第24课《愚公移山》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《愚公移山》展开，涵盖文言词汇积累、人物形象分析、寓意理解及对比衬托手法，通过“你知道哪些寓言故事？”的提问导入，结合注释与工具书辅助翻译，以初读、再读、研读的分层设计搭建学习支架，帮助学生逐步掌握文本内容。 其亮点在于详细的文言字词注释（如“箕畚”名作状）和虚词用法解析（如“而”“之”的辨析），强化语言运用能力；通过“愚公是否‘愚’”等探究问题，培养思维的深刻性。挖掘愚公精神的文化内涵，增强文化自信。教师可借助系统设计提升教学效率，学生能积累文言知识，提升思辨能力与文化认同。

你知道哪些寓言故事 ? 24.愚公移山 学习目标 1.借助注释和工具书翻译课文,积累文言词语,辨析一词多义。 2.学习本文对比和衬托相结合的艺术手法。分析故事情节和人物形象,理解故事的寓意。 3.感受愚公精神,养成持之以恒的精神。 列御寇,又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子,主张虚静、无为,被道家尊为前辈。 作者介绍 《列子》相传为列御寇撰写。《汉书 艺文志》所录《列子》八篇,早已散佚。今本《列子》八篇,可能是东晋人根据古代有关资料编写而成,里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。 作品简介 寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,以达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。 文学常识 一、初读课文,整体把握 1.有感情地朗读课文,读准字音,把握节奏。 2.借助注释和工具书,通译全文,积累重点文言词汇。 高万仞 箕畚 智叟 孀妻 读准字音 亡以应 一厝朔东 r n j b n s u shu ng w cu 太行、王屋二山,方/七百里,高/万仞,本在/冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且/九十,面山而居。惩/山北之塞,出入之迂也,聚室/而谋曰:“吾与汝/毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻/献疑曰:“以君之力,曾不能损/魁父之丘,如/太行、王屋何?且/焉置土石?”杂曰:“投诸/渤海之尾,隐土之北。”遂/率子孙荷担者三夫,扣石垦壤,箕畚/运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻有遗