12 ie üe er（教学设计）-2025-2026学年语文一年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue的教学，通过海岛夜色情境图，以“椰”“月”“耳”等生活事物为线索，搭建从图片感知到拼音认读的学习支架，衔接已学复韵母知识，引导学生逐步掌握音、形、义。 特色在于融合情境教学与素养培养，采用“自学-互学-展学”小组模式提升语言运用能力，通过ie/ye、üe/yue对比及j、q、x与üe拼写规则探究培养思维能力，既帮助学生夯实拼音基础、增强规则意识，又为教师提供结构化教学流程，提升课堂实效。

ie、üe、er教学设计 教学分析 本节课有两部分内容。 第一部分是两个复韵母、一个特殊韵韵母和两个整体认读音节，配有一幅月夜的情境。圆圆的月儿爬了上来，两位姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，着的姑娘在唱歌。图中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示üe和yue的音，“耳”提示特殊韵母er的音。 第二部分是由ie、üe组成的音节的拼读。 教学建议 ie、üe、er的发音是本课教学的难点，除了借助情境图学习发音，还可以借助学生平时熟悉的日常口语，帮助学生掌握三个韵母的发音，如“爷爷、音乐、儿子”。 整体认读音节ye、yue的教学，可以与复韵母ie、üe的教学结合进行，区别比较。 ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i，需要与声母相拼才能组成音节; ye是整体认读音节,是大y。üe与yue读音相同，üe是韵母，需要与声母相拼才能组成音节;yue是整体认节，由y和üe组成，二者组成音节时，ü上两点省写。 学习目标： 1.学会复韵母ie、üｅ、er，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。 2.能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 学习重点:复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、üe组成音节的正确拼读。 难点：er的正确发音；知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 教学过程: 一、导入 这节课我们继续学习拼音，复韵母ie、üe、er，请看学习目标，现在老师带大家到海岛上去看看那里的夜色。 2、 教学过程 第一学程 主任务1：学会复韵母ie、üｅ、er，读准音、认清形、学会整体认读音节。 仔细看图,你都看到了什么?快来说说吧!(学生自由说)，夜晚月亮圆圆的,两个小女孩在椰树下玩,一个在唱歌一个在听音乐。 今天我们要学习的拼音朋友就藏在这幅图画里。 图上有一棵又高又大的椰树，椰树的椰，这个字的读音中就有一个我们要认识的新朋友ie。 我们继续看插图:夜空中有一个又大又圆的月亮，月亮的月这个字的的读音中也有一个我们要认识的新朋友üe。 我们接着看图,图上有一个小女孩，她的耳朵上戴着耳机，在听音乐呢!耳朵的耳的读音中也有一个我们要认识的新朋友er。 这就是ie(老师手拿卡片),请你说一说ie是由哪了两个字母组成的？我们在发音的时候,先发i的音,读音由i滑向e,跟老师读ie、ie。 这是üe，说一说üe是由哪了两个字母组成的？我们在发音的时候,先发ü的音,读音由ü滑向e,跟老师读üe、üe。 这是er，er是由哪了两个字母组成的？我们在发音的时候,先发e的音,然后你的小舌头向前慢慢卷起来,跟老师读er、er。er是特殊韵不能和声母相拼,单独做音节，直接标调。 现在复韵母朋友又藏在了图片上,你还能从哪些地方找到它们? 树叶树叶ie、ie、ie、音乐音乐 üe、üe、üe耳机耳er、er、er。 在今天学习的复韵母中有一个特别淘气的朋友，ie，它会变魔术，你看它变成了什么?(ie-ye)(整体认读音节ye)跟老师读，整体认读音节ye，，ie变成ye前后有什么变化(小i变大y)。 üe看见ie变魔术，也想跟着学呢，它也变成整本认读音节yue , üe变成yue发生了什么样的变化?（小ü变大yu）跟老师读整体认读yue。 第二学程 主任务2：拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。 看到我们认识了这么多新朋友，热情的声母朋友等不及了,它们也想和韵ie、 üe交朋友呢!我们赶快去看一看吧。 自学：按照自己喜欢的方式自由拼读。 请同学们打开书,翻到44页，自由拼读一遍。 现在我们进行小组学习,把你拼读的情况在小组里读一读吧。 互学：组长主持，按照4号、3号、2号、1号顺序拼读。组长总结。 展学：组长主持，4号先读，依次展示。要求声音响亮，仪态大方。 拼读音节我最棒,哪了个小组愿意上台展示一下声母和ie组成的音节。 展示完,老师总结:这是两拼音节,两拼音节的拼读规则是前音轻短后音重,两音相拼猛一碰(师生共拼读)。 谁愿意当小老师，上台领读一下? 我们开火车再读一读，老师指哪一个你就读那一个，齐读一遍。 哪个小组上台展示一下声母和 üe组成的音节。 学生展示后.老师上台师生共拼读、齐读。 你有什么发现? n、l和 üe拼写的时候 üe两点不能省略。 jqx和 üe拼写的时候 üe 两点要去掉。 你记住了吗？现在老师要考考你们啦!你会填吗?(出示练习) 第三学程 学习书写 拼音朋友玩累了,它们想回到四线三格的家里,让我们一起把它们送回家吧。(书写je、 üe、er、ye、yue). 现在请你也拿出本子,认真的写一遍吧,书写时要做到头正、身直、足安，一尺、一寸、一拳记心间。 我们来看这位同学的书写.她做到了干净、整齐、规范。（请你给他提个醒吧！） 总结 这节课，你有什么收获? 这节课我们认识了三个复韵母je、 üe、er两个整体认读ye、yue，学习了它们读音和书写，拼读了声母和ie、 üe组成音节，还知道了jqx和 üe拼写时写 üe上两点去掉的规则。 教师指引学生仔细看图，从图中学会复韵ie、üｅ、er，读准音、认清形、学会整体认读音节ye、yue。 儿歌识记：ie、ie、ie，真调皮， 非要小i换大y， 整体认读ye、ye、ye。üe、üe、üe，真害羞， 非要大y走前头， 擦掉眼泪yue、yue、yue。 学习方式：自学、互学、展学 j、q、x和üe相拼ü上两点要省略。 评估任务或课堂检测 j- ( ) - jué l-iè - ( ) x-üé -( ) n-üé - ( ) 巩固j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3、 教学总结或拓展延伸 这节课我们认识了三个复韵母je、 üe、er两个整体认读ye、yue，学习了它们读音和书写，拼读了声母和ie、 üe组成音节，还知道了jqx和 üe拼写时写 üe上两点去掉的规则。 五、作业布置 这节课的作业:语文书P44读给朋友和家人听。 六、板书设计 ie üe er ye yue 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $