2026年中考化学一轮专题复习（人教版）第一单元 走进化学世界

该初中化学中考复习讲义聚焦“走进化学世界”单元，覆盖物质的变化与性质、科学探究、实验仪器及基本操作、实验室安全等中考核心考点。通过表格对比梳理概念，结合关键字判断法指导辨析，搭配真题训练突破难点，构建“概念-方法-应用”的系统复习路径。 亮点在于“概念辨析-实验操作-安全应用”的递进式设计，如用表格对比物理与化学变化的微观本质及判断依据，通过“性质与用途对应关系”真题训练培养化学观念和科学思维。分层练习与即时反馈机制，助力教师精准把控复习节奏，提升学生应考能力。

第一单元　走进化学世界 一、物质的变化——物理变化与化学变化 物理变化 化学变化 概念 没有生成新物质 的变化 生成新物质 的变化 微观变化 构成物质的粒子本身没有发生变化，变化的是微粒间的 间隔 构成物质的粒子发生了变化，变成了其他物质的粒子 判断依据 是否有新物质生成 伴随现象 状态、形状、大小的改变 伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等 关键词 破碎、折断、打磨、过滤、冷却、吸附、融化、熔化、蒸发、升华、挥发、沸腾、结冰等 燃烧、变质、腐败、发酵、发霉、变酸、生锈、除锈、冶金、光合作用、杀菌消毒等 举例 水的三态变化、酒精挥发、干冰升华等 钢铁生锈、木炭燃烧、食物变质、工业炼铁、光合作用、呼吸作用等 联系 化学变化过程中 一定 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化 (1)伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化。 ( × ) (2)自行车的车胎爆炸属物理变化。 ( √ ) (3)化学变化是指有新物质生成的变化，此处“新物质”是指自然界中不存在的物质。( × ) 二、物质的性质与用途 物理性质 化学性质 定义 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在 化学变化 中表现出来的性质 判断依据 是否需要通过化学变化表现出来 范围 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、溶解性、挥发性、吸水性、吸附性等 可燃性、助燃性、不稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性、脱水性等 举例 铁能导电是铁的物理性质；水的沸点为100 ℃是水的物理性质等 蜡烛具有可燃性、铁易生锈、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊等 性质与用 途的关系 物质的性质物质的用途 判断物质的性质和变化时，可运用比较法从两个角度进行： 1．概念比较法：性质是物质的固有属性，是变化的内因；变化是一个过程，是性质的具体体现。 2．关键字判断法：物质性质的叙述中一般有“能”“易”“会”“难”“是”等表示具有能力或状态的字眼。描述物质的变化时多用“生成”“变成”等体现过程的字眼。 三、科学探究 科学探究是学习化学的重要途径：问题和假设证据结论。 四、认识常用的仪器 1．用作少量试剂的反应容器并能直接加热的是 试管 ；量取一定体积的液体可使用的仪器是 量筒 ；用于收集和贮存少量气体的是 集气瓶 ；用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 。 2．将仪器名称、图示及用途连线 五、化学实验基本操作 1．化学试剂取用规则 2．基本操作 操作名称 图示 操作要点 固体试剂的取用 块状固体或金属颗粒 一横、二放、三慢竖 粉末状 固体 一横、二送、三竖立 液体试剂的取用 倾倒法： 较多量液体 先把瓶塞取下， 倒放 在桌面上，然后一手拿起瓶子，标签 向着手心 ，使瓶口紧挨着试管口，把液体缓缓地倒入试管里 滴加法： 较少量液体 取液后的胶头滴管 垂悬 在烧杯或试管上方，不能伸入烧杯或试管中 物质的加热 酒精灯 的使用 a.禁止向燃着的酒精灯中添加酒精； b.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； c.酒精灯使用完毕后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭； d.万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭，不可用水浇灭 给固体物质加热 试管要固定在铁架台的铁架上，试管口略向下倾斜，集中加热前先 预热 给液体物质加热 试管外壁应该干燥，试管内液体体积不超过试管容积的1/3；试管口不能对着人；加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 操作名称 图示 操作要点 物质的称量 托盘 天平 a.称量时：“左物右码” b.药品不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上称量；易潮解或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)要放在烧杯内称量 c.砝码和物品放反时，物质实际质量＝ 砝码质量－游码质量 量筒 a.选用量筒的量程要与所取液体的体积接近，不能相差太大或太小。量取液体时，先向量筒内倾倒液体，在接近刻度线时改用胶头滴管滴加至刻度线； b.读数时，量筒应放置在水平桌面上，视线与 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 。若俯视会使读数 偏大 ；若仰视会使读数 偏小 仪器的 连接与 气密性 的检查 仪器的 连接 a.先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入 b.先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管 c.应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子，以免损坏容器 气密性 的检查 图1：将导管的一端伸入水中，用手紧握容器外壁，当水中导管口 有气泡冒出 时，松开手，一段时间后导管口有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 图2、图3略 仪器的 洗涤 方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 干净的标准： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 六、实验室安全 1．常见危险化学品标志 图标 举例 氢气、 一氧化碳等 镁粉等 白磷等 火药等 水银等 浓硫酸、氢氧 化钠溶液等 2.与实验有关的图标 3．意外事故的处理方法 意外事故 处理方法 洒在实验台上的酒精燃烧 立即用湿抹布扑盖 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上 浓酸：用大量水冲洗，涂上质量分数为3%～5%的NaHCO3 浓碱：用大量水冲洗，涂上质量分数为1%的硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用大量水冲洗，边洗变眨眼睛，必要时去医疗就诊 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 立即进行清洗，包扎伤口 (1)将氢氧化钠溶液放在广口瓶中存放。 ( × ) (2)给试管中液体加热时，管口不能朝向自己，可以朝向别人。 ( × ) (3)量取液体读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 ( √ ) (4)使用托盘天平称量12.25 g食盐。 ( × ) 【小题精练】 1．(教材P13 T1改编)斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是( C ) A．铜雕锈蚀 B．面包发霉 C．冰雪消融 D．火山烈燃 2．氦气被作为飞艇的填充气体，是因为其化学性质相比氢气具有很大优势。下列属于氦气化学性质的是( C ) A．通电能发光 B．无气味 C．很不活泼 D．密度小 3．(教材P8提示改编)下列图标表示实验后应该洗手的是( D ) 4．(教材P25 T2改编)下列实验操作错误的是( C ) 5．(教材P25 T5改编)生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 酒瓶 盛放白酒 细口瓶 洗脸盆 盛放清水 水槽 两根筷子 夹取盘中的青菜 镊子 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 玻璃棒 注射器 取用少量液体 胶头滴管 　物质的变化——物理变化和化学变化(5年3考) 1．(2025·云南)下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是( A ) A．“火把节”点火把 B．“泼水节”洒吉水 C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓 2．(2022·云南)“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是( C ) 　物质的性质与用途(5年3考) 3．(2024·云南)下列叙述中，属于C60化学性质的是( D ) A．常温下为固体 B．密度为1.68 g/cm3 C．熔点高于280 ℃ D．能与钾等金属反应 4．(2025·曲靖麒麟区模拟)物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其物理性质的是( C ) A．乙醇作燃料 B．氢氧化铝用于治疗胃酸过多 C．铜用作导线 D．一氧化碳用于冶炼金属 5．(云南真题组合)请从以下选项中选择适当物质的字母代号填空(每种物质限选一次) a．小苏打　b．熟石灰　c．不锈钢　d．活性炭　e．生石灰　f．钛合金　g．氢氧化钠固体　h．医用酒精　i．稀盐酸 (1)可用于吸附冰箱内异味的是 d 。 (2)可用作某些气体的干燥剂的是 g 。 (3)常用于改良酸性土壤的是 b 。 (4)发酵粉的主要成分之一是 a 。 (5)可用作食品干燥剂的是 e 。 (6)可用于擦拭物品消毒的是 h 。 (7)可用于制作刀具的是 c 。 (8)可用于制造人造骨的是 f 。 (9)可用于金属表面除锈的是 i 。 　实验安全及基本操作(5年5考) 6．(一题练透一模型)(云南真题组合)标出下列仪器的名称 a 酒精灯 ；b 试管 ；c 铁架台 ； d 长颈漏斗 ；　e 锥形瓶 ； f 集气瓶 ；g 水槽 。 7．(2025·云南)下列是配制稀硫酸并探究其化学性质的部分实验操作，其中正确的是( A ) 8．(云南真题组合)规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 bjkm (填字母序号) 9．(2023·云南)实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是( B ) A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 B．不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗 C．不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上1%的硼酸溶液 D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 10．(新考法：结合具体实验判断操作正误)(2025·玉溪红塔区二模)某校同学进行“探究土壤酸碱度对植物生长影响”的实践活动，下列环节中实验操作错误的是( D ) 【解题思维】判断实验操作的正误，主要要考虑安全性(含人身安全、试剂安全、仪器安全等)、节约原则、是否会产生误差等角度入手，在此基础上还要熟记相关操作要点。 1．(2025·扬州)下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是( C ) A．徐光宪，稀土元素分离技术研究 B．屠呦呦，抗疟药物研究 C．王泽山，火炸药等高能材料研究 D．侯德榜，制碱工艺研究 2．(2025·威海)下列转化可以通过物理变化实现的是( A ) A．混合物→纯净物 B．原子→离子 C．化合物→单质 D．无机物→有机物 3．(2025·连云港)厨房中处处有化学。下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是( C ) A．食醋有挥发性，可去除水垢 B．氯化钠是白色固体，可作调味品 C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂 D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉 4．(2025·湖南)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是( D ) A.试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 5．(2025·山东)某同学用0.40 g氢氧化钠固体和100 mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是( D ) 6．(2025·广安)性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是( B ) 选项 物质 用途 性质 A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 B 铁制品 不能盛装硫 酸铜溶液 能与硫酸 铜溶液反应 C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应 D 氮气 作保护气 是无色气体 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元　走进化学世界 一、物质的变化——物理变化与化学变化 物理变化 化学变化 概念 的变化 的变化 微观变化 构成物质的粒子本身没有发生变化，变化的是微粒间的 构成物质的粒子发生了变化，变成了其他物质的粒子 判断依据 伴随现象 状态、形状、大小的改变 伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等 关键词 破碎、折断、打磨、过滤、冷却、吸附、融化、熔化、蒸发、升华、挥发、沸腾、结冰等 燃烧、变质、腐败、发酵、发霉、变酸、生锈、除锈、冶金、光合作用、杀菌消毒等 举例 水的三态变化、酒精挥发、干冰升华等 钢铁生锈、木炭燃烧、食物变质、工业炼铁、光合作用、呼吸作用等 联系 化学变化过程中 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化 (1)伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化。 ( ) (2)自行车的车胎爆炸属物理变化。 ( ) (3)化学变化是指有新物质生成的变化，此处“新物质”是指自然界中不存在的物质。( ) 二、物质的性质与用途 物理性质 化学性质 定义 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在 中表现出来的性质 判断依据 是否需要通过化学变化表现出来 范围 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、溶解性、挥发性、吸水性、吸附性等 可燃性、助燃性、不稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性、脱水性等 举例 铁能导电是铁的物理性质；水的沸点为100 ℃是水的物理性质等 蜡烛具有可燃性、铁易生锈、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊等 性质与用 途的关系 物质的性质物质的用途 判断物质的性质和变化时，可运用比较法从两个角度进行： 1．概念比较法：性质是物质的固有属性，是变化的内因；变化是一个过程，是性质的具体体现。 2．关键字判断法：物质性质的叙述中一般有“能”“易”“会”“难”“是”等表示具有能力或状态的字眼。描述物质的变化时多用“生成”“变成”等体现过程的字眼。 三、科学探究 科学探究是学习化学的重要途径：问题和假设证据结论。 四、认识常用的仪器 1．用作少量试剂的反应容器并能直接加热的是 ；量取一定体积的液体可使用的仪器是 ；用于收集和贮存少量气体的是 ；用于吸取和滴加少量液体的是 。 2．将仪器名称、图示及用途连线 五、化学实验基本操作 1．化学试剂取用规则 2．基本操作 操作名称 图示 操作要点 固体试剂的取用 块状固体或金属颗粒 一横、二放、三慢竖 粉末状 固体 一横、二送、三竖立 液体试剂的取用 倾倒法： 较多量液体 先把瓶塞取下， 在桌面上，然后一手拿起瓶子，标签 ，使瓶口紧挨着试管口，把液体缓缓地倒入试管里 滴加法： 较少量液体 取液后的胶头滴管 在烧杯或试管上方，不能伸入烧杯或试管中 物质的加热 酒精灯 的使用 a.禁止向燃着的酒精灯中添加酒精； b.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； c.酒精灯使用完毕后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭； d.万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭，不可用水浇灭 给固体物质加热 试管要固定在铁架台的铁架上，试管口略向下倾斜，集中加热前先 给液体物质加热 试管外壁应该干燥，试管内液体体积不超过试管容积的1/3；试管口不能对着人；加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 操作名称 图示 操作要点 物质的称量 托盘 天平 a.称量时：“左物右码” b.药品不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上称量；易潮解或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)要放在烧杯内称量 c.砝码和物品放反时，物质实际质量＝ 量筒 a.选用量筒的量程要与所取液体的体积接近，不能相差太大或太小。量取液体时，先向量筒内倾倒液体，在接近刻度线时改用胶头滴管滴加至刻度线； b.读数时，量筒应放置在水平桌面上，视线与 。若俯视会使读数 ；若仰视会使读数 仪器的 连接与 气密性 的检查 仪器的 连接 a.先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入 b.先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管 c.应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子，以免损坏容器 气密性 的检查 图1：将导管的一端伸入水中，用手紧握容器外壁，当水中导管口 时，松开手，一段时间后导管口有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 图2、图3略 仪器的 洗涤 方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 干净的标准： 六、实验室安全 1．常见危险化学品标志 图标 举例 氢气、 一氧化碳等 镁粉等 白磷等 火药等 水银等 浓硫酸、氢氧 化钠溶液等 2.与实验有关的图标 3．意外事故的处理方法 意外事故 处理方法 洒在实验台上的酒精燃烧 立即用湿抹布扑盖 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上 浓酸：用大量水冲洗，涂上质量分数为3%～5%的NaHCO3 浓碱：用大量水冲洗，涂上质量分数为1%的硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用大量水冲洗，边洗变眨眼睛，必要时去医疗就诊 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 立即进行清洗，包扎伤口 (1)将氢氧化钠溶液放在广口瓶中存放。 ) (2)给试管中液体加热时，管口不能朝向自己，可以朝向别人。 ( ) (3)量取液体读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 ( ) (4)使用托盘天平称量12.25 g食盐。 ( ) 【小题精练】 1．(教材P13 T1改编)斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是( ) A．铜雕锈蚀 B．面包发霉 C．冰雪消融 D．火山烈燃 2．氦气被作为飞艇的填充气体，是因为其化学性质相比氢气具有很大优势。下列属于氦气化学性质的是( ) A．通电能发光 B．无气味 C．很不活泼 D．密度小 3．(教材P8提示改编)下列图标表示实验后应该洗手的是( ) 4．(教材P25 T2改编)下列实验操作错误的是( ) 5．(教材P25 T5改编)生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 酒瓶 盛放白酒 洗脸盆 盛放清水 两根筷子 夹取盘中的青菜 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 注射器 取用少量液体 　物质的变化——物理变化和化学变化(5年3考) 1．(2025·云南)下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是( ) A．“火把节”点火把 B．“泼水节”洒吉水 C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓 2．(2022·云南)“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是( ) 　物质的性质与用途(5年3考) 3．(2024·云南)下列叙述中，属于C60化学性质的是( ) A．常温下为固体 B．密度为1.68 g/cm3 C．熔点高于280 ℃ D．能与钾等金属反应 4．(2025·曲靖麒麟区模拟)物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其物理性质的是( ) A．乙醇作燃料 B．氢氧化铝用于治疗胃酸过多 C．铜用作导线 D．一氧化碳用于冶炼金属 5．(云南真题组合)请从以下选项中选择适当物质的字母代号填空(每种物质限选一次) a．小苏打　b．熟石灰　c．不锈钢　d．活性炭　e．生石灰　f．钛合金　g．氢氧化钠固体　h．医用酒精　i．稀盐酸 (1)可用于吸附冰箱内异味的是 。 (2)可用作某些气体的干燥剂的是 。 (3)常用于改良酸性土壤的是 。 (4)发酵粉的主要成分之一是 。 (5)可用作食品干燥剂的是 。 (6)可用于擦拭物品消毒的是 。 (7)可用于制作刀具的是 。 (8)可用于制造人造骨的是 。 (9)可用于金属表面除锈的是 。 　实验安全及基本操作(5年5考) 6．(一题练透一模型)(云南真题组合)标出下列仪器的名称 a ；b ；c ； d ；　e ； f ；g 。 7．(2025·云南)下列是配制稀硫酸并探究其化学性质的部分实验操作，其中正确的是( A ) 8．(云南真题组合)规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 (填字母序号) 9．(2023·云南)实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是( B ) A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 B．不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗 C．不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上1%的硼酸溶液 D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 10．(新考法：结合具体实验判断操作正误)(2025·玉溪红塔区二模)某校同学进行“探究土壤酸碱度对植物生长影响”的实践活动，下列环节中实验操作错误的是( D ) 1．(2025·扬州)下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是( ) A．徐光宪，稀土元素分离技术研究 B．屠呦呦，抗疟药物研究 C．王泽山，火炸药等高能材料研究 D．侯德榜，制碱工艺研究 2．(2025·威海)下列转化可以通过物理变化实现的是( ) A．混合物→纯净物 B．原子→离子 C．化合物→单质 D．无机物→有机物 3．(2025·连云港)厨房中处处有化学。下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是( ) A．食醋有挥发性，可去除水垢 B．氯化钠是白色固体，可作调味品 C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂 D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉 4．(2025·湖南)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是( ) A.试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 5．(2025·山东)某同学用0.40 g氢氧化钠固体和100 mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是( ) 6．(2025·广安)性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是( ) 选项 物质 用途 性质 A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 B 铁制品 不能盛装硫 酸铜溶液 能与硫酸 铜溶液反应 C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应 D 氮气 作保护气 是无色气体 学科网（北京）股份有限公司 $