2026届高三一轮复习生物：激素调节的过程课件

该高中生物学高考复习课件聚焦“激素调节的过程”专题，覆盖激素发现与研究、内分泌系统组成、激素调节机制三大核心考点，对接高考评价体系，解析分级调节、血糖平衡等高频考点（占比约60%），归纳实验探究、过程分析等常考题型，融入稳态与平衡的生命观念及建模分析的科学思维。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的备考设计，整合2021-2023年全国卷及地方卷真题（如2023湖南卷甲状旁腺激素调节题），通过甲状腺激素分级调节模型构建培养科学思维，结合糖尿病案例强化社会责任，提供激素受体位置判断、反馈调节方向分析等易错点突破方法，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此实现精准高效复习。

第27讲 激素调节的过程 考点一 激素的发现及激素研究的实例 考点二 激素与内分泌系统 考点三 激素调节的过程 考点一 激素的发现及激素研究的实例 考点二 激素与内分泌系统 考点三 激素调节的过程 1 核心提要 素养体现 生命观念：通过分析动物激素的种类及其相互 作用、血糖调节过程等形成稳态与平衡观。 科学思维：通过建立血糖调节模型及甲状腺激 素分泌的分级调节模型，培养建模与模型分析 的思维习惯。 科学探究：通过“动物激素的实验探究”实验，掌 握科学探究的思路和方法。 社会责任：关注激素失调症，特别是糖尿病， 形成关注人类健康的态度。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 2 考点一 激素的发现及激素研究的实例 3 一、激素的发现 1.外分泌腺和内分泌腺 种类 结构特点 分泌物 举例 外分 泌腺 ____导管，分泌物流出______或流到_____ ___ 汗液、 消化液 汗腺、唾液腺、胃腺、 胰腺中的外分泌部等 内分 泌腺 ____导管，分泌物直接进入腺体内的毛细 血管，通过__________输送到全身各处 激素 垂体、甲状腺、肾上 腺、胰腺中的胰岛等 有 体外 消化 腔 无 血液循环 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 4 内分泌系统仅由内分泌腺组成。( ) × 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 5 2.促胰液素的发现 （1）沃泰默的实验 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 6 （2）斯他林和贝利斯的实验 ①实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 ②实验设计 实验组： 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 7 对照组： 稀盐酸狗血液 胰腺不分泌胰液 ③实验结论：胰液的分泌是______调节的结果；人和动物生命活动的调节，除了神 经调节，还有______调节。 激素 激素 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 8 在斯他林和贝利斯的实验中，若要排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干 扰，可增设两组对照组。如何设计？ _ _______________________________________________________________________。 ①稀盐酸同一条狗的静脉；②小肠黏膜提取液同一条狗的静脉 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 9 （1）（选择性必修 “思考·讨论”）促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。 ( ) × 提示 促胰液素由小肠黏膜分泌。 （2）（选择性必修 正文）促胰液素是人们发现的第一种动物激素。( ) √ 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 10 3.胰岛素的发现 （1）方法：结扎法、摘除法。 （2）发现过程 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 11 4.睾丸分泌雄激素的研究 （1）方法：摘除法、______法。 （2）过程 结论：公鸡的雄性性征与睾丸有关。 （3）经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮是睾丸分泌 的雄激素。 移植 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 12 二、激素研究的方法 1.在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“减法原理”。 （1）“加法原理”：如用饲喂法研究甲状腺激素，用________研究动物胰岛素和生长 激素，用移植法研究性激素等。 （2）“减法原理”：如用________研究甲状腺激素的功能，用阉割（摘除性腺）法研 究性激素的功能等。 2.探究动物激素功能的一般思路 注射法 摘除法 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 13 3.动物激素调节生理实验案例 （1）针对小分子激素及其分泌器官：如甲状腺激素和甲状腺，性激素和性腺。 ①饲喂法（在饲料中添加激素：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子或脂质类激 素，而多肽和蛋白质类激素则不能采用饲喂法） 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 14 ②切除法（切除相应腺体：适用于个体较大的动物，幼小的动物一般不采用）和注 射法（向动物体内注射某激素：适用于各种激素，幼小的动物一般不采用） 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 15 （2）针对大分子激素及其分泌器官：如生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰 岛（胰腺）。 ①常用实验方法：切除法、注射法。 ②实例：探究胰岛素对血糖调节的影响 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 A 饥饿处理的 小鼠 连续注射一定量胰岛素 出现低血糖 症状 补充糖类 小鼠生活状 况 对照组 B 不注射胰岛素，定期补充糖类 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 16 4.探究激素功能实验成功的几个关键点 （1）动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物随机分组， 每组要有数量相等的多只动物。 （2）实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。 （3）进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水（不可用蒸馏水）；进行饲喂实验 时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 17 1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可 导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能 又恢复正常。该实验说明了什么？阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验 变量控制中的什么原理？___________________________________________。 说明垂体的活动受下丘脑控制。依据“减法原理” 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 18 1 激素的发现 1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析不正确的是( ) 。 B ①稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液 ②稀盐酸 静脉血液 不分泌胰液 ③稀盐 酸 小肠肠腔（去除神经） 胰腺分泌胰液 ④稀盐酸小肠黏膜（磨碎） 提取 液注入静脉血液 胰腺分泌胰液 A.①与②组成的实验，自变量是稀盐酸刺激的部位 B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C.①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌 D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 19 解析 ①与②组成的实验，自变量是稀盐酸刺激的部位，因变量是胰腺是否分泌胰液， A正确；①与③组成的实验，自变量为是否有通向小肠的神经，因变量是胰腺是否 分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可能不受神经调节，要证明胰液分泌是否受神 经的调节应该再设计实验继续探究，B不正确，D正确；①②③④组成的实验说明小 肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌，C正确。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 20 2.胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液 通过十二指肠进入小肠，参与食物的消化。下 图是胰液分泌的部分调节示意图。下列有关叙 述正确的是( ) 。 C A.图中的神经中枢位于大脑皮层，其胰液的分泌受意识的控制 B.生物体内的所有酶都与胰液中的消化酶一样，分子活性均与肽链空间结构直接相 关 C.胰腺分泌的某些物质可以弥散到体液中，随血液流向全身，传递相关信息 D.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的一种信号分子 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 21 解析 胰液的分泌有两种途径，均未经过大脑皮层的调控，即不受意识控制，A错误； 酶的化学本质为蛋白质或 ，故并非所有酶的活性均与肽链的空间结构直接相关， B错误；胰腺分泌的某些物质（胰岛素）可以弥散到体液中，随血液流向全身，传递 相关信息，起调节作用，C正确；促胰液素是由小肠黏膜分泌的，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 22 2 动物激素功能的实验探究 3.关于性激素在胚胎生殖系统发育中的作用有两种假说。 假说一：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，该信号缺失，胚胎发育出 雌性器官。 假说二：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，该信号缺失，胚胎发育出 雄性器官。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 23 为验证哪种假说成立，科研人员设计实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手 术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔出生后，观察其性染色体组成及外生殖 器的表现，实验结果如下表。下列相关分析合理的是( ) 。 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 雄性 雌性 雌性 雌性 D A.本实验未设置对照组 B.实验结果支持假说二 C.本实验自变量控制遵循“加法原理” D.性激素并未改变性染色体的组成 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 24 解析 本实验为对比实验，通过两组实验相互对照得出实验结论，A错误；如果假说 二成立，即发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚 胎发育出雄性器官，则性染色体组成为 的家兔胚胎术后会发育出雄性器官，但没 有出现该实验结果，故假说二不成立，B错误；该实验依据了实验变量控制中的“减 法原理”，如将相应的组织切除，从而减去相应的信号来源，C错误；由表格可知， 手术后性染色体组成与手术前相同，故性激素并未改变性染色体的组成，D正确。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 25 考点二 激素与内分泌系统 26 1.内分泌系统的组成 内分泌系统是由相对独立的__________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的。 2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 激素名称 功能 下丘脑 促甲状腺（性腺、肾上腺皮 质）激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺（性腺、肾 上腺皮质）激素 ①________激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 内分泌腺 抗利尿 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 27 内分泌腺 激素名称 功能 垂体 促甲状腺（性腺、肾上腺皮 质）激素 促进甲状腺（性腺、肾上腺皮质）的 ②__________，促进甲状腺激素（性激 素、肾上腺皮质激素）的③____________ 生长激素 调节④__________等 甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进⑤________ _____，提高⑥______的兴奋性 肾上腺 ⑦________________等 调节⑧______代谢和⑨________代谢 肾上腺素 调节机体的⑩__________ 生长发育 合成和分泌 生长发育 生长和 发育 神经 醛固酮、皮质醇 水盐 有机物 应激能力 续表 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 28 内分泌腺 激素名称 功能 胰腺 胰高血糖素 促进⑪________分解和⑫_____________ _____ 胰岛素 促进血糖进入组织细胞进行⑬ __________，进入肝、肌肉并合成⑭ ______，进入脂肪细胞和肝细胞转变为 ⑮__________；抑制⑯____________和 ⑰_______________________ 肝糖原 非糖物质转变 成糖 氧化分解 糖原 甘油三酯 肝糖原分解 非糖物质转变为葡萄糖 续表 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 29 内分泌腺 激素名称 功能 卵巢 雌激素、孕激素等 促进女性⑱__________的发育、⑲_____ ___的生成和女性⑳__________的出现 睾丸 雄激素 促进男性㉑__________的发育、㉒______ 的生成和男性㉓__________的出现 生殖器官 卵细 胞 第二性征 生殖器官 精子 第二性征 续表 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 30 3.激素分泌异常情况 激素 分泌异常疾病 分泌过多 分泌过少 甲状腺激素 甲状腺功能亢进（食量大增、渐渐消 瘦、心率加快、血压升高、易激动） 幼年：________ 胰岛素 低血糖 ____________________ 生长激素 成年：____________ 幼年：________ 幼年：________（身材矮 小，智力正常） 呆小症 高血糖（或糖尿病） 肢端肥大症 巨人症 侏儒症 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 31 4.不同动物激素的化学本质及相应受体位置 （1）固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）、孕激素等。 （2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。 （3）多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血 糖素、生长激素等。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 32 （选择性必修 “相关信息”）各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。( ) × 提示 只有化学本质为多肽和蛋白质类的激素才能用双缩脲试剂进行检测。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 33 5.正确区分激素间相互作用的两种类型 （1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的 结果，如： （2）相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素 （肾上腺素）。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 34 6.内分泌系统的作用 （1）____________是机体整体功能的重要调节系统。 （2）各种内分泌腺间具有复杂的__________，共同调节机体活动，包括维持______ ___稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 内分泌系统 功能联系 内环 境 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 35 1 动物激素的种类、化学本质及作用 1.（2021·全国乙卷）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照 表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响 应之间的对应关系。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 36 内分泌腺或内分 泌细胞 激素 激素运输 靶器官或靶细胞 靶器官或靶细胞 的响应 肾上腺 肾上腺素 通过 ③_______ 运输 ④_____________ 心率加快 胰岛B细胞 ①______ 肝细胞 促进肝糖 原的合 成 垂体 ②__________ ________ 甲状腺 ⑤_____________ _____________ 胰岛素 促甲状腺激素 体液 心脏（心 肌细胞） 促进甲状腺分 泌甲状腺激素 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 37 解析 肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，靶细胞的响应是使心率加快，因此肾上 腺素作用于心肌细胞。胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通 过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。由题表中垂体 作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于 甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 38 2.（2021·海南卷）人在幼年时期若生长激素 分泌不足，会导致生长停滞，发生 侏儒症，可通过及时补充 进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是 ( ) 。 C A.临床上可用适量 治疗成年侏儒症患者 B.血液中减少，会导致下丘脑分泌的 增多 C.发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充 D. 通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化 解析 一般认为，临床上可用适量 治疗幼年侏儒症患者，无法治疗成年侏儒症患 者，A错误； 是由垂体分泌的，不是由下丘脑分泌的，B错误；激素作为信息分子， 对生命活动起调节作用，激素没有催化作用，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 39 2 激素、酶、抗体、神经递质的比较 比较项目 激素 酶 抗体 神经递质 化学本质 蛋白质、多肽、类 固醇、氨基酸衍生 物等 绝大多数是蛋白 质，少数是 免疫球蛋白 乙酰胆碱、多巴 胺、氨基酸类等 产生细胞 内分泌腺细胞或下 丘脑细胞 活细胞 浆细胞 神经元细胞 作用部位 靶细胞或靶器官 细胞内外 内环境 突触后膜 作用后变化 失活 不发生改变 被降解 被降解或回收 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 40 3.（2023·湖南卷）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是( ) 。 D A.一种内分泌器官可分泌多种激素 B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 解析 激素发挥作用的前提是识别细胞上的受体，但不一定是位于细胞膜上的受体， 某些激素的受体在细胞内部，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 41 3 以情境为载体考查动物激素（高频） 4.（2023·湖南卷）甲状旁腺激素和降钙素 可通过调节骨细胞活动以维持 血钙稳态，调节过程如图所示。下列叙述错误的是( ) 。 D A. 可促进成骨细胞活动，降低血钙 B.甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松 C.破骨细胞活动异常增强，将引起 分泌 增加 D.长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 42 解析 由题图可知， 增加，使成骨细胞活动增强，骨量增加，血钙下降，A正确； 由题图可知，甲状旁腺功能亢进时， 分泌增加，破骨细胞活动增强，使骨量下 降，引起骨质疏松，B正确；由题图可知，破骨细胞活动异常增强时，会导致血钙含 量异常升高，促使甲状腺C细胞分泌 增加，C正确；由题图可知，长时间高血钙， 会引起负反馈调节，导致甲状腺C细胞分泌 增加，而非甲状旁腺增生，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 43 5.（2023·山东卷）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素 能提高心肌细胞肾上腺素受体 的表达水平。体内 的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度 的 能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是( ) 。 C A. 可用于治疗艾滋病 B. 分泌增加不利于提高人体的应激能力 C. 作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩 D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进 的分泌 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 44 解析 艾滋病是由侵染免疫细胞导致的疾病，而高浓度的 能抑制淋巴细胞的增 殖、分化，因此不能用于治疗艾滋病，A错误； 能提高心肌细胞肾上腺素受体 的表达水平，故分泌增加有利于提高人体的应激能力，B错误； 作为药物长期 服用可导致相应的促肾上腺皮质激素释放减少，而促肾上腺皮质激素能促进肾上腺 皮质的生长发育，因此长期服用 会导致肾上腺皮质萎缩，C正确；促肾上腺皮质 激素释放激素可作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作 用于肾上腺皮质促进 的分泌，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 45 考点三 激素调节的过程 46 一、血糖平衡的调节 1.血糖的来源和去向（正常情况下） 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 47 2.血糖平衡调节的过程 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 48 （1）调节中枢：________的相关区域。 （2）调节方式：________________。 下丘脑 神经—体液调节 （3）神经调节：下丘脑通过有关神经可调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌 相关激素的量，进而再通过激素调控相关的生理过程，实现对血糖平衡的调节。在 此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧中________的一部分。 效应器 （4）体液调节：____________可直接刺激___________分泌胰岛素，____________ 可直接刺激___________分泌胰高血糖素。 高浓度血糖 胰岛B细胞 低浓度血糖 胰岛A细胞 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 49 （1）（选择性必修 图3-4及正文）血糖调节主要是体液调节，其次为神经—体 液调节。( ) √ （2）（选择性必修 正文）胰岛素与甲状腺激素在血糖浓度调节上相抗衡。( ) √ （3）胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。( ) × 提示 肌糖原不能分解成葡萄糖。 （4）人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的 含量会降低。( ) √ 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 50 3.反馈调节 （1）概念：在一个系统中，系统本身工作的______，反过来又作为______调节该系 统的工作的调节方式。 （2）实例：在血糖平衡调节过程中，胰岛素（胰高血糖素）的作用结果会反过来影 响胰岛素（胰高血糖素）的分泌，如下图。 （3）意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于______________具 有重要意义。 效果 信息 机体维持稳态 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 51 4.糖尿病患者的症状、发病原因及危害 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 52 尿中含糖时未必都是糖尿病，如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均可 导致尿中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 53 （选择性必修 “与社会的联系”）人类1型糖尿病的致病原因是________________ _______________。糖尿病病人“多尿”的原因是________________________________ _________________________________________________。 胰岛功能减退、 分泌胰岛素减少 原尿中含有大量的糖，渗透压升高 导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 54 二、甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺激素分泌的分级调节图示 （1）三种腺体：.________；.______； .________。 （2）三种激素：甲______________________；乙______________；甲状腺激素。 （3）两种效果：“ ”“-”分别表示______、______。 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 促进 抑制 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 55 为什么缺碘会患地方性甲状腺肿？___________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________。 碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会导致甲状腺 激素合成不足，负反馈作用减弱，促甲状腺激素分泌增多，作用于甲状腺，促进甲 状腺生长和发育 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 56 2.分级调节 概念 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种______调控，称为分级调 节 分级调 节轴 意义 分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调 控，从而维持机体的稳态 分层 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 57 含量甚微的 经过分级调节作用，可明显增加甲状腺激素的分泌。( ) √ 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 58 根据反馈调节的原理解释为什么运动员长期注射性激素（或类固醇激素）会导致性 腺萎缩，甚至失去生育能力。_______________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________。 性激素（或类固醇激素）过多会通过负反馈调节抑制 垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性腺发育，因此缺少促性腺激素后性腺 会萎缩，甚至会失去生育能力 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 59 三、激素调节的特点 1.通过______进行运输。内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中， 随血液流到全身，传递着各种信息。 体液 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 60 2.作用于________________。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的____________ 相互识别，并发生特异性结合实现的。 激素名称 靶器官（或靶细胞） 甲状腺激素 __________________ 促甲状腺激素释放激素 ______ 促甲状腺激素 ________ 抗利尿激素 ________________ 胰岛素 __________________ 胰高血糖素 ____________________ 靶器官、靶细胞 特异性受体 几乎全身组织细胞 垂体 甲状腺 肾小管、集合管 几乎全身组织细胞 主要作用于肝脏细胞 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 61 3.作为______传递信息。激素一经靶细胞接受并起作用后就______了，因此，体内 需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 4.微量和______。微量的激素可显著地影响机体的生理活动。 信使 失活 高效 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 62 （1）为什么动物体需要源源不断地产生激素？________________________________ _______。 激素一经靶细胞接受并起作用后就 失活了 （2）临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么？______ _________________________________________________________________________ _______________________________________。 人体 内激素含量保持相对稳定，激素含量过高或过低会导致相应疾病发生；人体内分泌 细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 63 （1）在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。 ( ) √ （2）激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞。( ) × 提示 激素通过体液运输到全身，定向作用于靶细胞、靶器官。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 64 1 血糖平衡调节的基本过程分析（高频） 与血糖调节相关的激素 （1）使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素，还有糖皮质激素、甲状腺激 素等。 （2）胰岛素与胰高血糖素之间是抗衡作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 65 1.空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状 态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是( ) 。 D A.空腹时健康人血糖水平保持恒定 B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 66 解析 空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化 为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A错误；空腹时糖尿病患 者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖供能， B错误；运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质 转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C错误；紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素分泌 增多，促进血糖升高，D正确。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 67 2.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰 岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰 岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。 下列叙述错误的是( ) 。 C A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 解析 ①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经—体液 调节，C错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 68 2 血糖调节有关的探究实验分析 3.（2022·海南卷）机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激 素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为 ，血糖浓度随 激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是( ) 。 B A.激素单独作用时， 内升高血糖最快的激素是肾上腺素 B. 时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和 C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系 D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激 素调节 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 69 解析 据图分析，激素单独作用时， 内升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A错 误；时，三种激素联合作用升高血糖的效应为 ，三种 激素各自效应的总和为 ，前 者明显大于后者，B正确；肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者在调节血糖方 面表现出协同作用，C错误；实验结果可证明血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮 质醇调节，但不能证明血糖浓度不受甲状腺激素调节，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 70 3 激素分泌的分级调节与反馈调节过程分析 4.甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，促甲状腺 激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致 ( ) 。 B A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低 B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大 C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大 D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大 解析 碘是甲状腺激素合成的原料，若食物中长期缺碘，则甲状腺激素的分泌减少， 对垂体的抑制作用减弱，促甲状腺激素分泌增加，作用于甲状腺，会导致甲状腺肿 大，B正确。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 71 5.褪黑素是由哺乳动 物和人的松果体产生的激素，它能缩短入 睡时间、延长睡眠时间，从而起到调节睡 D A.该过程不能体现激素的分级调节 B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少 C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠 眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是( ) 。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 72 解析 分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控路径为下丘脑 垂体 内分泌 腺，图中所示调节方式属于神经—体液调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效 应器，未体现激素的分级调节，A正确；由图可知，暗信号可促使褪黑素增多，则 光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素分泌减少，B正确；由图可知，褪黑素含量增 多时会抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C正确；由题意可知，褪黑 素可促进动物睡眠，注射褪黑素，导致褪黑素含量过高，其抑制下丘脑的功能，会 导致褪黑素分泌减少，抑制动物睡眠，D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 73 1.激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列 叙述错误的是( ) 。 B A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节 B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放 C.胸腺可分泌胸腺激素，也是 细胞成熟的场所 D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用 解析 细胞外液渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激作用减弱，可减少抗利尿 激素的分泌和释放，B错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 74 2.双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激 素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是( ) 。 A A.通过体液运输发挥作用 B.进入机体后会引起雌激素的分泌增加 C.不能与雌激素受体结合 D.在体内大量积累后才会改变生理活动 解析 双酚A是一种环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能， 说明双酚A可通过体液运输发挥作用，A正确；双酚A进入机体后能通过负反馈调节， 抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素、垂体分泌促性腺激素，进而导致雌激素的分 泌减少，B错误；双酚A能与雌激素受体特异性结合，由于激素含量极微，但其作用 显著，因此双酚A在含量很少的情况下也能改变生理活动，C、D错误。 第27讲 激素调节的过程 ‹#› 75 $