第七单元试卷 -2025-2026学年语文六年级上册统编版

六年级语文第七单元参考答案与评分标准 第一部分（40分） 1.（幽静）（陶醉）（景象）（钢琴）（纯熟）（谱写）（每个字1分）（共12分） 2.A 3.D 4.C 5.B 6. D （每题2分）（共10分） 7.（1）这，太像杂技了。（2分） （2）（意思相近即可）伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。（2分） （3）任选两个词语，能写一段话，语句通顺即可。（2分） 参考答案：我的爷爷是一个科班出身的戏曲演员，他的演唱字正腔圆，表演得声情并茂，令人赞不绝口。 （4）小练笔：能发表自己的观点得1分，并有条理地说明自己的看法，语句通顺得满分。（3分） 8.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 （3分，古诗书写不正确一处扣0.5分；标点符号漏写或不正确一处扣0.5分；书写不规范酌情扣分；最多扣3分。） 9.（1）巍巍乎若太山 志在流水 汤汤乎若流水 （2）高山流水 黄钟大吕 余音绕梁 （6分，每句一分，每错、漏、增一字扣0.5分。） 10.（1）③ （2）② （3）① (4)④ （2分，每空0.5分） 11.书名0.5分，有错别字不给分；人物0.5分，有错别字不给分；相关精彩事件1分，有错别字最多扣0.5分；书名、人物、事件不对应的酌情扣分。推荐理由2分，从人物形象、性格品质、阅读启发等角度任选一个及以上，写出理由即可，有错别字最多扣0.5分。 12.C （2分） 13. 示例：牛相斗时，力量用在角上，尾巴紧紧夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴相斗，错了！（意思对即可，2分） 14. （能写出相应的道理对即可，2分） 15. B （2分） 16. C （2分） 17. B （2分） 18. 示例：茂密的丛林里盛开着朵朵鲜花,动物们在悠闲地散步,不远处是那无边无际的大海,海浪哗哗作响,远处的阿尔卑斯山上白雪皑皑……（能把想象的画面写出来，言之有理即可。2分） 19.示例：贝多芬被爱丽丝的善良纯真所感动,为了帮助雷德尔老爹实现愿望,让爱丽丝不再伤心,贝多芬满怀激情,在《致爱丽丝》这首乐曲中寄托了自己对善良的赞美、对音乐深沉的爱。 （4分，联系短文内容写出情感即可。没有结合具体内容的，最多给2分） 20.示例：叶公一看见真龙，转身就跑，像丢失了魂魄，脸色苍白，惊恐状。（意思对即可，2分） 21.叶公好龙体现在 钩 以写龙， 凿 以写龙，屋室雕文 以写龙。（2分） 22.示例：人们用叶公好龙这四个字比喻那些表面上喜欢某件事，其实不是真的喜欢的或事， 它告诉我们要表里如一，不能只做表面功夫。（意思对即可，2分） 23.习作： 一类文（30—27分）： 能选取一件或几件真正体现“看家本领”且具独特体验的童年趣事。能够清晰、具体地叙述怎样炼成的事件，细节描写丰富恰当，语言流畅、生动形象，情感真挚。能点明“看家本领”的原因。结构完整，层次分明，条理清晰。卷面整洁，书写工整。 二类文（26—24分）： 选取的往事能够比较清楚、具体地叙述事件，有细节描写，但可能不够充分。情感表达比较真实自然，能点明“看家本领”的原因。结构基本完整，层次较分明，有分段表述。语言比较通顺、准确。错别字较少，卷面较整洁。 三类文（23—21分）： 选取了一件往事，能体现“看家本领”。事件的经过基本写清楚，但叙述可能不够具体，细节描写较少。对“看家本领”原因交代模糊。结构基本合理，语言基本通顺、准确，偶有病句或表达不够形象。有少许错别字，卷面较整洁。 四类文（20—18分）： 选取的往事不能够体现“看家本领”，事例简单、模糊。事件的经过叙述不够清楚。情感表达不明显结构不够清晰，层次混乱。语言基本通顺但平淡，或有少量语病。错别字稍多，卷面基本整洁，书写基本规范。 五类文（18分以下）： 事例与“看家本领”无关，事件经过完全不清楚，没有完整叙述。缺乏情感表达。结构混乱，语句不通顺，语病较多。错别字多，卷面杂乱，字迹不清。 说明：1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。 （1）情感真挚，能感动读者。（2）语言有个性，富有表现力。（3）构思新颖、精巧。 2.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 3.字数不足，每少50字扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文上册第七单元随堂练（2025年秋） （本卷总分：100分 完成时间：90分钟） 学校： 班级： 姓名： 评分： 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 1.根据拼音和语境，将以下内容补充完整。(12分) 罗浮山群山环抱，山山巍然。在阳光照耀下，山间风景如画。看，yōu jìng（ ）的小路旁，高大的树木参差有致。我táo zuì（ ）在这片美景之中，情不自禁地发出感叹：“真是美不胜收啊！罗浮山的 jǐng xiàng（ ）如此多娇!我真希望自己是个拥有chún shú（ ）技艺gāng qín（ ）家，把眼前这秀丽的风光pǔ xiě（ ）进曲子里。 2.下列选项中，读音完全正确的一项是（ ）(2分) A. 压轴（zhòu） 琴弦（xián） 善哉（zāi） B. 少选（shào） 拊掌（fǔ） 莱茵河（yīn） C. 驰骋（chěng） 谬矣（miù） 曝晒（bào） D. 蜡烛（zhú） 锦缎（jǐng） 入场券（quàn） 3.下列选项中，字形和加点字词的解释完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 技高一筹 科班出生 孤芳自赏 处士笑而然之（认为他说得对） B. 全神贯注 约定俗成 惟妙惟肖 今乃掉尾而斗（垂下） C. 曲终人散 巧夺天功 水天相接 尾搐入两股间（大腿） D. 微波粼粼 锦囊玉轴 轻歌曼舞 少选之间（一会儿，不久） 4.下列句子划线的字词解释有误的一项是（ ）。（2分） A. 方鼓琴而志在太山。（心志，情志） B. 锺子期死，伯牙破琴绝弦。（摔破） C. 耕当问奴，织当问婢。（当然） D. 处士笑而然之。（认为他说得对） 5. 下列画线的成语或歇后语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 火情就是命令，消防员奋不顾身地奔向火场。 B. 张三和李五都是武林高手，他们今天进行比武，真可谓关公面前耍大刀——自不量力啊！ C. 每年夏天，从全市各地到惠州西湖赏花地人络绎不绝。 D. 中国女排不负众望，在比赛中再一次战胜古巴队，夺得冠军。 6. 根据对课文内容的理解，下面说法有误的一项是（ ）。（2分） A.《伯牙鼓琴》中能够说明锺子期和伯牙互为知音的事件是：锺子期能够听懂伯牙的琴声；锺子期死后，伯牙 “破琴绝弦”，不再弹琴。 B.《书戴嵩画牛》中， “锦囊玉轴，常以自随” 这句话表现了杜处士对《斗牛图》非常喜爱。 C.《月光曲》讲述了贝多芬有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。 D.京剧中的亮相分为静态和动态，静态亮相中的“刀（枪）下场”是为了突显人物的英雄气概。 7.按要求完成下面的练习。（9分） （1）这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）（2分） （2）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（把这句话的意思写下来）（2分） （3）下面词语都与戏曲有关，请你任选两个，写一段话。（2分） 亮相 行头 对台戏 科班出身 字正腔圆 （4）小练笔。（3分） “琴棋书画”是古代读书人的修身必备，当中的“书”就是书法。可是现在有很多人都认为电脑可以打字，就不需要练习书法了。对此，你有什么看法？请你写出你的看法，注意表达要有条理。 8.书写考查。把以下诗句正确、工整、规范地抄写下来。（3分） 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 9.根据课文内容填空（6分） （1）音乐拉近了人与人之间的距离。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴， 。’”少选之间而 ，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴， 。’”因此，伯牙把锺子期当作知音。 （2）成语中有很多是与音乐相关的。例如，“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙； “ ”借指正大、庄严、高妙的音乐；“ ”形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 第二部分 快乐读书吧 （6分） 10.请将《童年》中的人物与其最典型的性格特点对应填空（填序号）。（2分） ①献身科学 ②忠厚老实 ③富有同情心 ④粗野自私 （1）“小茨冈” （2）格里高利 （3）“好事儿” （4）外祖父 11.在本学期的名著阅读活动中，同学们用人物卡片分享收获，请你完成“我喜爱的人物推荐卡”，并从人物形象、性格品质、阅读启发等角度谈谈推荐的理由（至少一个角度）。（4分） 我喜爱的人物 推荐卡 书名：《 》 人物： 相关精彩事件： 推荐理由： 第三部分 阅读感悟（24分） （一）文言文阅读（6分） 蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”处士笑而然之。古语有云“耕当问奴，织当问婢”不可改也。 12.下列划线的字词的解释正确的是（ ）（2分） A. 所宝以百数。（宝贝） B. 拊掌大笑。（拍手） C. 掉尾而斗。（甩开尾巴） D. 谬矣。（错误） 13.翻译下列句子。（2分） 牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 14.这个故事告诉了我们什么道理？（2分） （二）课外阅读（12分） 贝多芬和《致爱丽丝》（节选） 在一个寒冷的圣诞夜晚，贝多芬一个人在维也纳街头散步。突然，他看见一个身体单薄的小女孩，哭着匆匆地从教堂那边走过来。“小姑娘，什么事使你这么伤心，我能帮助你吗？”贝多芬走上前，真诚地问道。小女孩看了看这位好心的先生，向他诉说了其中的原因。 原来，小女孩叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。他是一个善良的人，爱画画，爱听音乐。他把卖画换来的钱分给了周围的穷邻居，而他自己却穷得只剩下了一架破钢琴。现在他病了，天天都在念叨：“让我再看一眼森林、大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧！这是我在这个世界上最后的愿望啊！”小女孩刚才去教堂，就是希望老爹的愿望能实现，好让他的灵魂升入天堂，结果却被神父拒之门外。 贝多芬拉着爱丽丝的手来到了雷德尔老爹的身旁。他轻轻打开了那架尘封已久的旧钢琴。当他的手指触到钢琴的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。塔希提岛茂密的丛林和湛蓝的海水，带着淡淡的当地特产咖啡的味道，还有阿尔卑斯山澄澈的碧空和茫茫的雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转……他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔…… “啊，看到了！我看到了！阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……爱丽丝，你请来了一位天神，他带我找到了天堂的路！”老人热泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后看到了我想看的一切——美丽的大自然。” “不，要感谢美丽可爱、像天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前。请允许我把这支曲子献给你吧——可爱的爱丽丝。”后来，贝多芬把这首在雷德尔老爹家弹奏过的曲子，取名为“致爱丽丝”，这首曲子也成了贝多芬享誉世界的代表作之一。 15.短文中小女孩为什么哭得很伤心?(　　)(2分) A.因为小女孩家里很穷,什么都没有。 B.因为雷德尔老爹的愿望难以实现。 C.因为小女孩至今还没看过森林和大海。 D.因为邻居雷德尔老爹很善良。 16.贝多芬是如何帮助雷德尔老爹实现愿望的? (　　)(2分) A.贝多芬邀请雷德尔老爹来自己家里听他演奏美妙乐曲。 B.贝多芬去雷德尔老爹家里为他描述森林和大海的景色。 C.贝多芬弹奏的钢琴曲让雷德尔老爹领略了森林和大海的美。 D.贝多芬带雷德尔老爹亲自去看森林和大海。 17.根据短文,下面说法正确的是哪一项？(　　)(2分) A.贝多芬没能帮助雷德尔老爹实现愿望。 B.雷德尔老爹在美妙的钢琴曲中领略到了森林、大海等事物的美。 C.贝多芬为了让爱丽丝看到森林和大海,创作了《致爱丽丝》。 D.贝多芬热爱大自然,所以创作了《致爱丽丝》。 18.“啊,看到了!看到了!我看到了丛林、大海、雪峰……”结合短文展开想象,写一写雷德尔老爹还看到了什么。(2分) 19.“当他的手指触到钢琴的一刹那，一种特殊的情感油然而生……”请你结合短文内容,具体说一说贝多芬在《致爱丽丝》中主要表达了怎样的情感。(4分) （三）小古文阅读（6分） 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自《新序·杂事五》） 【注释】①好：喜欢。②叶公子高：春秋时楚国贵族，字子高，封于叶（今河南县）。 ③ 钩：衣服上的带钩。 ④写：刻画。 ⑤ 凿：同“爵” ，古代饮酒的器具。 ⑥ 文：花纹。 ⑦闻：听说。 ⑧下之：指龙从天上下来，到叶公住的方。 ⑨ 牖：窗户。 ⑩施：延伸。⑪ 还走：转身就逃。还，“旋”，转身。 ⑫ 五色无主：神色不定、形容仓皇失措。 ⑬ 夫：这，那。 20.根据注释，解释下列句子的意思。（2分） 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 21.叶公好龙体现在 以写龙， 以写龙， 以写龙。（2分） 22.从这个故事中你得到了怎样的启发？（2分） 第四部分 写作（30分） 23.习作。 在过去几年的学习、生活中，你练就了哪些“看家本领”呢？这些本领是怎样练成的？在练就本领的过程中又发生了哪些趣事？想一想，写下来。要求：选取具体事例，把重点部分写具体，写出真情实感。题目自拟，不少于450字。 学科网（北京）股份有限公司 $