第4卷 标点符号（课件） 2026年内蒙古对口招生 《真题同源卷》 教师讲解卷

语文真题同源卷 教师讲解卷 2026年内蒙古对口招生 第4卷 标点符号 【考点解读】 依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》，标点符号考查是“语言理解与运用”核心素养的基础体现，聚焦七种常用点号和五种常用标号的基本用法，重点辨析使用误区。近几年真题显示，命题形式稳定为单项选择题，题型含“选出标点使用正确项”“选出不符合规范项”“语段中标点补全”，2025年开始在具体语境中判断标点适配性。该考点落实课标“掌握语言运用规律、规范书面表达”的要求，契合中职语文“强化实用能力，服务职业文书撰写、日常沟通”的任务，引导学生重视标点规范，为职场表达和文化交流筑牢基础。 【核心要点】 1.引号与引文：区分独立引文与局部引文，独立引文句号放引号内，局部引文放引号外；注意转述句不使用引号和冒号。 2.书名号与引号：书籍、报刊、影视等文化载体用书名号，栏目、话题等用引号，避免混淆使用。 3.顿号与逗号：并列动词短语、补语用逗号，并列简单名词、短语用顿号；注意并列书名号之间不加顿号。 4.冒号与括号：冒号用于提示下文或总结上文，避免误用在转述句中；括号用于注释说明，需紧跟被注释内容。 5.语段标点适配：结合语段语境判断标点，如并列分句用逗号、并列复句用分号，引文作为句子部分时标点需贴合语句逻辑。 【真题精讲】 （2025年内蒙古对口招生）阅读文段，完成下面小题。 我很喜欢到荷塘边走一走，坐一坐，观荷①赏荷。夏季的下午，阳光灿烂，水波不兴，数百朵荷花静静伏在水面，没有动作②没有声息。起风了，荷花听到了风的呼唤，随风翩翩起舞，宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞，柔软的腰身划出各种优美的曲线，粉红的头颈灵活地摆动，顾盼自如，雨中的荷花却又是一种姿容。细雨萧萧，我坐在荷塘南边的九曲长亭里观赏荷花，密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上，“唰、唰、唰……”，如无数把沙锤在轻轻挥动，似在抚摸我的皮肤，又似在抚摸我的心。雨大了些，增大的雨珠齐齐打在荷叶上，“啪、啪……”，如无数定音鼓在敲动。“大珠小珠落玉盘③就是这个样子，就是这种声音啊④雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来摇动，来打击，奏出别致的天籁。独坐亭台，聆听这免费的天然音乐会，感受可用两字表达——陶醉。 【真题精讲】 1.文段中①②③④处标点正确的一项是（） A.①、②、③，”④。 B.①、②，③”，④。 C.①，②、③，”④！ D.①，②，③”，④！ B 【真题精讲】 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“观荷”与“赏荷”是并列的动词短语，中间用顿号连接，表短暂停顿。 ②“没有动作”与“没有声息”是并列分句，中间用逗号连接，比顿号停顿稍长。 ③引用“大珠小珠落玉盘”，句末引号应在逗号之前（“大珠小珠落玉盘”，），因为引文未独立成句，是句子的一部分。 ④“就是这种声音啊”是对前文“雨大了些……如无数定音鼓在敲动”的总结性判断，意在确认雨打荷叶的声音与“大珠小珠落玉盘”的描述完全吻合，所以用句号。 故选B。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 核心考点：常用标点符号的规范使用，具体涉及顿号、逗号、引号、叹号的语境适配。 命题逻辑：选取写景抒情的文段作为考查载体，聚焦不同语境下标点的精准使用。①处考查并列谓语间的标点，“观荷” 与 “赏荷” 为并列谓语，应用逗号而非顿号；②处考查并列短语间的停顿，“没有动作” 与 “没有声息” 为并列短语，用逗号体现语句节奏；③处考查引号与语句的衔接，引用诗句后需衔接语句，标点应在引号内且用逗号；④处考查语气词后的标点，“啊” 表达强烈感叹，应用叹号。题目结合语境语气和语法规则，考查学生标点使用的灵活性和精准性，体现了 “语言理解与运用” 和 “审美发现与鉴赏” 核心素养的融合考查。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 考情指向：贴合课程标准中 “根据具体的语言环境理解语言的表现力”“在真实的语言运用情境中正确理解与运用祖国语言文字” 的要求，引导学生重视语境对标点使用的制约作用，积累不同语气和语法结构下的标点规则，培养精准、生动的语言表达能力，符合中等职业学校语文课程 “强化关键能力、服务职业发展” 的任务目标，同时契合对口招生命题 “突出情境性与实用性” 的特点。 【真题精讲】 2.（2024年内蒙古对口招生）文段中画线的句子，标点使用正确的一项是() A.贾思勰在《齐民要术》里指出，杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。 B.贾思勰在“齐民要术”里指出：杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。 C.贾思勰在“齐民要术”里指出：“杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。” D.贾思勰在《齐民要术》里指出，“杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。” A 【真题精讲】 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 BC.“齐民要术”用书名号。D.“杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。”去掉双引号该句没有引用。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 核心考点：常用标点符号的规范使用，具体涉及书名号、冒号、引号的用法辨析。命题逻辑：选取古代科技著作引用的情境作为考查载体，通过选项设置多维度标点辨析点。首先以书名号与引号的适用范围区分著作名称与普通词语，排除误用引号的选项；再通过冒号的提示功能，判断引出直接引语时的标点规范；最后结合引号与语句的衔接，检验直接引语的标点完整性。题目层层递进，考查学生对特定语境中多种标点的综合辨析能力，体现了 “语言理解与运用” 和 “文化传承与参与” 核心素养的融合考查。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 考情指向：贴合课程标准中 “传承中华优秀传统文化”“把握祖国语言文字的运用规律” 的要求，引导学生在积累传统文化知识的同时，重视专业书籍引用中的标点规范，培养综合运用标点的能力，符合中等职业学校语文课程 “通识性教育与职教特色相结合” 的基本思路，同时契合对口招生命题 “突出文化性与实用性” 的特点。 【真题精讲】 3.（2023年内蒙古单招）下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A.小女孩儿告诉我：“她的学校就在附近，每天上学都能看到远处的那条河。” B.那时的少年都希望自己，成为英雄。 C.以前可能因为年龄太小，直到现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 D.四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举考试的初级标准书。 C 【真题精讲】 【答案】C 【解析】本题考查学生对标点符号的理解能力。A为转述句，不应加冒号和引号。小姑娘告诉我，她的学校就在附近，每天上学都会看到白马湖。 B选项冒号误用为逗号，“那时的孩子们都希望自己”后面应该接冒号。 D项《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》中间不用顿号。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 核心考点：常用标点符号的规范使用，具体涉及引号、逗号、书名号的用法及使用误区。 命题逻辑：选取直接引语、句子停顿、名言引用、书籍合称标注等典型情境作为考查载体。A 项考查直接引语与间接引语的标点差异，检验学生对引文性质的判断；B 项聚焦句子内部停顿，考查逗号的正确使用位置；C 项围绕名言引用的标点规范，检验引号与语句的衔接；D 项针对书籍合称的书名号使用，区分并列书籍名称间的标点规则。题目通过多样化的语病情境，全面考查学生对标点符号的敏锐感知和精准判断能力，体现了 “语言理解与运用” 核心素养的要求。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 考情指向：贴合课程标准中 “积累较为丰富的语言材料和言语活动经验”“在真实的语言运用情境中正确理解与运用祖国语言文字” 的要求，引导学生在日常阅读和表达中注重标点规范，积累标点使用技巧，培养严谨的语言思维，符合中等职业学校语文课程 “价值观教育与学科知识教学相结合” 的基本思路，同时契合对口招生命题贴近学生生活的特点。 【举一反三】 1.（2022年内蒙古对口招生）下列句子中标点符号的使用不符合规范的一项是( ) A.“冰冻三尺，非一日之寒”。做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。 B.抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业),是提高学习成绩的有效途径。 C.袁教授在电视节目“百家讲坛”栏目中指出，伟大领抽毛泽东同志的《沁园春·雪》不愧为中国诗词中的极品之作。 D.时间，标注新时代的方位：实践，刻录新征程的步履。 C 【答案】C 【解析】A局部引用不应用句号,独立引用时句号应该在引号里,将第一处句号放到引号里)B.括号内的内容是对“四个环节”的注释，所以括号必须紧跟“四个环节”，在“，"之前。D方位后面用分号。 【举一反三】 2.（2021年内蒙古对口招生）下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.你这个故事讲得真实、动人。 B.你走，我不拦你，家里怎么办。 C.鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 D.他指着正北方，“好，好同志……你……你把它带给……” C 【举一反三】 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 A表并列关系的补语之间不能用顿号，应该用逗号。B“家里怎么办”是疑问语气，应把句号改为问号。D“好，好同志”应该是表示语句断断续续，应把逗号改为省略号。故选C。 【举一反三】 3．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 A．第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D．第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 D 【举一反三】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿”错误。第④句冒号放在总括性话语前，总结前文内容，使用正确。 故选D。 【举一反三】 4．下列语段中标号处标点符号的使用说明，不正确的一项是（   ） 咬春，这个词很妖，①很通感，很形而上——②春，怎么个咬法啊？ 唐鲁孙先生告诉我们：③“以北平习俗来讲，年轻儿媳妇们忙了一个正月，一进二月门，二月初二，娘家人也该接姑奶奶回娘家享享福了。接姑奶奶的头一顿饭必定是吃薄饼，名为咬春，师出有名，就不怕婆婆说闲话了。”原来，咬春就是吃薄饼啊！④  （《咬春》） A．①处的逗号表示句中的停顿，置于并列谓语间，清晰呈现对“咬春”的感受。 B．②处的破折号表示解释说明，对“咬春”一词的由来作出进一步解释。 C．③处的冒号表示内容的引用，引用内容节选自唐鲁孙的饮食杂谈《咬春》。 D．④处的感叹号表示惊叹语气，感慨于一个常见的习俗竟有如此有趣的叫法。 B 【举一反三】 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号使用的能力。 B.“解释说明”错误。②处的破折号并非“解释说明‘咬春’一词的由来”。话题从“词的抽象特点”转向“‘咬春’的具体含义或做法”，转换话题，通过疑问引发读者对“咬春”实际所指的好奇。 故选B。 【举一反三】 5．下列语段中标号的句子，标点符号使用不恰当的一项是（   ） ①由东方卫视特别联合易居中国、新浪微博共同策划的全国首档精准扶贫公益纪实节目《我们在行动》于2月28日正式开播。②该节目以公益落地为初衷，在内容上紧紧围绕“精准脱贫”这一目标展开，通过公益大使身体力行地参与扶贫活动，切实为百姓做了实事。③节目开播两年来，先后走访了全国各地的18个贫困县，68名“零片酬”明星和企业家参与其中，通过深入贫困县下乡选品、研发包装、订货推广等步骤，切实帮助贫困村村民寻找脱贫致富道路。④正如习总书记所说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”。 A．① B．② C．③ D．④ D 【举一反三】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.句号使用不当，引号内的话独立成句，且与冒号连用表示直接引用，句号应该放在引号的里面。 故选D。 【举一反三】 6．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”②黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”③心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。④头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 C 【举一反三】 A．第①句句末的感叹号，充分表现了王熙凤泼辣、张扬的性格特点。 B．第②句中黛玉心中有疑惑，于是通过句末问号表达出来，显示出她的细心、多思的性格特点。 C．第③句中冒号应该改为破折号。破折号表示解释说明，此处用破折号解释这人打扮与众姑娘不同在何处。 D．分号用于分隔并列的短语或句子。第④句中，分号被用来分隔对人物头部、颈部、腰部和下肢装扮的多个并列短语，使用恰当。 【举一反三】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第③句中冒号应该改为破折号”错误。冒号用在需要解释的词语后，引出解释或说明；破折号虽然也可以用于解释说明，但更侧重于插入或补充信息。原句中“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”是在解释说明“打扮与众姑娘不同”，用冒号引出更符合标准用法。 故选C。 【举一反三】 7．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） 课堂上，数学老师讲完了一道题。 ①数学课代表盯着黑板，看着解题过程，紧皱着眉头“啊？” ②老师看了看他，又看了看黑板，指了指中间某个步骤：“呐。” ③数学课代表看了一会儿，露出了轻松的表情：“哦！” ④其他同学看着他们简短又流畅的交流，面面相觑：“……” A．①句句末使用了问号，由此可知，数学课代表对老师的解题思路表示疑惑。 B．②句句末的句号，可以推断老师迅速明白了学生疑惑的地方，语气平静。 C．③句句末的感叹号，表现了学生的疑惑获得了解答，一下子恍然大悟的情态，很有画面感。 D．④句句末的省略号，可以推断出其他学生过于惊讶，以至于说话断断续续。 D 【举一反三】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D．“以至于说话断断续续”错误。④句中的省略号，更多的是表示一种无声的状态，体现出其他同学看着数学课代表和老师之间简短交流时那种诧异、不知所以然等复杂却又无言的反应，而不是因为过于惊讶说话断断续续。 故选D。 【举一反三】 8．下列句子中，与语段中省略号的作用相同的一项是（   ） 互联网语境中，“破防了”常用于表示心理防线被突破后，产生不可抑郁的震动。虽然一些人对于弹幕互动不置可否，但他确定正在成为一种数字时代的符号标记，由其受到“00后”的青睐。热播剧《觉醒年代》点燃了年轻观众的热忱，每当看到陈乔年、陈延年兄弟生离死别的时刻，弹幕区刷满屏幕的“破防了”就更让观众难忘百年历程。河南水灾严重时，众多网友无私伸出援手，媒体与普通UP主接力播报最新消息，一句句“破防了”见证着人民子弟兵的义无反顾、普通百姓的凡人微光…… D 【举一反三】 A．“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”他忽然不说了。 B．张娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！” C．十多年过去了，每当我望向家乡的方向，我的耳边仍然会想起那深情的歌声：“天边飘过故乡的云，他不停地向我召唤……” D．米芾承颜而恣野，郑板桥学黄山谷而后以隶为楷，赵之谦奇峰兀立而其实“颜底魏面”…… 【举一反三】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句：省略号的作用是列举的省略。 A.表示话语中断。 B.表示说话断断续续。 C.表示引文的省略。 D.表示列举的省略。 故选D。 【举一反三】 9．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①在我的印象里，有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 ②汉字究竟属于哪种文字类型？是语素文字，还是意音文字？是表意文字，还是象形文字？ ③差不多除诗与散文之外，凡重要的文体都要归到“俗文学”的范围里去，像小说、戏曲、弹词…… ④当孔子在说“己所不欲，勿施于人”的时候，事实上他强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”。 C 【举一反三】 A．第①句中括号的作用是对前面的话进行解释说明，补充强调仅此一次。 B．第②句是选择问句，只能在句末使用一个问号，中间应使用逗号。 C．第③句结尾的省略号表示话没有说完。 D．第④句第一个双引号在此处表示引用，引用孔子的话。 【举一反三】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第③句结尾的省略号表示话没有说完”错误第③句结尾“像小说、戏曲、弹词……”中省略号表示同类文体列举的省略，不是“表示话没有说完”。 故选C。 【举一反三】 阅读下列语段，完成下面小题。 ①“不粘（nián）锅”现场粘锅、“燕窝”实为风味饮料……电商直播热度不减，但主播带货翻车却屡见不先。②要脱离假货阴埋，必须强化监管，完善行业制度，对于涉嫌售假、造假的平台和主播依法依规惩（chéng）处。③同时，消费者在网络购物中遇到产品或服务质量有瑕疵（chī）时，应当第一时间保留相关证据，积极同卖家勾通，要求其退换货；④若协商无果，消费者应准备诉（sù）讼材料等，依法将商家、与带货主播列为共同被告积极维权。 中消协发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》显示，2023年双十一期间，有关直播带货类负面信息达到156.5万条，虚假宣传、售后服务差成为网络购物最大痛点。 【举一反三】 10．对上面语段中标点符号的用法及作用分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中的省略号，表示列举的省略。电商直播栏目很多，前面已有两个例子，后面就不一一列举了。 B．第③句中的分号是分项列举，表示消费者在遇到产品或服务质量瑕疵时应采用的办法，因分项内部已经有逗号，所以这里用分号。 C．第④句中顿号用法正确，顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。 D．选文第二段的书名号使用正确，用来标示中消协发布的调查项目名称。 C 【举一反三】 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第④句中顿号用法正确”错误。并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词前不再用顿号。“依法将商家、与带货主播列为共同被告积极维权”中已经有连词“与”，就不能用顿号。应把“与”前的顿号删除。 故选C。 【举一反三】 11．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①“什么是生态廊道”“重金属污染如何防治”“鱼儿去哪儿了——带你认识水污染”……这一系列话题引发了人们的关注。②近日，某校“生态啄木鸟”实践团队开展“送课进社区”活动，以增加居民环保知识，增强居民环保意识。③学习之后，人们不禁思索：生态廊道的古柏究竟何人所植？今天我们该怎样防治重金属污染？又该怎样守护可爱的鱼儿？ A．①句中使用了破折号，根据前文内容，这是“鱼儿去哪儿了”的内容指向。 B．①句中使用了省略号，说明人们关注的生态话题不止是这三个。 C．②句中的第一个引号表示着重强调，与①句中的引号作用相同。 D．③句中的冒号引出三个连续问句，问号表示本次活动给社区居民带来了思考。 C 【举一反三】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“②句中的第一个引号表示着重强调，与①句中的引号作用相同”错误。①句的引号表示引用，②句中第一个引号是特定称谓。 故选C。 【举一反三】 12．下列语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是（   ） ①我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭……等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。②在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。③我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。④我想知道曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢？ A．① B．② C．③ D．④ C 【举一反三】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“等”字和省略号重复，省略号应删除。 ②“平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心”与“在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力”为并列分句，中间需用分号分隔。 ④有疑问词无疑问语气，为陈述句，句子末尾应用句号。 故选C。 【举一反三】 13．依次填入下面语段中横线处的标点符号，最恰当的一项是（   ） “嫦娥五号”成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；“北斗”导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号______为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展_____毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败______追求卓越的精神。 A．……   ？   、 B．；   ！   、C．……   ！   ， D．；   ？   、 A 【举一反三】 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处前面的三个分句是并列关系，故应用省略号表示列举未尽。 第二处前面是一个设问句“为什么”，应该用问号。 第三处位于“永不言败”“追求卓越”两个并列短语作“精神”的定语，应该用顿号。 故选A。 【举一反三】 14（2019年内蒙古对口升学）下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年 文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的财富。 B. 习近平总书记多次向全体党员干部说： “不忘初心，牢记使命 ”。 C.有的地方搞文化下乡，可群众没有品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、 少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年 ”。 D. 国内的大学生要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 D 【举一反三】 【答案】D 【解析】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。 A.《当代文坛大家文库》书名号应该修改为引号，书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。 B.“不忘初心，牢记使命"这里的逗号应该改为顿号。顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。这里两者的关系是并列，所以选顿号。 C“没见过文化人”后的逗号应为分号。“有的……有的……"所以用分号隔开。 D.正确。 综上所述选D。 【举一反三】 15.（2020年内蒙古对口升学）下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.在养病期间，他自觉了语文、历史、生物……等等上。 B.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。 C. 虽然读了“遇见未知的自己 ”，也没收到立竿见影的效果。 D.不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫去。（在巴黎西南 18 公里） D 【举一反三】 【答案】D 【解析】此题考查学生对标点符号的掌握情况和运用能力。 A......"和"等等“重复，去掉".…...”。 B.“规律后"，“改为”;“，两个句子是并列关系。 C."遇见未知的自己"是书名，把”“改为《》 【拓展提升】 1．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；②孜孜不倦地探索，潘时龙带领团队探索出雷达未来发展的可行途径……放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，③彰显着青年人敢为人先、敢于突破、勇于创新的精气神。④广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，让青春在创新创造中闪光。 A．第①句中的分号表示并列分句之间的停顿，使用正确。 B．第②句中的省略号表示列举的省略，表明像周雷和潘时龙这样的青年还有很多。 C．第③句中的顿号表示词语之间的停顿，列举了广大青年具备的优秀品质。 D．第④句中的引号表示引用，与第①中句的引号用法相同。 D 【拓展提升】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“与第①中句的引号用法相同”错误。第①句中的引号作用为强调。 故选D。 2．对下面语段中画线句错用的标点符号进行的修改，正确的一项是（   ） 2022年8月17日，某小说杂志社在自家公众号上发布一则通知，全文如下： 各位作家朋友，自今日起，向本刊投稿者，请在作品涉及的对话处，自行使用冒号、双引号，例如：他说：“你好，什么时候到的？”，否则作品一律不予采用！敬请知情！ A．应将“你好”后面的逗号改为感叹号，“什么时候到的”后面的问号改为句号。 B．应将“他说”后面的冒号改为逗号，“否则”后面加上逗号。 C．应将“例如”后面的冒号改为逗号，将“否则”前面的逗号删掉 D．应将问号放在下引号后面，将“否则”前面的逗号删掉。 C 【拓展提升】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.错误。“你好”并没有表示强烈的情感，所以不应该改为感叹号。“什么时候到的”是问句，所以应该用问号。 B.错误。“他说”后面引用的是原话，应该用冒号，不应该改为逗号。“否则”后面语义连贯，不加逗号。 C.正确。“例如”后面不是直接跟例子，而是有进一步的解释或说明，应该用逗号而不是冒号。“否则”前已经有问号结束了上一句，所以不用再加一个逗号。 D.错误。引语独立成句，问号要在引号的里面。 故选C。 【拓展提升】 【拓展提升】 3．对下面语段中标点符号的使用正确的一项是（   ） ①据统计，2025春节档电影总票房（1月28日—2月4日）达90.10亿，再创新高！②《哪吒之魔童闹海》、《唐探1900》、《封神第二部：战火西岐》分列春节档票房榜前三位。③其中最出彩的，是那个“成都娃儿。”④《哪吒之魔童闹海》自上映以来表现亮眼：2月6日登顶中国影史票房榜，2月13日票房突破百亿元，3月3日排名全球票房榜第7位…… A．① B．② C．③ D．④ D 【拓展提升】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①括号内容是对“2025春节档电影”的解释说明，应紧跟被解释的词语，放在“2025春节档电影”后。 ②标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，应去掉顿号。   ③“成都娃儿”是部分引用，句号是整个句子的标点，应放在引号外。   故选D。 【拓展提升】 4．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！” ②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……” ③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！” ④爸爸：“有人唠叨是福。——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。” A．第①句中用两个感叹号一个问号，表现了妈妈见到儿子回家后高兴、激动的心情，而第③句中两个感叹号连用表现出的是儿子的不耐烦。 B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子的关心无微不至。 C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景转入对自己母亲深深的回忆和思念中。 D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，指关心的话，象征着母爱。 C 【拓展提升】 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“表示声音的延长”错误。第④句的破折号表示话题的转折或补充说明，而不是“声音的延长”。这里爸爸是从当前的对话转向对已故母亲的回忆。 故选C。 【拓展提升】 5对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 D 【拓展提升】 A．第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D．第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 【拓展提升】 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿”错误。第④句冒号放在总括性话语前，总结前文内容，使用正确。 故选D。 THANKS 感谢您的观看 $