第27课 改革开放与建设中国特色社会主义-《中国历史》高一期末查漏补缺背诵手册

《中国历史》基础模块（高教版2023年版） 第十二单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 高一期末查漏补缺背诵手册 第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 一、恢复高考制度 1.背景：“文化大革命”期间高考招生工作停顿，大批青年失去深造机会。 2.恢复：“文化大革命”结束后，在邓小平主持下，中断11年的高等学校统一招生考试制度恢复。 3.时间与规模：1977年11月至12月，全国约570万名青年报名考试，高校共招收新生27.3万人。 4.意义：是教育领域拨乱反正的重要标志，预示国家各项工作开始走上正轨。 二、关于真理标准问题的讨论 1.导火索：1978年5月11日，《光明日报》刊登特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》。 2.核心主张：强调实践是检验真理的唯一标准。 3.意义：打破“两个凡是”的思想禁锢，是一场深刻而广泛的思想解放运动，成为正本清源、拨乱反正和改革开放的思想先导。 三、中共十一届三中全会 1.会前铺垫：1978年11月，中共中央工作会议召开，邓小平作《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的报告，成为三中全会主题报告。 2.召开时间：1978年12月。 3.核心内容： （1）彻底否定“两个凡是”的错误方针，高度评价真理标准问题的讨论。 （2）果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 （3）强调发扬民主、健全党的民主集中制，审查解决历史遗留的重大问题和重要领导人功过是非问题，彻底否定“文化大革命”。 4.历史意义： （1）重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。 （2）实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 （3）开启中国改革开放和社会主义现代化建设新时期，拉开改革开放和开创中国特色社会主义的大幕，邓小平理论逐步形成和发展。 四、平反冤假错案与调整社会关系 1.原则：实事求是、有错必纠。 2.重点事件：恢复刘少奇作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、党和国家主要领导人之一的名誉。 3.主要举措： （1）为“文化大革命”中受迫害的党、政、军干部，民主党派人士和知识分子平反。 （2）甄别改正反右派斗争中被错划的右派人员。 （3）支持民主党派恢复活动，落实民族政策、宗教政策和侨务政策。 4.意义：为改革开放和社会主义现代化建设事业发展奠定重要基础。 五、中共十一届六中全会 1.召开时间：1981年6月。 2.核心成果：审议并通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。 3.决议内容： （1）科学总结新中国成立32年以来社会主义革命和建设的历史经验。 （2）正确评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系。 4.意义：统一全党和全国人民的思想，标志着党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。 六、正确认识改革开放前后两个历史时期 1.核心论断：两个历史时期本质上都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索，相互联系又有重大区别。 2.三个关键把握点： （1）改革开放的顺利推进离不开新中国成立后20多年的思想、物质、制度积累和正反两方面经验；改革开放则让社会主义中国避免危机、开创大好局面。 （2）两个时期并非割裂或对立，党在改革开放前的许多正确主张在改革开放后得到贯彻，并将长期坚持。 （3）坚持“两个不能否定”：不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能反之，前者为后者积累条件，后者是对前者的坚持、改革、发展。 七、改革开放全面展开 （一）重要会议与战略部署 1.中共十二大（1982年9月）： （1）提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题。 （2）部署全面开创社会主义现代化建设。 2.中共十三大（1987年10月）： （1）提出社会主义初级阶段理论。 （2）确立“一个中心，两个基本点”的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）。 （3）制定“三步走”现代化发展战略，是探索中国特色社会主义建设规律的重大成果。 （二）农村改革 1.突破口：安徽、四川率先实行家庭联产承包责任制（包产到户、包干到户）。 2.推广成果：到1987年，全国98%的农户（1.8亿户）实行该责任制。 3.体制改革：1983年10月，撤销农村人民公社，设立乡政府作为基层政权，成立村民委员会作为群众性自治组织。 （三）城市经济体制改革 1.中心环节：1984年起，以增强企业活力为核心。 2.主要举措： （1）国有企业实行政企职责分开，扩大经营自主权。 （2）广泛推行承包经营责任制，1987年80%的国有企业实行该制度。 （3）调整所有制结构，发展个体工商户、私营企业和“三资”企业（中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业）。 3.格局形成：国有经济为主体，集体、个体、私营等多种经济形式并存发展。 （四）对外开放的重大步伐 1.1980年5月：设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，吸引外资、学习先进技术和管理方法。 2.1984年5月：开放14个沿海港口城市。 3.1985年2月：开辟长江三角洲、珠江三角洲、闽南厦漳泉三角地区为沿海经济开放区，后扩展至辽东半岛、山东半岛等沿海市县。 4.1988年4月：建立海南经济特区。 5.1990年4月：批准开发开放上海浦东。 八、社会主义精神文明建设 1.核心活动：“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动。 2.具体内容： （1）五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。 （2）四美：心灵美、语言美、行为美、环境美。 （3）三热爱：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。 九、重要人物：蒋筑英 1.身份：中国科学院长春光学精密机械研究所副研究员，光学界优秀人才。 2.贡献：研制出中国第一台光学传递函数测试装置，建成国内第一流光学检测实验室。 3.事迹：1982年因过度劳累逝世，年仅44岁，被称为“知识分子的优秀代表”。 4.荣誉：2019年被追授“最美奋斗者”荣誉称号。 十、“一国两制”的提出与实践 （一）提出背景与内涵 1.最初目的：针对台湾问题提出。 2.首次提出：1982年1月，邓小平首次提出“一个国家，两种制度”概念。 3.核心内涵：在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变；国际上代表中国的只能是中华人民共和国，台湾、香港、澳门是中国不可分割的组成部分。 （二）实践推进 1.前期铺垫： （1）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣示和平统一大政方针。 （2）1981年9月，叶剑英发表谈话，阐述台湾回归祖国、实现和平统一的九条方针。 2.香港问题： （1）1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人，明确“主权问题不是一个可以讨论的问题”，1997年中国将收回香港（包括香港岛、九龙、新界）。 （2）1984年12月，签署中英《关于香港问题的联合声明》，香港进入回归过渡期。 3.澳门问题：1987年4月，签署中葡《关于澳门问题的联合声明》，澳门进入回归过渡期。 十一、外交方针政策的调整 1.调整方向：为改革开放和现代化建设服务。 2.核心主张： （1）提出和平与发展是当代世界的主题，改变“一条线”战略。 （2）主张国家不分大小、富贫、强弱一律平等，中国不称霸、反对霸权主义。 （3）坚持独立自主，根据国际问题本身的是非曲直决定态度和对策，反对以社会制度、意识形态为借口干涉别国内政。 3.重要外交成果： （1）1978年8月，与日本签订《中日和平友好条约》。 （2）1979年1月，中美正式建交。 （3）1989年，中苏实现关系正常化，奠定新型大国关系基础。 4.建交规模：到1992年，同中国建交的国家达154个，形成有利于改革开放的外部环境。 十二、拓展内容：对越自卫还击作战 1.主要战役： （1）1979年二三月，边境自卫反击作战。 （2）1981年，收复法卡山、扣林山作战。 （3）1984年，收复老山作战及后续坚守防御作战。 （4）1988年3月，南沙群岛赤瓜礁海区还击作战。 2.意义：保卫国家领土主权完整，维护国家尊严，展现人民解放军威武之师形象。 学科网（北京）股份有限公司 $