2026年中考生物一轮复习考点突破课件：考点3 藻类与植物的类群

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“藻类与植物的类群”“种子的结构”两大核心考点，通过表格对比、特征归纳梳理藻类到种子植物的进化及种子结构差异，对接中考说明，突出种子植物和种子结构高频考点，归纳选择、填空等常考题型。 课件亮点在于“考点梳理+真题演练+技巧点拨”模式，如结合2025年山东真题“菹草判断类群”，示范“特征对应法”培养生命观念与科学思维，解析种子结构易错点，设计达标训练。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

考点3 藻类与植物的类群   藻类与植物的类群 1． 藻类、苔藓植物和蕨类植物 类别 藻类 苔藓植物 蕨类植物 生活 环境 主要分布在 ⁠ ⁠中 大多生活在陆地上的 ⁠处 一般生活在 ⁠ ⁠处 淡水 潮湿 阴湿 主 要 特 征 没有 ⁠ ⁠的分化，能进 行 ⁠作用 一般都很矮小，通常有 类似 ⁠ 的分化，无 ⁠组 织；有 ⁠ （起固定作用）；其繁殖 过程离不开水 有 ⁠ 的分化，具有 ⁠ ⁠组织 举 例 水绵、衣藻、海 带、紫菜等 葫芦藓、墙藓、地钱等 肾蕨、卷柏、满江 红、贯众等 根、茎、叶 光合 茎、叶 输导 假根 根、茎、叶 输导 与 人 类 的 关 系 （1） ⁠的 重要来源 （2）可食用 （3）工业和医药 使用等 可以作为 ⁠ ⁠的指示植物 （1）可食用、可 药用、可作绿肥和 饲料、可观赏等 （2）古代蕨类的 遗体堆积，逐渐变 成了煤 生 殖 藻类、苔藓植物和蕨类植物都进行 ⁠生殖（孢子是一 种 ⁠细胞） 氧气 监测空气污 染程度 孢子 生殖 点拨 ①藻类是能进行光合作用的原生生物。多细胞藻类几乎全身都可 以从环境中吸收水和无机盐， 也能进行光合作用，但没有专门的吸收 和运输养料以及进行光合作用的器官。 ②生活环境——从水生到陆生 形态结构——从简单到复杂藻类→ 苔藓植物→蕨类植物 2． 种子植物 （1）所有的种子植物都有两个基本特征：体内有 组织— —韧皮部和木质部；能产生 ⁠并用其繁殖。 输导 种子 （2）种子植物可分为以下两种： 种类 主要特征 举例 裸子植 物 种子裸露，其外层没有 ⁠ ⁠包被 油松、侧柏、苏铁、银杏、 红豆杉、水杉等 被子植 物 种子的外层 ⁠果皮包被 双子叶植物：荔枝、木瓜、 豌豆等 单子叶植物：水稻、玉米、 小麦等 果皮 有 点拨 种子植物更适应陆地环境的原因 ①种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖。 ②种子的生命力比孢子强，抵御不良环境的能力强，而且可以进 行休眠。 （3）裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有 ⁠组织， 故裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。 点拨 裸子植物没有真正意义上的花和果实。松的球果不是果实；银杏 的“白果”是种子。 输导 （4）被子植物分布广泛的原因 ①一般都具有非常发达的 ⁠组织。 ②一般都能开花结果，其 ⁠可以保护种子，不少果实的形 态结构有利于 ⁠传播。 输导 果皮 种子 （5）种子植物与人类的关系：作为农作物供人食用；作为工业制 造的原材料；许多中药材也来自被子植物等。 典例 1（2025·山东）小明为妈妈制作了 一盆微景观（如图）。这 两种植物的共同特 征是 （　C　） C A. 有输导组织 B. 有根、茎、叶 C. 靠孢子繁殖 D. 生活在干燥环境中 蕨类植物的特征 苔藓植物和蕨类植物的共同特征 阴湿 变式 1 下列各组生物中，生活环境和繁殖方 式最为相似的是 （　C　） A. 海带、榕树 B. 木耳、银杏 C. 葫芦藓、肾蕨 D. 紫菜、芒果 C   种子的结构 1． 观察种子的结构 （1）观察菜豆种子的结构：取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 外形；剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子 叶；用 ⁠仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴。 （2）观察玉米种子的结构：取一粒浸软的玉米种子，观察它的外 形。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，能 观察到 ⁠被染成了蓝色。 放大镜 胚乳 点拨 单子叶植物种子中的胚乳能被碘液染成蓝色，这说明胚乳中含有 丰富的淀粉。 2． 菜豆种子和玉米种子的基本结构 类别 菜豆种子（双子叶植物） 玉米种子（单子叶植 物） 结构图 构成 和种皮 胚、果皮和种 皮、 ⁠ 胚 胚乳 种皮 保护种子内部结构 胚 ⁠⁠ 将来发育为 ⁠ 胚轴 连接胚芽和胚根，将来发育成连接茎和根的部位 ⁠ ⁠ 将来发育为根 子叶 片，可以 ⁠营养物质 以供种子萌发 ⁠片 胚乳 无 储存营养物质 胚芽 胚根 茎、叶 两 储存 一 点拨 ①种子都具有胚和种皮，胚乳不属于胚，子叶属于胚。胚是新植 物体的幼体，将来能发育成完整 的植物体。 ②由于果皮和种皮紧贴不易分开，严格来说玉米粒应称为果实。 ③判断单子叶植物和双子叶植物的主要依据是子叶的数量。 典例 2 如图为某类种子的结构图，人们常吃的豆腐、花生 油分别 来源于大豆、花生种子结构中的哪一部分？ （　D　） 双子叶植物 D A. ③；④ B. ④；① C. ②；① D. ④；④ 变式 2 端午节赛龙舟吃粽 子是我国的传统习俗。粽子 中糯米所含 的营养物质主要 来自种子结构中的 （　A　） A. 胚乳 B. 胚根 C. 胚芽 D. 胚轴 A 考点1 藻类与植物的类群 1． 碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达 到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的生物类 群是（　A　) A． 藻类 B． 苔藓植物 C． 裸子植物 D． 被子植物 A 2． 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎、叶的植 物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰？（　A　) A． 西湖春色归，春水绿于染 B． 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D． 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 A 3． “返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。 下列有关苔藓植物的叙述，正确的是（　B　) A． 有根、茎、叶的分化 B． 作为监测空气污染程度的指示植物 C． 能开花和结果 D． 植株高大，都生活在干旱的地方 B 4． 下列生物中，属于蕨类植物的是（　C　) A． B． C． D． C 5． 在中国传统文化中用“岁寒三友”来形容松、竹、梅，因为它们 都具有不畏严寒的特点。下列有关这三种植物的说法，错．误．的是 （　B　) A． 都有发达的输导组织 B． 种子都有果皮保护 C． 都有根、茎、叶的分化 D． 繁殖过程都不依赖水环境 B 考点2 种子的结构 【主题】玉米和菜豆都是常见的农作物，其种子可以用作油类、淀 粉、酒等的制作原料。请完成6～8题。 6． 下列结构中，可以保护玉米种子里面的胚的是（　C　) A． 胚芽 B． 胚根 C． 种皮和果皮 D． 子叶 C 7． 燕麦具有降血脂的效果，其种子结构与玉米种子类似。据此推 测，将来发育成燕麦植株幼体的结构包括（　A　) A． 胚芽、胚轴、胚根和子叶 B． 胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶 C． 胚芽、胚轴、胚根和胚乳 D． 胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶和种皮 A 8． 如图表示菜豆和玉米种子的基本结构。下列有关的叙述，正确 的是（　B　) A． 食用的豆油和玉米淀粉都来自⑤ B． 两者结构的区别之一是⑤的数量不同 C． 在玉米种子的纵剖面上滴碘液，⑤变蓝最明显 D． 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 B 【题8解析】食用的豆油来自菜豆种子中的⑤子叶，玉米淀粉来自 玉米种子中的⑥胚乳，A错误；菜豆（双子叶植物）种子和玉米（单子 叶植物）种子的结构区别之一是⑤子叶的数量不同，B正确；在玉米种 子的纵剖面上滴加碘液，变蓝最明显的是⑥胚乳，C错误；两种种子中 新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，D错误。 1． （2025·广东）兰花（如图）寓意高洁、典雅，其属于 （　A　) A． 种子植物 B． 蕨类植物 C． 苔藓植物 D． 藻类 A 2． （2025·广东）如图为中药材三七的人工种子示意图。从功能 判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　D　) A． 胚芽 B． 胚轴 C． 胚根 D． 子叶 D 3． （2024·广东）在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的分 化，叶背面有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（　A　) A． 满江红 B． 海带 C． 葫芦藓 D． 苏铁 【题3解析】满江红有根、茎、叶的分化，有较发达的输导组织和 机械组织，属于蕨类植物。 A 4． （2024·广东）玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种 子都有的结构不．包．括．（　C　) A． 种皮 B． 胚轴 C． 胚乳 D． 子叶 C 5． （2023·广东）某同学在家制作豆浆，豆浆的营养物质主要来自 大豆种子的（　D　) A． 胚根 B． 胚轴 C． 胚芽 D． 子叶 D 6． （2025·山东）菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为 4～7月，常用于水体净化。据此可判断菹草属于（　D　) A． 苔藓植物 B． 蕨类植物 C． 裸子植物 D． 被子植物 D 7． （2025·湖南改编）久不更换的植物水培液中长出了绿色丝状生 物，进一步观察发现它们没有根、茎、叶的分化。这些丝状生物属于 （　A　) A． 藻类 B． 苔藓植物 C． 蕨类植物 D． 裸子植物 A 8． （2025·黑龙江）某地修建了一座燃煤火力发电厂。几年后，原 来在这里生长的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。苔藓植物能成为监测 空气污染程度指示植物的主要原因是（　B　) A． 生活在阴湿的环境中 B． 叶只有一层细胞 C． 没有输导组织 D． 能分解有毒气体 B 9． （2025·苏州）在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，被染成 蓝色的结构是（　D　) A． ①胚根 B． ②胚轴 C． ③胚芽 D． ④子叶 D 10． （2025·山东）诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写被子植 物的是（　A　) A． 绿竹半含箨，新梢才出墙 B． 西湖春色归，春水绿于染 C． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D． 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 A 【题10解析】“绿竹”有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官， 种子外有果皮包被，属于被子植物，故A符合题意；藻类结构简单，无 根、茎、叶分化，靠孢子繁殖，故B不符合题意；“苍苔”指苔藓植物， 有假根，有类似茎和叶的分化，无输导组织，用孢子繁殖后代，属于孢 子植物，故C不符合题意；“劲松”为裸子植物，故D不符合题意。 11． （2025·陕西）小秦查阅资料得知，黑藻是一种水鳖科黑藻属 多年生沉水草本植物。他和同学们利用黑藻进行了相关的探究实践活 动，以了解生物体的结构。请回答: 【观察形态结构】同学们仔细观察黑藻的形态结构，并确定其所属 的植物类群。 （1）黑藻的花单性，果实圆柱形，由此可知，黑藻属于 ⁠ 植物。在该类植物中， （填“营养”或“生殖”）器官往往作为分 类的重要依据。 被子 生殖 【解析】（1）黑藻的花单性，果实圆柱形，说明黑藻具有花和果 实，符合被子植物的特征。在被子植物中，花、果实和种子等生殖器官 比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短， 受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。因此，生殖器官往往作为 分类的重要依据。 【观察细胞】小秦与同学们制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微 镜观察到如图三所示视野。 （2）制作临时装片时，展平载玻片上的黑藻叶片后，用镊子夹起 盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，目的 是 ⁠。 避免盖玻片下出现气泡 （2）若盖盖玻片的方法不当，容易在盖玻片下形成气泡，气泡会 影响观察效果，干扰对细胞结构的观察。 （3）用显微镜观察时，要使图三物像更加清晰，应略微转动 ⁠ ⁠。 （3）在显微镜的结构中，粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，便 于找到物像；细准焦螺旋能小幅度地升降镜筒，使物像更清晰。 细 准焦螺旋 【绘制细胞结构图】同学们根据观察结果，绘制了黑藻叶片细胞结 构简图，如图四所示，其中①表示细胞壁，②表示叶绿体。 （4）因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是 ⁠。 细胞膜 （4）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核、液泡、叶绿体等。其中细胞壁具有支持和保护作用，在光学显微镜 下容易观察到；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显 微镜下不易看清楚；细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的透明黏稠物 质；细胞核内含有遗传物质，在光学显微镜下可以观察到；液泡和叶绿 体在光学显微镜下也比较容易观察到。所以在光学显微镜下不易看清楚 而未标注的基础结构是细胞膜。 【交流总结】小秦与同学们比较了动植物细胞结构，并通过交流， 总结生物体的结构层次。 （5）与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有的结构有 ⁠ （填序号）；与人体相比，黑藻缺少的结构层次是 ⁠。 ① ②④ 系统 （5）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞 壁和液泡，通常也没有叶绿体。已知图丁中①表示细胞壁，②表示叶绿 体，③是细胞核，④是液泡，所以与人的口腔上皮细胞相比,黑藻叶片 细胞特有的结构有①②④。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织 →器官→系统→人体；黑藻等植物体的结构层次由小到大依次是细胞→ 组织→器官→植物体。所以与人体相比，黑藻缺少的结构层次是系统。 12． （2024·湖南改编）银杏是常见的绿化树种。小华发现只有部 分银杏树会结“白果”，进一步了解银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌 株，其性别遗传与人类相似。银杏性别遗传图解（图一）和“白果”结构 示意图（图二）如下所示。请回答： （1）请将图一的①~③补充完整。 受精卵 Y XX 【解析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形 成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，图中①为受精卵。银杏性别 遗传与人类相似，则雌性体细胞中性染色体组成为XX，雄性体细胞中 性染色体组成为XY,产生含X或Y的配子，图中②为Y、③为XX。 （2）据图二可以判断，银杏属于裸子植物，原因是 ⁠ ⁠。 （2）据图二可知，银杏种子具有胚、胚乳和种皮，但没有果皮包 被，由此可知银杏属于裸子植物。 银杏种子外 层没有果皮包被 （3）银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能也与被子植物的种 子相似，“白果”中胚乳的功能是 ⁠。 （3）被子植物中只有单子叶植物具有胚乳，功能是储存营养物 质，银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能也与被子植物的种子相 似，所以银杏“白果”中胚乳的功能也是储存营养物质。 储存营养物质 （4）“白果”成熟后气味难闻，且掉落后的清理费时费力。为解决 这一问题，栽种时可采取的措施是 ⁠（写出 一点即可）。 （4）只有雌株能够结出种子即“白果”，所以为解决“白果”成熟后 气味难闻，且掉落后的清理费时费力这一问题，栽种时可采取的措施是 只种植雄株。 只种植雄株（合理即可） $