第21课《创造宣言》课件 2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《创造宣言》展开，核心涵盖驳论方法、叙议结合表达方式及自信心与创造力关系。导入通过回顾《谈创造性思维》，以“你是富有创造力的人吗”提问衔接旧知，搭建从思维认知到创造实践的学习支架。 其亮点在于以具体事例（如八大山人作画、雷塞布造运河）驳斥错误观点，培养逻辑思维；结合陶行知教育思想与文天祥《正气歌》素材，增强文化自信；分析排比比喻等手法提升语言运用能力。学生能理解创造普遍性，教师可高效落实教学目标。

统编版语文九年级上册第五单元第21课 创造宣言 陶 行 知 新课导入 同学们,上节课我们学习了《谈创造性思维》,你一定对创造性思维有了更深层的认识。生活中离不开创造,没有创造,人类就无法进步。你觉得你是一个富有创造力的人吗? 让我们听一听著名教育家陶行知先生发出的创造宣言,看看你还有理由不去创造吗? 学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳斥方法 教学目标 理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式 领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用,培养学生的自信心 陶行知 主要著作 陶行知(1891-1946),安徽歙县人,我国近现代著名的教育家。他终身致力于中国教育的改造,探索中国人民教育的新路。他在实践中创立了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论,被誉为“人民教育家”。 主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题等。 知人论世 陶行知是我国著名的教育家,他早年留学美国,归国后,终身致力于中国教育的改造,探索中国人民教育的新路,教育思想和实践经验都十分丰富。他有很