2025年山东省春季高考第三次模拟考试学前教育类试题（附答案）

2025年山东省春季高考第三次模拟考试 A1213 B.1:3~14 C.1:415 D15-16 12母乳中的蛋白质容易被消化，其主要成分为() 学前教育类专业知识试题 A酪蛋白 B.乳清蛋白 C.糖蛋白 D胶原蛋白 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分200分，考试时间120分钟，考生请 在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 13以下食物中，细菌生长最慢的是() A酸度、甜度、成度均不大的食物 卷一（选择题，共100分） B.水果 一、选择题（本大题50小题，每题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一 C,千果 项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并涂在答题卡上) D高蛋白的食物 1通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于() 14.普莱尔根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书。他用的研究方法是() A自然自动免疫 B.人工自动免疫 A行动研究法 B.作品分析法 C实验法 C,自然被动免疫 D人工被动免疫 D个案法 15.教师用红色笔为学生批改作业，运用的感知规律是( 2.下列关于测量婴幼儿体重的做法，错误的是() A感觉的适应 B.感党的对比 A无需确认种的最大承载重量是否适合婴幼儿 C.感觉的相互作用 D.知觉的理解性 B.要儿取卧位时，需由成人全程扶稳，3岁以上可取站位 16“骑车上坡要走S形，这样省力。”这样想着，我就轻轻松松地爬坡了。此时运用的是思维的() C称重前应将游锤或秤锤放于与婴幼儿年龄相当的体重附近 A间接性 B.概括性 C.抽象性 D.组织性 D赦测者应脱去外衣、秣和帽子，年长儿应排空小便 17妈妈买来一兜梨子，孩子所说的以下话语中直接体现“想象”活动的是() 3相当于照相机的彩色感光底片，可以感受光钱刺激，进而产生视觉的是() A“真甜” B“我要吃” A.角膜 B.品状体 C瞳孔 D视网膜 C“这是什么” D.“这是些梨子 4.皮下、骨膜下等多处出血，出血局部疼痛、肿痛，可能是患了( 18.与儿童最初出现的情绪相联系的是() A坏血病 B.佝俊病 C,夜盲症 D脚气病 A生理需要 B.社会性需要 C,精种需要 D.文往需要 5.为避免乳儿出现烦躁不安、眼脸下垂、吮奶无力等症状，乳母应多吃些粗粮补充() 19.入园之后的幼儿，尽管很饿，但依然克制自己的情绪排队领饭，这时运用的调控策略是() A维生素A B.维生素D A适应性调控 B.功能性调控 C.维生素C D.维生素B C特征性调控 D.习惯性调控 6可以在吃饭前帮忙做一些就餐的准备，如擦桌子、摆筷子，放好自己用的小匙、小婉等，该年龄阶 20小明能理解“好朋友”的含义，但不能正确使用。对小明而言，“好朋友”属于() 段是() A单纯词 B.虚词 C消极词汇 D积极词汇 A2岁左右 B.3岁左右 C4岁左右 D.5岁左右 2L道德感主要是指向个别行为，往往是由成人的评价而引起，处于这个年龄阶段的幼儿是() 7给小儿滴耳药，应将药水滴在() A小班 B.中班 C大班 D.托班 A.耳道中间 B.耳道前壁 C,耳道后壁 D鼓膜 22由于父母早亡或离异，孩子得不到家庭的温暖和造当的教有，容易形成悲观孤僻等不良性格特征， 8磺胶蜜啶可以预防() 这是哪一因素对儿童的性格影响() A.传染性肝炎 B.流行性脑脊髓膜炎 A亲子关系 B.家庭结构 C.家庭气氛 D.父母的榜样 C.百日咳 D.细菌性痢疾 23.下列不属于自我体验的是() 9.下列关于幼儿护理和急救的做法，正确的是() A.自我观察 B.自尊 C.自信 D.自我欣赏 A止鼻血时，让幼儿头略低，并在前额、鼻部用毛巾热毅 24在子女教育上，“拔苗助长”的行为表现的家长焦虑心态是() B.玻璃小球卡在鼻腔时，可用镊子小心取出 A.目标性焦虑 B.生物性焦虑 C.幼儿抽风时，可让幼儿侧卧，松开衣扣、裤带 C成长性焦虑 D.社会性焦虑 D,肋骨骨折，伤及肺者，可让伤者深呼吸，用宽布带缠绕断处的胸部 25幼儿因搭建积木活动中，教师提供了2个正方体、3个圆柱体和4个长方体，若要搭建一个稳 10,幼儿园建筑的楼梯每一踏步不宜高于（)厘来，踏步的深度约(）厘米 围的多层建筑，最底层应优先选择哪种形状的积木？( A.1428 B12 26 A.正方体 B.圆柱体 C,长方体 D.任意形状均可 C.1325 D.1022 26对于注意力障碍儿童，教师做法不正确的是（() 11幼儿因活动室的日照应充足，窗的采光系数不应小于() A给予必要的关注 学前教有类专业知识试题（第1或共3页） B.与家长进行必要的沟通 39幼儿国所选择的教育内容。教有过程涉及幼儿生活中接触的方方面面，同时这些内容又是粗浅 C必要时应鼓励家长带孩子去做临床检查 的、初步的、简单的。这体现的幼儿园教育活动特点是() D,对活泼好动的幼儿当作注意力缺乏症对待 A广泛性和启蒙性 B趣味性和游戏化 27下列对“幼儿国全面发展教有的理解，不正确的是() C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 A.整体的发展 B.协调的发展 40培养幼儿良好行为习惯的主要途径是() C有个性的发展 D平均的发展 A生活活动 B.区域活动 C教育活动 D.小组活动 28.採索性主题课程是一种(） 41教师根据幼儿神经系统易兴奋、易疲劳的特点，合理安排幼儿的活动时间和强度，这体现的活 A分科课程 B.核心课程 C活动课程 D.单元课程 29.幼儿因课程实施的具体途径是() 动设计原则是() A幼儿园教有活动 B.幼儿国教学 A直观性原则 B.科学性原则 C.上课 D游戏 C,启发性原则 D想味性原则 30.全面发展教有的最终结果是() 42,为了培养幼儿的守恒能力，老师组织幼儿《量沙》科学活动，这种教育活动设计的程序起点属 A个人潜能和社会价值的充分实现 于() B.每个人都平均发展 A以“目标”为起点 B.以“活动方案”为起点 C每个人得到同样的发展 C.以“环境和材料”为起点 D.以“兴趣、需要和经验”为起点 D.门功课都得高分 43进行科学、美术、数学等活动的主要方法是（） 31幼儿基本动作练习的最主要方式是() A游戏法 B.操作法 C,讲述法 D,谈话法 A.户外活动 B.体有游戏 C游泳运动 D,运动竞技 44能单脚连续向前跳5米左右。该教育目标适合的年龄是() 32教师的一言一行，常引起幼儿不自觉地模仿，这说明幼儿教师的劳动具有() A托班 B.小班 C中班 D.大班 A.复杂性 B.创造性 C,示范性 D.长期性 45.主要目的是练习巩固幼儿的发音、丰富扩大词汇量、尝武运用各种句型。这种语言活动类型是() 33.下列关于教有日的和幼儿园教有目标的表述，不正确的是() A文学作品学习活动 B听说游戏活动 A幼儿四教有目标是教育目的在幼儿因教有这一阶段的具体化 C,早期阅读活动 D谈话活动 B在幼儿园教育目标的金字塔结构里，下一层目标对上层目标起制约作用，且是上层目标的具体 46.幼儿形成数概念的关键是() 化表现 A掌握数的组成 B.掌握数的顺序 C,教育目标能否贯彻实施，不完全是行政管理部门的事，与幼儿园、教师等有着密切的联系 C,理解数的守恒 D理解数的实际意义 D,不论哪一层次的目标，其涵盖的面一定要全面，即包括儿童全面发展的各个方面和每个方面的 47能用一定的方法验证自己的猜测。该教育目标造合的年龄是() 全部内容 A托班 B.小班 C中班 D.大班 34.幼儿德育必须从() A道德认识入手 B.道德情感入手 48下列关于幼儿音乐能力发展特，点的说法中，不正确的是() C,道德行为入手 D道德品质入手 A.3-4岁幼儿一般只能唱56个音 B.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌 35幼儿园教师教幼儿穿阮鞋袜，而家长却包办代替。这就要求幼儿园主动与外界结合，让家庭、 C4-6岁幼儿逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器 社区成员进一步了解幼儿和幼儿国，使幼儿国教育获得家庭、社区的支持和配合。这体现了幼儿国 D3-4岁幼儿能分辨相隔一个入度的音高差别 环境创设的( A开放性原则 B.适宜性原则 49.幼儿给太阳画上眼晴、鼻子、嘴巴，使之成为“太阳公公”，这体现的幼儿绘画特点是（) A夸张性 B.拟人化 D.动态性 C.经济性原则 D.环境与教有目标一致的原则 C.透明式 36.发展智力是幼儿智育的核心。下列属于智力因素的是() 50.《幼儿园教有指导钢要》中的教有目标较多使用“体验“感受“喜欢“乐意"等词汇，这表明幼儿因教 有强调（) A.主动性 B.好奇心 C.理解力 D自信心 A知识取向 B.能力取向 C,技能取向 D.情感态度取向 37.幼儿教师指导幼儿玩耍的“拼图游戏”属于() A结构游戏 B.角色游戏C.表演游戏 D.体育游戏 38.判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件在于() A教师是否给予指导 B.是否有明确的目的 C,活动是否多样化 D.幼儿是否在自主活动 学前教有类专业知识试题（第2页共3页）】 卷二（非选择题，共100分） 二、简答题（本大题7个小题，共37分） 4.(本小题7分)比轻重（大班） 教师：这里有三样东西（石子、核桃、小汽车玩具），请小朋友用自己制作的小秤称一称这三样 1.(本小题6分)呼吸系统的特点和保育要点有哪些？ 东西，谁最轻，谁最重。说一说你是用什么方法秤出来的，哪一种方法最简单（幼儿比较后知道 2.(本小题6分)维生素A缺乏症的诱因有哪些？如何预防？ 石子最重，核桃最轻，用两两相比的方法) 3.(本小题5分)如何培养幼儿良好的性格？ (1)此例采用的是哪一种教有活动方法？(1分) 4(本小题5分)根据与认知过程的联系，儿童的情绪情感发展有哪几个水平？ (2)运用该方法时要注意哪些问题？(6分) 5.(本小题4分)简述我国儿童教有家陈鸽琴关于幼儿教有的思想观点主要体现在哪些方面？ 6.(本小题5分)教师在组织幼儿劳动时应注意的问题有娜些？ 7.(本小题6分)科学倾域的指导要点有哪些？ 三、论述题（本大题2个小题，共16分） 五、活动设计题（本大题共15分） 1.(本小题8分)幼儿园课程评价的原则要有利于幼儿的发展，那么，教师在对幼儿的学习和发展进 (本题15分)大班幼儿即将步入小学，对小学的学习和生活既好奇叉可能存在担忧。为帮助幼儿更 行评价时需要特别注意哪些问题？ 好地造应小学，请设计一个社会领城教有活动“我要上小学生”。 2.（本小题8分)论述影响幼儿亲社会行为的因素。 设计要求： 四、材料分析题（本大题4个小题，共32分） (1)活动目标：明确知识、能力、情感三方面目标 (2)活动准备：列出所需村料和环境布置。 L,(本小题10分)某患儿的大脑皮层兴奋性降低，条件反射形成迟缓，语言发展较晚，动作发育迟缓。 (3)活动过程：分环节说明教师指导语和幼儿活动。 粽合上述材料，请回答下列问题。 (4)活动是廷仲：提出家国配合的建议。 (1)根据患儿的症状，判断这是与营养有关的哪种疾病？(1分) (2)引起该病的病因是什么？(4分】 (3)该病应该如何护理？(2分) (4)该病应该如何预防？(3分) 2.(本小题6分)凯凯在游戏中经常抢玩具，教师尝试了多种方法效果不佳。某天，凯凯因为抢玩 具与其他幼儿发生冲突，家长认为这是“孩子天性”无需千预。 (1)分析凯凯行为可能的原国（生理、家庭、环境）。(3分) (2)设计一个家园共育方案，帮助凯凯改善行为。(3分) 3.(本小题9分)某国中班老师每天在幼儿午休起床后组织幼儿观看《大头儿子和小头爸爸的动 画片，孩子们都非常感兴趣，于是该老师又做了一些大头蛙、小头爸的头饰，许多孩子竟然不由 自主地拿起头饰玩起了《大头儿子和小头爸爸》的游戏，格外开心。 (1)材料中幼儿玩的是哪种游戏？(2分) (2)这种游戏有什么特点？(4分) (3)如何针对不同年龄的幼儿对该种游戏进行具体指导？(3分) 学前教有类专业知识试题（第3页共3页）2025年山东省春季高考第三次模拟考试 30.A 31.B 学前教育类专业知识试题答案 32.C 33.B 一、选择题 34.B ID 35.A 2.A 36.C 3D 37.A 4A 38.D 5.D 39.A 6.B 40.A 7C 41.B 8.B 42.A 9.c 43.B 10B 44.C 11D 45.B 12B 46.A 13.C 47.D 14.D 48.D 15.B 49.B 16.A 50.D 17A 18.A 19.A 20.C 21.A 22B 23.A 24.C isd 26D 27.D 28C 29.A 6.(本小题5分) 二、简答题（本大题7个小题，共37分） (1)明确幼儿劳动的目的要求(1分) 1(本小题6分)呼吸系统的特点和保育要点。 (2)为幼儿劳动创造适宜的条件(1分)】 (3)科学安排幼儿劳动内容(1分) 呼吸系统的特点：(1)呼吸频毕快(1分) (4)劳动影式多样化，有趣味性(1分) (2)声带不够坚韧(1分) (5)重视劳动过程中的安全和卫生(1分) 【评分标准】本小题共5分，每条1分，意思对即可。 (3)鼻咽部的细酋易侵入中耳(1分) 7.(本小题6分) 呼吸系统的保育要点： (1)幼儿的科学教有是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。(2分) (1)多组织户外活动(1分) (2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体脸发现的乐 (2)教会幼儿擤鼻涕(1分) 趣。(2分) (3)保护嗓子(1分) (3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。(2分) 【评分标准】本小题共6分，每条1分，意思对即可。 【评分标准】本小题共6汾，每条2分，意思对聊可。 2(本小题6分)维生素A块乏症的诱因及预防。 三、论述题（本大题2个小题，共纷） 雏生素A缺乏症的诱因： 1.(本小题8分) (1)喂养不合理(1分) (们)评价目标要符合幼儿身心整体发展原则，避免偏重某方面而忽略身心其他方面的发展。(1分) (2)“忌口”时间长(1分》 (2)评价的内容及方法要特合幼儿的特点，应是幼儿可以理解及能够接受的：(1分)评价应尽量在日 (3)长期腹泻(1分) 常活动中进行，使幼儿感到舒适自然，毫无压力。(1分) 维生素A块乏症的预防： (3)评价要找出幼儿的优点，发现幼儿的潜能，提供适宜的教育方案，不是为了搞排名(1分)评价要 (1)合理营养(1分) 尊重幼儿的个体差异，最好以幼儿的早期表现与现在的情况作比较，不要轻率的对幼儿进行相互比较。(1 (2)预防和治疗消化道疾病(1分) 分） (3)适量补充鱼肝油(1分) (4)评价时要给予幼儿足够的参与机会，要接纳幼儿的看法，发展幼儿的自我评价能力，让幼儿看到 【评分标准】本小题共6分，每条1分，意思对即可。 自己的优点和进步，增强信心。(1分) 3.(本小题5分)如何培养幼儿良好的性格？ (5)评价时要收集不同方面的资料，客观的加以整理和分析，不存偏见。(1分) (1)注重家庭教有环境，形成融洽的家庭氛围，父母用良好的性格做表率。(1分) (6)评价的结果要清是、有系统，并正面地浩诉家长，使他们了解幼儿的发展进度，增强对幼儿发展 (2)幼儿教师创造良好的教有环境，积极开展游戏活动，充分调动幼儿积极性和主动性。(1分) 的认识，以利家因合作。(1分) (3)幼儿教师做好榜样示范，用饱满愉快的情绪影响幼儿。(1分) 【评分标准】本小题共8分，意思对即可。 (4)幼儿教师多用鼓励表扬的方式，尊重幼儿的自尊心和自信心。(1分) 2(本小题8分)论述幼儿亲社会行为的影响因素。 (⑤)培养幼儿良好的人际关系。(1分) (1)社会认知水平(1分) 【评分标准】本小题共5分，每条1分，意思对即可。 个体在做出某种亲社会行为时，首先必须对有关的信息进行认知加工，包括个体对制约人际互动 4.(本小题5分)根据与认知过程的联系，儿童的情绪情感发展有哪几个水平 的社会规范的认知。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童最初是十分自我中心的。随着年龄的增长， (1)与感知觉相联系的情绪情感(1分) 儿童新的认知模式开始形成，慢慢学会以别人的观，点来看周国的事物，以别人的观，点来考虑事情。 (2)与记忆相联系的情绪情感(1分) (1分) (3)与想象相联系的情绪情感(1分】 (2)移情作用(1分)移情是体验他人情绪情感的能力。移情既是一种情感体验的过程，也是培养幼 (4)与思维相联系的情绪情感(1分) 儿良好行为的方式。移情训练对增强幼儿的助人、分享、合作、礼貌等亲社会行为具有非常显著的 (5)与自我意识相联系的情绪情感(1分) 效果。(1分) 【评分标准】本小题共5分，每条1分，注意顺序性。 (3)家庭引导方式(1分) 在儿童亲社会行为的发展过程中，家庭的影响主要通过奖励和示范在起作用。首先，对父母来 5.(本小题4分) 说，鼓励儿童亲社会行为的最有效的方式是运用微笑、费扬、拥抱和奖品等手段来奖赏这类行为。 (1)反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育(1分) 其次，父母自身的榜样，可以帮助孩子习得更多的亲社会行为。(1分) (2)反对死教育，提倘活教有(1分)】 (4)传播蝶体的影响(1分】 (3)提出幼儿园课程理论(1分) 在研究儿童行为时发现，儿童在电视中接受的是正而的或负面的刺激，与他们随后形成的行为之间 (4)重视幼儿园与家庭的合作(1分》 存在着因果关系。儿童在看过助人行为的电视后，在游戏时会表现出更多的彼此帮助的行为。(1分) 【评分标准】本小题共8盼，每条2分，论点部分每条一分，论述部分每条一分，意思对即可。 评估与调整：建立行为记录表，每周统计凯凯抢玩具次数、分享合作行为次数：根据数据变化及时 四、材料分析题（本大题4个小题，共32分） 调整奖励惩罚力度、活动内容等教有策略。（说明，答对2条即可得2分。说法不同，意义相近，的 1.(本题共10分) 情赋分。) (1)佝偻病(1分】 【评分标准】根据参考答案的清给分，意思对即可 (2)引起该病的病因(4分) 3.(本题9分)(1)表演游戏(2分》 ①紫外线照射不足(1分】 (2)表演游戏的特点：(4分) ②生长过快(1分) ①表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏(1分) ③长期腹泻(1分) ②表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏(1分) ④人工喂养时牛奶中钙、磷比例不造当，人工吸收较差，人工喂养的乳儿易患狗偻病。(1分 ③表演游戏不是以演给别人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动。(1分)即使没人看，幼儿仍会饶有 兴趣地玩表演游戏。(1分) (3)护理措施：(2分) (3)表演游戏的具体指导(3分) ①病儿多汗、体弱，应注意冷暖，随时增减衣服(1分) ①小班：教师可以示范表演，激发兴趣。(1分) ②按医嘱用药，不可遭用鱼肝油或维生素D针剂，以免过量中毒(1分) ②中、大班：应让其自愿、自由地玩表演游戏。(1分) (4)预防狗偻病的措施(3分) ③在游戏过程中，教师可以子以帮助，不得干涉幼儿表演，使幼儿处于被动的状态。(1分) ①让孩子多在户外活动，接受阳光紫外线的照射：(1分) 【评分标准】本小题共9分，意思对即可。 ②提倍母乳喂养：(1分) 4.(本题7分】 ③北方冬季寒冷漫长，小儿出生两周可开始服鱼肝油：2岁以后，常在户外活动，且生长速度减 (1)操作法(1分) 慢，可不必再服预防药。(1分) (2)运用注意(6分) 【评分标准】本题共10分，第一问1分，第二问4分，第三问2分，第四问3分，意思对即可。 ①明确操作的目的(1分)】 2.(本题6分) ②为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份：要保证给幼儿充分的操作时间去摆弄物体，去思考和 探常，以达到操作的目的，发挥教具、材料的作用。(1分) (1)凯凯行为可能的原因： ③在幼儿操作前应向幼儿说明目的、要求和具体的操作步骤、方法：(1分)在幼儿操作过程中教 生理原因(1分)：幼儿大脑发育尚未成熟，前颜叶皮层对冲动行为的抑制能力较弱，导致凯凯摊 师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题，引导幼儿积极思考和探索：(1分)操作结束后要讨论 以控制抢夺玩具的冲动，无法理性调节自身行为。 操作的结果，以帮助幼儿归纳在操作中获得的感性经验。(1分) 家庭原因(1分)：家长秉持“孩子天性无需千预”的错误观念，缺乏对凯凯行为的正确引导，使 ④操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。（们分） 得凯凯无法意识到抢玩具行为的不当之处：家庭中可能存在过度宠溺现象，养成凯凯以自我为中心 【评分标准】本小题共7分，每条1分，意思对即可。 的性格，不懂得尊重他人权益。 五、活动设计题（本大题共15）评分标准 环境原因(1分)：幼儿园游戏环境中玩具数量不足、种类单一，易引发幼儿对有限资源的争抢： 1.活动名称(1分) 班级内尚未形成良好的分享合作氛围，且教师此前采用的干预方法缺乏针对性，未能有效纠正凯凯 2.活动目标： 的不良行为。 知识目标(1分】 (2)家国共有方案 能力目标(1分) 目标(1分)：帮助凯凯认识抢玩具行为的错误性，掌提用礼貌沟通、交换等正确方式获取玩具： 情感目标(1分】 提升自我控制能力，培养分享合作意识，减少争抢冲突频率，建立良好同伴关系。 3.活动准备(2分】 具体措施(2分)： 4.活动过程设计： 家庭方面：通过家长学校、育儿讲座等形式转变家长规念：制定家庭规则，明殉禁止抢玩具等不当 开始部分(2分) 行为，设立奖励惩罚机制：开展亲子角色扮演游戏，模拟社交场景引导凯凯学习正确行为。 基本部分(3分) 幼儿因方面：教师要加强对凯凯的行为关注，及时制止纠正抢玩具行为，表扬鼓励积极行为：合理 结束部分(2) 增加游戏材料数量与种类，多开展“分享快乐”“合作小达人”等主题活动，营造良好氛国。 5.活动延伸（(1分) 家园合作：教师与家长每周定期沟通反馈，组织亲子活动，增进亲子关系与幼儿社交能力培养。 6.活动评价(1分) 【评分说明】活动目标、活动过程具有一政性，设计合理，意思对即可。 话动名称设计要求：领域+活动名称+班级 活动目标设计要求：能从知识、能力、情感三个维度设计，目标具体明确，可操作性强： 活动准备设计要求：能从幼儿经验准备和环境材料准备两个方面考虑： 活动过程设计要求：开始部分能吸引幼儿的注意，引起幼儿的兴趣： 基本部分能围绕目标开展活动，教学方法选择造当，发挥幼儿主动性：结束部分能对幼儿活动情况进行 总结评价。 活动延伸合理自然。 活动评价能从教师角度自我评价反思活动开展情况。