内容正文:
第2单元《因数和倍数》综合过关卷
(限时:40分钟 满分:100分)
一、认真审题,填一填。(每空1分,共21分)
1. 2025年4月24日,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务,是工程立项实施以来的第35次发射任务,截至目前,我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。
(1)材料中出现的自然数中(只包括阿拉伯数字表示的数),奇数有( );偶数有( );质数有( );合数有( );( )既是奇数又是合数。
(2)材料中出现的自然数中(只包括阿拉伯数字表示的数),3的倍数有( );既是2的倍数,又是3的倍数的有( )。
(3)2025至少增加( )同时是2、3和5的倍数。
2.已知三位数5□□,既是2的倍数,又有因数3,那么符合要求的三位数中,最大的是( ),最小的是( )。
3.老师让同学们计算三个连续偶数的和,四名同学的答案分别如下。欣欣:“240”,梦梦:“242”,天天:“245”,蓝蓝:“238”。算对的同学是( ),这三个连续偶数中间的数是( )。
4. 在音乐演奏中,有一种特殊的节奏模式。当第一次敲击鼓面时,演奏节奏为“强拍”;第二次敲击鼓面时,演奏节奏变为“弱拍”;第三次敲击鼓面时,演奏节奏又回到“强拍”……如果连续敲击鼓面77次,此时演奏节奏处于“( )”状态。
5.一个运算程序,运算规则如图所示,如果输入11,那么结果是( );如果输入了一个数,显示结果是38,那么这个数是( )。
6. 体育课上,24名同学面向老师站成一排,从左往右报数:1,2,3,4,…,24,老师让所报数是3的倍数的同学向后转,接着又让所报数是5的倍数的同学向后转,现在面向老师的同学有( )名。
7.猜数游戏。
8.在解答“a、b均为质数,且3a+7b=41,则a+b=?”这道题时,天天是这样想的:因为偶数+奇数=奇数,所以3a+7b中一定有一个数是偶数。根据天天的思考可以算出a+b=( )。
二、仔细推敲,选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题3分,共24分)
1.将所有的非零自然数按照因数的个数分类,可以用图( )表示。
2.张老师准备用某种规格的纸给同学们做借书证,借书证的规格如下图。下面各种规格的纸中,最不浪费纸的是( )。(纸不能被拼接)
A40 cm×32 cm B.12 cm×20 cm
C.25 cm×18 cm D.24 cm×36 cm
3.将一副扑克牌中同花色的A~K这13张牌打乱顺序,反扣在桌面上,任意抽一张。抽中( )的可能性大。(将A看作1,J看作11,Q看作12,K看作13)
A.质数 B.合数
C.偶数 D.奇数
4.下面选项中的四个数都是五位数,☆不为0,其中既是2的倍数,又是3的倍数的是( )
A.☆3☆33 B.☆☆0☆0
C.☆☆006 D.☆☆☆15
5.同学们参加“垃圾分类”宣传活动,分组发现:每2人一组,每3人一组,每4人一组或每5人一组,都正好分完且没有剩余,这些同学最少有( )人。
A.30 B.60
C.90 D.120
6.若三个不同的质数a、b、c满足a+b=c,则a×b×c的最小值是( )。
A.6 B.15
C.20 D.30
7.如果一个三角形的两条边的长度分别为7 cm和5 cm,第三条边的长度数值是质数(单位:cm),那么第三条边的长度有 ( )种可能。
A.2 B.3
C.4 D.5
8. 古希腊数学家认为:如果一个数恰好等于它所有因数(本身除外)相加的和,那么这个数就是“完全数”。例如,6的因数有:1,2,3,6,除本身6外,还有1,2,3三个因数,1+2+3=6,恰好是所有因数的和,所以6就是“完全数”。下列数中是“完全数”的是( )。
A.16 B.22
C.28 D.40
三、动手动脑,做一做。(共22分)
1.请在下面的方格纸上画面积是20 cm2的长方形,其长和宽都为整厘米数,你有几种不同的画法?(图中每个小正方形的边长是1 cm)(8分)
2.
(1)48与16的差是8的倍数吗?请你仿照上面的形式说明理由。(4分)
(2) 如果a、b(a>b)是c的倍数(a、b、c均为非零自然数),那么a+b,a-b也都是c的( )。(2分
(3)在第(2)题的条件下,a×b是c的倍数吗?请用你的方法验证一下,并记录你的思考过程。(可采用举例,结合字母推导等方法验证)(8分)
四、聪明的你,答一答。(共33分)
1.传承月伊始,恰逢端午节,小队来到和平古镇,参与非遗文化宣传活动。古镇招募了29名志愿者,负责包粽子体验、龙舟装饰、香囊制作三个区域。
(1)若将志愿者分为甲、乙两队,甲队人数是偶数,那么乙队人数是奇数还是偶数?(5分)
(2)活动当天有3名志愿者因突发大雨未能到场,剩余志愿者需分配到3个区域(每个区域人数为奇数)。你认为能实现合理分配吗?请说明理由。(6分)
2.在传承月的“非遗文化进校园”活动中,小队了解到五(2)班同学为乡村孩子捐赠非遗相关书籍。五(2)班全班不到50名同学,每名同学捐的非遗相关书籍数量相同且不超过4本,一共捐了136本书。五(2)班有多少名同学?每名同学捐了多少本书?(7分)
3.在参与“民间智慧大挑战”活动时,小队遇到一道与福建传统民俗故事相关的数学题:有一个两位数,它是质数,各个数位上数字之和是11,之差是3。这个两位数是多少?(7分)
4.传承月临近尾声,五(3)班同学要去森林公园开展“自然与文化”主题夏令营,小队的生活委员负责采购帐篷。然而,采购单不慎被雨水弄脏,如下图。生活委员:“我只记得,每顶帐篷的价格是整数元,而且总金额个位上的数字是偶数。”你能算出帐篷的单价是多少元吗?(8分)
★挑战题:天才的你,试一试。(10分)
十几个小朋友围在一起做游戏,如果按照顺时针方向一圈一圈地循环报数,结果报1的和报100的是同一个小朋友。小朋友一共有多少个?
参考答案
一、认真审题,填一填。(每空1分,共21分)
1.(1)2025,5,35,41;4,24,26;5,41;2025,4,24,35,26;2025,35
(2)2025,24;24
(3)15
2.594;504
3.欣欣;80
4.强拍
5.123;18
6.17
7.24;12或36;16;735
8.7
二、仔细推敲,选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题3分,共24分)
CDDBBDCC
三、动手动脑,做一做。(共22分)
1.20=1×20=2×10=4×5,可以画①长是20 cm,宽是1 cm,②长是10 cm,宽是2 cm,③长是5 cm,宽是4 cm的长方形,有3种不同的画法,如下图所示。
2.(1)48与16的差是8的倍数。
理由:48-16=6×8-2×8=(6-2)×8=4×8。
(2)倍数
(3)a×b是c的倍数。
因为a是c的倍数,b是c的倍数,所以a×b也是c的倍数。如:a=48,b=16,c=8,48×16=(6×8)×(2×8)=(6×8×2)×8,48×16一定是8的倍数。(答案合理即可)
四、聪明的你,答一答。(共33分)
1.(1)志愿者分甲、乙两队,总人数是29(奇数)。
甲队人数是偶数,则乙队人数=总人数-甲队人数=奇数-偶数=奇数。答:乙队人数是奇数。
(2)29-3=26(名),有3个区域。因为奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数,所以3个奇数的和是奇数,但26是偶数,矛盾。因此不能实现合理分配。
2.因为136=1×136=2×68=4×34,且每名同学捐书不超过4本,五(2)班全班不到50名同学,而68>50,136>50,34<50,所以五(2)班有34名同学,每名同学捐了4本书。
3.(11+3)÷2=7 11-7=4
这个两位数可能是74或47,因为74是合数,47是质数,所以这个两位数是47。
4.516÷3=172(元)
答:帐篷的单价是172元。
★挑战题:天才的你,试一试。(10分)
100-1=99
99的因数有1,3,9,11,33,99。
其中只有11满足题意。
答:小朋友一共有11个。
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