8.2建设法治国家、法治政府、法治社会（同步练习）-中职思想政治《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

中职思政《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第八课建设法治中国 第二框《建设法治国家、法治政府、法治社会》 一、填空题。 阅读课本相关内容，回答下列问题。 1.全面依法治国,要求坚持______、法治政府、法治社会一体建设。 法治国家、法治政府、法治社会相辅相成。其中,法治国家是法治建设的______，______是建设法治国家的重点,法治社会是构筑法治国家的基础。 2.什么是法治国家?建设法治国家有什么意义？建设法治国家有哪些基本要求? (1)法治国家,就是实行依法治国、______、依法执政、______的国家。 (2)通过建设法治国家,能够有效规范______,保障______，能够推动国家治理现代化，实现国家长治久安。 （3）要推进宪法实施,坚持依宪治国、______；要建立完备的法律体系,推进______，实现国家治理______；要完善______,推进严格执法、公正司法、全民守法,让法律在社会生活和国家治理的各个领域得到有效实施。 3.什么是法治政府?建设法治政府有什么意义? 建设法治政府有哪些基本要求？ (1)法治政府,就是职能科学、______、______、______、廉洁高效、______的政府。 (2)法治政府建设是____________的重点任务和主体工程。建设法治政府,能够督促 ______更好地行使权力,提高行政______;能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通形成______的新型关系。 (3）把政府工作全面纳入1______轨道,让政府用______和______履行职责,确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范______执法,规范执法______,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。 4.什么是法治社会?建设法治社会有什么意义?建设法治社会有哪些基本要求? (1)法治社会,是指法律得到普遍认可和______、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 (2)建设法治社会,能够更好地形成全社会______的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方______,有效化解社会矛盾,实现社会______。 (3)建设法治社会，要弘扬社会主义______精神,传承中华优秀传统法律文化；要坚持法治、______、自治相结合,共治、共享、共建相结合；要深入开展法治宣传教育,增强全民______；要推进多层次多领域依法治理,提升社会治理______水平。 参考答案： 1.法治国家 目标 法治政府 2.（1）依宪治国 依宪执政 （2）权力运行 公民合法权益 （3）依宪执政 科学立法 有法可依 3.（1）权责法定 执法严明 守法诚信 （2)全面依法治国 政府 服务水平 互信互助（3）法治 法治思维 法治方式 公正文明 自由裁量权 4.（1）遵从 （2）尊法学法守法用法 利益关系 和谐 （3）法治 德治 法治观念 法治化 二、单项选择题。 5.法治国家、法治政府、法治社会是全面依法治国的三大支柱，三者相互联系、相辅相成，共同构成法治中国建设的有机整体。关于三者的辩证关系，下列表述符合核心内涵的是（ ） A. 法治国家是基础，法治政府是目标，法治社会是重点 B. 法治国家是目标，法治政府是重点，法治社会是基础 C. 法治国家是重点，法治政府是基础，法治社会是目标 D. 法治国家是基础，法治政府是重点，法治社会是目标 答案：B 解析：习近平总书记明确指出，法治国家是法治建设的目标，明确了治理国家的理想形态；法治政府是建设法治国家的重点和主体工程，因为行政权与群众联系最密切，80% 以上法律的执法由行政机关承担；法治社会是构筑法治国家的基础，只有全社会普遍尊法守法，法治国家才能落地生根。A、C、D 选项颠倒了三者的定位，不符合核心辩证关系。 6.法治国家是现代国家治理的理想形态，其核心要义在于以法律为治理国家的根本遵循。下列选项中，最能准确概括法治国家核心定义的是（ ） A. 实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家 B. 仅依靠道德规范治理的国家 C. 权力可以突破法律限制的国家 D. 公民权利无需法律保障的国家 答案：A 解析：法治国家的核心是 “依宪治国、依宪执政”，一切国家权力运行都以宪法法律为依据，A 选项符合这一核心定义。B 选项 “仅靠道德治理” 是德治的特征，而非法治；C 选项 “权力突破法律限制” 违背法治的 “法律至上” 原则；D 选项 “公民权利无需法律保障” 与法治的本质相悖，法治的核心价值之一就是保障公民合法权益。 7.近年来，中国被众多外国友人评价为 “世界上最安全的国家”，这一评价背后是国家治理体系和治理能力的坚实支撑。其中，保障社会安全、赢得国际认可的最根本原因是（ ） v A. 人口数量多，社会凝聚力强 B. 中国是法治国家，国家权力依法行使、公民权益有法治保障 C. 自然资源丰富，社会福利完善 D. 地理环境优越，自然灾害少 答案：B 解析：法治是维护社会稳定最可靠、最管用的治理模式。中国通过法治规范权力运行、打击违法犯罪、保障公民人身和财产权利，这是社会安全的根本保障。A 选项人口数量和凝聚力并非根本原因；C 选项自然资源和社会福利是辅助因素，而非核心支撑；D 选项地理环境与社会安全无直接关联，且我国并非自然灾害少发国家。 8.建设法治国家是一项系统工程，需要从多个维度协同推进，确保国家治理各环节都纳入法治轨道。下列选项中，不属于建设法治国家要求的是（ ） A. 推进宪法实施，坚持依宪治国、依宪执政 B. 建立完备的法律体系，推进科学立法 C. 完善法律实施机制，推进严格执法、公正司法、全民守法 D. 减少法律数量，简化法律条款 答案：D 解析：建设法治国家的要求包括：依宪治国（A 选项）、科学立法构建完备法律体系（B 选项）、完善法律实施机制（C 选项），这是法治国家建设的核心环节。D 选项 “减少法律数量、简化法律条款” 违背法治建设规律，法治国家需要根据社会发展和治理需求，统筹立改废释纂，增强法律的针对性和有效性，而非单纯减少和简化。 9.某县政务服务中心推出 “一窗受理、集成服务” 模式，将原本需要多个窗口办理的社保、医保、营业执照等业务，整合到一个综合窗口，同时公开办理指南、申请材料清单和办理时限，市民只需跑一次就能完成业务办理。该举措体现了法治政府的哪一特征（ ） A. 职能科学 B. 廉洁高效 C. 公开公正 D. 守法诚信 答案：B 解析：法治政府的 “廉洁高效” 特征中，“高效” 强调优化行政流程、提升办事效率，减少群众办事成本；“廉洁” 体现为杜绝额外收费、简化办事环节，避免权力寻租。题干中 “一窗受理、跑一次办结” 核心是优化流程、缩短办事时间，直接体现 “高效”；公开办理信息虽符合 “公开公正”，但非该举措的核心导向。A 选项 “职能科学” 侧重政府职能设置合理，与流程优化无关；D 选项 “守法诚信” 侧重政府遵守法律、信守承诺，题干未涉及，故 B 项正确。 10.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，涵盖立法、执法、司法、守法等多个环节。其中，法治政府建设在这一系统工程中的重要地位是（ ） A. 全面依法治国的根本保证 B. 全面依法治国的重点任务和主体工程 C. 全面依法治国的基础工程 D. 全面依法治国的唯一任务 答案：B 解析：法治政府是建设法治国家的重点任务和主体工程，因为行政机关是法律法规的主要执行者，其执法水平直接影响法治实效。A 选项 “根本保证” 是坚持党的领导；C 选项 “基础工程” 是法治社会建设；D 选项 “唯一任务” 表述错误，全面依法治国是包含多环节、多方面的系统工程。 11.推进法治政府建设，本质上是要规范政府权力运行、保障公民合法权益。下列选项中，符合建设法治政府核心要求的是（ ） A. 把政府工作全面纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责 B. 扩大政府行政权力，减少公民监督 C. 简化执法流程，无需遵循法律程序 D. 政府决策无需公开，保持神秘感 答案：A 解析：法治政府的核心要求是 “依法行政”，即政府一切活动都必须在法律框架内进行，用法治思维和方式履行职责。B 选项 “扩大权力、减少监督” 违背 “有限政府” 理念；C 选项 “无视法律程序” 违反程序合法原则，程序合法是法治政府的重要条件；D 选项 “决策不公开” 侵犯公民知情权，与 “公开公正” 的法治要求相悖。 12.“教科书式执法” 是近年来法治实践中涌现的正面典型，指执法人员严格按照法律规定和程序开展执法活动，既维护法律权威又保障当事人合法权益。关于其与法治政府建设的关系，下列说法正确的是（ ） A. “教科书式执法” 与法治政府建设无关 B. “教科书式执法” 是法治政府严格规范公正文明执法的体现 C. “教科书式执法” 会限制政府执法权力，不利于法治政府建设 D. “教科书式执法” 仅适用于特殊领域，不具有普遍性 答案：B 解析：严格规范公正文明执法是法治政府建设的核心要求之一，“教科书式执法” 正是这一要求的生动实践 —— 既依法履职维护法律权威，又保障当事人合法权益，符合法治政府的本质要求。A 选项否定其关联性错误；C 选项认为 “限制权力” 错误，规范执法是防止权力滥用，而非限制合法权力；D 选项 “仅适用于特殊领域” 错误，规范执法是所有行政执法的普遍要求。 13.法治社会是构筑法治国家的基础，要求全社会形成尊法、学法、守法、用法的良好氛围。下列选项中，对法治社会定义的准确表述是（ ） A. 法律得到普遍认可和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会 B. 仅依靠自治组织管理，无需法律介入的社会 C. 部分人遵守法律，部分人可以凌驾于法律之上的社会 D. 社会矛盾仅通过道德调解，无需法律解决的社会 答案：A 解析：法治社会的核心是 “法律得到普遍遵从”，社会治理、公共生活都以法律为准则，A 选项符合定义。B 选项 “仅靠自治、无需法律” 违背法治社会本质；C 选项 “部分人凌驾于法律之上” 违反 “法律面前人人平等” 原则；D 选项 “仅靠道德调解” 忽视法律在矛盾化解中的核心作用，法治社会主张 “办事依法、遇事找法、解决问题用法”。 14.建设法治社会能够为社会稳定发展提供坚实保障，是维护社会公平正义、促进社会和谐的重要支撑。下列选项中，不属于建设法治社会重要意义的是（ ） A. 形成全社会尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识 B. 维护社会秩序，协调各方利益关系 C. 有效化解社会矛盾，实现社会和谐 D. 加剧社会矛盾，破坏公共秩序 答案：D 解析：建设法治社会的意义包括培育法治氛围（A 选项）、维护社会秩序（B 选项）、化解社会矛盾（C 选项），这是法治社会的核心价值。D 选项 “加剧矛盾、破坏秩序” 与法治社会的建设目标完全相反，是错误表述。 15.建设法治社会需要全社会共同参与，通过多元举措培育法治信仰、夯实法治基础。下列选项中，不属于建设法治社会关键举措的是（ ） A. 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B. 坚持法治、德治、自治相结合，共治、共享、共建相结合 C. 深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念 D. 取消法治宣传，仅依靠个人自觉遵守法律 答案：D 解析：建设法治社会的关键举措包括弘扬法治精神（A 选项）、坚持 “三治结合”（B 选项）、开展法治宣传教育（C 选项）。D 选项 “取消法治宣传” 错误，全民法治观念的培育需要持续的宣传教育，仅靠个人自觉无法形成全社会的法治信仰，不符合法治社会建设的基础性要求。 16.中职学生作为国家公民和未来职业从业者，是法治中国建设的重要参与者。下列选项中，不属于中职学生参与法治中国建设重要途径的是（ ） A. 尊法学法守法用法，增强法治意识 B. 积极参与法治宣传教育和法治实践 C. 正确行使公民权利、自觉履行法定义务 D. 无视法律规定，随意行使权利 答案：D 解析：中职学生参与法治建设的途径包括增强法治意识（A 选项）、参与法治实践（B 选项）、依法行使权利履行义务（C 选项）。D 选项 “无视法律、随意行使权利” 是违法行为，违背法治建设的基本要求，不属于合法参与途径。 17.执法自由裁量权是行政机关在执法过程中的必要权力，但需通过规范防止权力滥用。法治政府建设中 “规范执法自由裁量权” 的核心目的是（ ） A. 限制政府执法权力，让政府无法履行职责 B. 确保执法公平公正，避免执法随意性 C. 扩大执法人员的个人权力，方便执法 D. 让执法流程更加复杂，增加公民负担 答案：B 解析：规范执法自由裁量权的核心是 “限权与规范”，防止执法人员因权力自由度过大导致同案不同罚，确保执法公平公正。A 选项 “限制合法权力” 错误，规范是防止滥用而非否定权力；C 选项 “扩大个人权力” 违背规范初衷；D 选项 “增加公民负担” 错误，规范流程是为了保障公民权益，而非制造障碍。 18.建设法治社会强调治理方式的多元化融合，“坚持法治、德治、自治相结合” 是重要原则。这一原则的核心内涵是（ ） A. 仅依靠法治，忽视德治和自治 B. 以法治为基础，结合德治的教化作用和自治的基层活力 C. 仅依靠德治和自治，无需法治保障 D. 法治、德治、自治相互独立，互不关联 答案：B 解析：“三治结合” 的核心是 “以法治为基础”，德治发挥道德教化作用，自治激发基层群众参与活力，三者有机融合而非割裂。A 选项 “忽视德治和自治”、C 选项 “无需法治保障”、D 选项 “相互独立” 均违背这一原则的核心内涵。 19.法治政府是法治国家建设的核心载体，其建设水平直接关系到政府公信力和群众获得感。根据法治政府建设的核心标准，下列不属于法治政府基本特征的是（ ） A. 职能科学、权责 B. 执法严明、公开公正 C. 廉洁高效、守法诚信 D. 权责模糊、执法随意 答案：D 解析：法治政府的基本特征包括职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信。权责法定要求 “法无授权不可为”，执法严明要求规范公正文明执法，A、B、C 选项均符合。D 选项 “权责模糊、执法随意” 是 “人治政府” 的表现，与法治政府 “权力受法律约束、程序合法” 的本质要求完全相悖。 20.某市场监管局执法人员在检查一家超市时，发现该超市销售过期食品。执法人员当场出示执法证件，向超市负责人说明违法事实，依据《食品安全法》相关规定，当场制作处罚决定书，没收过期食品并罚款 2000 元，同时向超市普及食品安全法律知识，要求其限期整改。该执法行为体现了法治政府建设的哪一要求（ ） A. 职能科学 B. 权责法定 C. 严格规范公正文明执法 D. 廉洁高效 答案：C 解析：法治政府建设要求 “坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法”。题干中执法人员出示证件（程序规范）、说明违法事实（公正透明）、依法作出处罚（严格执法）、普及法律知识（文明执法），完全符合 “严格规范公正文明执法” 的核心要求。A 选项 “职能科学” 侧重政府职能设置合理，与执法行为本身无关；B 选项 “权责法定” 侧重政府权力由法律授予，题干未强调权力来源；D 选项 “廉洁高效” 侧重廉洁和效率，题干未突出办事效率或廉洁问题，故 C 项正确。 21.某中职学生在使用某 APP 时，发现该 APP 未经本人同意，擅自收集其手机通讯录、位置信息等个人数据，且未提供数据删除渠道。该学生想起课堂上学习的《个人信息保护法》，于是向 APP 平台投诉，要求删除个人信息，同时向当地网信部门举报。最终 APP 平台删除了该学生的个人数据，并整改了数据收集流程。该案例体现了法治社会建设中公民的哪一责任（ ） A. 尊法学法守法用法 B. 有序参与公共事务 C. 传承中华优秀传统法律文化 D. 协调社会矛盾 答案：A 解析：法治社会建设要求公民 “尊法学法守法用法”，增强法治观念，依法维护自身合法权益。案例中，中职学生通过课堂学习了解《个人信息保护法》（学法），认可法律的权威性（尊法），依据法律规定投诉举报（用法），既维护了自身权益，也推动了企业依法经营，是 “尊法学法守法用法” 的生动体现。B 选项 “有序参与公共事务” 侧重参与社区治理、政策建议等公共管理活动，题干是个人权益维护；C 选项 “传承传统法律文化” 与题干无关；D 选项 “协调社会矛盾” 侧重调解他人或群体纠纷，题干是个人维权行为，故 A 项正确。 三、材料分析题。 22．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 某省开展 “清朗政务” 专项行动：省人大常委会修订《省个人信息保护条例》，明确国家机关处理公民个人信息的权限边界；省政府政务服务中心上线 “阳光执法” 平台，公开个人信息处理流程，市民可在线查询办理进度、投诉违规行为；法院审结多起非法收集公民人脸信息的民事案件，判决侵权企业承担赔偿责任并删除违规数据；社区通过法治讲座、宣传海报等形式，普及《中华人民共和国个人信息保护法》，引导居民警惕 “刷脸” 陷阱、依法维权。 问题： （1）结合材料分别说明该省的举措如何体现法治国家、法治政府、法治社会的建设要求？ （2）依据材料，分析法治国家、法治政府、法治社会三者的相辅相成关系，并说明这一关系对建设法治中国的意义。 （3）作为中职生，结合自身生活体验（如 “刷脸支付”“校园信息登记” 等），谈谈你能为个人信息保护相关的法治社会建设做些什么？ 参考答案： （1）法治国家：省人大常委会修订条例（科学立法）、法院公正审理案件（公正司法），体现 “推进宪法实施、完善法律体系与实施机制” 的要求；法治政府：上线 “阳光执法” 平台、公开处理流程，体现 “职能科学、权责法定、公开公正” 的建设要求；法治社会：社区开展法治宣传、引导居民维权，体现 “弘扬法治精神、增强全民法治观念、推进依法治理” 的要求。 （2）关系：法治国家是目标，为法治政府、法治社会建设提供根本遵循；法治政府是重点，是连接国家与社会的桥梁，其规范执法为社会树立标杆；法治社会是基础，全民守法为法治国家、法治政府建设提供社会支撑，三者相互促进、缺一不可； 意义：坚持三者一体建设，能提升国家治理现代化水平，保障公民合法权益，实现社会和谐稳定，是全面依法治国的系统工程。 （3） 学习层面：主动了解个人信息保护相关法律，明确自身权利与义务； 实践层面：不随意泄露他人信息，规范使用 “刷脸”“信息登记” 等服务，发现违规收集行为及时向有关部门举报； 宣传层面：向家人、同学普及维权知识，带动身边人尊法学法守法用法。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职思政《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第八课建设法治中国 第二框《建设法治国家、法治政府、法治社会》 一、填空题。 阅读课本相关内容，回答下列问题。 1.全面依法治国,要求坚持______、法治政府、法治社会一体建设。 法治国家、法治政府、法治社会相辅相成。其中,法治国家是法治建设的______，______是建设法治国家的重点,法治社会是构筑法治国家的基础。 2.什么是法治国家?建设法治国家有什么意义？建设法治国家有哪些基本要求? (1)法治国家,就是实行依法治国、______、依法执政、______的国家。 (2)通过建设法治国家,能够有效规范______,保障______，能够推动国家治理现代化，实现国家长治久安。 （3）要推进宪法实施,坚持依宪治国、______；要建立完备的法律体系,推进______，实现国家治理______；要完善______,推进严格执法、公正司法、全民守法,让法律在社会生活和国家治理的各个领域得到有效实施。 3.什么是法治政府?建设法治政府有什么意义? 建设法治政府有哪些基本要求？ (1)法治政府,就是职能科学、______、______、______、廉洁高效、______的政府。 (2)法治政府建设是____________的重点任务和主体工程。建设法治政府,能够督促 ______更好地行使权力,提高行政______;能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通形成______的新型关系。 (3）把政府工作全面纳入1______轨道,让政府用______和______履行职责,确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范______执法,规范执法______,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。 4.什么是法治社会?建设法治社会有什么意义?建设法治社会有哪些基本要求? (1)法治社会,是指法律得到普遍认可和______、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 (2)建设法治社会,能够更好地形成全社会______的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方______,有效化解社会矛盾,实现社会______。 (3)建设法治社会，要弘扬社会主义______精神,传承中华优秀传统法律文化；要坚持法治、______、自治相结合,共治、共享、共建相结合；要深入开展法治宣传教育,增强全民______；要推进多层次多领域依法治理,提升社会治理______水平。 二、单项选择题。 5.法治国家、法治政府、法治社会是全面依法治国的三大支柱，三者相互联系、相辅相成，共同构成法治中国建设的有机整体。关于三者的辩证关系，下列表述符合核心内涵的是（ ） A. 法治国家是基础，法治政府是目标，法治社会是重点 B. 法治国家是目标，法治政府是重点，法治社会是基础 C. 法治国家是重点，法治政府是基础，法治社会是目标 D. 法治国家是基础，法治政府是重点，法治社会是目标 6.法治国家是现代国家治理的理想形态，其核心要义在于以法律为治理国家的根本遵循。下列选项中，最能准确概括法治国家核心定义的是（ ） A. 实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家 B. 仅依靠道德规范治理的国家 C. 权力可以突破法律限制的国家 D. 公民权利无需法律保障的国家 7.近年来，中国被众多外国友人评价为 “世界上最安全的国家”，这一评价背后是国家治理体系和治理能力的坚实支撑。其中，保障社会安全、赢得国际认可的最根本原因是（ ） v A. 人口数量多，社会凝聚力强 B. 中国是法治国家，国家权力依法行使、公民权益有法治保障 C. 自然资源丰富，社会福利完善 D. 地理环境优越，自然灾害少 8.建设法治国家是一项系统工程，需要从多个维度协同推进，确保国家治理各环节都纳入法治轨道。下列选项中，不属于建设法治国家要求的是（ ） A. 推进宪法实施，坚持依宪治国、依宪执政 B. 建立完备的法律体系，推进科学立法 C. 完善法律实施机制，推进严格执法、公正司法、全民守法 D. 减少法律数量，简化法律条款 9.某县政务服务中心推出 “一窗受理、集成服务” 模式，将原本需要多个窗口办理的社保、医保、营业执照等业务，整合到一个综合窗口，同时公开办理指南、申请材料清单和办理时限，市民只需跑一次就能完成业务办理。该举措体现了法治政府的哪一特征（ ） A. 职能科学 B. 廉洁高效 C. 公开公正 D. 守法诚信 10.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，涵盖立法、执法、司法、守法等多个环节。其中，法治政府建设在这一系统工程中的重要地位是（ ） A. 全面依法治国的根本保证 B. 全面依法治国的重点任务和主体工程 C. 全面依法治国的基础工程 D. 全面依法治国的唯一任务 11.推进法治政府建设，本质上是要规范政府权力运行、保障公民合法权益。下列选项中，符合建设法治政府核心要求的是（ ） A. 把政府工作全面纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责 B. 扩大政府行政权力，减少公民监督 C. 简化执法流程，无需遵循法律程序 D. 政府决策无需公开，保持神秘感 12.“教科书式执法” 是近年来法治实践中涌现的正面典型，指执法人员严格按照法律规定和程序开展执法活动，既维护法律权威又保障当事人合法权益。关于其与法治政府建设的关系，下列说法正确的是（ ） A. “教科书式执法” 与法治政府建设无关 B. “教科书式执法” 是法治政府严格规范公正文明执法的体现 C. “教科书式执法” 会限制政府执法权力，不利于法治政府建设 D. “教科书式执法” 仅适用于特殊领域，不具有普遍性 13.法治社会是构筑法治国家的基础，要求全社会形成尊法、学法、守法、用法的良好氛围。下列选项中，对法治社会定义的准确表述是（ ） A. 法律得到普遍认可和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会 B. 仅依靠自治组织管理，无需法律介入的社会 C. 部分人遵守法律，部分人可以凌驾于法律之上的社会 D. 社会矛盾仅通过道德调解，无需法律解决的社会 14.建设法治社会能够为社会稳定发展提供坚实保障，是维护社会公平正义、促进社会和谐的重要支撑。下列选项中，不属于建设法治社会重要意义的是（ ） A. 形成全社会尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识 B. 维护社会秩序，协调各方利益关系 C. 有效化解社会矛盾，实现社会和谐 D. 加剧社会矛盾，破坏公共秩序 15.建设法治社会需要全社会共同参与，通过多元举措培育法治信仰、夯实法治基础。下列选项中，不属于建设法治社会关键举措的是（ ） A. 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B. 坚持法治、德治、自治相结合，共治、共享、共建相结合 C. 深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念 D. 取消法治宣传，仅依靠个人自觉遵守法律 16.中职学生作为国家公民和未来职业从业者，是法治中国建设的重要参与者。下列选项中，不属于中职学生参与法治中国建设重要途径的是（ ） A. 尊法学法守法用法，增强法治意识 B. 积极参与法治宣传教育和法治实践 C. 正确行使公民权利、自觉履行法定义务 D. 无视法律规定，随意行使权利 17.执法自由裁量权是行政机关在执法过程中的必要权力，但需通过规范防止权力滥用。法治政府建设中 “规范执法自由裁量权” 的核心目的是（ ） A. 限制政府执法权力，让政府无法履行职责 B. 确保执法公平公正，避免执法随意性 C. 扩大执法人员的个人权力，方便执法 D. 让执法流程更加复杂，增加公民负担 18.建设法治社会强调治理方式的多元化融合，“坚持法治、德治、自治相结合” 是重要原则。这一原则的核心内涵是（ ） A. 仅依靠法治，忽视德治和自治 B. 以法治为基础，结合德治的教化作用和自治的基层活力 C. 仅依靠德治和自治，无需法治保障 D. 法治、德治、自治相互独立，互不关联 19.法治政府是法治国家建设的核心载体，其建设水平直接关系到政府公信力和群众获得感。根据法治政府建设的核心标准，下列不属于法治政府基本特征的是（ ） A. 职能科学、权责 B. 执法严明、公开公正 C. 廉洁高效、守法诚信 D. 权责模糊、执法随意 20.某市场监管局执法人员在检查一家超市时，发现该超市销售过期食品。执法人员当场出示执法证件，向超市负责人说明违法事实，依据《食品安全法》相关规定，当场制作处罚决定书，没收过期食品并罚款 2000 元，同时向超市普及食品安全法律知识，要求其限期整改。该执法行为体现了法治政府建设的哪一要求（ ） A. 职能科学 B. 权责法定 C. 严格规范公正文明执法 D. 廉洁高效 21.某中职学生在使用某 APP 时，发现该 APP 未经本人同意，擅自收集其手机通讯录、位置信息等个人数据，且未提供数据删除渠道。该学生想起课堂上学习的《个人信息保护法》，于是向 APP 平台投诉，要求删除个人信息，同时向当地网信部门举报。最终 APP 平台删除了该学生的个人数据，并整改了数据收集流程。该案例体现了法治社会建设中公民的哪一责任（ ） A. 尊法学法守法用法 B. 有序参与公共事务 C. 传承中华优秀传统法律文化 D. 协调社会矛盾 三、材料分析题。 22．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 某省开展 “清朗政务” 专项行动：省人大常委会修订《省个人信息保护条例》，明确国家机关处理公民个人信息的权限边界；省政府政务服务中心上线 “阳光执法” 平台，公开个人信息处理流程，市民可在线查询办理进度、投诉违规行为；法院审结多起非法收集公民人脸信息的民事案件，判决侵权企业承担赔偿责任并删除违规数据；社区通过法治讲座、宣传海报等形式，普及《中华人民共和国个人信息保护法》，引导居民警惕 “刷脸” 陷阱、依法维权。 问题： （1）结合材料分别说明该省的举措如何体现法治国家、法治政府、法治社会的建设要求？ （2）依据材料，分析法治国家、法治政府、法治社会三者的相辅相成关系，并说明这一关系对建设法治中国的意义。 （3）作为中职生，结合自身生活体验（如 “刷脸支付”“校园信息登记” 等），谈谈你能为个人信息保护相关的法治社会建设做些什么？ 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $