第六单元测试卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

六年级上册语文第六单元测试卷 一、基础百花园（40分） 1. 看拼音写词语（8分） jīng yíng zī yuán kū jié huǐ huài （ ） （ ） （ ） （ ） kuàng chǎn shè xiǎng hé ǎi zuì kuí huò shǒu （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选择正确答案（每题2分，共10分） （1）下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 擎着（qíng） B. 记载（zǎi） 劲竹（jìng） 淤泥（yū） C. 提供（gòng） 山峦（luán） 耙地（pá） D. 铁锹（qiāo） 恩赐（cì） 麋鹿（mí） （2）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 不加思索 风雨同舟 三番五次 B. 世外桃源 纷至沓来 震耳欲聋 C. 德高望重 焦燥不安 苟延残喘 D. 漫不经心 罪魁祸首 风雨同周 （3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 B. 山洪咆哮而来，势不可当，村民们迅速转移到安全地带。 C. 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择吗？ D. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报山大附中，又想报历城二中，总是见异思迁。 （4）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次环保主题班会，使同学们增强了环保意识。 B. 地球所拥有的自然资源也是有限的，我们要合理开发和利用。 C. 为了防止疫情不再反弹，各地都加强了防控措施。 D. 能否坚持绿色出行，是改善空气质量的关键。 （5）下列对本单元课文理解有误的一项是（ ） A. 《只有一个地球》阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁保护地球。 B. 《青山不老》中的老人用一生创造绿洲，体现了人与自然和谐共生的精神。 C. 《三黑和土地》表达了农民对土地的热爱，与“人与自然”主题无关。 D. 《少年闰土》展现了乡村自然生活的美好，暗含人与自然的联结。 3. 按要求完成句子练习（12分） （1）地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（仿写比喻句） （2） 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） （3） 我们要保护地球。我们要珍惜地球的自然资源。（用恰当关联词合并） （4） 修改病句：我们要养成垃圾分类，共同守护美好家园。 二、 积累与应用（10分） （1）胜日寻芳泗水滨，________________。（朱熹《春日》） （2）五行：金、木、水、火、________；五谷：稻、麦、黍、菽、________。 （3）《只有一个地球》中提到，矿产资源是经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的，不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的________________。 （4）《青山不老》中，老人用有限的生命创造了无限的价值，他的精神可以用“________________，死而后已”来形容。 （5）请写一句关于环保的宣传语：____________________。 三、阅读理解（30分） （一）课内阅读（15分） （节选自《只有一个地球》） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 1. 写出下列词语的反义词（3分） 渺小——（ ） 慷慨——（ ） 枯竭——（ ） 2. 文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把地球比作______和__，这样写的好处是________________________________________________。（5分） 3. 选文从哪两个方面说明地球的“有限”？（4分） 4. 读完选文，你想对人类说些什么？（3分） （二）课外阅读（15分） 家乡的小河 ①我的家乡有一条小河，它像一条玉带环绕着村庄，是我们童年的乐园。 ②记得小时候，小河的水清澈见底，能看到水底的鹅卵石和嬉戏的小鱼。夏天，我们在河里捉鱼摸虾，打水仗；冬天，河面结了冰，我们就滑冰、抽陀螺，小河总是充满欢声笑语。 ③可是后来，不知从什么时候起，小河变了。岸边建起了小工厂，废水直接排进河里；村民们也把垃圾倒在河边，小河变得浑浊不堪，水面上漂着塑料袋、烂菜叶，再也看不到小鱼的身影，连河边的野草都蔫蔫的。每次路过，我都觉得小河在默默流泪。 ④去年春天，村里开展了“保护家乡河”行动。村干部带头清理河道垃圾，工厂也安装了污水处理设备，村民们还自发组织了护河小队，定期巡查。我也加入了护河小队，每周都和小伙伴们一起捡河边的垃圾，向村民宣传环保知识。 ⑤现在，小河又变回了原来的样子。水变清了，小鱼游回来了，河边又长出了绿油油的野草，偶尔还能看到几只白鹭落在水面上。站在河边，听着潺潺的流水声，我心里甜甜的：只要大家一起努力，就能让家园变得更美好。 1. 给短文划分层次，用“//”在序号间标出（2分） ① ② ③ ④ ⑤ 2. 联系上下文解释词语（4分） 清澈见底：________________________________________________ 浑浊不堪：________________________________________________ 3. 短文写了小河的哪些变化？请简要概括（4分） 4.读了短文，你明白了什么道理？（3分） 5.请为保护家乡的小河写一条宣传语（2分） 四、习作（30分） 题目：________，让家园更美好 要求：1. 把题目补充完整，横线上填写与“人与自然和谐共生”相关的词语，如“环保”“植树”“垃圾分类”“绿色出行”等；2. 结合自己的生活实际，写一件亲身经历或亲眼所见的具体事例，事例完整清晰，体现所填词语与“家园更美好”的关联；3. 写出真实感受、体会或感悟，情感真挚，不空洞抒情；4. 语句通顺，用词准确，条理清晰，不少于500字；5. 书写工整，卷面整洁，避免错别字和病句，文中不得出现真实校名、人名。 一、1.晶莹 资源 枯竭 毁坏 矿产 设想 和蔼 罪魁祸首 2.(1)C（2)B（3)D (4)B (5)C 3. (1) 星星很渺小，就像浩瀚夜空中的一粒微尘。 (2) 难道人类能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗？ (3) 我们不但要保护环境，而且要珍惜地球的自然资源。 (4) 我们要养成垃圾分类的习惯，共同守护美好家园。 二、(1) 无边光景一时新 (2) 土 稷 (3) 不加节制地开采 (4) 鞠躬尽瘁 (5)节约每一滴水，守护我们共同的家园。 三、课内阅读 1.伟大；吝啬；充沛 2. 比喻；人类的母亲；生命的摇篮；形象生动地突出地球对人类的重要性，让读者更易感受地球的珍贵与亲切 3. 从体积有限和自然资源有限两个方面说明 4. 示例：人类要珍惜地球，保护地球资源，守护我们唯一的家园 课外阅读 1.伟大；吝啬；充沛 2. 比喻；人类的母亲；生命的摇篮；形象生动地突出地球对人类的重要性，让读者更易感受地球的珍贵与亲切 3. 从体积有限和自然资源有限两个方面说明 4. 示例：人类要珍惜地球，保护地球资源，守护我们唯一的家园 四、作文 垃圾分类让家园更美好 小区楼下的垃圾桶，曾是我最不愿靠近的地方——混着剩菜的塑料袋滴着汤，废纸和电池挤在一起，夏天还飘着怪味儿。直到去年，社区开始推垃圾分类，小小的变化，慢慢把家园变了样。 最开始我总分错：把喝完的奶茶杯直接扔进“其他垃圾”，被值守的张奶奶笑着拦住：“姑娘，奶茶杯里的珍珠是厨余，杯子要洗干净才算可回收呀。”她还塞给我一张“分类小卡片”，上面画着萌萌的图标，我这才摸清了门道。 后来我成了“小监督员”：看见邻居爷爷要把废灯管丢进垃圾桶，赶紧跑过去说“这是有害垃圾，得扔专门的红桶里”；帮妈妈把菜根果皮装进专用袋子，系紧了再放进厨余桶。楼下的垃圾桶渐渐变了样：绿桶里整整齐齐堆着厨余，蓝桶里的纸箱叠得方方正正，再也没有怪味儿飘出来。 更惊喜的是，社区用可回收物换的钱，给小花园添了长椅和太阳花种子。现在傍晚下楼，能坐在长椅上闻花香，再也不用绕着垃圾桶走。张奶奶总说：“你看，咱们分对了垃圾，垃圾都变成‘宝贝’啦！” 原来，让家园更美好的，从不是什么大事，是每个人多花一分钟分类的用心。当垃圾不再“乱糟糟”，小花园更靓，空气更清新，连路过的风都带着甜。这份小小的坚持，像一颗种子，把“美好”种进了家园的每一个角落。 学科网（北京）股份有限公司 $