黑龙江省绥化市庆安县庆安三校2025-2026学年六年级上学期12月月考历史试题（五四学制）

六年级历史月考考试试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，其遗址位于云南元谋县，它是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，北京人生活的年代距今约（ ） A. 170万年 B. 70万—20万年 C. 3万年 D. 6000年 3. 原始人类学会用火是人类演化史上的里程碑，下列古人类中已经会使用火并保存火种的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 4. 黄河流域的半坡居民距今约6000年，他们种植的主要农作物是（ ） A. 水稻 B. 粟 C. 玉米 D. 小麦 5. 长江流域的河姆渡人适应潮湿环境，居住的房屋类型是（ ） A. 半地穴式圆形房屋 B. 干栏式建筑 C. 洞穴 D. 砖瓦房 6. 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外华人以“炎黄子孙”自称，这源于炎黄部落与蚩尤部落的（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 7. 原始社会末期，将部落联盟首领位子传给贤德之人的制度被称为（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制 8. 约公元前2070年，禹建立夏朝，这一事件标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 中国王朝的产生 C. 世袭制的确立 D. 分封制的实行 9. 商王盘庚将都城迁到殷后，商朝保持了相对稳定，因此商朝又被称为（ ） A. 夏朝 B. 殷朝 C. 周朝 D. 东周 10. 公元前1046年，周武王联合各地势力与商军在牧野决战，商军倒戈，商朝灭亡，周武王建立的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 11. 西周为稳定政治形势、巩固疆土实行分封制，受封诸侯的义务不包括（ ） A. 向周王进纳贡物 B. 服从周王调兵 C. 管理土地和人民 D. 直接任免地方官员 12. 商朝是青铜文化的灿烂时期，下列属于商朝著名青铜器的是（ ） A. 四羊方尊 B. 都江堰 C. 甲骨文 D. 铁制农具 13. 1899年清朝人王懿荣首次发现的甲骨文，是刻写在什么材料上的文字（ ） A. 青铜器 B. 龟甲和兽骨 C. 竹简 D. 丝帛 14. 我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 15. 春秋时期，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国相互争斗，先后称霸中原的不包括（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦孝公 16. 战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，这一现象带来的直接影响是（ ） A. 原始农耕出现 B. 社会生产力提高 C. 分封制瓦解 D. 甲骨文成熟 17. 公元前356年，在秦孝公支持下开始变法，使秦国国力大为增强的是（ ） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 吴起变法 D. 李悝变法 18. 商鞅变法中，废除贵族世袭特权、奖励军功的措施是（ ） A. 编制户口，加强控制 B. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 C. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理 19. 战国时期，修建于岷江中游，既能防洪又能灌溉，使成都平原成为“天府之国”的水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 20. 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，其思想核心是“仁”的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 21. 孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，他的教育主张不包括（ ） A. “有教无类” B. 因材施教 C. 温故而知新 D. 无为而治 22. 道家学派创始人老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，他的学说集中在（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 23. 战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对战争、主张节俭的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 24. 法家学派代表人物韩非子主张以法治国，建立中央集权专制统治，这一思想被哪位统治者采纳并实践（ ） A. 齐桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉高祖 25. 公元前221年，结束春秋战国以来长期争战混乱局面，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家的是（ ） A. 秦国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 26. 秦始皇为巩固统一，统一了文字，规定作为全国通用文字的是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 27. 秦始皇为加强中央集权，在地方上废除分封制，实行（ ） A. 郡县制 B. 行省制 C. 禅让制 D. 世袭制 28. 为抵御匈奴，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 长城 D. 大运河 29. 秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 秦的暴政 B. 徭役繁重 C. 赋税沉重 D. 法律残酷 30. 公元前207年，率军直抵咸阳，迫使子婴投降，秦朝灭亡的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 二、填空题（每空1分，共10分） 31. 半坡居民会制作精美的彩陶，最具代表性的是________。 32. 夏朝最后一位国王________残暴不仁，导致夏朝灭亡；商朝最后一位国王________奢侈残暴，被周武王所灭。 33. 春秋时期，第一个称霸中原的是________，他任用管仲为相，改革内政，发展生产。 34. 孔子的弟子将他的言论整理成《________》一书，该书成为儒家经典著作。 35. 秦朝统一货币，规定以________作为全国统一的货币，有利于国家对经济的管理。 36. 公元前209年，________和________在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。 37. 楚汉之争中，________最终击败项羽，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。 三、材料分析题（共20分） （一）阅读下列材料，回答问题（10分） 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二：禹传子，家天下。 ——《三字经》 38. 材料一中的“选贤与能”指的是原始社会末期的哪一制度？（2分） 39. 材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？“家天下”取代“公天下”标志着什么制度的确立？（4分） 40. 结合材料二，简要说明“家天下”局面形成的历史影响。（4分） （二）阅读下列材料，回答问题（10分） 材料一：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅 材料二：商鞅变法的主要内容： 1. 确立县制，由国君直接派官吏治理； 2. 废除贵族的世袭特权； 3. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地； 4. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役； 5. 废除井田制，允许土地私有买卖； 6. 统一度量衡。 7. 材料一体现了商鞅怎样的改革思想？（2分） 8. 根据材料二，概括商鞅变法中有利于加强中央集权的措施和促进经济发展的措施（各举2点）。（4分） 9. 商鞅变法对秦国产生了怎样的深远影响？（4分） 四、简答题（共10分） 44. 春秋战国时期是中国古代思想文化发展的“黄金时代”，出现了“百家争鸣”的局面。请回答：（6分） （1）“百家争鸣”出现的根本原因是什么？（2分） （2）列举儒家、道家、法家、墨家学派的代表人物各1位，并简要说明其核心思想。（4分） 45. 秦始皇是中国历史上一位极具争议的帝王，有人称他为“千古一帝”，也有人称他为“暴君”。请结合所学知识，简要评价秦始皇的历史功过。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案及解析 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. B（解析：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类，是绥化近三年六年级历史开篇必考点，贴合本地基础识记要求） 2. B（解析：北京人距今约70万—20万年，周口店北京人遗址是我国重点文物保护单位，也是本地试卷中“远古人类”模块的高频考点） 3. B（解析：北京人已会使用天然火并保存火种，元谋人仅能使用火但不会保存，山顶洞人会人工取火，三者用火能力的区分是本地常考易错点） 4. B（解析：半坡居民（黄河流域）主要种植粟，河姆渡居民（长江流域）主要种植水稻，是原始农耕文明的核心区别，近三年本地试卷反复考查） 5. B（解析：河姆渡人生活在潮湿的长江流域，居住干栏式建筑以防潮；半坡人生活在寒冷的黄河流域，居住半地穴式房屋以保暖，房屋类型与地理环境的关联是本地基础考点） 6. B（解析：涿鹿之战中炎黄部落打败蚩尤部落，奠定了华夏族的形成基础，是“炎黄子孙”称谓的起源；阪泉之战是炎黄部落之间的争斗，排除A） 7. C（解析：禅让制是原始社会末期“选贤与能”的部落联盟首领选举制度，世袭制是“家天下”的王位继承制度，分封制、郡县制是后世王朝的政治制度，精准区分核心概念） 8. B（解析：约公元前2070年禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国王朝的正式产生；原始社会结束于夏朝建立，世袭制确立于启继承王位，排除A、C） 9. B（解析：商王盘庚将都城从亳迁到殷后，商朝统治稳定下来，因此商朝又称“殷朝”，是本地文字类基础识记考点） 10. C（解析：公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商军，商朝灭亡，随后建立西周，“时间—战役—朝代更迭”是近三年本地试卷的高频命题组合） 11. D（解析：西周分封制下，诸侯需履行向周王进纳贡物、服从周王调兵、管理封地内土地和人民的义务；地方官员由周王直接任免，并非诸侯权力，用排除法解题） 12. A（解析：四羊方尊是商朝青铜文化的代表作，造型精美，体现了商朝青铜铸造业的高超水平；都江堰是战国时期的水利工程，甲骨文是商朝文字，铁制农具是战国时期的生产工具，排除B、C、D） 13. B（解析：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，由王懿荣1899年首次发现；金文刻写在青铜器上，竹简和丝帛是春秋战国及以后的书写材料，明确文字载体的区别） 14. B（解析：甲骨文的发现，证明我国有文字可考的历史从商朝开始；夏朝目前尚未发现直接的文字证据，排除A） 15. D（解析：春秋五霸主要包括齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公；秦孝公是战国时期秦国君主，支持商鞅变法，并非春秋霸主，排除D） 16. B（解析：铁制农具和牛耕的推广，极大地提高了战国时期的农业生产效率，直接推动社会生产力提高；生产力发展是分封制瓦解、社会变革的根本原因，排除A、C、D） 17. B（解析：公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅开始变法，使秦国国力迅速增强；管仲改革是春秋时期齐桓公称霸的重要原因，吴起变法、李悝变法分别是战国时期楚国、魏国的改革，排除A、C、D） 18. C（解析：商鞅变法中“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”的措施，打破了贵族世袭特权，使平民可通过军功获得爵位；A项加强对人口的控制，B项促进农业发展，D项加强中央集权，排除A、B、D） 19. B（解析：都江堰由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建，位于岷江中游，兼具防洪和灌溉功能，使成都平原成为“天府之国”；灵渠是秦朝沟通长江和珠江的水利工程，大运河是隋朝修建的，长城是防御工程，排除A、C、D） 20. B（解析：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，其思想核心是“仁”，主张“仁者爱人”；老子是道家创始人，墨子是墨家创始人，韩非子是法家创始人，排除A、C、D） 21. D（解析：“无为而治”是道家创始人老子的思想主张；“有教无类”“因材施教”“温故而知新”均是孔子的教育主张，贴合本地“孔子教育思想”考点） 22. B（解析：老子的学说集中在《道德经》（又称《老子》）一书中；《论语》是孔子弟子整理的孔子言论集，《墨子》是墨家学派著作，《韩非子》是法家学派著作，排除A、C、D） 23. C（解析：墨家学派创始人墨子主张“兼爱”（不分等级、爱一切人）、“非攻”（反对战争），同时主张节俭；儒家主张“仁”“礼”，道家主张“顺应自然”，法家主张“法治”，排除A、B、D） 24. C（解析：韩非子的“以法治国”“建立中央集权专制统治”思想，符合秦始皇统一六国后巩固统治的需求，被秦始皇采纳并实践，建立了秦朝中央集权制度；齐桓公、秦孝公、汉高祖均未采纳法家思想作为治国核心，排除A、B、D） 25. B（解析：公元前221年，秦始皇嬴政灭掉六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝；秦国是战国时期的诸侯国，并非统一王朝，排除A） 26. C（解析：秦始皇为巩固统一，将小篆作为全国通用文字，统一了文字形制，促进了各地文化交流；隶书是秦朝后期为简化书写而推广的字体，甲骨文、金文是前代文字，排除A、B、D） 27. A（解析：秦始皇为加强中央集权，在地方上废除西周以来的分封制，实行郡县制，由国君直接派官吏治理；行省制是元朝实行的，禅让制是原始社会的，世袭制是王位继承制度，排除B、C、D） 28. C（解析：秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，抵御匈奴入侵；都江堰是水利工程，灵渠是秦朝沟通水系的工程，大运河是隋朝修建的，排除A、B、D） 29. A（解析：秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政（包括赋税沉重、徭役繁重、法律残酷等）；B、C、D均是秦暴政的具体表现，并非根本原因，注意“根本原因”与“具体表现”的区分） 30. C（解析：公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者子婴投降，秦朝灭亡；项羽在巨鹿之战中击败秦军主力，但并未直接灭亡秦朝，陈胜、吴广起义是秦末农民起义的开端，排除A、B、D） 二、填空题（每空1分，共10分） 31. 人面鱼纹彩陶盆（解析：半坡居民制作的彩陶工艺精湛，人面鱼纹彩陶盆是最具代表性的器物，是本地“原始农耕文明”模块的基础识记考点） 32. 桀；纣（解析：夏朝亡于暴君桀，商朝亡于暴君纣，“暴君与朝代灭亡”的对应关系，是近三年本地试卷的高频填空考点） 33. 齐桓公（解析：春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政、发展生产、训练军队，成为春秋时期第一个称霸中原的诸侯） 34. 论语（解析：孔子去世后，其弟子将他的言论整理成《论语》一书，该书是儒家学派的经典著作，也是本地“百家争鸣”模块的基础考点） 35. 圆形方孔半两钱（解析：秦始皇统一货币，规定以圆形方孔半两钱作为全国统一货币，统一了货币形制，便于国家对经济的管理和各地贸易往来） 36. 陈胜；吴广（解析：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，拉开了秦末农民起义的序幕） 37. 刘邦（解析：楚汉之争（公元前206年—公元前202年）中，刘邦最终击败项羽，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉） 三、材料分析题（共20分） （一）（10分） 38. 禅让制（2分，解析：材料一中“天下为公，选贤与能”是禅让制的核心特征，即原始社会末期部落联盟首领通过民主推举（选贤与能）产生，对应本地材料题高频考点） 39. 启（2分）；世袭制（2分）（解析：禹死后，其子启继承王位，打破了禅让制“选贤与能”的传统，开启了“天下为家”的局面；“家天下”取代“公天下”，标志着世袭制（王位父子相传、兄终弟及）的确立，是中国早期政治制度的重大变革） 40. 影响：①标志着原始社会的结束，中国进入奴隶社会；（2分）②世袭制取代禅让制，成为后世王朝王位继承的主要制度，对中国古代政治制度的发展产生了深远影响；（2分）（解析：结合材料“禹传子，家天下”，从“社会形态转型”和“政治制度影响”两方面作答，符合本地材料题“分层采分”的答题要求，简洁准确） （二）（10分） 41. 主张改革创新，不因循守旧（或“治世不一道，便国不法古”，意思相近即可，2分）（解析：材料一“治世不一道，便国不法古”的核心思想是：治理国家没有固定的方法，只要有利于国家发展，就不必拘泥于古代的制度，体现了商鞅反对守旧、主张改革创新的思想，贴合本地材料题“提炼思想观点”的答题要求） 42. 加强中央集权的措施：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权。（2分，各1分） 促进经济发展的措施：①奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；②废除井田制，允许土地私有买卖（或统一度量衡）。（2分，各1分）（解析：从材料二变法内容中精准筛选对应措施，“加强中央集权”侧重“国家对地方、贵族的控制”，“促进经济发展”侧重“农业、土地、度量衡”，符合本地材料题“精准匹配”的采分标准，避免答非所问） 43. 影响：①商鞅变法使秦国的国力大为增强，军队的战斗力显著提高；（2分）②秦国一跃成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。（2分）（解析：从“国力增强”“军事提升”“统一基础”三个维度作答，是商鞅变法影响的核心得分点，贴合本地材料题“分层作答、逻辑清晰”的答题规范） 四、简答题（共10分） 44. （6分） （1）根本原因：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用与推广，使社会生产力显著提高；（1分）新兴地主阶级兴起，社会制度发生急剧变革，思想文化领域出现繁荣局面，从而引发“百家争鸣”。（1分）（解析：“生产力发展”是“百家争鸣”出现的根本原因，需先答根本原因，再补充社会变革的影响，符合本地简答题“抓根本、补细节”的答题要求） （2）代表人物及核心思想： ①儒家：孔子（或孟子），核心思想“仁”（或“仁政”）；（1分） ②道家：老子（或庄子），核心思想“顺应自然”（或“无为而治”）；（1分） ③法家：韩非子，核心思想“以法治国”“建立中央集权专制统治”；（1分） ④墨家：墨子，核心思想“兼爱”“非攻”。（1分）（解析：严格遵循“学派—代表人物—核心思想”的对应关系，每点1分，简洁准确，避免人物与思想错位，符合本地简答题“精准对应”的采分标准） 45. （4分） 功：①统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝；（1分）②统一文字、货币、度量衡，修筑长城、灵渠，巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流，对后世中国的发展产生了深远影响。（1分） 过：①实行残暴统治，赋税沉重、徭役繁重、法律残酷，严重压迫人民，导致秦末农民起义爆发，秦朝二世而亡；（1分）②推行“焚书坑儒”，摧残了思想文化，禁锢了人们的思想，对中国古代文化造成了负面影响。（1分）（解析：坚持“一分为二”的评价原则，分“功”“过”两方面作答，每方面2分，既肯定秦始皇的历史功绩，也客观指出其暴政的危害，符合本地评价类试题“全面、客观”的答题规范，避免片面评价） 学科网（北京）股份有限公司 $