11《反对党八股（节选）》 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《反对党八股（节选）》，聚焦议论文结构、论点论据特点及文风意义，以科举八股文材料破题导入，通过政论文知识、文章结构分析、罪状表格梳理及论证逻辑拆解，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以“望闻问切”表格系统梳理党八股罪状的表现、危害等，培养学生逻辑思维与分析能力，结合“破立结合”练习提升语言运用素养，深化对革命文化的理解。学生能掌握议论文方法，教师可借助结构化资源高效教学。

反对党八股（节选） 毛泽东 （一九四二年二月八日） 学习目标： 学习议论文的基本结构形式。 认识议论文论点、论据的特点。 了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。 毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。 他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。 知背景 中国共产党在历史上曾犯过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。 在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是9─18节，着重谈的是关于改进“文风”的问题。 延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历史发展尤其是马克思主义中国化的进程产生了积极深远的影响。 明文体 政论文 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 特点： 政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性； 词语多具宏观性，频繁使用政治术语； 句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。 读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！ 破题导入 科举考试之文 即八股文 八　股 八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。 五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 议论说理有两种基本表现形式：立论与驳论。 立论：正面阐述自己的论点,以证明其正确性; 驳论：证明对方错误，从而确立自己观点正确。 共同点：都必须具备论点、论据、论证三个要素。 何为“党八股”？ “党八股”是指党内某些人所写的文章，这类文章对客观事物不作分析，只是生搬硬套一些革命的名词术语，空话套话连篇，不解决实际问题，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。 为何要反对“党八股”？ 本文是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话，是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风运动的基本著作，是党思想建设的重要文件。 当时，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马克思列宁主义的水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。 整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。 量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 无的放矢：没有箭靶乱射箭。 比喻言语没有明确目标或不切实际。 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。 现在也用来讥笑说话人不看对象。 莫名其妙：没有人能说出它的道理，表示事情很奇怪， 使人难以理解。 （有的放矢） 本文可分为三个部分，请梳理归纳并分析全文结构。 反对党八股 （1） （2~9） （10） 提出“党八股”的问题 陈列“党八股”的罪状 阐明反对“党八股”的意义 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 总 分 总 望闻问切探病症 请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。 望闻问切探病症 罪状 表现 危害 根源 克服办法 空话连篇，言之无物 懒婆娘的裹脚，又臭又长 散布坏影响， 造成坏习惯 下决心 不要群众看 写得短些， 写得精辟些 装腔作势，借以吓人 生怕人家反驳，装样子吓人 妨害真理 剥削阶级流氓者惯用的手段 讲科学，讲真理，实事求是 无的放矢，不看对象 故意写人们看不懂的 起不到作用， 见不到成效 发誓不要百姓看 研究分析 宣传对象 语言无味，像个瘪三 没几句生动的话，学生腔 文章没人看 没和人民群众 接触 学习语言 望闻问切探病症 罪状 表现 危害 根源 克服办法 甲乙丙丁， 开中药铺 不动脑筋， 罗列现象 使人做概念 游戏 形式主义 观察、提出、分析、解决问题 不负责任， 到处害人 不研究，不准备，不修改 下笔千言， 离题万里 责任心不强 加强责任心 流毒全党， 祸国殃民 传播出去， 祸国殃民 / / / / / / / / 思考：这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？ 八大罪状 罪状实质 角度 总结 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害党和革命 危害国家人民 思想内容 文章形式 分析原因 解说危害 由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。 品论证，晓方法 请大家任意选取八条罪状中的一条，以之为例，分析论证结构及论证方法。 明晰段落内论证逻辑 “党八股”的第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”。而文章正是“一、二、三、四”分项列举的形式，这是不是表明作者自己也犯了第五条罪状呢？请说明理由。 ①文章是按照事物的内部联系来分类的。 ②作者有认真分析问题并提出解决问题的方法。 ③作者有关注文章体裁及关照听众。 明晰段落内论证逻辑 提出问题 空话连篇，言之无物 举例 论 证 分析问题 摆现象 长而空。“懒婆娘的裹脚布，又长又臭” 挖根源 下决心不要群众看 论危害 群众见了就摇头。 在幼稚的人中间散布坏影响，造成坏习惯。 后方忙，不愿看长文章， 前方战争，不敢看长文章。 补充 短而空也不好，长而有内容的文章可取。 解决问题 提方法 看情形办理，写有内容的文章。 1 明晰段落内论证逻辑 提出问题 装腔作势，借以吓人 分析问题 摆现象 装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。 挖根源 生怕别人驳，非常胆怯。 论危害 不能反映真理，而是妨害真理。 对敌人毫无用处，对同志只有损害。 解决问题 提方法 写文章要靠马列主义的真理，要靠有用的观点。 2 明晰段落内论证逻辑 提出问题 无的放矢，不看对象 分析问题 摆现象 “工”字写歪，“人”字加撇。 挖根源 发誓不要老百姓看 论危害 因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？ 解决问题 提方法 写文章要看对象（调查、研究、分析） 3 明晰段落内论证逻辑 提出问题 语言无味，像个瘪三 分析问题 摆现象 语言无味，面目可憎，像个瘪三 挖根源 不学群众语言 论危害 他们的宣传乏味得很，文章无人看，演讲无人听 解决问题 提方法 花很大力气去学语言 再强调 我们的一切工作干部也都是宣传家，非学习语言不可 4 拓展练习 提出问题 劳动教育是培养良好的品质的利器。 分析问题 摆现象 在当今时代，扫地机、洗碗机等智能机械如雨后春笋，随处可见，于是劳动落伍，劳动教育过时的言论层出不穷。 论危害 许多人因此而鄙视体力劳动者，认为其跟不上时代。许多孩子因此而漠视劳动，变得四体不勤，自理无能。许多青年因此而漠视劳动，变得懒惰怯懦，难以吃苦。 挖根源 这是对劳动教育理解狭隘的缘故。实施劳动教育并不仅仅传授劳动技能，更多的是通过劳动教育传递劳动承载的劳动品质。 解决问题 提方法 在这个充满挑战的时代，我们应该大力提倡劳动教育，通过家庭、学校、社区等全方位进行劳动教育，让学生成为体魄健康，乐观向上的人；让学生成为吃苦耐劳，勤劳向上的人；让学生成为敢于创新，勇于探索的人。 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 无的放矢， 不看对象 任务：梳理第2-7段论证过程 写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。 对自己的宣传对象要调查研究、分析。 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 语言无味，像个瘪三 任务：梳理第2-7段论证过程 演讲和文章中，总是几个名词、一套“学生腔”宣传乏味，不受群众喜欢。 从人民群众中学习生动活泼的语言;从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西;从古代语言继承好的有用的东西。一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言。 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 甲乙丙丁，开中药铺 任务：梳理第2-7段论证过程 按照事物的外部标志来分类不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。 应用马克思主义的方法(系统的周密的调查、研究、分析)去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 不负责任，到处害人 任务：梳理第2-7段论证过程 以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足。写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度是轻重倒置。 以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备写好之后多看几遍。 罪状二：装样子吓人 罪状三：不看对象 罪状四：语言乏味 罪状六：不负责任 观点二：严肃的战斗的科学态度 观点三：调查分析研究对象 观点四：从人民 群众、外国语言、古代语言中学习语言 观点六：预先研究准备，写好之后多看几遍 破 立 针锋相对 文本解读 合作探究：下列论据论证什么观点？ 斯大林的演说 文章要写的短而精 文章长短要“量体裁衣” 《资本论》 洗脸后照镜子 要有责任感 反面论证写文章要看对象，有群众观点 延安城墙上的标语 整体感知 党八股有哪些罪状？ 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害后果 思想内容 文章形式 表现 根源 危害 谈一谈我们如何树立良好的文风？ 思考拓展 课后练习 1 如果你的一位同学有这样的一个写作习惯：他准备了一篇自己初中时写的最好的文章，在进入高中后的作文训练中，不论看到什么作文题，都简单改动后直接使用。只图完成，不在意效果。导致写作水平一直没有提高。如果你希望他能认识到这个问题的弊端、危害，从而改掉这个毛病，建立正确的写作习惯（意识），你会怎样劝说他呢？请你仿照本文“破立结合”的论述思路写一段文字，达成劝说的效果。 谈一谈我们如何树立良好的文风？ 思考拓展 课后练习 2： 在网上，我们常看到这样一类文章，它们的标题往往是《快看！没想到竟然会是这样》《这段视频让人震惊了，中国居然有这么明白的人！》《爱国人士请注意！央视点名……》《今天是*月*日，时态紧急，再忙也要看看！》……而这类标题下的文章常常只是介绍一个朴素的道理，一个最近发生的事件。你认为这类标题暴露出网络传播中的什么问题？请你写一段文字，以“破立结合”的方式，表达自己的观点. $