2.1大气的组成和垂直分层 （第一课时） 教学设计 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理教学设计聚焦大气垂直分层，通过影视情境设疑导入，借助自主学习表格归纳分层特点，合作探究联系实际问题，构建“特点-成因-人类活动联系”的学习支架。 其亮点在于情境导入激发兴趣，任务驱动融合自主与合作学习，结合万米高空环境分析、航空飞行影响探究等实例，培养学生综合思维与地理实践力，助力教师落实课标，提升学生学以致用能力。

大气的垂直分层 【课程标准】 运用图表等资料，说明大气的垂直分层及其与生产和生活的联系。 【学习目标】 1.阅读图文及视频资料，明确大气分层的划分依据。 2.根据教材归纳大气的垂直分层特点成及因。 3.举例说明大气垂直分层与人类生产、生活的联系。 【教学重难点】 重点：说明大气的组成和垂直分层,及其与人类生产和生活的联系。 难点：分析大气的组成和垂直分层与人类活动的联系。 【导入新课】 展示影片”碟中碟”中阿汤哥徒手扒飞机的图片，设疑“在现实生活中，如果人挂在了万米高空飞行的飞机外，会遭遇什么情况？有可能生还吗？”，引出“大气的垂直分层”。 【授课过程】 ◆ 任务一：自主学习---了解大气的垂直分层 ◆ 教师:地球上的大气,从地面向上,可以延伸到数千米高空。不同的高度,其大气环境存在一定的差异性。根据大气的温度、运动状况和密度,大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。接下来,我们就依次来学习这三个分层。教师展示大气的垂直分层示意图。 活动1  对流层和平流层特点 教师:对流层处在大气圈的最底部,集中了大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质,大气中的污染物也多集中在这一层。那么,在这一层中,大气的温度、运动状态和密度具有怎样的特征呢?请同学们阅读教材P31-32对流层、平流层部分的内容,完成下面表格。 检查自学： 大气垂直分层 高度 气温垂直变化 空气运动 天气现象 与人类的关系 规律 原因 对流层 平流层 着重强调： 由于地面是对流层的直接热源，地面的温度影响着对流层的厚度，因此，对流层的厚度会随着纬度和季节的变化而变化，夏季厚冬季薄，低纬厚，高纬薄。 ◆ 任务一：合作探究---探究大气层对人类活动的影响 ◆ 学以致用： 结合所学内容，思考现实生活中有人挂在了在万米高空飞行的飞机外面，会遭遇什么环境？ 探究活动一：对流层、平流层大气对航空飞行的影响 1.我们乘飞机出行，有时在机场还是细雨蒙蒙，起飞后不久却是晴空万里、阳光普照。你知道出现这种变化的原因吗？什么样的大气环境适合飞机飞行？ 2.乘坐飞机时，在飞机起飞后20分钟、着陆前30分钟空姐提示系好安全带收起小桌板的画面，空姐为什么要提示你系好安全带、收起小桌板呢？飞机颠簸说明此时大气的运动状态是怎样的？到了飞行中途，这时候提示可以解开安全带、允许上厕所，并且空姐们开始提供客舱服务了，说明这个时候的大气运动状态如何？ 探究活动二： 假设寒假期间，班上两位同学分别从北京飞往乌鲁木齐、从海口飞往福州，航班同时起飞，但是刚好飞机起飞后他们两个刚好都尿意袭来，谁能先上到厕所呢？ 课堂小结：引导学生画出思维导图，归纳总结对流层和平流层的特点。 课后思考：小组合作，用同样的分析思路分析高层大气的特征以及对人类活动的影响。要求画出思维导图。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $