第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦“从局部抗战到全国抗战”，梳理日军侵华、抗日救亡运动、西安事变及抗日民族统一战线形成等核心内容，通过时空坐标构建时间线，以史料分析和问题思考为支架，衔接国共十年内战与全面抗战知识点。 其亮点在于以史料实证为基础，如用日本秘密文件、《田中奏折》分析侵华原因，结合历史解释梳理统一战线形成脉络，融入家国情怀教育，通过“牢记历史，理性爱国”环节增强责任意识。助力学生形成时空观念与历史思维，教师可借练测评估提升教学效率。

导入新课 从局部抗战到全国抗战 第八单元 第22课 目标阐释 素养指向 学业质量 通过阅读教材及相关史料，梳理中国军民在抗日救亡运动中的表现，理解抗日救亡运动的主体是各阶层民众，进而多角度对抗日民族统一战线做出解释，培养强烈的民族责任意识。 史料实证 历史解释 家国情怀 2-3 2-4 2-5 通过对图像、文献等多种资料的研读，揭示日本帝国主义侵略的本质，深刻认识到这场侵略战争使中华民族遭受了空前的灾难，树立“珍爱和平、反对侵略”的意识。 史料实证历史解释家国情怀 2-3 2-4 2-5 目标导航 时空坐标 九一八事变 一二·九运动 全国抗战开始 一、从局部抗战走向全国抗战 二、日军的侵华暴行 目 录 CONTENTS 【学习聚焦】 九一八事变和华北事变激发起全国抗日救亡运动。西安事变的和平解决，基本结束了十年内战，全国团结抗战局面初步形成；全面抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 一、从局部抗战走向全国抗战 材料一 帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自日本三十年代的秘密文件 材料二 惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，则其他如小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我敬我而降于我，使世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯…… ——1927年《田中奏折》 材料三 九一八事变前夕，蒋介石调集30万军队并亲任总司令，坐镇江西，指挥对中央革命根据地进行第三次围剿。 ——张宪文《中国抗日战争史》 思考：总结日军侵华的原因。 一、日军侵华 直接原因：受资本主义经济危机的影响。 历史原因：征服满蒙是日本既定国策。 有利时机：中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。 材料四 九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国东北的行动,日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。 ——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》 材料五 正如学者所言：“日本国民整体上配合了被称为总力战的侵略战争。但日本人为什么能够那样丧失理智而全力的配合战争？……需要从日本的天皇制……以及对国民的军国主义教育角度进行思考。” ——《东亚三国的近现代史》 思考：总结日军侵华的原因。 国际原因：西方大国推行纵容日本侵略的“绥靖”政策。 思想原因：日本军国主义思想浓厚。 一、日军侵华 日本侵华的必然与偶然 根源：日本帝国主义发展资本主义的需要 1937 九一八事变 进犯长城 华北事变 一·二八事变 建伪满洲国 ◎进攻上海的日军重炮阵地 华北地区是中国政治、经济、文化中心地区之一，当时包括山东、山西、河北、察哈尔、绥远五省和北平、天津两市，面积近90万平方公里，人口约8000万人。日本以武力威胁、政治谋略和经济掠夺相结合，通过逼签协定、扶植伪政权等手段，开始了名为“华北自治”，实为变华北为第二个“伪满洲国”的侵略活动。 ——高等教育出版社《中国近代史》 中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 七七事变 思考：梳理日军侵华的进程。 标志着中国局部抗战的开始 1931 1932 1933 1935 1937 概括日军侵华进程的发展特点 时间的延续 空间的扩展 侵华程度的加剧 3月 一、日军侵华 思考：梳理中共的抗日行动。 “当余闻及日军在东北将有某种行动时,余即命令中国军警收军器于兵库,取不抵抗主义。” ——1931年9月21日晚，张学良电 “只要不丧国权，不失守土，日寇不提难以接受之条件，我方即可乘英美干涉之机，与之交涉；不可以各国干涉，而我反出以强硬，致生不利影响也。” ——《蒋介石日记》1932年2月4日 国民党：消极抗日 国民政府推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 二、九一八事变后各方反应 思考：梳理中共的抗日行动。 国联调查团提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。日本拒绝这个方案，宣布推出国联。 二、九一八事变后各方反应 国际联盟：未能制止 思考：梳理中共的抗日行动。 爱国将领：积极抗日 东北抗日联军，是中国共产党创建最早、坚持抗日时间最长的一支人民抗日军队。抗联不畏艰难，奋起反抗，成为中国局部抗战的主力军，是中国人民抵抗日本帝国主义侵略的重要武装力量。 ——《东北抗日联军史》 二、九一八事变后各方反应 思考：梳理中共的抗日行动。 爱国学生：一二·九运动 亲爱的全国同胞： 眼见华北的主权，也要继东三省热河之后而断送了! 华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!感受到难堪的亡国惨痛。 ——《清华大学救国会告全国民众书》 二、九一八事变后各方反应 宣传了中共“停止内战，一致抗日”的主张，促进了中华民族的觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮。 思考：梳理中共的抗日行动。 中国共产党：积极抗日 中国共产党 1.1935年中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日” 2.1935年秋召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针 《八一宣言》标志着中国共产党的策略开始了一个新的转变，不再把民族资产阶级和国民党地方实力派当作反革命内部的不同派别来看待，号召“停止内战，一致抗日”。 ——中共中央党史研究室《抗日战争新论》 二、九一八事变后各方反应 问题思考 某校开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年”活动，小明以“局部抗战时期中国民众的抗日救亡怒潮”为主题，设计了一场历史剧，具体章节如下：“第一幕，不抵抗下的星火；第二幕，铁血抗争显担当；第三幕，北平怒吼醒中华；第四幕，西安转折促团结”。 (1)(多选)以下属于前两幕史实的有(　　 ) A．东北人民革命军坚持抗战 B．东北抗日联军浴血奋战 C．中国军队“长城抗战” D．蒋介石在庐山发表讲话 ABC 问题思考 某校开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年”活动，小明以“局部抗战时期中国民众的抗日救亡怒潮”为主题，设计了一场历史剧，具体章节如下：“第一幕，不抵抗下的星火；第二幕，铁血抗争显担当；第三幕，北平怒吼醒中华；第四幕，西安转折促团结”。 (2)“华北自治运动”激起了北平学生大规模游行示威。结合教材内容，分析这一运动有哪些影响。 提示　宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 问题思考 (3)(多选)下图为《西北文化日报》在1936年12月13日的一篇报道。该报道反映的事件(　　 ) A．与中日民族矛盾不断上升密切相关 B．体现了中华民族的共同利益和诉求 C．受到中共抗日民族统一战线政策感召 D．标志着全国团结抗战局面的初步形成 西安事变 ABC 思考：概括西安事变的原因。 材料 张学良：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。” ——杨奎松《中国近代通史：内战与危机》 原因：①华北事变后，中日民族矛盾成为主要社会矛盾。②国民政府推行“攘外必先安内”方针。③张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召。 经过：1936年12月12日，张学良和杨虎城发动兵谏，以武力逼蒋抗日。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。 西安事变和平解决的意义：①成为扭转时局的枢纽；②促进了中共联蒋抗日方针的实现；③十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 三、西安事变 西安事变后各派政治力量的态度 日本：挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国 苏联：主张和平解决西安事变，不希望中国爆发大规模内战 英美：担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决 国民党内亲日派：以何应钦为代表，主张军事解决，讨伐张、杨，扩大内战，夺取统治权 国民党内亲英美派：以宋美龄、宋子文为代表，主张通过政治手段营救蒋介石和平解决西安事变 国民党地方实力派：以李宗仁、白崇禧、阎锡山为代表，主张和平解决 面对风云变幻的时局，接到电报的中共将如何抉择？ 深化拓展 结局：在中国共产党的积极斡旋下，西安事变和平解决。 蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的话。 周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。 深化拓展 面对风云变幻的时局，接到电报的中共将如何抉择？ 材料 事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日。 ——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19 教材第一子目正文中提到“西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽”，思考：为什么西安事变能够和平解决？ 问题思考 提示　西安事变的和平解决是多方力量和各种因素共同作用的结果，其中起决定作用的主要有：一是“停止内战，一致抗日”是民心所向和历史大势；二是中国共产党正确运用了统一战线政策和灵活的策略，努力联合国民政府共同抗日；三是当事各方以民族大义为重的强烈爱国情怀；四是国际上与中国关系密切的大国极力谋求和平解决。 思考：梳理抗日民族统一战线的形成过程。 1937年7月7日晚，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”，又称七七事变。 全面抗战开始 1935.7 中共发表《八一宣言》提出，号召“停止内战，一致抗日” 1935.12 《瓦窑堡会议》，确定建立抗日民族统一战线的方针 1936.12 西安事变和平解决，初步形成 1937.7.7. 卢沟桥事变 1937.7 中国共产党发表抗日通电，蒋介石发表庐山谈话，表示准备抗战。 1937.8 中共洛川会议，标志着全面抗战路线形成； 八一三事变后，红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改变为新四军 1937.9 国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。标志抗日民族统一战线正式形成。 平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路! ——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日） 如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》 （ 1937年7月17日） 一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必史料需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》（1937年7月15日） 主要内容： ①取消武装反抗国民党政权；②改变农村土地革命政策；③承认国民党的领导地位；④苏维埃政府改制；⑤同意红军改编。 中国共产党为实现国共合作，建立抗日民族统一战线作出了巨大让步，付出了极大努力，发挥了重要引领和推动作用！ 四、抗日民族统一战线的建立 思考：梳理抗日民族统一战线的形成过程。 1937年7月7日晚，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”，又称七七事变。 全面抗战开始 1935.7 中共发表《八一宣言》，号召“停止内战，一致抗日” 1935.12 《瓦窑堡会议》，确定建立抗日民族统一战线的方针 1936.12 西安事变和平解决，初步形成 1937.7.7. 卢沟桥事变 1937.7 中国共产党发表抗日通电，蒋介石发表庐山谈话，表示准备抗战。 1937.8 中共洛川会议，标志着全面抗战路线形成； 八一三事变后，红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改编为新四军 1937.9 国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。标志抗日民族统一战线正式形成。 平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路! ——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日） 如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》 （ 1937年7月17日） 一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必史料需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》（1937年7月15日） 主要内容： ①取消武装反抗国民党政权；②改变农村土地革命政策；③承认国民党的领导地位；④苏维埃政府改制；⑤同意红军改编。 中国共产党为实现国共合作，建立抗日民族统一战线作出了巨大让步，付出了极大努力，发挥了重要引领和推动作用！ 四、抗日民族统一战线的建立 思考：对比国共两次合作以及影响国共关系演变的主要因素。 项目 第一次国共合作 （革命统一战线） 第二次国共合作 （抗日民族统一战线） 社会背景 国内阶级矛盾尖锐 中日民族矛盾上升为主要矛盾 政治地位 国共都处于发展期，都属于革命政党 国民党是执政党；共产党逐渐成熟 斗争对象 北洋军阀和帝国主义 日本帝国主义 合作方式 党内合作 党外合作 群众基础 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级和农民阶级（四大阶级联盟） 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 结 果 基本推翻了北洋军阀的反动统治；中途破裂，大革命失败 最终取得抗战胜利 国际环境 共产国际和苏联支持；帝国主义国家反对 反法西斯国家的支持 深化拓展 (1)主要因素：两党的阶级性质不同（根本原因）：国民党代表大地主大资产阶级的利益，中国共产党代表工农群众的利益；(2)社会主要矛盾的变化。 党内合作：共产党员可以以个人身份加入国民党，可以参与国民党的一些问题讨论并发表个人意见。两党有共同的纲领、政府、军队 党外合作：两党彼此之间是相互独立运作的，不干涉对方党内要务。没有共同纲领，两党各自有自己的军队和政府 24 抗日民族统一战线的特点 广泛性 抗日战争是全民族的反侵略战争，除极少数汉奸和卖国贼以外，各阶层都包括在抗日民族统一战线内 复杂性 第二次国共合作是党外合作，国民党政策的变化，使统一战线内存在激烈的斗争；中国共产党在复杂的情况下，坚持了正确的策略 长期性 中日民族矛盾以及中日两国的特点决定了抗日战争的持久性，抗日民族统一战线也就长期存在 国际环境 世界人民反法西斯战争的发展，有利于中国抗日民族统一战线的巩固和发展 深化拓展 “全民族抗战”：以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。 抗日民族统一战线的意义 抗战胜利保证 抗日民族统一战线的建立是抗日战争胜利的保证。两个战场在客观上互相配合，全民族以抗日为目标，形成统一战线，最终取得抗战胜利 壮大人民力量 抗日民族统一战线的建立有利于人民力量的壮大。在抗日民族统一战线的旗帜下，抗日力量发展壮大，爱国人士和中国共产党加强合作 提供借鉴经验 抗日民族统一战线的建立为后来中国共产党对统一战线的领导和政权建设提供了经验 深化拓展 问题思考 全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。根据所学知识，判断下列说法的对错。 1．卢沟桥事变的爆发，标志着全国抗战的开始。(　 　) 2．洛川会议的召开，标志国共两党全面抗战路线的形成。(　 　) 3．南方八省红军游击队改编为国民革命军第八路军。(　 　) 4．蒋介石发表庐山谈话意味着抗日民族统一战线正式形成。(　 　) 5．全民族抗战只是国共两党联合抗战。(　 　) √ × × × × 中国共产党 新四军 国共合作宣言的发表以及蒋介石发表讲话，承认中国共产党的合法地位 全民族抗战不是单指国共两党的合作,而是以国共两党合作为基础,包括全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。其中,国共两党犹如两面旗帜,起到引领、带头的作用。 学思之窗 一、提前召集国民代表大会，制定全国上下一致遵守政治纲领，俾全国各阶层力量，能迅速集中，各方政治意见能彻底融洽，以树立政府之坚实抗战基础。 二、实现最低限度之民主政治，以增强人民对政府之信赖，并使人民得以自由发挥其抗战能力。 七、对广大战区中之劳苦人民，自由职业者，中小手工业者失业公务人员等须有妥善之救济方法。 八、除汉奸外，宜从速开释全国政治犯，并取消以前有碍民众运动之各项特殊条例。 ——《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》(1937年7月10日) 阅读教材第二子目“学思之窗”，指出中间政派的抗战主张，并联系时代背景，谈谈你的认识。 问题思考 提示　主张：用各种手段团结一切力量进行抗日；关注对战争期间劳苦民众的救济。 认识：这些主张均表现出鲜明的爱国主义和反帝反封建的立场。面对民族危机，各民主党派和爱国人士热烈拥护国共合作，积极参加抗战，表现了各党派求同存异、团结抗战的民族凝聚力。 【学习聚焦】 侵华期间，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，并在政治、经济等领域实施了一系列犯罪行为。 二、日军的侵华暴行 罪行 地点(或方针) 侵略罪行 制造屠杀 南京 长达六周的大屠杀，30万人以上 殖民统治 政治侵略 实行“以华制华”方针 扶植傀儡政权：1932年，建立伪满洲国；1940年，汪精卫在南京成立伪国民政府 经济掠夺 对敌后抗日根据地 “三光”政策、“治安强化运动”、“扫荡” 对占领区：实行“以战养战”方针 垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 奴化教育 在占领区推行奴化教育，企图消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意志 大轰炸 重庆 1938年2月至1943年8月，长达五年半 实施细菌战 731细菌部队、杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人 “慰安妇”制度 约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者的政府犯罪行为 思考：梳理日军侵华的暴行。 日军的侵华暴行 重庆大轰炸（1938—1943） 被日军炸毁的重庆市区 重庆十八梯大隧道惨案（1941.6.5） 日军在东北“以战养战”，掠夺资源。 日军进行“扫荡” 日军碉堡和封锁沟 侵华日军731部队遗址 1940年3月，汪精卫在南京建立伪政权 罪恶深重 罄竹难书 问题思考 铭记历史，珍爱和平。下表是根据教材某章节整理的笔记，完成下列要求。 军事上：南京大屠杀、重庆大轰炸、细菌战 经济上：“以战养战”，经济掠夺 政治上：____________________________ (1)该章节的主题应是(　　 ) A．英法联军的劫掠 B．列强的瓜分狂潮 C．八国联军的侵略 D．日军的侵华暴行 D (2)请将表中划线的部分补充完整。 “以华制华”，扶植傀儡政权 史料阅读 开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。 ----（德）拉贝《拉贝日记》（1937年12月14日） 一个日本记者目击了日军在南京的暴行。他写道:“码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个，堆成了尸山，在尸山间有五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边，投入江中。呻吟声、殷红的血、痉挛的手脚，还有哑剧般的寂静，给我们留下极深刻的印象。” ----张宪文主编 《南京大屠杀重要文证选录》 阅读教材第三子目“史料阅读”，思考：结合所学知识，说明两则史料的史料价值。 问题思考 提示　①来源：史料选自拉贝在南京的生活日记和日本记者的记录，属于文献史料。两人都是南京大屠杀的亲历者，他们的日记是研究侵华日军罪行的一手史料。 ②史料内容：日本屠杀大量中国平民，枪杀被俘中国士兵，违背国际公德，可用于研究1937年12月日本制造南京大屠杀的史实，反映出法西斯反人类、反和平的反动本质。 补充哪些史料：照片、视频、采访幸存者、一手史料、其他第三方史料等 原因：史料是帮助我们复原历史真实和全面认识历史的资源，我们需要不同种类，且可以相互印证的史料。 如果要更全面的了解侵华日军的暴行，你觉得还应该补充哪些方面的史料？说明理由？ 问题思考 视角1　抗日救亡运动 合作探究 材料一 甲：九一八事变 乙：华北事变 丙：八一宣言 丁：瓦窑堡会议 (1)根据材料一，请任选两幅图说明它们的关系。并结合所学知识，分析其逻辑。 提示　示例 图乙和图丁：因果关系。 分析：华北事变是指1935年日本帝国主义企图把华北从中国分离出去而制造的一系列侵略事件，使中国的民族危机空前严重，中华民族已到了灭亡的边缘。在中日民族矛盾日益加深，大规模的抗日民主运动高涨的形势下，为制定正确的政治路线和革命策略，中国共产党召开了瓦窑堡会议。会议分析了华北事变后国内阶级关系的新变化，制定了建立抗日民族统一战线的策略方针。 视角1　抗日救亡运动 合作探究 材料二　如图所示人物，左边一位被周恩来赞誉“民族英雄，千古功臣”，右边一位被评为“100位为新中国做出突出贡献的英雄模范之一”。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明这两位人物被称为英雄的理由。 提示　理由：1936年12月12日，张学良、杨虎城从民族大义出发，毅然决然地发动西安事变，其目的是要逼迫蒋介石停止内战，联共抗日。经过各方努力，西安事变获得和平解决，从而停止了十年内战，促成了第二次国共合作和抗日民族统一战线的初步形成，成为中国由长期内战走向全民族抗战的转折点。 视角2　抗日民族统一战线 合作探究 材料　中共中央再郑重向全国宣言：……亲爱的同胞们，本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实现的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)，《周恩来选集》 根据材料并结合所学知识，说明中国共产党提交《中共中央为公布国共合作宣言》的背景，并指出中国共产党的政治立场。 提示　背景：日本不断侵华，中日民族矛盾成为主要矛盾；抗日救亡运动高涨；西安事变和平解决；卢沟桥事变后，全国抗战开始。 政治立场：中国共产党以国家和民族的利益为重，积极促成抗日民族统一战线的建立。 牢记教训，理性爱国 作为一名当代中国青年，我们应该如何对待这段惨痛的历史？应当如何处理好当今中日两国的关系？ (1)前事不忘，后事之师，日本侵华罪行不可饶恕，中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不能重演。 (2)战后，日本少数人一直在进行篡改日军侵华史的活动，我们不能不提高警惕，及时予以揭露并用史实进行必要的驳斥。 (3)要用全面的观点分析日本侵华史，牢记历史教训。 课堂小结 1．(据教材“历史纵横”改编)1935年8月1日，中国共产党发表宣言：“抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职”，呼吁停止内战“以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗”。这一宣言(　　) A．表明中国进入全国抗战阶段 B．得到社会各阶级的普遍认可 C．适应了中国抗战形势的需要 D．促成第二次国共合作的实现 1937年七七事变表明中国进入全国抗战阶段 材料并未提及社会各阶级的态度 1937年9月23日蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位，标志着第二次国共合作的实现 华北事变的发生使中日民族矛盾上升为主要矛盾 练测评估 C 2．(据教材“史料阅读”改编)德国人拉贝在他的日记中写道：“我开车到下关去勘查电厂，中山北路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，有些就在国防部面前的军营里进行。机枪声响个不停。”该段日记反映的是(　　) A．日军实施“三光”政策 B．重庆大轰炸 C．日军推行“囚笼”政策 D．南京大屠杀 拉贝在1937年的南京大屠杀中秉承人道主义的精神，成立安全区，保护了大量的中国人 练测评估 D Lavf59.27.100 $