11《反对党八股（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《反对党八股》，聚焦“边破边立”论证方法、不良文风危害及良好文风意义，通过“躺平”等学生常见错误认识的任务情境导入，搭建文本分析与实践写作的学习支架。 亮点在于以表格系统梳理党八股罪状的现象、根源、危害及解决方法，结合文化自信与思维能力培养，通过“破立结合”论证分析与驳论写作实践，提升学生逻辑思维与语言运用能力，为教师提供清晰教学思路与互动活动设计。

反对党八股 毛泽东 授课人: 衡东一中高一语文组 罗菲 教学目标 1.了解写作背景。 2.了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。梳理本文的论证思路，学习本文“边破边立”、分项例举的论证方法。 3.积累并掌握文中重要词语，学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法。 学习目标 了解时代背景，准确理解党八股的危害、根源和克服方法。 1 领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 2 学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。 3 理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。 4 任务情境 当前，同学们在对待学习上，存在一些错误的认识，如: 现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？ 不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。 “学习好难啊！我要摆烂，我想躺平。”于是，他们在面对压力时，选择了“躺平”。 请就其中一种认识，按照驳论文的一般思路，采用破立结合的方式，写一段驳论性文字，批驳这种看法并提出正确观点。 认识伟人 毛泽东 (1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。 他是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。 认识伟人 成就: 毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 何为“党八股”？ 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种 文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词 术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以 称为“党八股”。 写作背景 Writing Background 《反对党八股》是毛泽东在1942年2月8日在延安干部会的讲话。 当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马克思列宁主义的水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。 毛泽东对它的态度是什么？ 反 对 划 分 文 章 段 落 层 次 第1段，指出党八股有八大罪状 第2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 提出问题 分析问题 中心论点——解决问题 “起股”，列提纲 第一层 懒婆娘的裹脚，又长又臭 现象 第三层 群众见了“就摇头” 让幼稚的人受到“坏影响” 危害 第四层 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 解决方法 写短写精 第2段首括出党八股的第一条罪状：“空话连篇，言之无物”。是分几层论述这条罪状的？ 1 “空话连篇，言之无物”。 第二层 下决心不要群众看 产生根源 第一层 生怕人家驳、装样子恐吓辱骂 现象 第三层 不能反映真理、只能妨碍真理 危害 第四层 靠马克斯列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭 解决方法 对敌人是毫无用处 对同志只有损害 2 “装腔作势、借以吓人”。 第二层 主观主义、宗派主义 产生根源 3 “无的放矢、不看对象”。 第一层 “工”“人”二字的特殊写法 现象 第三层 人民看不懂、听不懂 危害 第四层 调查、研究、分析宣传对象 解决方法 “射箭要看靶子” “弹琴要看听众” 第二层 “发誓不要老百姓看” 缺乏群众观点 产生根源 4 “语言无味、像个瘪三”。 第一层 一套“学生腔” 没有一点生动活泼的语言 现象 第三层 许多做宣传工作的同志， 不学语言“语言不丰富” 危害 第四层 花很大力气学习语言 解决方法 他们的宣传，乏味得很 他们的文章，没有多少人欢喜看 第二层 学校出身，未接触过群众的人“语言不丰富” 产生根源 5 “甲乙丙丁、开中药铺”。 第一层 不提出、分析、解决问题 不表示赞成、反对什么 现象 第三层 危害 第四层 运用马克思主义方法 解决方法 使人不用脑筋想问题 不去思考事物的本质 满足于现象的罗列 第二层 形式主义 产生根源 6 “不负责任、到处害人”。 第一层 “下笔千言，离题万里” 现象 第三层 危害 第四层 加强责任心 解决方法 轻重倒置，到处害人 第二层 责任心薄弱 产生根源 7 8 “流毒全党、妨害革命”。 “传播出去、祸国殃民”。 罪状 表现 危害 根源 解决办法 论证方法 空话连篇 言之无物 装腔作势 借以吓人 无的放矢 不看对象 语言无味 像个瘪三 甲乙丙丁 开中药铺 不负责任 到处害人 像懒婆娘的裹脚布又臭又长 装腔作势 借以吓人 故意写人们看不懂的 没几句生动的话 不动脑筋罗列现象 不研究不准备不修改 散布坏影响造成坏习惯 妨害真理 起不到作用见不到成效 文章没人看 使人作概念游戏 下笔千言离题万里 下决心不要群众看 剥削阶级流氓无产者惯用的手段 不要老百姓看 没和人民群众接触过 形式主义的方法 责任心不强 把文章写短写精 讲科学讲真理实事求是 研究分析 宣传对象 学习语言 提出分析解决问题 加强责任心 例证、引证、对比论证、比喻论证 例证、引证、对比论证 例证、比喻论证 例证、类比论证 因果论证 例证、假设论证、比喻论证 “中股”，品精华 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害后果 思想内容 文章形式 根源 危害 表 现 由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 空话连篇，言之无物。 装腔作势，借以吓人。 无的放矢，不看对象。 语言无味，像个瘪三。 甲乙丙丁，开中药铺。 不负责任，到处害人。 流毒全党，妨害革命。 传播出去，祸国殃民。 “后股”，寻规律 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 空话连篇，言之无物 任务：梳理党八股的第一条罪状时，行文思路是什么？ 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。 写得短些，写得精粹些“看情形办理”--按照需求、内容决定长度。 任务三：梳理党八股的第一条罪状时，行文思路是什么？ 提出问题 空话连篇，言之无物 分析问题 摆现象 长而空 短而空 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容 下决心不要群众看 散布坏影响，造成坏习惯 文章写短些，写得精粹些 我们应当禁止一切空话 挖根源，论危害 提办法 解决问题 反对言之无物，需要有内容的文章 提办法 论证方法 长而空 比喻论证 举例论证 懒婆娘的裹脚布，又长又臭 对比论证 斯大林发表演说 斯大林演说与老爷写文章 短而空 举例论证 引用论证 《资本论》 到什么山上唱什么歌 看菜吃饭，量体裁衣 任务：梳理党八股的第一条罪状时，使用了什么论证方法？ 分析批判 反对长而空 反对短而空 提倡短而精 提倡看情形 正确做法 破（驳论） 反对或批判错误观点、做法 立（立论） 提倡正确做法 破立结合 任务：根据对第一条罪状的分析，总结其论证方式 破，就是对错误的、片面的观点进行批驳； 立，就是立论，证明自己的观点、主张是正确的。 破立结合是在反驳错误、片面观点的同时，确立正确的观点，边破边立，先破后立，破立结合。 知识链接 破与立 破和立是议论文的两种论证方式。 破就是驳论，立就是立论。 赏析语言特色 文章巧妙娴熟地使用多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。 首先，大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”;无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”;把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的“瘪三”;把不提出问题，不决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比喻为“开中药铺”;把写文章、作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处;等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。 赏析语言特色 其次，多处使用排比和层递的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度:“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎:“他们的宣传，乏味得很;他们的文章，就没有多少人欢喜看;他们的演说，也没有多少人欢喜听。”特别是说“开中药铺”一段，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。 赏析语言特色 此外还有对偶、对比、设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道:“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。”又如针对延安城墙上“工人”两字的写法，毛泽东批评道:“这位同古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。 赏析语言特色 值得一提的是，毛泽东在文中提出要学习人民群众的语言，吸收外国语言中我们所需要的成分，学习古人语言中有生命的东西，这篇文章就是这样学习的典范。 ①活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将成语“对牛弹琴”“实事求是”赋予新鲜的含义，成语就是古人留给我们的宝贵的语言财富。 ②适时引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”等，这些俗语就是人民群众口头流行使用的语言。 ③使用“瘪三”“蹩脚”这样的方言词语，使得语言通俗易懂而又富有生活气息。 布置作业 这篇文章批评的是党八股，而文章本身就是反对党八股、倡导马克思主义生动活泼新鲜有力文风的典范。例如，党八股空话连篇，言之无物，而毛泽东的文章虽长，但没有一句空话，内容丰富，言之有物;党八股装腔作势，借以吓人，而毛泽东这篇文章，摆事实讲道理，以理服人，平易朴素，亲切感人;等等。 请同学们认真领会，并与自己的语言实践相对照，看看自己还有哪些需要学习和改进的地方。 谢谢观看 $