【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》（34）（原卷版+解析版）

编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第34卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（34） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（32分） 阅读文字，完成下面小题。 至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！ 有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以这些花窗的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。12年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽满人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中既也包括艺术的一面，就也“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 （选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 1．选文中没有使用到的论证方法是（ ）（5分） A．对比论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．引用论证 2．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（5分） A．“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。 B．颐和园廊柱无尽重复的“前奏”更好地映衬了乐寿堂临湖回廊的花窗。 C．选文既有详细的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概括。 D．选文结尾，作者以一个建筑大师的良知和责任，告诫建筑师们应该遵循“重复与变化”的艺术规律，为城市奉献更好的建筑艺术作品。 3．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ）（5分） A．建筑是一种时间持续的艺术创作，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一。 B．本文是一篇关于建筑美学的科技论文，文章开门见山地提出了本文的论题：在艺术创作中，往往有一个重复与变化的问题。 C．作者善于从不同类别的材料中筛选出具有共性的东西，并发现共同的规律，进而达到融会贯通的境界。 D．本文观点鲜明，结构清晰，以循序渐进的解说方式说明了千篇一律和千变万化在建筑艺术中的关系。 4．“‘损人’且不‘利己’”在文中的含义是什么？（8分） 5．试分析作者是如何把深奥的道理说的浅显易懂的。（9分） 【答案】1．D 2．B 3．A 4．“损人”且不“利己”指单个建筑虽自身美观，但与周边建筑风格不协调，既破坏了街道、区域的整体和谐，也因缺乏统一氛围，无法让自身美感得到更好呈现。 5．① 用生活化实例（颐和园长廊、花窗、住宅区找家）和通俗比喻（街道是手卷、乐曲），将抽象建筑美学具象化；②从具体案例（颐和园）延伸到世界建筑史，再回归现实问题，由浅入深、层层递进；③语言通俗平实，避免专业术语堆砌，用“千篇一律”“千变万化”等直白表述传递核心观点。 【解析】这篇选文出自梁思成《千篇一律与千变万化》，以建筑美学为核心，探讨艺术创作中重复与变化的辩证关系。作者通过颐和园长廊的典型案例，生动阐释了“大同小异”的艺术规律，既肯定统一性又强调变化的必要性。文章采用举例、比喻等手法，将抽象的建筑理论具象化，最后落脚到当代建筑实践中的问题，体现了学者的人文关怀。全文逻辑严密，例证丰富，在专业性与通俗性之间取得了良好平衡。 1．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 选文中将长廊柱子若“千变万化”排列的荒谬景象与实际长廊柱子的千篇一律进行对比，运用了对比论证；以颐和园长廊、乐寿堂临湖回廊墙上的花窗等为例，论述了建筑中重复与变化的关系，运用了举例论证；文中“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”，将街道比作“手卷”“乐曲”，运用了比喻论证。选文未引用名人名言、古籍典故等，未使用引用论证。 故选D。 2．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“颐和园廊柱……映衬了乐寿堂临湖回廊的花窗”错误。根据第二段“且先以这些花窗的小小变化，作为廊柱无尽重复的‘前奏’”可知，是花窗的变化作为廊柱重复的“前奏”，而不是廊柱重复映衬花窗，逻辑关系颠倒。 故选B。 3．本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 A.“建筑是一种时间持续的艺术创作”错误。根据课文原文“我所谓‘持续性’，有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续”以及“古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一”可知，建筑是时间、空间综合持续的艺术。 故选A。 4．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “‘损人’且不‘利己’”在文中的含义是：有些街道上的房子一幢一个样式、一个风格，虽然各自本身可能美观，但它们放在一起互不和谐，既影响了整体的美观，破坏了整体和谐统一，又让自身的美感因不协调而减弱，没有达到理想的艺术效果。 5．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 列举熟悉的例子：作者以人们熟知的颐和园长廊为例，详细阐述了其柱子的千篇一律以及乐寿堂临湖回廊花窗的“大同小异”，让读者对建筑中重复与变化的概念有了直观感受。还提及人民大会堂、北京故宫等建筑，这些都是人们较为熟悉或听闻过的，便于读者理解建筑艺术中重复与变化的统一关系。 运用生动的比喻：将街道比作“手卷”“乐曲”，形象地说明了街道应像“手卷”“乐曲”一样，在重复与变化中呈现出美感，让读者更容易理解千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上的重要作用。 采用对比手法：通过对比长廊柱子若“千变万化”排列的荒谬结果与实际的千篇一律，以及将当时城市建筑中“千篇一律”到孩子找不到家与“千变万化”到令人眼花缭乱的两种极端情况进行对比，突出了建筑设计中把握重复与变化关系的重要性，使读者更易理解其中道理。 语言通俗易懂：文中语言简洁直白，如“千篇一律”“千变万化”等词语，直白地表达了建筑艺术中的重复与变化概念。还使用了“孩子哭着找不到家”等生活化的表述，将复杂的建筑美学道理与生活现象相结合，便于读者理解。 2、 古代诗歌阅读（22分） 阅读文字，完成下面小题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。______，______。 6．请默写出词中所缺的句子。（6分） 7．请简要分析“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”在词中的作用。（10分） 8．词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？（6分） 【答案】6．酒入愁肠，化作相思泪 7．结构上承上启下，将上阕对秋景的描写过渡到下阕的羁旅思乡之情，使全词情景转换自然；内容上借景抒情，斜阳、山水、无情的芳草，渲染出辽远而凄清的氛围，烘托出词人思乡却不得归的愁苦。 8．抒发了词人羁旅他乡的愁苦、对家乡的深切思念之情，以及因思乡而产生的孤寂、惆怅之感。 【解析】这首《苏幕遮》以秋景起兴，通过“碧云天”“黄叶地”等意象勾勒出苍茫秋色，下阕转入深沉抒情。“芳草无情”暗喻离愁，“黯乡魂”直抒胸臆，将羁旅之思与壮阔秋景交融，形成情景相生的艺术境界。全词意境宏阔而情感细腻，体现了范仲淹作为政治家词人的独特气质。 6．本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“愁肠”“作”。 7．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”：傍晚，夕阳映照着远处的山峦，碧色的遥天连接这秋水绿波，萋萋芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳映照不到的天边。这里的芳草，同样是乡思离情的触媒。它遥接天涯，远连故园，更在斜阳之外，使瞩目望乡的客子难以为情，而它却不管人的情绪，所以说它“无情” 在内容上，它表达了词人对芳草的无情以及自己深深的思乡之情，芳草看似无情，实际上却触动了词人的离愁别恨，因为芳草延伸到望不到头的极远处，更加凸显了词人的思乡之情。在结构上，这句词起到了承上启下的作用，芳草延伸到望不到头的极远处，触动了词人的离愁别恨；“芳草无情”承接前文写景，正反衬出词人思乡怀人之情的深浓；写景中带出一个“情”字，为上阕的写景转为下阕抒发思乡之情做了铺垫。既总结了上阕写景的内容，又为下阕的抒情作了自然的过渡，它写景中带出一个“情”字，将写景与抒情巧妙地结合起来。 8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 下阕通过“黯乡魂”“追旅思”直抒胸臆，以“夜夜除非好梦”的否定式假设，强化无眠之苦。随着时间的推移，夜幕降临，明月升起，作者仍然独自凝望，心中的离愁愈发深重。这种时间上的推移，不仅突出了作者思乡之久，也进一步强化了思乡之深。他长时间地凝望远方，思绪万千，无法排遣内心的孤独和思念。这种深沉的思乡之情，通过时间的推移和景物的变换，得到了更加充分地展现。 三、语言文字运用（46分） （一）语言文字运用Ⅰ（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪（   ）不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析， 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。原本南极十分寒冷，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季（   ）。雪衣藻未成熟时是绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 根据研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。 9．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（5分） A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 10．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（5分） A．果然  复苏 B．竟然 复苏 C．竟然   复活 D．果然 复活 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（5分） A．根据研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件 B．根据研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件 C．研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件 D．研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件 【答案】9．A 10．B 11．C 【解析】这篇文章介绍了南极地区雪变色现象的生物学原因，即雪衣藻的繁殖。通过照片引发公众关注，作者阐述了藻类的生长与气候变暖的关系。文章分析了雪衣藻在温度升高时复苏，颜色从绿色转变为红色，形成“西瓜雪”。此外，文章还点明雪衣藻虽然无害，却加速了雪的融化，可能引发更严重的极地冰雪消融问题。整体而言，文章结合科学分析与生态警示，使读者了解到极地生态变化的潜在影响。 9．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 横线前说 “有研究人员分析”，后文紧接着介绍雪衣藻，所以横线内句子应承接上文 “雪变色” 的话题，引出下文 “雪衣藻”。 B.“雪衣藻这种微型藻类” 强调的重点是 “这种微型藻类”，并非 “雪衣藻”，与后文强调的主体不一致。 C.以 “雪衣藻” 作为开头，与上文 “雪变色” 话题衔接不紧密。 D.以 “雪衣藻” 作为开头，与上文 “雪变色” 话题衔接不紧密。 故选A。 10．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 括号一：“果然” ，表示事情的结果与所料所说相符；“竟然” ，表示出乎意料。文中雪不是白色变成 “西瓜雪”，这是出乎人们意料的，所以用 “竟然”。 括号二：“复苏” ，指生物体或离体的器官、组织或细胞等在生理机能极度减缓后又恢复正常的生命活动；“复活” ，指死了又活过来，通常用于有生命迹象消失后又重现的情况。此处说藻类在阳光温暖时从冬眠静止状态恢复活力，用 “复苏” 更合适。 故选B。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句中的“根据”与“表示”搭配不当，变更为“研究人员表示”能使句子语法正确。表示时间的“近年”应修饰温度升高。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（31分） 12．班级准备开展一次关于职业生涯成功人士的手抄报编写活动，由你来策划安排这次活动具体环节，需完成以下几项任务： (1)写出本次活动的目的。（8分） (2)列出为了顺利完成该主题的手抄报，需要收集哪些方面的资料。（8分） (3)请你为手抄报设置3个栏目（版块）名称。（6分） (4) 本次活动要对某成功人士进行访谈，请列出访谈提纲，不少于3个。（9分） 【答案】(1)①加深学生对职业生涯规划的认识和理解。 ②通过研究成功人士的职业生涯，学习他们的成功经验和策略。 ③激发学生的创造力和团队合作精神。 ④提高学生的资料搜集、整理和编辑能力。 (2)①成功人士的个人背景信息，包括教育经历、家庭背景等。②职业生涯的起步和发展过程，包括重要的转折点和决策。③成功人士的工作成就和对社会的贡献。④他们的职业理念、价值观和成功秘诀。面对挑战和困难时的应对策略和心态。 (3)①成功故事；②经验分享；③职业规划。 (4)①您是如何确定自己的职业方向的？ ②在您的职业生涯中，遇到的最大挑战是什么，您是如何克服的？ ③您认为成功的关键因素是什么？ 【解析】（1）本题考查学生设计活动的目的的能力。 确定活动目的时，首先要考虑教育意义和对学生的长远影响。活动旨在通过了解成功人士的职业生涯，帮助学生认识到职业规划的重要性，并从中学习到宝贵的经验和策略。此外，活动还应培养学生的团队合作能力、资料搜集与整理能力，以及创造性思维。通过这些目标的设定，可以确保活动不仅具有教育性，还能激发学生的参与热情和创造力。 （2）本题考查学生设计活动、收集资料的能力。 在策划手抄报内容时，需要全面考虑成功人士的各个方面，以确保信息的完整性和深度。这包括个人背景、教育经历、职业起步、重要转折点、工作成就、社会贡献、职业理念、价值观、成功秘诀、应对挑战的策略和心态等。这些资料的收集将为手抄报提供丰富的内容，帮助学生全面了解成功人士的职业生涯，并从中获得启发。 （3）本题考查学生设置活动栏目的能力。 栏目设置应围绕活动主题，同时考虑到信息的呈现方式和学生的阅读兴趣。栏目应涵盖成功人士的故事、经验分享和职业规划建议，这样既能吸引学生的兴趣，又能提供实用的信息。例如，“成功故事”可以讲述成功人士的职业生涯和成就；“经验分享”可以总结他们的职业经验和建议；“职业规划”则可以提供具体的职业规划技巧和建议，帮助学生规划自己的未来。 （4）本题考查学生拟写访谈提纲的能力。 访谈提纲的设计应聚焦于成功人士的职业生涯和成功经验，以便从他们的故事中提取有价值的信息。提纲应包括关于职业方向选择、挑战克服、成功关键因素、对年轻一代的建议、职业转折点、工作与生活平衡以及导师或榜样的影响等问题。这些问题旨在引导受访者深入分享他们的职业经历和见解，为学生提供第一手的职业发展指导和灵感。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第34卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（34） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（32分） 阅读文字，完成下面小题。 至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！ 有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以这些花窗的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。12年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽满人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中既也包括艺术的一面，就也“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 （选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 1．选文中没有使用到的论证方法是（ ）（5分） A．对比论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．引用论证 2．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（5分） A．“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。 B．颐和园廊柱无尽重复的“前奏”更好地映衬了乐寿堂临湖回廊的花窗。 C．选文既有详细的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概括。 D．选文结尾，作者以一个建筑大师的良知和责任，告诫建筑师们应该遵循“重复与变化”的艺术规律，为城市奉献更好的建筑艺术作品。 3．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ）（5分） A．建筑是一种时间持续的艺术创作，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一。 B．本文是一篇关于建筑美学的科技论文，文章开门见山地提出了本文的论题：在艺术创作中，往往有一个重复与变化的问题。 C．作者善于从不同类别的材料中筛选出具有共性的东西，并发现共同的规律，进而达到融会贯通的境界。 D．本文观点鲜明，结构清晰，以循序渐进的解说方式说明了千篇一律和千变万化在建筑艺术中的关系。 4．“‘损人’且不‘利己’”在文中的含义是什么？（8分） 5．试分析作者是如何把深奥的道理说的浅显易懂的。（9分） 2、 古代诗歌阅读（22分） 阅读文字，完成下面小题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。______，______。 6．请默写出词中所缺的句子。（6分） 7．请简要分析“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”在词中的作用。（10分） 8． 词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？（6分） 三、语言文字运用（46分） （一）语言文字运用Ⅰ（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪（   ）不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析， 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。原本南极十分寒冷，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季（   ）。雪衣藻未成熟时是绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 根据研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。 9．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（5分） A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 10．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（5分） A．果然  复苏 B．竟然 复苏 C．竟然   复活 D．果然 复活 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（5分） A．根据研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件 B．根据研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件 C．研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件 D．研究人员表示，南极温度升高为藻类的近年生长提供了便利条件 （二）语言文字运用Ⅱ（31分） 12．班级准备开展一次关于职业生涯成功人士的手抄报编写活动，由你来策划安排这次活动具体环节，需完成以下几项任务： (1)写出本次活动的目的。（8分） (2)列出为了顺利完成该主题的手抄报，需要收集哪些方面的资料。（8分） (3)请你为手抄报设置3个栏目（版块）名称。（6分） (4) 本次活动要对某成功人士进行访谈，请列出访谈提纲，不少于3个。（9分） 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $