12.1 拥有积极的人生态度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“拥有积极的人生态度”，解析人生态度的内涵、影响及乐观向上、认真务实、勤奋进取三大表现。以时代榜样庞众望案例导入，通过反向假设、“半杯水”角色扮演分析影响，结合其行为拆解表现，构建“案例导入-概念解析-影响分析-行为落实”的学习支架，辅以思维导图梳理知识。 特色是以庞众望案例为主线，通过子议题驱动、小组讨论及励志视频，深化积极态度“理性认知+主动行动”的理解。落实健全人格（培养抗压能力）、责任意识（树立负责态度），助学生掌握挫折应对方法，教师可高效突破重难点，提升价值观教育与心理健康教育实效。

12.1拥有积极的人生态度 教学设计 【教材分析】 《拥有积极的人生态度》是统编版七年级道德与法治教材第十二课“端正人生态度”的第一课时，是价值观教育与心理健康教育的核心内容。教材以“人生态度”为核心，明确人生态度的定义——人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，再通过正反对比阐释积极与消极人生态度的不同影响，最终聚焦积极人生态度的三大具体表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取。内容设计贴近学生生活，注重情感体验与理性认知结合，既引导个体心态调节，又通过历史人物与时代榜样传递民族精神，为学生应对挫折、树立正确态度奠定基础。 【学情分析】 1. 认知特点：七年级学生处于人生观、价值观初步形成的关键期，思维偏直观形象，对“人生态度”等抽象概念认知模糊，虽能简单区分积极与消极行为，但对其深层影响（如对行为选择和人生走向的导向作用）理解不足。 2. 心理与行为表现：面对学习压力、考试失利、人际矛盾等成长挫折时，部分学生易产生沮丧、放弃等消极情绪，甚至出现逃避心理，缺乏主动调整心态的具体方法，且对“躺平”等消极状态的危害认识不清。 【核心素养目标】 1. 政治认同：感受中华优秀传统文化中“乐观进取”“务实笃行”的精神内核，增强对民族精神的认同。 2. 道德修养：领悟乐观面对困难、认真对待事务、勤奋追求进步的道德价值，摒弃“躺平”等消极心态，养成积极向上的生活品质。 3. 健全人格：学会区分积极与消极人生态度，破除“积极就是不难过”的认知偏差，掌握在挫折中调整心态的基本方法，培养坚韧乐观的心理品质和抗压能力。 4. 责任意识：认识到积极人生态度不仅关乎个人成长，也影响集体氛围，树立“对自己、对生活负责”的态度，做到认真务实、精益求精。 【教学重难点】 教学重点：人生态度的含义及积极与消极人生态度的不同影响。积极人生态度的三大具体表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取。 教学难点：引导学生准确理解积极人生态度的内涵，避免将其等同于“盲目乐观”或“压抑负面情绪”，明确其核心是“理性认知+主动行动”；帮助学生实现“知行转化”，将对积极态度的认知转化为应对挫折的实际行动，掌握可操作的践行方法（如挫折后分析原因、目标分解落实等）。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅！ 师：同学们，今天上课前，咱们先认识一位特别的年轻人——他是“感动中国2024年度人物”，名字叫庞众望。 师：先来看庞众望的故事——他是清华在读博士生，但出身贫困家庭，父亲无法交流、母亲下肢残障，从小边学习边照顾家庭，却高分考入清华，还说“跌倒再爬起来，是我人生的底色”。看完这段介绍，谁来说说：你从他身上最先感受到了什么品质？ 生1：我觉得他特别乐观，家里这么难还能坚持学习。 生2：他很有责任感吧，一边顾家里一边读书，没放弃。 师：大家都看得很准！那这些品质，和咱们今天要学的“积极人生态度”有什么关系呢？接着往下看。 师：你看，庞众望的品质被总结成了这几个词：乐观坚韧、责任担当、勤学进取、心怀感恩、家国情怀。而这些品质，本质上都是“积极人生态度”的体现——他没被苦难打倒，反而主动承担、向上成长，还想着科研报国。 大家有没有发现：积极的人生态度，好像是一把“钥匙”？它能帮我们做什么呢？ 生3：能帮我们战胜困难吧，像庞众望那样。 师：没错！这也正是咱们今天要聚焦的主题——拥有积极的人生态度。 师：今天这节课，总议题是如何拥有积极人生态度，活出青春光彩？有三个子议题：子议题一：明内涵 —人生态度到底是什么？子议题二：析影响 —人生态度会给我们带来什么？子议题三：知表现 —积极的人生态度藏在哪些行动里？ 二、新课讲授 【子议题一】明内涵——人生态度到底是什么？ 师：先看第一个子议题：“明内涵——人生态度到底是什么？”再看庞众望的细节——他妈妈说“你面对什么，就要解决什么，因为你总要走下去的”，他也带着这份信念，从贫困家庭走到清华读博，还想科研报国。 结合他的经历，大家试着说说：你觉得“人生态度”是一种什么东西？ 生：是面对事情时的想法和做法吧？比如庞众望面对困难，想法是“要解决”，做法是坚持学习照顾家。 师：大家的理解很接近了！那“人生态度”的官方定义是什么呢？咱们看这一页的结论。 师：看这里——“人生态度是人在生活实践中形成的，看待生活、对待人生的心理和行为倾向”。简单说，就是你怎么“想”（心理）、怎么“做”（行为），来面对生活里的各种事。 比如庞众望，他的“心理倾向”是“乐观面对、主动解决”，“行为倾向”是“边顾家边勤学、追求科研报国”，这合起来就是他的人生态度。 到这里，咱们就明确了人生态度的内涵。 【知识点】人生态度的内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 【子议题二】析影响 —人生态度会给我们带来什么？ 师：明确了人生态度的内涵，咱们接着探究第二个问题：人生态度到底会给我们带来什么影响？咱们还是拿庞众望的故事做例子，来个“反向假设”的活动。 【活动】假如庞众望选择了另一种态度 师：看PPT上的两张卡片——卡片A是庞众望实际选择的积极态度：捡废品还债还坚持学习、勤工俭学读清华；卡片B是咱们假设的消极态度：抱怨家庭、放弃学习、自暴自弃。大家先直观感受下：这两种选择，结果会一样吗？ 生：肯定不一样！积极的话他能上清华，消极的话可能连学都上不了。 师：那咱们分组深入分析下——左边组聚焦卡片A：庞众望的积极态度帮他克服了哪些困难？最终带来了什么结果？右边组聚焦卡片B：如果选了消极态度，他会陷入哪些困境？人生会有怎样的不同？给大家2分钟讨论，每组选个代表发言。 （小组讨论后） 师：先请左边组代表说说。 生1（左组）：他的积极态度帮他克服了家里穷、要照顾父母的困难，最后考上清华读博，还能科研报国，人生特别有价值。 师：右边组呢？ 生2（右组）：要是消极的话，他可能会一直抱怨，放弃学习，以后只能靠别人资助，人生会特别被动，也没法实现自己的想法。 师：总结得特别好！你看PPT上的结论——积极态度能帮我们在困境里找办法、克服挫折、实现价值；消极态度会让我们退缩抱怨，阻碍成长。庞众望的故事就是最好的证明：态度不同，人生走向真的天差地别。 【角色扮演】“半杯⽔”的故事 师：咱们再通过一个小场景感受下——同样面对半杯⽔，有人沮丧说“只有半杯了”，有人高兴说“还有半杯”。大家说说：这分别是什么人生态度？ 生：沮丧的是消极态度，高兴的是积极态度！ 师：没错！同样的事情，态度不同，情绪和想法都不一样。 师：所以你看——积极态度会让我们看到事物好的一面，热爱生活、充满信心；消极态度只会盯着不好的地方，变得懈怠。这也给了咱们一个明确的启示：咱们应当努力拥有积极的人生态度。 【子议题三】知表现 —积极的人生态度藏在哪些行动里？ 师：搞清楚了积极态度的影响，咱们最后来拆一拆：积极的人生态度不是“喊口号”，而是藏在具体行动里的。咱们还是从庞众望的故事里找答案。 师：先看这两个片段——家庭困境里，他觉得“没什么苦的”，捡废品还哼歌打气；生病时，反过来安慰外婆，还想着以后挣钱治病。大家说说：他是怎么面对这些大困境的？ 生1：他没抱怨，反而笑着看事情，还自己给自己打气！ 生2：遇到难事儿，他心态特别好，还会想办法解决，不是光难过。 师：总结得特别准！这就是积极态度的第一个表现——乐观向上。乐观不是没困难，而是遇到困难能调整心态，不退缩、敢面对，还能从生活里找到乐趣。 师：咱们联系自己的生活想一想——身边有没有这样“乐观向上”的人？比如考试失利没哭，反而说“下次加油”的同学？ 生3：我同桌上次数学没考好，没垂头丧气，下课就找老师问错题，还跟我说“这次错了正好补漏洞”！ 师：特别棒！那如果下次你遇到“忘带作业”“跑步没达标”的小困难，能像庞众望那样乐观吗？试着说说你会怎么做？ 生4：忘带作业的话，我会跟老师说明情况，然后中午回家取，不会慌慌张张哭；跑步没达标的话，我会说“下次多练练就好啦”，然后每天课间跑两圈。 师：说得太好啦！其实“乐观向上”不是“没困难”，而是“遇到困难时，能保持积极心态，用正向的话和行动去面对”——这才是它的核心。 师：咱们再看庞众望的另外几个片段：放学回家先分类废品、给妈妈做饭按摩，从不偷懒；学习时整理笔记、追着老师问问题，难题花3个晚上也要算出来。这些行为里，你能感受到他的什么特点？ 生5：他特别负责任，不管是家里的事还是学习的事，都做得很认真。 生6：他做事情很踏实，不会敷衍，难题也会一步步想办法解决。 师：没错！这就是积极态度的第二个表现——认真务实。像他这样，面对责任不敷衍、对待任务不偷懒、解决问题有方法，用踏实的行动把每件事做好，就是认真务实。 师：认真务实的人，有严谨的态度、强烈的责任心，做事情精益求精，不会走“投机取巧”的捷径——庞众望靠勤工俭学挣学费，就是最好的例子。 师：咱们继续看庞众望的人生轨迹——少年时他一边承担家务、捡废品还债，一边保持成绩优异，还拿了竞赛奖项，把别人休息的时间都用来攻克难题。大家从这段里能感受到他身上的什么劲儿？ 生1：他特别拼，不管生活多累，都没放松学习，一直在往前赶。 师：到了大学，他也经历过迷茫，但没停滞——当支书、做志愿、搞科创，甚至洗澡时想到科研问题，连夜和师兄讨论，最后产出了论文和专利。这又体现了他的什么特点？ 生2：他不会停在原地，就算迷茫也会主动找方向，还特别执着，遇到问题一定要解决。 师：读博时他攻关卡脖子技术，被细节问题反复挫败，却坚持了两年，最终把仪器成本从300万美元降到45万，支持了国产技术。看到这里，大家觉得支撑他的是什么？ 生3：是不服输吧？就算遇到瓶颈，也会一直推进，而且还想着为国家做贡献。 师：从“捡废品仍考高分”到“耗时两年攻克科研瓶颈”，这些事里藏着他共同的品质——大家总结一下，这是什么品质？ 生4：是勤奋，还有一直进步、不满足现状的劲儿！ 师：说得太对了！庞众望不管是应对生活重压，还是攻克科研难题，靠的都是“勤奋行动”和“进取信念”——不因为困难懈怠，不因为瓶颈退缩，反而把困境变成成长的台阶。 师：这就是积极人生态度的第三个表现——勤奋进取：是全力以赴、坚持不懈的品格，不会满足现状，而是勤学上进、追求卓越。 师：到这里，咱们就把积极人生态度的三个表现理清楚了：乐观向上、认真务实、勤奋进取。这三个表现不是孤立的，像庞众望那样，正是同时拥有这三种行动，才活出了“不负众望”的人生。 【视频】庞众望的故事 师：最后给大家观看庞众望的励志视频，希望大家学习庞众望的这种积极乐观的心态，勇敢的面对生活中的困难。 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：积极的人生态度，从不是坐等好运降临，而是像庞众望那样，在家庭重担下仍攥紧课本，在科研瓶颈前仍反复调试——它是认清生活不易后，依然用勤奋对抗困境、用进取追逐理想的勇气。这份态度，能让我们在平凡日子里积攒向上的力量，把每一次挑战都变成成长的台阶，最终活成自己期待的模样。 四、思维导图 五、课堂练习 1．看下图漫画。下列对漫画理解正确的（ ） ①我们应当努力拥有积极的人生态度 ②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心 ③逃避是一个不错的选择 ④消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度体现为（ ） ①乐观向上 ②畏惧退缩 ③认真务实 ④勤奋进取 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。下列做法中态度正确的是（ ） ①主动帮妈妈做家务劳动 ②参与街头垃圾分类活动 ③天天和同学群聊玩电脑游戏 ④去敬老院看望孤寡老人 A．①② B．①②③ C．①②④ D．②④ 【答案】1—3BBC 1 学科网（北京）股份有限公司 $