期末测试（试题）-2025-2026学年一年级上册数学西南大学版

一年级数学上册期末测试（B卷）西师大版（2024） 一、选择题（7分） 1．下面几堆物品中，（　　）堆的数量和其它的不一样多。 A． B． C． 2．小动物们拔萝卜。的前面是（　　）。 A． B． C． 3．把放在的上面，把放在下面，摆放正确的是图（　　）。 A． B． C． 4．小丽得了（　　）颗。 A．5 B．3 C．7 5．妈妈买了5个苹果，小刚吃了2个，还剩（　　）苹果。 A．3个 B．6个 C．7个 6．不能表示16的是（　　）。 A． B． C．16个一 7．小华看一本故事书，第一天看了5页，第二天看了6页，第三天应该从（　　）开始看起。 A．第7页 B．第10页 C．第12页 二、填空题（46分） 8．看图写数。 9．观察图片，并比较谁多一些，谁少一些。在多的下面打“√”。 10．20里面有　 　个十，11中左边“1”表示　 　个　 　，右边“1”表示　 　个　 　。 11．◯有　 　个，☆有　 　个。◯比☆多　 　个，☆比◯少　 　个。 12．正确填空。 13．在横线上填上合适的数。 2＋　 　＝7 　 　－3＝2 4＋　 　＝8 10－7＝　 　 　 　－5＝4 6＋　 　＝8 9－　 　＝3 7－4＝　 　 14．数一数。 　 　个；　 　个；　 　个；　 　个。 15．我们教室里原来有8盆花，小朋友们又拿来了5盆，现在共有　 　盆花。 16．数一数，填一填。 （1）一共有　 　只小动物。 （2）从左数，排第　 　。从右数，排第　 　。 （3）从左数，给第5只小动物涂上颜色。 （4）请把右边的5只小动物圈起来。 17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝” 9＋5　 　13 6＋8　 　10 6＋6　 　8＋3 15　 　9＋8 11　 　5＋6 2＋8　 　7＋5 9＋9　 　18 7＋8　 　15 9＋3　 　8＋8 三、判断题（5分） 18．如图〇〇〇●〇，从左数，●排第3。（　　） 19．一盘草莓，阳阳吃了5个，剩下7个，这盘草莓原有12个。（　　） 20．8个同样的小正方体可以拼成一个长方体。（　　） 21．比12大又比18小的数只有13。（　　） 22．小丽今天读一本故事书，她从第10页读到第17页，她今天读了6页。（　　） 四、计算题（10分） 23．心中有数。 10－6＝ 3＋8＝ 16＋3＝ 9－（　　）＝6 （ ）＋6＝11 15－4＝ 9＋3＝ 20－（　　）＝10 （　　）－3＝14 12＋（　　）＝17 五、看图列式计算（10分） 24．（个） 25．（人） 26．（个） 27． 28． 六、连线题（6分） 29．连一连。 七、作图题（4分） 30．按要求画图形。 在☆的上面画〇；在☆的右边画△； 在△的下面画□；在〇的左边画。 八、解答题（12分） 31．一共有8只小兔。 蘑菇房里有多少只小兔？ （只） 口答：蘑菇房子里有（　　）只小兔。 32．小兰和小刚一共踢了多少下？ （下） 33．有9个，又买来7个，现在有多少个？ （个） 34．妈妈买来15个苹果，第一天吃了5个，第二天吃了3个，还剩下多少个苹果？ （个） 口答：还剩下（　　）个苹果。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】解：草莓有4个，梨有4个，菠萝有3个，所以菠萝堆的数量和其它的不一样多。 故答案为：C。 【分析】依据5以内数的认识分别数一数，然后再比较大小。 2．【答案】A 【解析】【解答】解：的前面是。 故答案为：A。 【分析】依据对位置前、后的认识与理解，通过观察图片可知，从前往后数长颈鹿在第4，小象在第5，所以小象的前面是长颈鹿。 3．【答案】C 【解析】【解答】解：摆放正确的图是。 故答案为：C。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此选择。 4．【答案】C 【解析】【解答】解：因为3＜5＜7＜8，所以数字7比较接近8；小丽得了7颗。 故答案为：C。 【分析】依据9以内数的排序可知：7和8比较接近。 5．【答案】A 【解析】【解答】解：5－2＝3（个）。 故答案为：A。 【分析】还剩下苹果的个数=妈妈买苹果的总个数-小刚吃的个数。 6．【答案】B 【解析】【解答】解：A项：一捆是10个，其余数出有6个，所以表示16； B项：十位有一个珠子，个位有7个珠子，1个十和7个一表示17； C项：16个一是10个一和6个一，10个一是一个十，即16个一是1个十和6个一合起来，表示16。 故答案为：B。 【分析】A项：一捆小棒是10个，其余数出几个就是十几； B项：计数器上十位有几个珠子就在是几个十，个位上有几个珠子就是几个一； C项：10个一就是1个十，几个一个位就是几。 7．【答案】C 【解析】【解答】解：5＋6＋1 ＝11＋1 ＝12（页）。 故答案为：C。 【分析】第三天应开始看的页码=第一天看的页数＋第二天看的页数＋1页。 8．【答案】 【解析】【解答】解：数一数有9个苹果；十位上是1，个位上是5的数是是15；2个十是20；一个也没有是0。 故答案为：9；15；20；0。 【分析】分别数一数，然后写数，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。一个也没有是0。 9．【答案】 【解析】【解答】解：红色鱼：7条；蓝色鱼：5条 7＞5 所以判断如下： 故答案为：（√）（　　）。 【分析】根据题意先数一数红色鱼有几条，再数出蓝色鱼有几条，然后依据7以内数的排序比较大小。 10．【答案】2；1；十；1；一 【解析】【解答】解：20里面有2个十，11中左边“1”表示1个十，右边“1”表示1个一。 故答案为：2；1；十；1；一。 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 11．【答案】5；3；2；2 【解析】【解答】解：数出 ◯ 有5个，☆有3个。 5－3＝2（个） 所以 ◯ 比☆多2个，☆比 ◯ 少2个。 故答案为：5；3；2；2。 【分析】数一数可知， ◯ 有5个，☆有3个，◯ 比☆多的个数=☆比 ◯ 少的个数=◯的个数-☆的个数。 12．【答案】 【解析】【解答】解：6可以分成3和3； 7可以分成2和5； 8可以分成6和2； 3和5合起来就是8； 4和5合起来就是9。 故答案为：3；2；6；8；9。 【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。 13．【答案】5；5；4；3；9；2；6；3 【解析】【解答】解：7－2＝5，所以2＋5＝7，即括号内填5。 3＋2＝5，所以5－3＝2，即括号内填5。 8－4＝4，所以4＋4＝8，即括号内填4。 10－7＝3 5＋4＝9，所以9－5＝4，即括号内填9。 8－6＝2，所以6＋2＝8，即括号内填2。 9－3＝6，所以9－6＝3，即括号内填6。 7－4＝3。 故答案为：5；5；4；3；9；2；6；3。 【分析】依据10以内数的分与合，分别计算。 14．【答案】4；1；2；4 【解析】【解答】解： 4个；1个；2个；4个。 故答案为：4；1；2；4。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 15．【答案】13 【解析】【解答】解：8＋5＝13（盆）。 故答案为：13。 【分析】现在有花的盆数=教室里面原来花的盆数＋又搬来的盆数。 16．【答案】（1）7 （2）3；5 （3）解： （4）解： 【解析】【解答】解：（1）一共有7只小动物； （2）从左数，小猪排第3，从右数，小猪排第5。 故答案为：（1）7；（2）3；5。 【分析】数一数一共有7只小动物；依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此数一数，涂一涂，圈一圈。 17．【答案】＞；＞；＞；＜；＝；＜；＝；＝；＜ 【解析】【解答】解：9＋5＝14，14＞13，则9＋5＞13； 6＋8＝14，14＞10，则6＋8＞10； 6＋6＝12，8＋3＝11，12＞11，则6＋6＞8＋3； 8＋9＝17，15＜17，则15＜9＋8； 5＋6＝11，则11＝5＋6； 2＋8＝10，7＋5＝12，10＜12，则2＋8＜7＋5； 9＋9＝18，则9＋9＝18； 7＋8＝15，则7＋8＝15； 9＋3＝12，8＋8＝16，12＜16，则9＋3＜8＋8。 故答案为：＞；＞；＞；＜；=；＜；=；=；＜。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；然后再比较大小。 18．【答案】错误 【解析】【解答】解：从左数，就是从〇这边开始数，●排第4，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此数一数。 19．【答案】正确 【解析】【解答】解：5＋7＝12（个）。 故答案为：正确。 【分析】这盘草莓原来的个数=阳阳吃的个数＋还剩下的个数。 20．【答案】正确 【解析】【解答】解：8个同样的小正方体可以摆2排，每排4个；也可以把8个摆1排，都可以拼成一个长方体，原题干说法正确。 故答案为：正确。 【分析】动手拼一拼，8个同样的小正方体可以拼成一个长方体。 21．【答案】错误 【解析】【解答】解：比12大又比18小的数有：13、14、15、16、17，题干说法错误。 故答案为：错误。 【分析】依据20以内数的排序及大小比较可知，排在12与18之间的数都比12大又比18小。 22．【答案】错误 【解析】【解答】解：一个一个地数一数，10，11，12，13，14，15，16，17，一共数了8个数；则她今天读了8页。 故答案为：错误。 【分析】依据20以内数的排序，从10数到17，共数了8个数，则她今天读了8页。 23．【答案】10－6＝4 3＋8＝11 16＋3＝19 9－3＝6 5＋6＝11 15－4＝11 9＋3＝12 20－10＝10 17－3＝14 12＋5＝17 【解析】【分析】 9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10； 连加、连减、加减混合运算，按照从左到右的顺序计算。 24．【答案】解：5－2＝3（个） 【解析】【分析】还剩下苹果的个数=原有苹果的个数-划掉的个数。 25．【答案】解：6＋3＝9（人） 【解析】【分析】总人数=左边的人数＋右边的人数。 26．【答案】解：13＋3＝16（个） 【解析】【分析】苹果的总个数=左边苹果的个数＋右边苹果的个数。 27．【答案】解：7＋5＝12（个） 【解析】【分析】正方体的总个数=左边正方体的个数＋右边正方体的个数。 28．【答案】解：14－4－3＝7（个） 【解析】【分析】原本14个苹果，用虚线圈起来4个，表示数量减少4个；用线划去3个，表示数量再减少3个，还剩下苹果的个数=原有苹果的个数-先去掉的个数-又去掉的个数。 29．【答案】解： 【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此连线。 30．【答案】解：​ ​​ 【解析】【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下；写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此画一画。 31．【答案】解：（只） 答：蘑菇房子里有5只小兔。 【解析】【分析】 蘑菇房子里有小兔的只数=一共有小兔的只数=外面的只数。 32．【答案】解：5＋13＝18（下） 答：小兰和小刚一共踢了18下。 【解析】【分析】小兰和小刚一共踢的下数=小兰踢的下数＋小刚踢的下数。 33．【答案】解：9＋7＝16（个） 答：现在有16个苹果。 【解析】【分析】现在有苹果的个数=原有苹果的个数＋又买来苹果的个数。 34．【答案】解：15－5－3＝7（个） 答：还剩下7个苹果。 【解析】【分析】还剩下苹果的个数=妈妈买来苹果的总个数-第一天吃的个数-第二天吃的个数。 学科网（北京）股份有限公司 $