《语文全真模拟卷》（五）--2026年河南省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试（原卷版+解析版）

河南省2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （五） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 1、 单项选择题。（每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.黏合（zhān） 虹霓（ní） 馥郁（fù） 否极泰来（fǒu） B.精粹（cuì） 僻静（bì） 恩赐（cì） 礼尚往来（shàng） C.阜盛（fù） 琐碎（suǒ） 璀璨（càn） 以己度人（dù） D.踌躇（chóu） 泯灭（mǐn） 亢奋（kàng） 残羹冷炙（zhì） 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.忖度 符合 戈璧 随声附合 B.留恋 厉害 泅水 唉声叹气 C.尴尬 遐想 寒暄 神弛万里 D.逡巡 旁证 蹩进 颐之气使 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.老舍——《我的母亲》——散文 B. 关汉卿——《长亭送别》——杂剧 C.杜甫——《登高》——诗歌 D.契诃夫——《套中人》——小说 4.下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ） A.我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪。 B.传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 C.教室内静悄悄的，同学们正炯炯有神地听老师讲课。 D.他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。 5.下列诗词有误的是（ ） A.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。 B.彼君子兮，不素餐兮！ C.乍暖还寒时候，最难将息。 D.采莲南塘秋，莲花过人头。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《孔雀东南飞》讲述的是焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧，它和《木兰诗》并称“乐府双璧”。 B.杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代现实主义诗人。其诗作反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。 C.《红楼梦》又名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，全书共120回，前80回为曹雪芹著，后40回一般认为是高鹗补续。 D.莫泊桑，19世纪德国批判现实主义作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，著有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》等。 7.下列句子有语病的是（ ） A.像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 B.红色土地承载着革命年代的沧桑，也铺就了通往以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道。 C.中国提出的“一带一路”倡议，不仅体现了崛起的中国以天下为已任的胸怀与担当，更意味着复兴古代丝绸之路的辉煌。 D.我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去，只觉得我的眼睛被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮。 8.下列句子标点符号使用正确的是（ ） A.这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党的伟大戏 B.为了继承、发扬中华传统文化，我校开展了《华夏风韵》主题系列活动。 C.中国哲学，文学，医学，丝绸，瓷器，茶叶等传入西方，渗入西方民众的日常生活之中。 D.甚至叫我们想起爱琴海的名字……来源于爱情王那个悲痛欲绝的故事。 9.对下列句子使用的修辞手法判断正确的是（ ） A.一见面是寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（顶针） B.天阴沉沉的，好像要下雨。（比喻） C.她是有丁香一样的颜色，丁香一样的药芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀每又彷徨。（借代） D.这时光的触感，光滑、柔软、流动，还有一些神秘的凹凸的历史轮廓。（拟人） 10.下列句子中没有词类活用现象的一项（ ） A.宁许以负秦曲 B. 犀兕麋鹿满之 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.莫春者，春服既成 二、文言文阅读（16 分） 阅读下面的文字，完成11～13 题 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。” 卒相与欢，为刎颈之交。 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）选文出自（ ） A.《左传》 B.《廉颇蔺相如列传》 C.《将相和》 D.《鸿门宴》 （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.以相如功大 徒以吾两人在也 B.而蔺相如徒以口舌为劳 而君畏匿之 C.且相如素贱人 且庸人尚羞之 D.公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也 （3）下列句子与其他三项句式特点不同的一项是（ ） A.秦城恐不可得，徒见欺 B.使不辱于诸侯 C.臣诚恐见欺于王而负赵 D.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 （4）下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.选文写廉颇，侧重语言描写，写他极富个性化的语言；写相如，侧重于写他的行动，表现其内心活动。 B.选文安排舍人的责问，来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。 C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是廉颇负荆请罪，最终将相交欢。 D.选文写廉颇悔过，负荆请罪，表现出廉颇知过必改的美好品行。 12.从这段文字中可以看出蔺相如和廉颇各自具有怎样的性格特点？（4分） 13. 请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的； 正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 14. 选文出自《 》，作者是 。（每空1分，共2分） 15. 给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） （1）倩影（ ） （2）梵婀玲（ ） 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对文中加点的“颜色”一词语义的理解，正确的一项是（ ） A.水给人视觉的色彩印象 B.水对人显示的一点“厉害” C.水的美的姿容 D.五光十色的色彩 （2）下列对文中句子的分析，有误的一项是（ ） A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（“弥”字突出荷叶之广之密） B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（“泻”字富有动感） C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。（“洗”字显出牛乳之清） D.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（“画”字赋予主动意识，写出倩影之真） （3）下列在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子是（ ） A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。 C.这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （4）选段①描写荷塘，精彩的一笔是作者敏地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，下列对“微风”在这段景物描写中所起作用的分析，不恰当的一项是（ ） A.开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 B.因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。 C.因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。 D.因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 17.文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。（4分） 18.选段①写了哪些景物？（4分） 19.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”若把句中的“泻”字改用“照”字或“铺”字，好不好？为什么？（4分） 四、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。我们渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。 现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通是一种本领。请以“沟通”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （五） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.黏合（zhān） 虹霓（ní） 馥郁（fù） 否极泰来（fǒu） B.精粹（cuì） 僻静（bì） 恩赐（cì） 礼尚往来（shàng） C.阜盛（fù） 琐碎（suǒ） 璀璨（càn） 以己度人（dù） D.踌躇（chóu） 泯灭（mǐn） 亢奋（kàng） 残羹冷炙（zhì） 【答案】D 【易错点】形近字、多音字注音混淆，如 “黏合”“否极泰来”“以己度人” 的正确读音易误读。 【解析】A 项 “黏合” 应读 nián，“否极泰来” 应读 pǐ；B 项 “僻静” 应读 pì；C 项 “以己度人” 应读 duó；D 项注音全部正确。 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.忖度 符合 戈璧 随声附合 B.留恋 厉害 泅水 唉声叹气 C.尴尬 遐想 寒暄 神弛万里 D.逡巡 旁证 蹩进 颐之气使 【答案】B 【易错点】形近字、同音字错别字，如 “戈璧”“神弛万里”“颐之气使” 的正确字形易混淆。 【解析】A 项 “戈璧” 应为 “戈壁”，“随声附合” 应为 “随声附和”；C 项 “神弛万里” 应为 “神驰万里”；D 项 “旁证” 应为 “旁征”，“颐之气使” 应为 “颐指气使”；B 项无错别字。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.老舍——《我的母亲》散文 B.关汉卿——《长亭送别》——杂剧 C.杜甫——《登高》诗歌 D.契诃夫——《套中人》——小说 【答案】B 【易错点】作家、作品、体裁对应关系混淆，尤其元杂剧的作者与篇目易记错。 【解析】B 项《长亭送别》出自王实甫的《西厢记》，并非关汉卿的作品；A、C、D 项对应均正确。 4.下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ） A.我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪。 B.传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 C.教室内静悄悄的，同学们正炯炯有神地听老师讲课。 D.他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。 【答案】C 【易错点】成语使用语境不当，如 “炯炯有神” 的适用对象易误判。 【解析】C 项 “炯炯有神” 形容眼睛明亮有神，不能修饰 “听” 的动作，可改为 “聚精会神”；A 项 “未雨绸缪” 指事先做好准备，符合语境；B 项 “明日黄花” 比喻过时的事物，符合语境；D 项 “小心翼翼” 形容做事谨慎，符合语境。 5.下列诗词有误的是（ ） A.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。 B.彼君子兮，不素餐兮！ C.乍暖还寒时候，最难将息。 D.采莲南塘秋，莲花过人头。 【答案】A 【易错点】古诗词名句字形、字词记忆错误，尤其豪放派诗词的字句易误写。 【解析】A 项 “浪涛尽” 应为 “浪淘尽”，出自苏轼《念奴娇・赤壁怀古》；B 项出自《诗经・伐檀》，C 项出自李清照《声声慢》，D 项出自《西洲曲》，均正确。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《孔雀东南飞》讲述的是焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧，它和《木兰诗》并称“乐府双璧”。 B.杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代现实主义诗人。其诗作反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。 C.《红楼梦》又名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，全书共120回，前80回为曹雪芹著，后40回一般认为是高鹗补续。 D.莫泊桑，19世纪德国批判现实主义作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，著有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》等。 【答案】D 【易错点】外国作家的国籍、文学流派记忆错误，“世界三大短篇小说巨匠” 的相关常识易混淆。 【解析】D 项莫泊桑是法国批判现实主义作家，并非德国；A、B、C 项文学常识表述均正确。 7.下列句子有语病的是（ ） A.像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 B.红色土地承载着革命年代的沧桑，也铺就了通往以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道。 C.中国提出的“一带一路”倡议，不仅体现了崛起的中国以天下为已任的胸怀与担当，更意味着复兴古代丝绸之路的辉煌。 D.我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去，只觉得我的眼睛被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮。 【答案】C 【易错点】病句类型中的语序不当，尤其递进关系复句的逻辑顺序易出错。 【解析】C 项递进关系语序不当，应改为 “不仅意味着复兴古代丝绸之路的辉煌，更体现了崛起的中国以天下为己任的胸怀与担当”；A、B、D 项均无语病。 8.下列句子标点符号使用正确的是（ ） A这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党的伟大戏 B为了继承、发扬中华传统文化，我校开展了《华夏风韵》主题系列活动。 C中国哲学，文学，医学，丝绸，瓷器，茶叶等传入西方，渗入西方民众的日常生活之中。 D.甚至叫我们想起爱琴海的名字……来源于爱情王那个悲痛欲绝的故事。 【答案】A 【易错点】标点符号的规范使用，如书名号、顿号、省略号的适用场景易混淆。 【解析】B 项 “华夏风韵” 是活动主题，应使用引号而非书名号；C 项并列名词之间应用顿号，改为 “中国哲学、文学、医学、丝绸、瓷器、茶叶等”；D 项省略号与 “来源于” 搭配不当，应删去省略号；A 项感叹号使用正确，符合强烈情感表达的语境。 9.对下列句子使用的修辞手法判断正确的是（ ） A.一见面是寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（顶针） B.天阴沉沉的，好像要下雨。（比喻） C.她是有丁香一样的颜色，丁香一样的药芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀每又彷徨。（借代） D.这时光的触感，光滑、柔软、流动，还有一些神秘的凹凸的历史轮廓。（拟人） 【答案】A 【易错点】修辞手法的辨析，尤其比喻与拟人、借代与排比、顶针的特征易混淆。 【解析】A 项 “寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党” 使用顶针修辞，后一句开头承接前一句结尾，正确；B 项 “好像要下雨” 是推测，并非比喻（无本体和喻体）；C 项使用排比和比喻修辞，并非借代；D 项使用排比修辞，并非拟人。 10. 下列句子中没有词类活用现象的一项（ ） A.宁许以负秦曲 B. 犀兕麋鹿满之 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.莫春者，春服既成 【答案】D 【易错点】文言文中词类活用现象的判断，如使动用法、名词作动词的特征易混淆。 【解析】A 项 “负” 为使动用法，“使…… 承担”；B 项 “满” 为使动用法，“使…… 充满”；C 项 “渔樵” 为名词作动词，“捕鱼砍柴”；D 项 “莫春” 中 “莫” 通 “暮”，无词类活用，故选 D。 二、文言文阅读（16 分） 阅读下面的文字，完成11～13 题 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。” 卒相与欢，为刎颈之交。 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）选文出自（ ） A.《左传》 B.《廉颇蔺相如列传》 C.《将相和》 D.《鸿门宴》 【答案】B 【易错点】文言文篇目出处记忆错误，尤其史传文的篇目与原著对应易混淆。 【解析】选文出自司马迁《史记・廉颇蔺相如列传》，C 项《将相和》是根据该列传相关情节改编的故事名称，并非原著篇目；A 项《左传》是编年体史书，D 项《鸿门宴》出自《史记・项羽本纪》，均不符合。 （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.以相如功大 徒以吾两人在也 B.而蔺相如徒以口舌为劳 而君畏匿之 C.且相如素贱人 且庸人尚羞之 D.公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也 【答案】A 【易错点】文言虚词的意义和用法辨析，尤其 “以”“而”“且”“之” 的多义性易混淆。 【解析】A 项两个 “以” 均为介词，“因为”；B 项第一个 “而” 表转折，“却”，第二个 “而” 表承接，“就”；C 项第一个 “且” 表递进，“况且”，第二个 “且” 表让步，“即使”；D 项第一个 “之” 为助词，取消句子独立性，第二个 “之” 为代词，“我”。 （3）下列句子与其他三项句式特点不同的一项是（ ） A.秦城恐不可得，徒见欺 B.使不辱于诸侯 C.臣诚恐见欺于王而负赵 D.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 【答案】D 【易错点】文言文特殊句式的辨析，尤其被动句与判断句的特征易混淆。 【解析】A、B、C 项均为被动句，A 项 “见欺” 表被动，B 项 “于诸侯” 表被动，C 项 “见欺于王” 表被动；D 项为判断句，“…… 者，…… 也” 为判断句标志，故选 D。 （4）下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.选文写廉颇，侧重语言描写，写他极富个性化的语言；写相如，侧重于写他的行动，表现其内心活动。 B.选文安排舍人的责问，来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。 C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是廉颇负荆请罪，最终将相交欢。 D.选文写廉颇悔过，负荆请罪，表现出廉颇知过必改的美好品行。 【答案】B 【易错点】文言文内容的理解与分析，尤其次要人物的作用易误判。 【解析】B 项舍人的责问并非为了表现其目光短浅，而是通过侧面烘托，突出蔺相如忍辱负重的高尚品格；A、C、D 项理解与分析均恰当。 12.从这段文字中可以看出蔺相如和廉颇各自具有怎样的性格特点？（4分） 【答案】蔺相如：顾全大局、心胸宽广、以国家利益为重、机智谦逊； 廉颇：居功自傲、直率鲁莽，但能知错就改、勇于悔过。 【易错点】人物性格特点概括不全面，只关注一方面而忽略另一面（如廉颇的悔过品质）。 【解析】从蔺相如 “不肯与会”“称病”“引车避匿” 及对舍人的解释，可见其顾全大局、心胸宽广；从廉颇 “我见相如，必辱之” 的宣言，可见其居功自傲、直率鲁莽，而 “肉袒负荆”“谢罪” 则体现其知错能改的品质。 13. 请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 【答案】 （1）我们离开亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的道义啊。 【易错点】“所以”“亲戚”“徒” 的古今异义，“…… 者，…… 也” 判断句的翻译格式。 【解析】“所以” 译为 “…… 的原因”，“亲戚” 古义指父母兄弟等亲属，“徒” 译为 “只是”，整句需体现判断句的语气。 （2）我之所以这样做，是因为把国家的危急放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊。 【易错点】“所以”“先”“后” 的词类活用（意动用法），“…… 者，…… 也” 判断句的翻译格式。 【解析】“所以” 译为 “…… 的原因”，“先”“后” 均为意动用法，“以…… 为先”“以…… 为后”，“急” 译为 “危急之事”，整句需体现判断句的语气。 【译文】渑池相会后，赵王回国，因为相如功劳很大，授予他上卿的官职，职位在廉颇之上。 廉颇说：“我当赵国的大将，有攻城野战的大功。可是蔺相如只凭言辞立下功劳，职位却在我之上。况且，相如一直以来都是身份低微的人，我觉得羞耻，不甘心职位在他之下。”（廉颇）扬言说：“我见到相如，一定要羞辱他。”相如听到了，不肯同他见面。每逢上朝时，总是推托有病，不愿同廉颇去争位次先后。过了些时候，相如出门，远远望见廉颇，相如就掉转车头躲避起来。 于是相如的门客一齐向相如劝谏说：“我们之所以离开亲人来投靠您，只是因为仰慕您高尚的品德啊。现在您同廉颇地位相当，廉将军公开说无理的话，可您却怕他躲着他，过分害怕了。平常的人尚且对这种情况感到羞耻，何况将相呢！我们实在不才，请让我们离去吧。”相如再三挽留他们，说：“你们看廉将军与秦王比哪一个厉害呢？”大家说：“廉将军自然不如秦王。”相如说：“秦王那样威风，我都敢在朝堂上斥责他，羞辱他的群臣，我虽无能，难道单单会怕廉将军吗？只是我想强大的秦国之所以不敢派兵侵略赵国，就是因为赵国有我们两人。如果两虎争斗，那势必不能共存。我这样做的原因，是以国家之急为先，而以个人私仇为后啊。” 廉颇听到这些话，光着膀子，背着荆杖，通过宾客做引导，到蔺相如府上谢罪，说：“我是个粗陋卑贱的人，真不知将军您宽容我到这样的地步啊！” 他们终于和好，成了誓同生死的朋友。 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的； 正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 14.选文出自《 》，作者是 。（每空1分，共2分） 【答案】《荷塘月色》；朱自清 【易错点】现代散文的篇目与作者对应记忆错误，尤其经典散文的标题易误写。 【解析】选文是朱自清的经典散文《荷塘月色》中的核心段落，作者朱自清是中国现代著名散文家、诗人。 15.给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） （1）倩影（ ） （2）梵婀玲（ ） 【答案】（1）qiàn；（2）fàn 【易错点】生僻字、外来词的注音易误读，如 “梵婀玲”（小提琴的音译）的正确读音。 【解析】“倩影” 的 “倩” 读 qiàn，形容美丽；“梵婀玲” 是英语 violin 的音译，“梵” 读 fàn。 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对文中加点的“颜色”一词语义的理解，正确的一项是（ ） A.水给人视觉的色彩印象 B.水对人显示的一点“厉害” C.水的美的姿容 D.五光十色的色彩 【答案】C 【易错点】词语在语境中的具体含义理解错误，易仅从字面义判断而忽略语境义。 【解析】结合上下文 “叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”，此处 “颜色” 并非指具体色彩，而是指水的美的姿容，与 “叶子却更见风致了” 中的 “风致” 相呼应，故选 C。 （2）下列对文中句子的分析，有误的一项是（ ） A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（“弥”字突出荷叶之广之密） B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（“泻”字富有动感） C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。（“洗”字显出牛乳之清） D.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（“画”字赋予主动意识，写出倩影之真） 【答案】C 【易错点】散文中关键词语的表达效果分析错误，易误解词语的修饰作用。 【解析】C 项 “叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样” 中的 “洗” 字，突出的是月光的皎洁柔和，使叶子和花呈现出洁白温润的质感，而非 “显出牛乳之清”；A、B、D 项分析均正确。 （3）下列在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子是（ ） A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。 C.这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【答案】D 【易错点】修辞手法中 “通感” 的辨析，易与比喻混淆。 【解析】题干句子使用通感修辞，将视觉（光与影）转化为听觉（旋律、名曲）；D 项将嗅觉（清香）转化为听觉（歌声），同样使用通感；A、B、C 项均为普通比喻，故选 D。 （4）选段①描写荷塘，精彩的一笔是作者敏地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，下列对“微风”在这段景物描写中所起作用的分析，不恰当的一项是 （ ） A.开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 B.因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。 C.因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。 D.因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 【答案】B 【易错点】景物描写中细节的理解，易误解景物之间的关联。 【解析】B 项 “叶子底下脉脉的流水” 是作者的想象，并非因微风吹开叶子才见到，原文明确说 “遮住了，不能见一些颜色”；A、C、D 项分析均正确，微风确实推动了静态到动态的转变、波痕的形成和清香的比喻。 17.文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。（4分） 【答案】因为淡淡的月光和作者淡淡的喜悦、淡淡的哀愁的心境正相吻合。 【易错点】未能结合作者心境分析景物描写的作用，仅从景物本身分析。 【解析】作者当时处于苦闷彷徨的心境中，满月朗照过于明亮，不符合其淡淡的哀愁；而 “不能朗照” 的月色朦胧柔和，既能营造优美的意境，又与作者寻求宁静、排遣忧愁的心境相呼应，达到情景交融的效果。 18.选段①写了哪些景物？（4分） 【答案】荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。 【易错点】景物概括不全面，易遗漏 “波痕”“流水” 等次要景物。 【解析】结合原文 “曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“零星地点缀着些白花”“微风过处”“宛然有了一道凝碧的波痕”“叶子底下是脉脉的流水”，可提炼出上述景物。 19.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”若把句中的“泻”字改用“照”字或“铺”字，好不好？为什么？（4分） 【答案】不好。“泻”是承上文比喻句“如流水一般”而来的，“泻”字有向下倾的势态。“照”或“铺”字则没有这样的效果。 【易错点】未能分析关键词语的表达效果，仅简单判断好坏。 【解析】需从词语的表现力、动态感、与语境的契合度入手，对比 “泻”“照”“铺” 的差异，突出 “泻” 字对月光特点和意境营造的作用。 四、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。我们渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。 现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通是一种本领。请以“沟通”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 【审题立意】 审题：话题为 “沟通”，可围绕人与人（同龄人、父母、老师）、人与社会、人与自然的沟通展开，结合材料中 “沟通是体验、过程、本领” 的提示，突出沟通的重要性、沟通的方式或沟通带来的改变。 立意：①沟通是化解矛盾的桥梁；②真诚沟通是心灵的纽带；③学会沟通，拥抱美好；④沟通让世界更和谐。 【例文】 沟通，架起心灵的桥梁 青春的路上，我们难免会有迷茫与彷徨，会与父母产生隔阂，与朋友发生争执，与世界产生距离。而沟通，就像一座架在心灵之间的桥梁，让隔阂消融，让误解化解，让心灵相通。 记得初二那年，我迷上了绘画，常常在课后偷偷画画，成绩因此下滑。父母发现后，严厉地批评了我，没收了我的画笔。我心里满是委屈，觉得父母不理解我的热爱，于是开始和他们冷战：不主动说话，吃饭时低头沉默，甚至故意拖延作业。那段时间，家里的气氛压抑得让人喘不过气。 直到一个周末的晚上，妈妈坐在我的床边，轻声说：“孩子，我们想听听你为什么这么喜欢绘画。” 看着妈妈温柔的眼神，我终于忍不住倾诉起来：“我不是贪玩，绘画能让我静下心来，我想成为一名设计师。” 妈妈认真地听着，没有打断我。爸爸也走了进来，说：“我们担心你的成绩，是怕绘画影响你的未来。如果你真的热爱，我们可以支持你，但要合理安排时间。” 那次沟通，就像一场春雨，滋润了我们之间干涸的关系。我明白了父母的担忧并非不理解，而是深沉的爱；父母也懂得了我的热爱并非盲目，而是有梦想的追求。之后，我们约定：我每天完成作业后可以画画一小时，周末参加绘画培训班，父母则不再干涉我的爱好。在沟通的桥梁上，我们彼此理解，互相包容，家庭氛围重新变得温馨和睦。 沟通不仅能化解亲情中的隔阂，还能拉近朋友间的距离。高中时，我和最好的朋友因为一次小组合作产生了矛盾。她觉得我过于强势，不听取她的意见；我觉得她做事拖沓，影响进度。我们冷战了半个月，彼此都很痛苦。后来，在一次偶然的机会中，我们坦诚地交流了想法。我说：“我不该不顾你的感受，独断专行。” 她说：“我也不该拖延，应该更积极主动。” 简单的几句话，让我们解开了心结，友谊变得更加牢固。 其实，沟通并不复杂，它不需要华丽的语言，只需要真诚的态度。与父母沟通，多一份耐心，倾听他们的唠叨，倾诉自己的心声；与朋友沟通，多一份理解，换位思考，坦诚相待；与社会沟通，多一份包容，尊重不同的声音，传递温暖与善意。 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。让我们学会沟通，用真诚架起心灵的桥梁，让隔阂烟消云散，让友谊天长地久，让亲情温暖相伴。沟通，会让我们的青春之路更加顺畅，让我们的世界更加美好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $