聚成照亮集体的光。作为班级的实训小组长，我不仅要做好自己的任务，还要协助同学解决难题。记得一次数控编程实训，有同学对G代码的逻辑百思不解，我便利用课余时间，结合实训案例为他拆解知识点，陪着他一遍遍调试程序。当他的作品顺利通过检测时，我们相视一笑，那笑容里满是成就感。集体的光彩，从来不是某个人的独角戏，而是每个人扛起责任、彼此支撑的结果。 对国家负责，是责任的升华。从“中国制造”到“中国智造”，无数技能人才在各自的岗位上默默耕耘，用精湛的技艺扛起国家发展的重任。“大国工匠”们数十年如一日打磨技艺，为航天事业铸就精密零件，为高铁建设攻克技术难关。作为一名中职生，我深知自己肩上的担子：学好专业技能，锤炼过硬本领，将来在生产一线精益求精，让每一个工件都经得起检验，这便是我对国家最朴素的责任。 责任，是对自己的严格要求，是对集体的热忱付出，是对国家的坚定担当。它不是沉重的枷锁，而是催人奋进的号角。行走在人生的道路上，唯有带着责任前行，才能让青春绽放出最耀眼的光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $青岛市机械高级技工学校语文答题卡 姓 名： 考场号： 座位号： 准考证号填涂区 考生号：」 [01【0][0]I0][0][0][0]【0][01 1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答 [111【1111【1[11[11 效 题卡上，并准考证号必须使用2B铅笔，将对应标号涂黑。如需改动，先用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。核准姓名和准考证号。 【21I21【21I21【21【21I21【21.21 【3]【3][3]【3]【31[31【31【3]【3] 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。 项 如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题的答案，必须 [4[4141I41[4141【41【41.[41 使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 【515151I5151I515151.5] 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 61【61[61616161【61616 【71【7171【71【71【717171.71 [8181I81[8181[81r81【81.81 此栏考生禁填 缺考标识 缺考考生由监考老师用B船笔填涂缺考标识及对应考号 【91[91[91【91【91[91[91[91[9] 第1卷（选择题，共50分） 一、 选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符 合题目要求，请将符合题目要求的选项选出) 01-05: 06-10: 二、阅读理解（本大题6小题，每小题3分，共18分） 11-13: 14-16: 三、文言文阅读（本大题4小题，每小题3分，共12分） 17-20: 第1|卷（非选择题，共0分） 四、填空题（本大题3小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句(3分) (1) (2) (3) 22.下面是表姐李晓丽给表妹刘文留的一张便条，其中四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进 行修改。(4分) (1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 23.仿照示例的立意与修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。(3分) 五、现代文阅读（本大题共5小题，共15分） 24 25. 26. 27. 28. 六、作文（本大题45分） 100 200 300 400 10 200