第22课《陈涉世家》导学案 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文导学案聚焦《陈涉世家》，引导学生了解陈胜吴广起义经过及历史意义，领会对话表现人物性格的写法，掌握文言一词多义、成分省略等现象。课堂导入从中国历史上第一次农民起义切入，结合《史记》文学常识与秦暴政背景，搭建历史与文学知识支架。 资料特色在于分课时设计，含详细文言知识梳理、人物形象多角度分析及中考题型训练，通过对话品读与文言现象探究提升语言运用能力，借助客观评价历史人物功过培养思维能力，助力学生传承《史记》文化价值，增强文化自信。

《陈涉世家》导学案（解析版） 学习目标 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 4.全面理解课文内容，学会客观公正地看待历史人物的功过得失。 重点难点 重点：领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 难点：学会客观公正地看待历史人物的功过得失。 第一课时 要点：品读、探究课文内容、主旨和写法。 步骤： 导入 在中国历史上发生过多次农民起义，每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝。中国历史上第一次农民起义，拉开了反抗残暴统治的序幕，谱写了历史的新篇章。那“王侯将相宁有种乎”的仰天质问，振聋发聩！那“首事反秦”的历史功绩，永垂不朽！本单元我们将通过《陈涉世家》一睹素有“鸿鹄之志”的起义领袖陈胜吴广的风采，具体了解这次农民大起义的发生发展过程。 【文学常识】 一、作者简介。 司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令，这些经历都为他写《史记》奠定了扎实的基础。除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。 二、作品介绍。 1.《史记》简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝不至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。共一百三十篇，五十二万六千多字。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。作者在“实录”基础上进行了文学艺术的加工，善于描述重大的历史事件，再现惊心动魄的斗争场面，刻划历史人物的关键行为和细节，从中塑造有鲜明个性特征的历史人物形象，例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。 2.《史记》轶事 司马迁出身名门，但家境贫穷。据说他的爱女妹娟从未戴过一件金银首饰。一次朝中显贵李广得派人送来一件礼物，妹娟开盒一看，不禁惊呼起来。原来盒中放着一对罕世珍宝——玉璧。司马迁见过很多奇珍异宝，从来不屑一顾，但见到这对玉璧，不禁感慨万端。司马迁沉吟道：“我是个品级低下的小官，他送此宝物，意在让我曲改史实。我如收下这礼品，岂不玷污了这无瑕的璧玉？”说完，叫妹娟包好玉璧，交给来人带回。 司马迁写《史记》，态度严谨。有一次，赤日炎炎，路断人稀，他满头大汗地爬上大梁城垣，似乎在寻找什么东西。原来，他怀疑战国时秦国引黄河之水淹大梁的史实。他沿城弯腰细辨，惊喜地发现有水淹的痕迹，又走访老人，得以证实，这才慎重地在书稿上记录下来。 3.《史记》之美 后人评价《史记》—— 《史记》之人物——力拔山兮气盖世 《史记》之场景——风萧萧兮易水寒 《史记》之文章——风格无韵之《离骚》 《史记》之立意——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 三、写作背景。 1.《史记》的写作背景。 司马迁的父亲司马谈曾任太史令，他把修史作为自己的神圣使命，可惜壮志未酬而与世长辞。司马迁子承父之志，继任太史令。太初元年（前104年），他开始了《太史公书》及后来称为《史记》的写作。但是，事出意外，天汉三年（前98年），李陵战败投降匈奴，司马迁因向汉武帝解释事情原委而被捕入狱，并处以宫刑，在形体和精神上给了他巨大的创伤。出狱后任中书令，他忍辱含垢，继续写作《史记》。前后经历了14年，终于在征和二年（前91）完成了这部巨著。 2.陈涉起义的历史背景 公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人去修建宫殿（如阿房宫）和陵墓（骊山墓），又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，逼得贫苦农民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起，揭开了中国封建社会农民起义的序幕的。 四、相关知识。 1.关于史书的体例 史书体例，主要有六种：(1)编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 (2)纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。(3)纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。(4)国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。(5)通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。(6)断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。 2.关于《史记》中人物传记分类的一些问题 《史记》中的人物传记分三类，本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，对后代政治也有很大影响，是立国之本，所以他们的传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，所以他们的传记称“世家”。“列传”则是为人臣及各方面的代表人物立传。 但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。例如项羽，他并未统一天下称帝，但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用，所以将他列入本纪，可算一个特例。陈涉则是又一个特例，他出身低微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。 3.秦二世阴谋夺权 于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尽寸之功，乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁！将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。 使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣（通“催”，催促）。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请！”即自杀。 （《史记·李斯列传》） 4.楚将项燕之死 （始皇）二十三年。秦王复召王翦，强起之，使将击荆。取陈以南至平舆，虏荆王。秦王游至郢陈。荆将项燕立昌平君为荆王，反秦于淮南。二十四年，王翦、蒙武攻荆，破荆军，昌平君死，项燕遂自杀。 （《史记·秦始皇本记》） 5.历史上第一个封建世袭王朝 秦王赢政于公元前221年统一中国，自称始皇，企图把帝位子孙万代沿袭下去。可他只做了11年的一代帝王。死后，传位于小儿子胡亥，称之为秦二世。不料二世更加横征暴敛，骄奢淫逸，只做了几个月的皇帝，就爆发了陈胜、吴广农民起义，后为宦官赵高逼迫自杀。整个秦王朝只历时12年，这就是我国历史上第一个封建世袭王朝。 五、标题解说。 “世家”是司马迁写作《史记》时所创立的一种体例，记述世代相承的诸侯王国的兴衰事迹。陈涉出身雇农，发动和领导了中国历史上第一次农民起义，曾一度建立政权，发号施令，因此列入世家，给予他重要的历史地位。 【课文翻译、导学】 陈涉世家（1） 【注释】（1）世家：《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予重要的历史地位，列入“世家”。 一、翻译、导学第一段。 （一）翻译第一段。 陈胜者，阳城人也（2），字涉。吴广者，阳夏人也（3），字叔。陈涉少时，尝与人佣耕（4）， 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地， _______辍 耕 之 垄 上（5）， 怅 恨 久之（6），曰：“苟 富贵， （一次）停止耕作走到田埂高地上休息，失意地抱怨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了， ____无 相 忘。” 佣 者 笑而应曰：“若 为佣耕（7）， 何 富贵也？” 大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么能富贵呢？” 陈涉太息 曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉（8）！” 陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 【注释】（2）阳城：今河南登封东南。（3）阳夏（jiǎ）：今河南太康县。（4）尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被雇佣。（5）辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之，去、往。（6）怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛快。之，语气助词。（7）若：你，指陈胜。（8）燕雀：麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄：天鹅，这里比喻有远大抱负的人。 （二）导学第一段。 1.文章开头为什么要交代人物籍贯、表字？ 解答：本文是一篇人物传记，所以开头按传记的一般写法交代人物的籍贯、表字。 2.“尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之”一句中的“佣耕”“辍耕”“怅恨”各有何作用？ 解答：“佣耕”一词，交代了陈涉的雇农身份，实际上也点明了他领导的大泽乡起义的性质；“辍耕”“怅恨”表明陈涉不甘心受人奴役。 3.给人佣耕，却说“苟富贵，无相忘”，表现了陈涉怎样的心理和性格？ 解答：表现了陈涉想通过努力改变自身的命运，表露了他自信的心理和对与自己同命运人的同情，刻画了一个不安于现状、不屈服于命运的青年雇农形象。 4.佣者“笑而应”，一个“笑”字写出了佣者怎样的心理？写佣者作用是什么？ 解答：一个“笑”字使得同伴们的嘲笑之态跃然纸上，他们认为：乌鸦想变成凤凰只是痴心妄想，因为他们目光短浅，听任于命运的摆布。这是从侧面来衬托陈涉的目光远大。 5.“燕雀安知鸿鹄之志哉”有怎样的内涵？ 解答：这是陈涉无知音的感慨。句子运用对比、比喻的修辞手法，描绘了一个决心反抗、挑战强权的灵魂。 【段意】第一段：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。 二、翻译、导学第二段。 （一）翻译第二段。 二世元年七月（9），发闾左 適戍渔阳（10），九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被 次 当 行（11），为屯长（12）。会 天 大雨，道不通，度 已 失期。失 期， 编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限， 法 皆 斩。陈胜﹑吴广乃 谋 曰：“今 亦死（13），举大计亦死（14）；等 按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑也是死，发动起义也是死，同样 死（15），死国可乎（16）？”陈胜曰：“天 下 苦 秦 久矣（17）。吾闻 二世 是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是始 少 子也，不当立， 当立者乃公子扶苏。扶苏以数 谏 故（18），上 使 外 皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外 将兵（19）。今或 闻 无 罪，二世 杀 之。百 姓多 闻 其 贤， 未知其 面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他 死也。项燕为 楚将（20），数 有 功， 爱士卒，楚 人 怜之（21）。或以为死， 死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都哀怜他。有人认为他死了， 或 以为 亡。今 诚 以吾 众诈自称公子扶苏（22）、项燕，为天 下 唱（23）， 有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下百姓发起倡议， 宜 多应者（24）。”吴广以为 然。乃 行 卜。卜 者 知 其 指意， 应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图， 曰：“足下 事 皆成（25），有 功。 然 足下 卜 之 鬼 乎（26）！”陈胜、吴 就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴 广 喜， 念 鬼（27）， 曰：“此 教我 先 威 众耳。” 乃 丹 广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂 书帛 曰“陈胜王”（28），置 人所 罾鱼腹中（29）。卒 买鱼 烹食，得 鱼 腹中 在绸子上写下“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里 书， 固 以 怪 之 矣（30）。 又间 令吴广之次所旁丛 祠中（31），夜 面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又私下派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜 篝 火， 狐 鸣 呼曰（32）：“大楚兴，陈胜王。”卒 皆 夜 惊恐。 间用灯笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们都整夜惊恐不安。 旦日（33），卒 中往往语（34），皆指目陈胜（35）。 第二天，士兵们中间到处谈论，都手指目视陈胜。 【注释】（9）二世元年：即公元前209年。秦始皇死后，他的小儿子胡亥继位，称为二世。（10）闾左：指贫民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右。適戍：发配去守边。適，通“谪”。渔阳：今北京密云西南。（11）皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。（12）屯长：戍守队伍的小头目。（13）亡：逃跑，逃走。（14）举大计：发动大事，指起义，举，举行，实行。（15）等：同样。（16）死国：为国事而死。（17）苦秦：苦于秦（的统治）。（18）以数（shuò）谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。（19）上使外将（jiàng）兵：皇上派（他）在外面带兵。上，臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政。（20）项燕：战国末年楚国将领，项梁之父、西楚霸王项羽的祖父，曾大败秦将李信。（21）怜：哀怜，怜悯。（22）诚以吾众：如果把我们的人。诚，如果，表假设。（23）唱（chàng）：通“倡”，倡导。（24）宜多应者：应当（有）很多响应的人。宜，应当。（25）足下：指对方，古人对于别人的敬称。（26）卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。（27）念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。（28）乃丹书帛曰“陈胜王（wàng）”：于是（用）丹砂（在）绸子上写“陈胜王”（三个字）。丹，朱砂。这里是“用朱砂”的意思。书，写。王，称王。（29）置人所罾（zēng）鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾，鱼网，这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。（30）固以怪之矣：本来已经对这件事感到奇怪了。以，通“已”，已经。（31）间（jiàn）令：暗使。间，私自，偷着。之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所，旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。（32）狐鸣：模仿狐狸嗥叫的声音。（33）旦日：明天，第二天。（34）往往语：到处谈论。（35）指目：手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。 （二）导学第二段。 1.请给课文第2段划分层次，并概括层意，然后给第2段编写一个结构提纲。 第一层：起义的背景。 第2段：写陈、吴谋划起义并作舆论准备。 第二层：陈、吴谋划起义。 第三层：陈、吴的“威众”之策。 2.加点的“失期，法皆斩”在内容和结构上的作用分别是什么？ 解答：“失期，法皆斩”揭露了秦王朝统治十分残酷，是起义的导火索。为下文“天下苦秦久矣”一语张本。 3.“天下苦秦久矣”这句话跟起义有什么关系？其中“苦秦”是指什么？ 解答：这句话道出了大泽乡起义的历史背景，点明了发动起义的根本原因。“苦秦”，指的是秦王朝对广大人民的政治压迫和经济剥削，而后者对人民造成的影响尤其严重。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。 4.陈胜为什么要介绍扶苏？ 解答：长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾。为后卫诈称扶苏伏笔。 5.陈胜提及项燕又有何作用？ 解答：楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。所以，提及项燕同样是为后文诈称他做准备。 6.陈胜怎么会自信“诈自称公子扶苏、项燕……宜多应者”？ 解答：陈胜找准了当时这两个最敏感的人物：因为扶苏贤而被杀，民怨沸腾，人心思变；楚人的反抗意识极为强烈，而且把复国希望寄托在项燕的身上。陈胜利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向，起到了动员广大群众积极参加反秦武装斗争的作用。所以他相信这一起义策略“宜多应者”。 7.“威众”一语在文章结构上的作用是什么？ 解答：“威众”一语，统摄以下“置书鱼腹”及“篝火狐鸣”两件事。 8.应该怎样看待他们所采用的的两种迷信手法？ 解答：采用“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”等迷信方式，这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。 9.陈涉所做的这些舆论准备为什么能那么灵验？ 解答：陈涉所做的两项舆论准备设计都很巧妙：先是鱼腹藏书，让士兵们认为陈涉称王是天意，初步树立陈涉的威信；然后是篝火狐鸣，把陈涉的形象与楚国的复兴紧紧联系在一起，进一步巩固陈涉在士兵们心中的地位，从而达到了号召众戍卒与陈涉一同起事的目的。这种造舆论的策略颇能鼓动人心，所以那么灵验。 【段意】第二段：叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。 三、翻译、导学第三段。 （一）翻译第三段。 吴广素 爱 人， 士卒多 为 用 者。 将尉醉（36），广 故 数 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听他差遣，一天押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次 言欲 亡，忿恚尉（37），令 辱 之，以激怒 其 众。 尉 果 笞 广（38）。 说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。 尉 剑 挺（39）， 广 起， 夺而 杀 尉。陈胜佐 之，并 杀 两 尉。 将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜佐助他，一起杀了两个将尉。 召 令徒属曰（40）：“公 等 遇雨（41），皆已失 期， 失期 当 斩。 陈胜于是召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。 藉第令 毋斩（42），而 戍 死 者固 十六七（43）。且壮士不死即 已，死 即 即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就 举 大 名耳，王侯将相宁 有 种乎（44）！”徒属 皆曰：“敬 受 该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从您的 命（45）。”乃诈称公子扶苏、项燕， 从 民 欲也。 袒 右（46）， _______ 号令。”于是假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂作为起义的标志， 称 大楚。为 坛而 盟，祭以尉首（47）。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用两个将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。 攻大泽乡，收 而攻 蕲（48）。蕲 下， 乃令符离人葛婴将兵徇蕲 他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军攻占蕲 以 东（49）。 攻铚、酂、苦、柘、谯 皆下之（50）。行 收 兵（51）。 县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。 比 至陈（52），车六七百乘（53），骑千余（54），卒数万人。攻 陈， 陈 守 令 等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令 皆不在（55），独守丞 与 战 谯门中（56）。 弗 胜，守丞 死， 乃 入 都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能取胜，兵败身死，起义军才进城占 据 陈。数 日， 号令召 三 老、 豪 杰与皆来会计事（57）。 领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被 坚 执 锐（58）， 伐 无 道，诛 暴 秦， 乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝， 复立楚国之社稷（59），功 宜为王。”陈涉乃 立为王，号 为 张 楚（60）。当 恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈胜于是被拥立为王，对外宣称要张大楚国。在 此时，诸郡县 苦 秦 吏 者，皆 刑 其 长吏（61），杀 之 以应陈涉。 这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜。 【注释】多为（wèi）用者：多是被（他）所用的。意思是，戍卒多愿听吴广的差遣。（36）将尉：押送（戍卒）的军官。（37）忿（fèn）恚（huì）尉：使尉愤怒。（38）笞（chī）：用鞭、杖或竹板打。（39）剑挺：拔剑出鞘。（40）召令徒属：召集并号令所属的人。（41）公等：你们诸位。公，对对方的敬称。（42）藉第令毋斩：即使能免于斩刑。“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。（43）十六七：十分之六七。（44）王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗？宁，难道。（45）受命：听从（你的）号令。（46）袒右：露出右臂。（47）祭以尉首：用两尉的头祭天。（48）蕲（qí）：今安徽宿州南。（49）符离：今安徽宿州。徇：指率军巡行，使人降服。（50）铚（zhì）、酂（cuó）、苦（hù）、柘（zhè）、谯（qiáo）：秦时地名，铚、谯，在今安徽。酂、苦、柘，在今河南。（51）行收兵：行军中沿路收纳兵员。（52）比：等到。陈：秦时县名，今河南淮阳。（53）乘（shèng）：特指配有一定数量兵士的兵车。（54）骑（jì）：一人一马的合称。（55）守令皆不在：郡守、县令都不在。秦时，陈县属于砀郡，是郡府、县府所在地，所以有守有令。（56）守丞：守城的当地行政助理官。谯（qiáo）门中：城门洞里。（57）三老：封建社会里管教化的乡官。豪杰，指当地有声望的人。（58）被（pī）坚执锐：披着铠甲，拿着兵器。比喻亲自投身战斗，冲锋陷阵。被，通“披”，穿。坚，指铁甲。锐，指武器。（59）社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用来做国家的代称。（60）号为张楚：对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。一说定国号为“张楚”。（61）刑其长吏：惩罚当地的郡县长官。刑，惩罚。 （二）导学第三段。 1.第三段开头“吴广素爱人，士卒多为用者”一句表现了吴广的什么品质？这句话与起义有何关系？ 解答：这句话表现了吴广体恤他人、真诚待人的好品质。他的威信使他获得了众人的拥护和支持，这也是起义能顺利进行的一个原因。 2.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话有何深刻含义？ 解答：这句话表达了陈涉等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。其中，“王侯将相宁有种乎！”这石破天惊的一呼，写出了陈胜的“大志”，更表现出他卓越的宣传能力。 3.为发动起义，陈涉设计了几个步骤﹖ 解答：三个步骤。一杀尉，采用苦肉计让戍卒们看出逃跑是不可能，燃起人人心中的怒火，杀死两尉，使九百戍卒处于无路可退的境地。从中体现出陈涉有勇有谋。二说卒，陈涉用精彩的即席演讲先晓之以利害，接着分析种种可能，最后用“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来激励斗志，点燃戍卒们反抗的怒火，表现了陈涉卓越的宣传才干。三盟誓，提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成，表现了陈涉的组织领导才干。 4.“车六七百乘，骑千余，卒数万人”这些数目说明了什么？ 解答：“车六七百乘，骑千余， 卒数万人”，说明起义队伍迅速壮大。证明了起义是民心所向。 5.怎样评价陈涉召集“三老、豪杰”这个举动？ 解答：“三老、豪杰”是地方的首领，说话和做事极有威望，请他们出谋划策，便于进一步笼络人心。从这一点可以看出陈涉是一个成熟的革命运动的领导者和组织者。 6.“三老、豪杰”的话说明了什么？ 解答：“三老、豪杰”的话说明了起义得到了广大群众的拥护和响应。 7.文章最后两句交代了哪些内容？ 解答：陈涉建立政权，提出复兴楚国的战略口号。最后一句再一次印证“天下苦秦久矣”是起义的根本原因，照应了陈涉“宜多应者”的推测。 【段意】第三段：叙述陈胜发动起义、胜利进军和建立张楚的经过。 【字词清单】 《陈涉世家》中的文言实词归类 文言实词 通假字 1.必能裨补阙漏（通“缺”，缺点，不足） 2.是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“捡”，挑选。） 3.尔来二十有一年矣）通“又”，引出零数） 一词多义 1.遗：是以先帝简拔以遗陛下（wèi，动词，给予） 深追先帝遗诏（yí，动词，遗留） 2.有：若有作奸犯科及为忠善者（动词，和“无”相对） 　 宜付有司论其刑赏（名词，和“司”一起专指官职） 　　 尔来二十有一年矣（连词，通“又”） 3.为：俱为一体（判断动词，是） 举宠为督（动词，做、当） 4.行：性行淑均（xíng，名词，品行） 　　 必能使行阵和睦（háng，名词，行列） 5.道：先帝创业未半而中道崩殂（道路，“中道”即“中途”） 　　 以咨诹善道（办法） 6.能：先帝称之曰能（能干，有能力） 必能使行阵和睦（能够） 7.论：宜付有司论其刑赏（评判） 　　 每与臣论此事（谈论、议论） 8.效：愿托臣以讨贼兴复之效（重任） 不效，则治臣之罪（成效） 9.益：有所广益（好处） 至于斟酌损益（增加） 10.无：若无兴德之言（没有） 事无大小（不论、无论） 古今异义 1.此诚危急存亡之秋也（“诚”：古义为“实在是，确实是”，今常指“忠诚、诚实、诚恳”等；“秋”： 古义：“时”的意思，今义为“季节的一种”） 2.诚宜开张圣听（古义为“扩大”，今常指“商店的第一次营业或每天第一次成交”） 3.未尝不叹息痛恨于桓灵也（古义为“痛心、遗憾”，今常指“十分憎恨”） 4.先帝不以臣卑鄙（古义为“身份低微，见识浅陋”，今常指“(语言、行为)恶劣，不道德”） 5.由是感激（古义为“感动、激动”，今常指“十分感谢”） 6.此诚危急存亡之秋也（古义为“时，时候”，今常指“秋天，秋季”） 7.兵甲已足（古义为“武器”，今义为“士兵”） 8.临表涕零（古义为“眼泪、泪水”，今义为“鼻涕”） 词类活用 1.以光先帝遗德（名词作动词，发扬光大） 2.恢弘志士之气（形容词用作动词，发扬光大。） 3.作奸犯科（形容词用作名词，这里指邪恶的事情。） 4.此皆良实（形容词作名词，善良诚实的人。） 5.亲贤臣，远小人（形容词作动词，亲近，疏远。） 6.优劣得所（形容词用作名词，指能力强与能力弱的人。） 7.深入不毛（名词用作动词，长苗） 8.攘除奸凶（形容词用作名词，指奸凶之人。） 《陈涉世家》中一词多义的文言虚词 文言虚词 于：还于旧都（到） 然侍卫之臣不懈于内（在） 未尝不叹息痛恨于桓灵也（对） 《陈涉世家》中的文言句式 特殊句式 1.判断句——①此诚危急存亡之秋也。（“也”表判断。另如：②“此先汉所以兴隆也” ③“此后汉所以倾颓也”④“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”。） 2.倒装句——①欲报之于陛下也。（介宾短语后置，即“欲于陛下报之也”。另如：②“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”③“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”④“三顾臣于草庐之中”“咨臣以当世之事”。） 3.省略句——①诚宜开张圣听。（承前省略了主语，即“（陛下）诚宜开张圣听”。 另如：②“事无大小，悉以（之）咨之”，省略了宾语“之”，指大大小小的事情。） 【问题探究】 1.陈涉的即席演讲为什么能激起戍卒们的“共鸣”？ 解答：杀尉之后，陈涉抓住时机，面对众戍卒发表了即席演讲。“公等遇雨，……王侯将相宁有种乎！”短短的几句演讲演讲词表现了陈涉不凡的口才。这段演讲先揭露秦的苛政，晓之以利害；后用“死即举大名耳”“王侯将相宁有种乎！”这些鼓动性极强的祈使句来坚定众人抗争的信念；分析了当前的两种前途，推出了死多活少的相同命运。在群龙无首的情况下，陈涉说出了众人的心声，说出了众戍卒想说而又不敢说的话，因而能激起众人的情感共鸣。 2.陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？   解答：舆论准备包括：（1）丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；（2）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。发动起义有三个步骤：首先是要既杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手“并杀两尉”。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。   3.陈涉用“装神弄鬼”的办法来为起义大造舆论，这是不是封建迷信？ 解答：不是封建迷信。陈涉、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示。先以鱼腹藏书来树立陈涉的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈涉的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈涉在士卒心目中的地位。陈涉这样做是假借鬼神的名义来号召众戍卒准备跟陈涉一同起事，与封建迷信有本质的不同。 4.起义发动后，起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民政权？ 解答：起义发动后，起义军斗争矛头直指秦政权，攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中起义，队伍迅速扩大，很快建立了农民政权??张楚。究其原因，除起义领袖敢于反抗，胸怀大志，正确谋划，策略得当外，还有九百徒后的热烈响应，勇敢战斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣”，深刻揭示了秦王朝对贫苦人民的压迫剥削程度之深，致使怨声载道，人心思变，使农民起义有着坚实的基础。三老、豪杰的话“伐无道，诛暴秦”就点明了起义的性质，也是历史的必然，所以农民起义是不可抗拒的历史潮流。故而陈胜、吴广发动起义后，很快就形成了法大的声势，不久农民政权也建立起来了。 5.读完这篇课文，你一定会对陈涉所说的一些话留下深刻的印象。找出你体味最深的句子，说说你的感受。 甲生：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话是陈胜对同为佣耕者说的话，他自比鸿鹄，虽然躬耕于田亩，但是他不甘心受人奴役，有着非凡的抱负。正因为如此，所以后面他能抓住有利的时机，揭竿而起，成为后世之典范。 乙生：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”写出了戍卒们“逼上梁山”的无奈，揭露了“官逼民反”的现实。一个青年农民能如此的权衡轻重，其眼光之敏锐，见事之深刻，由此略见一斑。 丙生：“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句石破天惊，道出了千古志士之胸臆，点燃了戍卒们的反抗怒火，刻画出了一个具有强烈反抗精神，对前途充满信心的英雄形象。 师评：“言为心声”，从陈涉的语言中可以看出他非凡的抱负，反抗命运的决心。“死国可乎”更表明了他鲜明的价值观，显示了他宽广的胸襟。他不信天，不信命，敢于进击，勇于开拓，因此，一旦时机成熟，他就能抓住有利的时机施展自己的才华。 6.司马迁为什么把陈涉归入“世家”？ 解答：《史记》中的人物传记分三类，本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，对后代政治也有很大影响，是立国之本，所以他们的传记称“本纪”。《史记》中有十二篇“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，所以他们的传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等，《史记》有“列传”七十篇。 但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。例如项羽，他并未统一天下称帝，但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用，说：“三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。”所以将他列入本纪，可算一个特例。陈涉则是又一个特例，他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相卒亡秦，由涉首事也。”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊的《过秦论》来代替自己下赞文。这种不寻常的做法，更足以说明司马迁所看重的是功业，而不以成败论英雄。后来班固写《汉书》，几乎完全照搬《史记·陈涉世家》原文，并去掉“世家”的名称，将陈涉与项籍合为一传，为“列传第一”，其贬抑之意不言自明。史家对历史人物态度之不同，于此可见一斑。 【分析人物形象】 请你结合课文内容说说陈胜是个怎样的人。（自选角度，结合传记，评价农民起义领袖陈胜） 甲生：陈胜是一个年轻时就有着强烈反抗精神和远大政治抱负的人，从文章的第一部分可以看出。陈胜年轻时“与人佣耕”，当时正值秦王朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人，从“怅恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位，因此才对众佣者说：“苟富贵，无相忘。”当众佣者表示不理解时，他又进一步说道：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。 乙生：陈胜不仅有着宽广的胸襟、宏伟的抱负，而且有敏锐的洞察时局的能力，从文章的第二部分可以看出。陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了人心动向。他的这个策略的效果很快就得到了证明：起义军到达陈的时候，已经发展成为一支“车六七百乘，骑千余，卒数万人”的庞大队伍了；在张楚政权建立的同时，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。在危机时刻，陈胜的清醒与果断是难能可贵的。 丙生：陈胜有出色的组织领导才干，是一名卓越的组织者和领导者，从第三部分中可以看出。首先是为起义做舆论准备。陈胜、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以鱼腹中书树立陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。其次是发动起义。关键是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这又表现了陈胜的勇敢机智。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念。这一席话令人信服地说明，参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。这支队伍的迅速组成证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。 老师总结：从积极的方面来评价陈胜的反抗精神、胆略智谋和领导才干，似乎陈胜是这样一个完美无瑕的人。其实，正如班固说司马迁作《史记》，“不虚美，不隐恶”，陈胜的性格中也存在着缺陷，他的个人英雄主义、狭隘的人生目标以及落后的封建迷信思想都带有明显的时代和阶级局限，同样不容忽视。我们要学会客观公正地看待历史人物的功过得失。 但面对强秦，陈涉首先发难，斩木为兵，揭竿为旗，举起反残暴的大旗，掀开了历史新的一页，虽然历时短暂，但意义深远。它标志着劳苦大众的觉醒，是历史脉搏最强烈的跳动。让我们记住陈涉，作为一个起义军领袖，作为一个豪气逼人的大英雄，他将永远光照史册！只要我们胸怀大志，并坚持不懈为之奋斗，丑小鸭也能变成美丽的白天鹅。 【结构图解】 【课文主旨】 本文叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，突出了陈胜在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所发挥的作用，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。 【写作特点】 1.完整的故事情节 本文系长文节选，但具有相对的完整性。开头写陈胜年轻时期的抱负，以“鸿鹄之志”引出下文，为“举大计”设伏；中间写“举大计”的过程，从“死国”“死即举大名”的意念、起义策略口号的提出、“大楚兴、陈胜王”这一谶语的制作，都可以看出他胸中大有丘壑；结尾写起义军入陈，陈胜被拥立为王，正是“鸿鹄之志”的实现。如此前后照应，使全篇显得极其严谨，无懈可击。 2.鲜明的人物形象 人物形象鲜明突出是文章的又一特色，陈胜与佣者的谈话说明他年轻时就有远大的抱负；他与吴广谋划起义时表达的“死国”决心以及他对当时形势的透彻分析和对起义前景的正确预计等，都表现了他非凡的组织、领导才能；“威众”的手段，杀尉召令徒属以及召三老、豪杰计议等，都表现了陈胜的机智、果敢和成熟。吴广这位农民英雄的形象也很鲜明生动。 3.合理的详略处理 作者选材有详有略。从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在详写的那一部分里，重点是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。这样有详有略地写来，才能突出再现陈胜的非凡才略。从这里也可以看出史家对人物的态度。司马迁对陈胜首事的功劳是充分肯定的，也十分赞赏他的才能，同时又认为他的失败是由用人不当造成的，所以很表惋惜。从这一部分节选的文字中也可以窥豹之一斑。 4.精练生动的叙述语言 如“公等遇雨，皆已失期，失期当斩，藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这段话多用短句，既收到言简意赅的表达效果，又便于表达激动的感情，确切地反映了当时人物的处境。又如“尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”中，“挺”“起”“夺”“佐”“杀”五个动词，准确、生动、形象地勾勒出激烈搏斗的场面。再如结尾三老、豪杰的那段话，更连用了“被”“执”“伐”“诛”“立”“为”六个动词，把陈胜的英雄形象和伟大功绩生动地表现了出来。 5.富有个性的人物对话 在刻画陈涉时，着重记述了人物富有个性的语言，使得人物形象栩栩如生。如：“苟富贵，无相忘”表明陈涉有改变现状、摆脱贫困的欲望，有有福同享的思想，说明陈涉不同寻常；“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”充分体现了陈涉有清醒的头脑、宽广的胸襟，他毅然选择救国救民，举行起义，表现一代农民领袖朴素的爱国情怀和置生死于不顾而为天下的可贵品质；“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”这一句话道出了千百万贫苦人民的心声，彻底否定了统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、尊卑有序、贵贱有别的谣言，砸碎了禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，激励天下人立下雄心壮志，为国为民干一番事业，体现了陈涉勇做天下主人的英雄气概。可见本文就是通过人物对话把陈胜等人的性格极为鲜明生动地表现出来了。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 知识积累与应用 1.加点字注音有误的一项是（ ）。 A.鸿鹄（hú） 烹食（péng） 社稷（jì） 徇（xún） B.辍耕（chuò） 罾（zēng） 笞（chī） 垤（zhì） C.砀（dàng） 嗟乎（jiē） 適戍（zhé） 蕲（qí） D.闾左（lǘ） 谯（qiáo） 柘（zhè） 篝火（gōu） 【答案】A 【解析】“烹”应读一声，读作“pēng”。 2.解释下列句中加点的词。 （1）度已失期（估计、推测） （2）楚人怜之 （ 爱戴） （3）为天下唱 （ 通“倡”，首发 ） （4）乃丹书帛曰（ 写 ） 【解析】要结合语境解释加点词意思。如（2）中“怜”不可解释为“怜爱”“疼爱”“同情”“怜悯”等，结合句意，应为“爱戴”之意；（3）中的“唱”是通假字，答题时要指出。） 3.请你解释多义词在不同句子中的不同含义。 （1）会：A.会天大雨（恰逢 ） B.与皆来会计事（聚集、聚会） （2）将：A.项燕为楚将（名词、将领、大将）B上使外将兵（动词：率领、带兵） （3）次：A.皆次当行（编次，依次编排 ） B.之次所旁丛词中（旅行或行军在途中停留） （4）书：A.乃丹书帛（ 写 ） B.得鱼腹中书（字条 ） 【解析】结合语境释义。 4.下列句中加点词的意义相同的一组是 （ ） A.陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 B.会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障 C.当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰 D.今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也 【答案】B 【解析】A项中两个“次”的意思分别为：“编次、编排”，“临时驻扎和住宿”；B项中两个“会”的意思都是“适逢”；C项中两个“乃”分别为：“表判断，是”；“于是，就”；D项中的两个“诚”分别为：“假如，如果”；“确实”。 5.下列各句中没有词类活用现象的是（ ）。 A.上使外将兵 B.乃丹书帛曰“陈胜王” C.置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广 【答案】A 【解析】B中的“书”和“王”，C中的“罾”，D中的“笞”都是名词活用为动词。） 6.下列句子不含通假字的一项是（ ）。 A.固以怪之矣 B.卜者知其指意 C.发闾左遘戍渔阳 D.将军身被坚执锐 【答案】B 【解析】A．“以”通“已”。C“遭”通“谪”。D“被”通“披”。） 阅读理解与欣赏 一、课内阅读理解 阅读课文《陈涉世家》，完成第7～20题。 陈涉世家 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 7.解释下列加点的词。 （1）今亡亦死（ 逃走 ） （2）扶苏以数谏故（ 缘故 ） （3）今或闻无罪（ 有的人 ） （4）楚人怜之（爱戴 ） （5）吴广素爱人（向来（一向）） （6）广故数言欲亡（ 逃走 ） （7）并杀两尉 （ 一齐 ） （8）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（ 带领（率领） ） 【解析】要结合语境释义。如，（1）中的“亡”在古汉语中一般有三种意思：①通“无”，没有；②丢失；③逃跑。结合语境，应为“逃跑”。“素”“亡”“将”也都是一词多义词，要结合句子意思灵活理解。 8.下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A.陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者 B.今亡亦死 暮而果大亡其财 C.扶苏以数谏故 域民不以封疆之界 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 【答案】A 【解析】A项中两个加点的“念”都是“想到“的意思，意思是相同的；B项上句为“逃跑”，下句为“丢失”；C项上句做连词，意思为“因为”；下句做介词，解释为“凭靠”；D项上句解释为“暗地里”，下句做动词解释为“夹杂”。 9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分） A.陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 B.会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障 C.当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰 D.今诚以吾众诈自称公子扶苏 臣诚知不如徐公美 【答案】B 【解析】本题考查对“一词多义”的文言词语的理解能力。A项中两个“次”的意思分别为：“编次、编排”，“临时驻扎和住宿”；B项中两个“会”的意思都是“适逢”；C项中两个“乃”分别为：“表判断，是”；“于是，就”；D项中的两个“诚”分别为：“假如，如果”；“确实”。 10.与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的—项是（ ） A.邑人奇之 B.前人之述备矣 C.辍耕之垄上 D.宋何罪之有 【答案】C 【解析】例句中的“之”，是动词，“到”的意思；C项中的“之”的意思与例句一样；A项中的“之”是代词；B项中的“之”是结构助词，的；D项中的“之”是宾语前置的标志。 11.下列句子中加点词的意义和用法与例句不同的一项是（ ） 例句：祭以尉首 A.以其境过清，不可久居 B.屠惧，投以骨 C.醒能述以文者，太守也。 D.寡人欲以五百里之地易安陵 【答案】A 【解析】A中的“以”是连词，解释为“因为”；B、C、D和例句一样，都是作介词。 12.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(第（1）（2）句每句标一处，第（3）标三处) （1）当 立 者 乃 公 子 扶 苏 【答案】当 立 者/ 乃 公 子 扶 苏 【解析】应在主语“当立者”后断开； （2）置 人 所 罾 鱼 腹 中 【答案】置/人 所 罾 鱼 腹 中 【解析】应将动词谓语（“置”）和宾语断开。） （3）乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 【答案】乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 【解析】本句的意思是：就派符离等人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。由此可以在：符离人葛婴、将兵、徇蕲以东中间断开。 13.用现代汉语翻译文中画线的文言语句。 （1）会天大雨，道不通，度已失期。 【答案】正碰到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 【解析】会：适逢，恰巧遇到；度：推测，估计；失期：误期。 （2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 【答案】如今逃跑（抓了回来）也是死，发动起义 (或起来造反、起义）也是死；同样（反正）都是死，为国事而死可以吗？ 【解析】亡：逃跑，逃走；举大计：发动大事，指起义，举，举行，实行。下文的“举大名”意思与此相同；等：同样；死国：为国事而死。 （3）扶苏以数谏故，上使外将兵。 【答案】扶苏因为多次（屡次）劝谏的缘故，皇上派他到外面（边疆）带兵。 【解析】以：因为；数：多次，屡次；谏，劝谏；故，缘故；上，皇上；使：派遣。 （4）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 【答案】即使仅能免于斩刑，而戍守边塞而死的本来就会达到十分之六七。 【解析】“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。戍，戍守。固，本来。十六七：十分之六七。 （5）王侯将相宁有种乎！ 【答案】王侯将相难道有天生的贵种吗？ 【解析】宁，难道。 14.下列对第2自然段段内容的理解，错误的一项是 （ ） A.陈胜在宗人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。 B.陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。 C.陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。 D.陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。 【答案】C 【解析】陈胜并不是为了复兴秦国，所以C项的表述有误。 15.填空。 （1）文中叙述起义根本原因的一句是：天下苦秦久矣。陈胜为了起义，提出了“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者（或：诈自称公子扶苏、项燕）”的策略口号。 【解析】第一空：是“天下苦秦久矣既是社会背景，也是陈吴起义的根本原因；第二空要紧扣“策略”二字从选段中找原句填写。 （2）陈胜、吴广为起义所作的舆论准备是（用两个四字短语回答）：篝火狐鸣、鱼腹置书（置书鱼腹） 【解析】要求用两个四字短语回答，要结合行卜后的两件事概括作答。 16.陈胜是一个怎样的人，请从第2自然段中找出一处作简要分析。 【答案】① “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”表现陈胜有超人的才略和胆识（或：表现了陈胜果断勇敢的品质）。②“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”表现陈涉有洞察时局的能力（有领导能力，或有推测预知的能力）。③“乃丹书帛曰：“陈胜王”，“置人所罾鱼腹中”或：“夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王！’”表现陈涉的组织领导才干。（办事讲究策略方法，考虑问题周到，富有智慧） 【解析】回答时，要结合选文内容分析陈胜的性格特点。 17.对本文解析有误的一项是（ ） A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。 【答案】B 【解析】A项关注文章的线索。事件、主人公在其中的作用和人物定位等；C项关注事件进展的过程，分为三步；D关注人物的语言，陈胜的这句话成为了他反对出身有别论的最强音；B关注人物语言，传神的细节。错误在于：陈胜、吴广为了得到手下的支持，故意设局，通过“置书鱼腹”“篝火狐鸣”来做舆论准备。 18.起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。 【答案】有敏锐的洞察力、卓越的组织领导才能、有非凡的宣传鼓动能力、做事考虑周密，有计划。 【解析】结合文中的情节分析即可。 19.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（ ） A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟 【答案】C 【解析】本段讲的是陈胜、吴广发动起义，胜利进军建立政权的经过。并杀两尉、召令徒属 、为坛而盟是陈胜、吴广发动起义的三个关键性词语。 20.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 【答案】起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。 【解析】文中的“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。”说明起义队伍反战迅速，“陈涉乃立为王，号为张楚。”说明起义军建立了张楚政权。“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。”说明各郡县纷纷举行起义相应陈涉。 二、课内、外比较阅读。 （一）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第1～4题。 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 【乙】陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。 （均节选自司马迁《史记》，有删改） 【注】①凡：总共。②陈：地名，指陈县。③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。④颛（zhuān）：同“专”。⑤系：拘捕。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.九百人屯大泽乡 屯：停驻 B.等死，死国可乎 等：同样 C.已为王，王陈 王：称王 D.客人愈益发舒 发舒：放肆 【答案】C 【解析】A项，“屯”为“停驻”之义，正确；B项，“等”是“同样”之义，正确；，“当面议论”之义，理解错误；C项中的“王”是“君王；国王”的意思，理解错误； D项中的“发舒”是“放肆，随便”的意思，理解正确。 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰 B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰 C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰 D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门曰 【答案】A 【解析】此题根据文意：从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说。即可推断出正确答案：其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰。故选A。 3.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。 B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。 C.陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。 D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。 【答案】D 【解析】从【乙】文“夥颐！涉之为王沉沉者”“陈王斩之”“其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之”，可知陈胜称王之后的贪图享受；滥杀故人，失掉民心；信用奸邪，轻信小人，使众将不再依附于他；最后众叛亲离，起义失败。不仅只是“贪恋一时的荣华富贵”。故选D。 4.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会天大雨，道不通，度已失期。 【答案】适逢天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。 【解析】会，适逢，恰巧遇到；度，估计。 （2）诸将以其故不亲附，此其所以败也。 【答案】将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。 【解析】以，因为；故，缘故；亲附，亲近依附；此，这。 【乙】陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。 【乙文】参考译文： 陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起被雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说:“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说:“真多呀!陈涉大王的宫殿高大深邃啊!”这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。 （二）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第5～9题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【乙】 济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰:“我济上之巨室③也，能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰:“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若，渔者也，一日之获几何? 而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮④吕梁⑤而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰:“盍救诸⑥?”渔者曰:“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 【注释】 ① 贾人:商人。 ② 浮苴:水中浮草。 ③ 巨室:世家大族。 ④ 浮:泛舟。 ⑤ 吕梁:地名。 ⑥ 盍救诸:为什么不去救他呢? 5.解释下列句中加点词在文中的意思。 (1)渡河而亡其舟____翻、倾覆 (2)今亡亦死____逃走 (3)予尔百金_____给，给予 (4)是许金不酬者也__这 【解析】（1）（2）小题都是解释“亡”，这是一词多义的现象，要结合具体语境分析。（1）中“亡其舟”是说“船翻了”，所以“亡”应该解释为“翻、倾覆”；（2）小题中“今亡亦死”的意思是“现在逃跑也是死”，所以，“亡”的意思是“逃走”。（3）小题中“予”跟现代汉语的的意思接近，就是“给予”的意思。（4）小题中“是”是个古今异义词，古汉语中“是”是指示代词“这”，现代汉语“是”是个判断动词。 6.下列各句中的“而”字用法与例句相同的一项是（ ） 例句：向许百金，而今予十金 A.贾人浮吕梁而下 B.足肤皲裂而不知 C.佣者笑而应曰 D.未至，道渴而死 【答案】B 【解析】例句中“而今予十金”的“而”表示转折关系，A项和C项中的“而”表示修饰关系，D项中“道渴而死”中的“而”表示承接关系，B项“足肤皲裂而不知”，“而”前后构成转折，所以表示转折关系，和例句相同。 7.请参照示例，分别用下列句中加点的词(不要改变它在句中的意思)，另写一个词或一句话。 【示例】有渔者以舟往救之 救死扶伤(或救护) (1)辍耕之垄上_辍学 笔耕不辍 读书不辍 (2)舟薄于石又覆__ 日薄西山 薄暮冥冥 【解析】示例中加点词“救”是“救助”的意思，所以所找的词语“救死扶伤”“救护”都是这个意思。理解了题意之后，分析试题，其中（1）小题“辍”的意思是“停止”，可以想到“辍学”这个词，当然只要是“停止”的意思的有关“辍”的词语均可；（2）小题的“薄”的意思是“迫近”，我们自然联想到《岳阳楼记》中“薄暮冥冥”一句，意思相同，当然只要是“迫近”意义的含有“薄”的语句均可。 8.把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ 【答案】你一个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得到十金，还不感到满足吗？ 【解析】句中“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”中含有三个句式，“若，渔者也”是判断句式，“若”是第二人称代词，你，这句话要翻译成“你是打鱼的人”；“一日之获几何”疑问句，“几何”是“有多少”的意思；“犹为不足乎”是个反问句，注意“犹”翻译成“怎么，还”。 (2)或以为死，或以为亡。 【答案】有人说他们死了，有人说他们逃走了。 【解析】“或”和“亡”要翻译准确，“或”是“有的人”的意思，不能翻译成“有时”；“亡”是“逃亡”的意思。 9.读了选段【二】，你有何感想？请简要写下来。 【答案】做人要“言必信，行必果”，不能像文中的商人那样出尔反尔，失去信用。（或文中商人虽言行不一，不讲信用，但不能因此就漠视生命的宝贵。） 【解析】选段二是个寓言故事，讲的是一个商人为了活命许下重赏，结果打渔人救了他以后反倒食言；结果第二次商人遇难的时候，打渔人没有救他，这个不讲信用的人被淹死了。从商人的角度上感悟，人不能出尔反尔，一定要信守诺言；从打渔人的角度上体会，商人再不讲信用，也是一条生命，焉有见死不救的道理？只要言之有理即可。 【乙】文参考译文： 济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰:“我济上之巨室③也，能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰:“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若，渔者也，一日之获几何? 而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮④吕梁⑤而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰:“盍救诸⑥?”渔者曰:“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊:“我是济阴那个地方的大商人，你能救了我，我送给你一百两银子。”渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他:“我救你的时候你亲口许给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧?”商人马上变了脸说:“你是个打渔的，一天能有多少收入?现在一下子得了十两银子，还不满足吗?”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他:“你怎么不去救救他?”渔夫轻蔑地回答说:“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”于是，渔夫把船停在岸边，看着那位商人在水里挣扎了一阵就沉没于河水之中了。 （三）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第10～13题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记。陈涉世家》） 【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。” （选自刘向《说苑》） 【注】①上：君王 10.下面各组加点的词，意思相同的一项是（ ）。 A.度：①道不通，度已失期； ②先自度其足 B.将：①上使外将兵； ②王侯将相宁有种乎 C.或：①今或闻无罪； ②而或长烟一空 D.亡：①非之则危，背之则亡 ②出则无敌国外患者，国恒亡 【答案】D 【解答】A.估计/量长短；B.统领/将领；C.有人/有时；D.灭亡；故选D。 11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故 A.君人者，以百姓为天。 B.以君之力，曾不能损魁父之丘 C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D.有好事者船载以入 【大胆】C 【解析】例句“扶苏以数谏故”中的“以”是连词，意思为“因为”；A.介词，把；B.介词，凭借；C.因为，连词；D.顺接连词，不译。 12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A．【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。 B．【乙】文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的民本思想。人民是国家的基石，只有巩固基石，国家才能安宁。 C．【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”。 D．【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。 【答案】A 【解析】B.只是借扶苏、项燕的名义起义，“为天下唱”，并非怀念、报仇。 13.把选文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 【答案】现在逃亡是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死可以吗？ 【解析】句中，亡：逃跑，逃走；举大计：发动大事，指起义；举，举行，实行；等：同样；死国：为国事而死。 （2）王者何贵? 【答案】君王（应该）把什么当作最宝贵的？ 【解析】句中，“何贵”即“以何为贵”，译为“把什么当做宝贵的”。 【乙】译文： 【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。” 齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的‘天’，不是广阔无边的天。给人民当君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。《诗经》中说：‘统治者如果不贤良，一个地方的人民都会怨恨他。’ 百姓怨恨他们的君主，而最后不灭亡的政权，这是从来就没有过的。” （四）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第14～17题。 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (节选自《史记•陈涉世家》) 【乙】“项籍者，下相①人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁②，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 (节选自《史记•项羽本纪》) 【注释】①下相:古县名。在今江苏宿迁境内。②项梁:项羽的叔父。 14.解释加点词语在句中的意思。 （1）会天大雨（适逢，恰巧遇到(或:正赶上) ）     （2）或以为死（ 有的人 ） （3）乃丹书帛曰（  写 ）    （4）固以怪之矣（ 以通“已”，已经    ） （5）剑一人敌，不足学（ 值得  ）  （6）虽吴中子弟皆已惮籍矣（ 都  ） 【解析】要结合语境释义。如，“书”在古汉语中，一般有“写”和“书信”两种意思，根据句意，应为“写”。 15.用现代汉语翻译选文中划线的句子。 （1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 【答案】现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。 【解析】唱：通“倡”，倡导；宜多应者：应当（有）很多响应的人。宜，应当。 （2）梁以此奇籍。 【答案】项梁因为这件事认为项羽很奇特。（或:项梁因此认为项羽是个特别人。） 【解析】“以”应译为“因为”；“奇”是意动词，以为“认为……奇特”。 16.【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是燕雀安知鸿鹄之志哉；【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是____彼可取而代也。 【解析】第一空填写“表现陈涉的远大抱负的语句”，第二空填写“体现项羽有称霸天下的野心的语句”。 17.下列对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）(2分） A.从【乙】文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。 B.【甲】文中的陈涉和【乙】文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入《史记》的“世家”和“本纪'是因为他看重功业,而不以成败论英雄。 C.【甲】【乙】两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。 D.【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。 【答案】A 【解析】“做什么事都不专心，半途而废，胸无大志”的概括有误，从“学万人敌”可知项羽是胸有大志。 【乙】文参考译文： 【乙】“项籍者，下相①人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁②，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦(jiǎn）杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说：“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuè，悦）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qí，齐）县狱掾（yuàn，愿）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中。吴中有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。 拓展延伸 1.课文《陈涉世家》展现在我们面前的陈胜，是一个有志气、有谋略、会思考、有胆识、很有威望的农民起义军领袖的形象。他抱鸿鹄之志丢下犁耙，首事反秦的壮举，载入光荣的史册；他那“王侯将相宁有种乎”的质问之声，石破天惊！但他是不是一个完美无瑕的人？请你结合课文《陈涉世家》和“类文阅读”中《陈胜王凡六月》的内容，写一段话，谈谈你对陈胜的看法。（字数200以内） 【答案】陈涉这么一个普通的青年雇农，能认识“只有站出来反抗，才是唯一的出路。”并能准确地分析形势，正确地提出策略口号，恰当地利用时机，是难能可贵的。但他有他的错误和局限性的。他是从戍卒中走出来成为起义领袖的，但最终又脱离了他的穷朋友，这是他起义昙花一现最终失败的根本原因。他曾说过“无相忘”，一旦真的富贵了，又忘记了当时的友情，最终落得个众叛亲离的可悲下场。 【解析】可从“他是不是一个完美无瑕的人，他起义前‘苟富贵，无相忘’的诺言是否一直坚守。”的角度来谈他的思想性格的优缺点。 2.中国历史上还有许多像陈胜、吴广揭竿而起反对暴政的名人，请从语文或历史教材中列举出一个名人，并写出他的简要事迹。 示例：李自成，明末农民起义领袖，曾建立大顺政权，不久攻克北京，推翻专制腐朽的明王朝。 【解析】只要是“像陈胜、吴广揭竿而起反对暴政的名人”，简要说明事例即可。 5 学科网（北京）股份有限公司 $《陈涉世家》导学案(原卷版) 学习目标 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 4.全面理解课文内容,学会客观公正地看待历史人物的功过得失。 重点难点 重点:领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 难点:学会客观公正地看待历史人物的功过得失。 第一课时 要点:品读、探究课文内容、主旨和写法。 步骤: 导入 在中国历史上发生过多次农民起义,每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治,有的甚至推翻了封建王朝。中国历史上第一次农民起义,拉开了反抗残暴统治的序幕,谱写了历史的新篇章。那“王侯将相宁有种乎”的仰天质问,振聋发聩!那“首事反秦”的历史功绩,永垂不朽!本单元我们将通过《陈涉世家》一睹素有“鸿鹄之志”的起义领袖陈胜吴广的风采,具体了解这次农民大起义的发生发展过程。 【文学常识】 一、作者简介。 司马迁(前145或前135—前87?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城,一说山西河津)人,中国古代伟大的史学家、文学家,后人尊称为“史圣”。他早年从经学大师董仲舒、孔安国学习,20岁开始多次出游,考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令,这些经历都为他写《史记》奠定了扎实的基础。除《史记》外,今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。 二、作品介绍。 1.《史记》简介 《史记》是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。这