专题1 名词（教师讲解卷）-广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》（原卷版+解析版）

编写说明：广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》，立足广东省职教高考英语真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》 专题1 名词 教师讲解卷 【考点解读】 纵观2023-2026年广东省“3+证书”考试英语真题，对名词的考查已实现从“单一词义识记”到“多维语境应用”的全面转型。命题者不再满足于考查考生是否认识某个名词，而是深度聚焦考生在真实、完整的语篇中理解、辨析、推断及运用名词的综合语言能力。 【考查趋势】 近四年真题呈现出以下六大核心考查趋势： 1. 考查形式高度渗透化 名词考点已突破传统的“词汇题”边界，全面渗透至补全对话、完形填空、阅读理解、语法填空、完成句子五大题型。无论在微型对话还是长篇叙事中，名词始终是信息承载与逻辑推进的核心要素。 2. 词义考查“语境化”取代“单一化" 一词多义成为高频考点（如2025年 address 表“致辞” vs. “地址”；2023年 room 表“空间” vs. “房间”）。 近义辨析要求精准（如2026年 treatment 医疗场景下排除“款待”义项）。 熟词生义偶有出现，需结合上下文突破思维定式。 3. 语篇逻辑对名词选择的决定性作用 完形填空中的名词选择80%以上依赖上下文逻辑线索： · 因果逻辑（2024年鸟吃鱼→鱼成为dinner） · 转折对比（2026年过去操场have fun vs. 现在在家玩手机） · 原词复现（2026年 held a discussion → at the end of the discussion） · 主题贯穿（2026年“无手机日”→ handed in their phones） 4. 社会关系与职业身份类名词成为“补全对话”“情景推理”固定考点 · 人物关系判断（同学、同事、邻里、夫妻）依托场景关键词（exam, firm）。 · 职业身份推断（导游、酒店接待员、医生、药剂师）依赖服务用语与职责描述。 · 此类题目本质是考查考生将名词与社会场景快速匹配的语用能力。 5. 名词考点向“语篇类型”“文化内涵”等高阶维度延伸 · 阅读理解中考查文章出处（science magazine），要求考生根据文体特征判断语篇类型名词。 · 名词短语的隐含意义（2026年 lots of ice cream 表情绪化进食，考查文化背景下的象征含义）。 · 专业术语推断（2025年 pollination 通过上下文定义推测词义）。 6. 名词考查从“词”升维至“句”与“篇” · 语法填空强调名词的词形变化（复数 orders、所有格 her own）。 · 完成句子集中考查名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句），将名词知识提升至复合句构建层面。 · 应用写作要求考生围绕特定主题（节日、邀请、建议）产出核心名词词汇，实现从“输入”到“输出”的完整闭环。 综上所述，广东省高考英语对名词的考查已形成“词义为基、语境为纲、逻辑为脉、语用为魂”的全新格局。备考必须突破传统“背单词、对答案”模式，转向“在语篇中理解词汇、在逻辑中推断词义、在场景中运用表达”的高阶训练路径。 【概念回顾】 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。备考需重点关注： 1. 可数名词与不可数名词：掌握不可数名词（如 advice, information, room<空间>）没有复数形式，其数量需借助量词（a piece of）。 2. 名词所有格：’s 或 of 结构表示所属关系。 3. 名词辨析：区分近义名词（如 job/work, place/room/space）在不同语境下的精确含义。 4. 名词的语境义：许多名词具有多重含义，需根据上下文判断其具体所指（如book可指“书”，也可指“预订”；room 可指“房间”，也可指“空间”）。 5. 名词的功能：名词在句中可作主语、宾语、表语、定语、补足语等。 【真题精讲】 1.(2026年真题·词汇第7题) He got better after he received proper treatment in hospital. A. 款待 B. 判断 C. 治疗 D. 分析 【答案】C 【详解】考查名词词义辨析。句意：他在医院接受了适当的治疗后身体好转了。treatment 在医疗语境下意为“治疗，诊治”。A（款待）、B（判断）、D（分析）均不符合医疗场景的核心含义。 【命题思路剖析】 核心考点：生活化场景（就医）中常见名词的精准理解。 命题逻辑：通过“in hospital”这一关键场景词，锁定 treatment 的“治疗”义项，排除该词其他义项（如“对待”“款待”）的干扰。 考情指向：强调结合语境选择名词的恰当释义，避免脱离语境的机械记忆。 2.(2026年真题·词汇第12题)More and more companies are using Chinese software. A. 专利 B. 芯片 C. 技术 D. 软件 【答案】D 【详解】考查名词词义辨析。句意：越来越多的公司正在使用中国软件。software是信息技术领域的常用名词，意为“软件”。A（专利）、B（芯片）、C（技术）均为相关但不同的概念。 【命题思路剖析】 核心考点：科技类常用名词的准确含义。 命题逻辑：在数字经济、自主创新的时代背景下，考查“software”这一高频名词，区分其与“patent”“chip”“technology”等易混词。 考情指向：贴近时代，体现职教高考对实用科技词汇的重视。 3. (2024年真题·词汇第8题) John is a professional football player. A. 职业的 B. 完美的 C. 一流的 D. 国际的 【答案】A 【详解】考查名词修饰语（形容词）的精确含义，核心是理解“职业的”这一概念。句意：约翰是一名职业足球运动员。“professional”在此语境下直接对应“以某项活动为职业的”，与amateur（业余的）相对。B、C、D选项虽为褒义词，但均未准确表达“职业”这一核心身份属性。 【命题思路剖析】 核心考点：高频形容词在特定社会角色描述中的含义。 命题逻辑：在描述运动员身份的简单句中，考查对“professional”这一基础但关键形容词的掌握。干扰项设置为其近义或关联褒义词，要求考生进行精准词义匹配。 考情指向：考查对描述人物身份、状态的核心形容词的积累与辨析。 4.(2025年真题·词汇第6题) He delivered a formal address at the open-air meeting. A. 致辞 B. 地址 C. 文件 D. 产品 【答案】A 【详解】考查名词的一词多义。句意：他在露天会议上发表了正式演讲/致辞。address 在此处作名词，意为“演说，致辞”。B选项“地址”是其常见含义，但不符合“deliver a formal address”的动宾搭配。 【命题思路剖析】 核心考点：名词的一词多义及在固定搭配中的含义判定。 命题逻辑：利用 address 的“地址”这一常见义项作为强干扰项，考查其在正式场合与动词 deliver 搭配时的另一含义“演讲”。 考情指向：强调结合固定搭配和语境判断名词的具体含义，避免思维定式。 5.(2023年真题·补全对话第5题) M: Hello! This is Tom speaking. May I speak to Jane, please? W: __________. A. Nice to meet you B. You‘re welcome C. Hold on, please D. She is my sister 【答案】C 【详解】考查电话用语及交际功能名词（短语）的运用。句意：——你好，我是Tom。请问Jane在吗？——请稍等。在电话用语中，请对方稍等常用“Hold on, please.”。A用于初次见面，B用于回应感谢，D是身份说明，均不符合接电话并转接的语境。 【命题思路剖析】 核心考点：特定交际场景（电话）下的功能型表达（名词性祈使句）。 命题逻辑：将交际用语以“补全对话”形式呈现，考查学生对特定场景下习惯用法的掌握。正确答案“Hold on”是一个固定短语。 考情指向：重视语言在真实交际场景中的应用，功能型表达（常以动词原形或短语形式出现，但起到名词性作用）是考查重点。 6.(2025年真题·补全对话第1题) W: Hello! My name is Lily. M: Hi, Lily. I‘m Tom. _________ A. Come on. B. My pleasure. C. Go ahead. D. Glad to meet you. 【答案】D 【详解】考查初次见面时的交际用语。句意：——你好！我叫莉莉。——嗨，莉莉，我是汤姆。很高兴认识你。初次见面自我介绍后，对方应回应“Glad to meet you.”等表示问候。A用于鼓励，B用于回应感谢，C用于允许对方做某事。 【命题思路剖析】 核心考点：社会交往中表达问候与回应的习惯用语。 命题逻辑：构建最简单的社交开场白，考查最基础的见面寒暄用语。选项均为常见交际短语，需准确区分其使用场景。 考情指向：考查最根本、最实用的日常交际语言能力。 7.(2024年真题·完形填空第25题) Not surprisingly, those fishes taken by the bird became the bird’s ____25____. After some days, the bird was ... of eating fish, and he offered to help the crab move to the big lake, too. A. friends B. choices C. dinner D. favorite 【答案】C 【详解】考查名词在语境中的逻辑选择。句意：不出所料，那些被鸟带走的鱼成了鸟的晚餐。上文提到老鸟设计骗鱼说要帮它们搬家，实则把它们吃掉。且根据下文“eating fish”可知，鱼成了它的“食物/晚餐”，C选项最符合故事逻辑。A（朋友）与故事意图相反；B（选择）和D（最爱）均未准确揭示其被吃的结局。 【命题思路剖析】 核心考点：叙事语篇中关键名词的推断。 命题逻辑：将名词辨析融入一个完整的寓言故事中，需要考生理解整个故事的因果和讽刺逻辑，才能准确推断出“鱼”的最终归宿是“食物”。 考情指向：强调在语篇整体理解的基础上进行词汇选择，考查逻辑推理与词汇应用的结合。 8.(2025年真题·完形填空第16 - 17题) One day, Lucy took a late-night flight to Beijing. The flight was unexpectedly full. As the last __⑯__ to board the plane, Lucy had to leave her bag in an area away from her. After two hours, the plane __⑰__. Lucy rushed out of the airport and headed off to the hotel ... ⑯ A. pilot B. guard C. driver D. passenger ⑰ A. flew B. rolled C. landed D. passed 【答案】⑯ D ⑰ C 【详解】 ⑯考查在机场/航班场景下的身份名词。句意：作为最后一位登机的乘客，露西不得不把包放在远离自己的区域。登机（board the plane）的主体是乘客（passenger）。A（飞行员）、B（警卫）、C（司机）均不符合登机旅客的身份。 ⑰考查与交通工具“飞机”相关的动作名词（动词的过去式，表事件）。句意：两小时后，飞机降落了。根据下文“rushed out of the airport（冲出机场）”可推知，飞机已完成飞行并抵达，故“landed”（降落）符合逻辑。A（起飞）与下文动作矛盾；B（滚动）、D（经过）与飞机行程的典型描述不符。 【命题思路剖析】 核心考点：特定场景（航空旅行）中的核心名词（身份、事件）选择。 命题逻辑：两道题紧密相连，共同构建一个叙事片段。16题需根据“board the plane”这一动作判断执行者身份；17题需根据后续行为推断前一个动作（飞机状态的变化）。考查学生对生活常识和叙事逻辑的结合。 考情指向：完形填空不仅考查词汇本身，更考查在微型叙事中运用常识和上下文进行逻辑推理的能力。 9.(2025年真题·阅读理解A篇第34题) With her success, Molly feels the need to improve the living conditions of her village. Molly says her next step is to start a project so that the villagers can have electricity and running water, and the children will have better education. What is Molly‘s next step? A. To get further education. B. To start a running project. C. To climb more mountains. D. To offer help to her villagers. 【答案】D 【详解】考查对文中具体名词信息（计划、步骤）的定位和理解。根据短文最后一段“Molly says her next step is to start a project so that the villagers can have electricity and running water...”可知，她的下一步是启动一个帮助村民的项目。D选项“向她的村民提供帮助”是对原文信息的同义转述。 【命题思路剖析】 核心考点：细节理解题中对名词性信息（next step）的精准定位与同义转换。 命题逻辑：题干直接询问文中人物的具体计划（next step），答案需从原文描述该计划的名词性内容（start a project for villagers）中提炼和转换。 考情指向：阅读理解不仅考查信息查找，更考查对信息进行概括和转述的能力。 10. (2026年真题·阅读理解A篇第34题) So I sent my first chapter to my friend Mike, an experienced writer, hoping to hear some positive comments from him. But he replied that he didn’t like it because the characters did nothing but sit there talking. I felt disappointed. To make things worse, a rejection letter from the company arrived a few days later. I was hurt. I went through a period of sadness, with lots of crying and lots of ice cream. What did the author mean by saying “lots of ice cream” in Paragraph 3? A. She was sad. B. She was rich. C. She was healthy. D. She was hungry. 【答案】A 【详解】考查名词短语的隐含意义（文化内涵）。句意：我经历了一段悲伤的时期，流了很多眼泪，吃了很多冰淇淋。根据上文“I was hurt. I went through a period of sadness, with lots of crying”可知，此处我很伤心。在英语文化中，“lots of ice cream”常与情绪化进食、自我安慰联系在一起，暗示心情低落。A选项“她很伤心”准确表达了这一隐喻。 【命题思路剖析】 核心考点：名词短语在特定文化语境中的象征意义。 命题逻辑：通过一个生活化的细节描写，考查考生对英语国家文化背景下“comfort food”概念的理解，避免对名词进行孤立、字面化的解释。 考情指向：阅读理解不仅考查字面信息，还考查对隐含意义、文化内涵的解读能力。 11. (2024年真题·阅读理解B篇第38题) One evening he was walking along the open road outside the village. His eyes were fixed on the stars. He thought he saw the end of the world was near. He was lost in thought. As he was looking at the stars, he kept walking without looking down. Suddenly, he fell into a pond. The man fell into the pond because________. A. he knew a disaster was coming B. he couldn’t see the road clearly C. he was too worried about his future D. he fixed too much attention on the stars. 【答案】D 【详解】考查对故事中事件原因的逻辑推断，原因的核心是行为（注意力所在）。根据第二段“His eyes were fixed on the stars. ... As he was looking at the stars, he kept walking without looking down. Suddenly, he fell into a pond.（他的眼睛紧盯着星星……他一边看星星，一边走路，没有看脚下。突然，他掉进了一个池塘。）”可知，他掉进池塘的直接原因是只顾看星星，没看路。D选项“他过于关注星星”是这一原因的直接描述。 【命题思路剖析】 核心考点：叙事语篇中因果逻辑的推断。 命题逻辑：在寓言故事中，考查对角色行为直接后果的理解。答案并非深层的性格原因（如C选项），而是文中明确描述的直接行为原因。需要学生区分直接原因与间接原因。 考情指向：考查对文本信息的直接提取和简单推理能力，避免过度引申。 12.(2026年真题·完成句子第57题) Could you tell me ______________________________________（图书馆在哪里）? 【参考答案】where the library is 【详解】考考查名词性从句作宾语。句意：你能告诉我图书馆在哪里吗？疑问代词 where 引导宾语从句，需用陈述语序“where +主语+谓语”。 【命题思路剖析】 核心考点： 以地点名词（library）为核心的名词性从句结构。 命题逻辑：将“名词”考点提升至句子层面，要求考生在复杂结构中准确表达名词的位置信息。 考情指向：完成句子题综合考查词汇、语法和句式，名词常作为从句的中心词出现，考查学生的综合语言输出能力。 【举一反三】 1.（词汇辨析） The company is looking for someone with strong leadership quality. A. 质量 B. 品质 C. 素质 D. 音质 2. （情景对话） W: I’d like to check in for my flight to Shanghai. M: __________ May I have your passport and ticket, please? A. Welcome aboard. B. My pleasure. C. Sure. D. Here you are. 3.（完形填空） After years of hard work, his dream of owning a small bookstore finally became a ____. A. fact B. truth C. reality D. story 4.（词汇辨析·一词多义） The new law will come into effect next month. A. 结果 B. 效果 C. 影响 D. 生效 5. （情景对话·职业判断） W: How long should I take this medicine, doctor? M: Three times a day after meals for a week. Come back if the fever doesn’t go down. Q: What is the man’s profession? A. A pharmacist. B. A doctor. C. A nurse. D. A patient. 6. （完形填空·抽象名词） Her words of encouragement gave me the ____ to try again. A. courage B. idea C. method D. time 7.（阅读理解·细节理解） (根据一篇关于图书馆规则的短文) Readers who need to borrow more than five books at a time should apply for a special ____. A. membership B. permission C. card D. license 【拓展提升】 1.（综合推理）阅读下面对话，回答问题： W: Excuse me, I think there’s been a mistake. I ordered the seafood pasta, but this is the chicken pasta. M: Oh, I do apologize. Let me check your order slip. ... Yes, you’re right. I’ll have the kitchen prepare the correct dish for you right away. Q: Where does this conversation most likely take place? A. In a grocery store. B. In a clothing store. C. In a restaurant. D. In a post office. 2.（名词在语篇中的逻辑作用）完形填空段落： In the heart of the forest stood an ancient oak tree, known to all as the Great Guardian. For centuries, it had provided ____ for countless birds and shelter for small animals during storms. The villagers believed it held the memory of the land itself. A. food B. space C. shade D. water 3.（名词综合与常识）完形填空段落： Bees play a crucial role in pollination, which is vital for the growth of fruits, vegetables, and nuts. Without bees, our food supply would face a severe threat. Therefore, protecting bee populations is not just an environmental issue, but also a matter of food security. Question: The underlined word “pollination” most probably means the process of ________. A. producing honey B. transferring pollen for plant reproduction C. building beehives D. collecting nectar from flowers 4. （名词性结构与长难句理解）完成句子： ________________________（下节课将学习什么）makes all the students curious. 5.（名词性从句综合应用）完成句子： ______________________________________(他能否按时完成项目) is still uncertain. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》，立足广东省职教高考英语真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》 专题1 名词 教师讲解卷 【考点解读】 纵观2023-2026年广东省“3+证书”考试英语真题，对名词的考查已实现从“单一词义识记”到“多维语境应用”的全面转型。命题者不再满足于考查考生是否认识某个名词，而是深度聚焦考生在真实、完整的语篇中理解、辨析、推断及运用名词的综合语言能力。 【考查趋势】 近四年真题呈现出以下六大核心考查趋势： 1. 考查形式高度渗透化 名词考点已突破传统的“词汇题”边界，全面渗透至补全对话、完形填空、阅读理解、语法填空、完成句子五大题型。无论在微型对话还是长篇叙事中，名词始终是信息承载与逻辑推进的核心要素。 2. 词义考查“语境化”取代“单一化" 一词多义成为高频考点（如2025年 address 表“致辞” vs. “地址”；2023年 room 表“空间” vs. “房间”）。 近义辨析要求精准（如2026年 treatment 医疗场景下排除“款待”义项）。 熟词生义偶有出现，需结合上下文突破思维定式。 3. 语篇逻辑对名词选择的决定性作用 完形填空中的名词选择80%以上依赖上下文逻辑线索： · 因果逻辑（2024年鸟吃鱼→鱼成为dinner） · 转折对比（2026年过去操场have fun vs. 现在在家玩手机） · 原词复现（2026年 held a discussion → at the end of the discussion） · 主题贯穿（2026年“无手机日”→ handed in their phones） 4. 社会关系与职业身份类名词成为“补全对话”“情景推理”固定考点 · 人物关系判断（同学、同事、邻里、夫妻）依托场景关键词（exam, firm）。 · 职业身份推断（导游、酒店接待员、医生、药剂师）依赖服务用语与职责描述。 · 此类题目本质是考查考生将名词与社会场景快速匹配的语用能力。 5. 名词考点向“语篇类型”“文化内涵”等高阶维度延伸 · 阅读理解中考查文章出处（science magazine），要求考生根据文体特征判断语篇类型名词。 · 名词短语的隐含意义（2026年 lots of ice cream 表情绪化进食，考查文化背景下的象征含义）。 · 专业术语推断（2025年 pollination 通过上下文定义推测词义）。 6. 名词考查从“词”升维至“句”与“篇” · 语法填空强调名词的词形变化（复数 orders、所有格 her own）。 · 完成句子集中考查名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句），将名词知识提升至复合句构建层面。 · 应用写作要求考生围绕特定主题（节日、邀请、建议）产出核心名词词汇，实现从“输入”到“输出”的完整闭环。 综上所述，广东省高考英语对名词的考查已形成“词义为基、语境为纲、逻辑为脉、语用为魂”的全新格局。备考必须突破传统“背单词、对答案”模式，转向“在语篇中理解词汇、在逻辑中推断词义、在场景中运用表达”的高阶训练路径。 【概念回顾】 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。备考需重点关注： 1. 可数名词与不可数名词：掌握不可数名词（如 advice, information, room<空间>）没有复数形式，其数量需借助量词（a piece of）。 2. 名词所有格：’s 或 of 结构表示所属关系。 3. 名词辨析：区分近义名词（如 job/work, place/room/space）在不同语境下的精确含义。 4. 名词的语境义：许多名词具有多重含义，需根据上下文判断其具体所指（如book可指“书”，也可指“预订”；room 可指“房间”，也可指“空间”）。 5. 名词的功能：名词在句中可作主语、宾语、表语、定语、补足语等。 【真题精讲】 1.(2026年真题·词汇第7题) He got better after he received proper treatment in hospital. A. 款待 B. 判断 C. 治疗 D. 分析 【答案】C 【详解】考查名词词义辨析。句意：他在医院接受了适当的治疗后身体好转了。treatment 在医疗语境下意为“治疗，诊治”。A（款待）、B（判断）、D（分析）均不符合医疗场景的核心含义。 【命题思路剖析】 核心考点：生活化场景（就医）中常见名词的精准理解。 命题逻辑：通过“in hospital”这一关键场景词，锁定 treatment 的“治疗”义项，排除该词其他义项（如“对待”“款待”）的干扰。 考情指向：强调结合语境选择名词的恰当释义，避免脱离语境的机械记忆。 2.(2026年真题·词汇第12题)More and more companies are using Chinese software. A. 专利 B. 芯片 C. 技术 D. 软件 【答案】D 【详解】考查名词词义辨析。句意：越来越多的公司正在使用中国软件。software是信息技术领域的常用名词，意为“软件”。A（专利）、B（芯片）、C（技术）均为相关但不同的概念。 【命题思路剖析】 核心考点：科技类常用名词的准确含义。 命题逻辑：在数字经济、自主创新的时代背景下，考查“software”这一高频名词，区分其与“patent”“chip”“technology”等易混词。 考情指向：贴近时代，体现职教高考对实用科技词汇的重视。 3. (2024年真题·词汇第8题) John is a professional football player. A. 职业的 B. 完美的 C. 一流的 D. 国际的 【答案】A 【详解】考查名词修饰语（形容词）的精确含义，核心是理解“职业的”这一概念。句意：约翰是一名职业足球运动员。“professional”在此语境下直接对应“以某项活动为职业的”，与amateur（业余的）相对。B、C、D选项虽为褒义词，但均未准确表达“职业”这一核心身份属性。 【命题思路剖析】 核心考点：高频形容词在特定社会角色描述中的含义。 命题逻辑：在描述运动员身份的简单句中，考查对“professional”这一基础但关键形容词的掌握。干扰项设置为其近义或关联褒义词，要求考生进行精准词义匹配。 考情指向：考查对描述人物身份、状态的核心形容词的积累与辨析。 4.(2025年真题·词汇第6题) He delivered a formal address at the open-air meeting. A. 致辞 B. 地址 C. 文件 D. 产品 【答案】A 【详解】考查名词的一词多义。句意：他在露天会议上发表了正式演讲/致辞。address 在此处作名词，意为“演说，致辞”。B选项“地址”是其常见含义，但不符合“deliver a formal address”的动宾搭配。 【命题思路剖析】 核心考点：名词的一词多义及在固定搭配中的含义判定。 命题逻辑：利用 address 的“地址”这一常见义项作为强干扰项，考查其在正式场合与动词 deliver 搭配时的另一含义“演讲”。 考情指向：强调结合固定搭配和语境判断名词的具体含义，避免思维定式。 5.(2023年真题·补全对话第5题) M: Hello! This is Tom speaking. May I speak to Jane, please? W: __________. A. Nice to meet you B. You‘re welcome C. Hold on, please D. She is my sister 【答案】C 【详解】考查电话用语及交际功能名词（短语）的运用。句意：——你好，我是Tom。请问Jane在吗？——请稍等。在电话用语中，请对方稍等常用“Hold on, please.”。A用于初次见面，B用于回应感谢，D是身份说明，均不符合接电话并转接的语境。 【命题思路剖析】 核心考点：特定交际场景（电话）下的功能型表达（名词性祈使句）。 命题逻辑：将交际用语以“补全对话”形式呈现，考查学生对特定场景下习惯用法的掌握。正确答案“Hold on”是一个固定短语。 考情指向：重视语言在真实交际场景中的应用，功能型表达（常以动词原形或短语形式出现，但起到名词性作用）是考查重点。 6.(2025年真题·补全对话第1题) W: Hello! My name is Lily. M: Hi, Lily. I‘m Tom. _________ A. Come on. B. My pleasure. C. Go ahead. D. Glad to meet you. 【答案】D 【详解】考查初次见面时的交际用语。句意：——你好！我叫莉莉。——嗨，莉莉，我是汤姆。很高兴认识你。初次见面自我介绍后，对方应回应“Glad to meet you.”等表示问候。A用于鼓励，B用于回应感谢，C用于允许对方做某事。 【命题思路剖析】 核心考点：社会交往中表达问候与回应的习惯用语。 命题逻辑：构建最简单的社交开场白，考查最基础的见面寒暄用语。选项均为常见交际短语，需准确区分其使用场景。 考情指向：考查最根本、最实用的日常交际语言能力。 7.(2024年真题·完形填空第25题) Not surprisingly, those fishes taken by the bird became the bird’s ____25____. After some days, the bird was ... of eating fish, and he offered to help the crab move to the big lake, too. A. friends B. choices C. dinner D. favorite 【答案】C 【详解】考查名词在语境中的逻辑选择。句意：不出所料，那些被鸟带走的鱼成了鸟的晚餐。上文提到老鸟设计骗鱼说要帮它们搬家，实则把它们吃掉。且根据下文“eating fish”可知，鱼成了它的“食物/晚餐”，C选项最符合故事逻辑。A（朋友）与故事意图相反；B（选择）和D（最爱）均未准确揭示其被吃的结局。 【命题思路剖析】 核心考点：叙事语篇中关键名词的推断。 命题逻辑：将名词辨析融入一个完整的寓言故事中，需要考生理解整个故事的因果和讽刺逻辑，才能准确推断出“鱼”的最终归宿是“食物”。 考情指向：强调在语篇整体理解的基础上进行词汇选择，考查逻辑推理与词汇应用的结合。 8.(2025年真题·完形填空第16 - 17题) One day, Lucy took a late-night flight to Beijing. The flight was unexpectedly full. As the last __⑯__ to board the plane, Lucy had to leave her bag in an area away from her. After two hours, the plane __⑰__. Lucy rushed out of the airport and headed off to the hotel ... ⑯ A. pilot B. guard C. driver D. passenger ⑰ A. flew B. rolled C. landed D. passed 【答案】⑯ D ⑰ C 【详解】 ⑯考查在机场/航班场景下的身份名词。句意：作为最后一位登机的乘客，露西不得不把包放在远离自己的区域。登机（board the plane）的主体是乘客（passenger）。A（飞行员）、B（警卫）、C（司机）均不符合登机旅客的身份。 ⑰考查与交通工具“飞机”相关的动作名词（动词的过去式，表事件）。句意：两小时后，飞机降落了。根据下文“rushed out of the airport（冲出机场）”可推知，飞机已完成飞行并抵达，故“landed”（降落）符合逻辑。A（起飞）与下文动作矛盾；B（滚动）、D（经过）与飞机行程的典型描述不符。 【命题思路剖析】 核心考点：特定场景（航空旅行）中的核心名词（身份、事件）选择。 命题逻辑：两道题紧密相连，共同构建一个叙事片段。16题需根据“board the plane”这一动作判断执行者身份；17题需根据后续行为推断前一个动作（飞机状态的变化）。考查学生对生活常识和叙事逻辑的结合。 考情指向：完形填空不仅考查词汇本身，更考查在微型叙事中运用常识和上下文进行逻辑推理的能力。 9.(2025年真题·阅读理解A篇第34题) With her success, Molly feels the need to improve the living conditions of her village. Molly says her next step is to start a project so that the villagers can have electricity and running water, and the children will have better education. What is Molly‘s next step? A. To get further education. B. To start a running project. C. To climb more mountains. D. To offer help to her villagers. 【答案】D 【详解】考查对文中具体名词信息（计划、步骤）的定位和理解。根据短文最后一段“Molly says her next step is to start a project so that the villagers can have electricity and running water...”可知，她的下一步是启动一个帮助村民的项目。D选项“向她的村民提供帮助”是对原文信息的同义转述。 【命题思路剖析】 核心考点：细节理解题中对名词性信息（next step）的精准定位与同义转换。 命题逻辑：题干直接询问文中人物的具体计划（next step），答案需从原文描述该计划的名词性内容（start a project for villagers）中提炼和转换。 考情指向：阅读理解不仅考查信息查找，更考查对信息进行概括和转述的能力。 10. (2026年真题·阅读理解A篇第34题) So I sent my first chapter to my friend Mike, an experienced writer, hoping to hear some positive comments from him. But he replied that he didn’t like it because the characters did nothing but sit there talking. I felt disappointed. To make things worse, a rejection letter from the company arrived a few days later. I was hurt. I went through a period of sadness, with lots of crying and lots of ice cream. What did the author mean by saying “lots of ice cream” in Paragraph 3? A. She was sad. B. She was rich. C. She was healthy. D. She was hungry. 【答案】A 【详解】考查名词短语的隐含意义（文化内涵）。句意：我经历了一段悲伤的时期，流了很多眼泪，吃了很多冰淇淋。根据上文“I was hurt. I went through a period of sadness, with lots of crying”可知，此处我很伤心。在英语文化中，“lots of ice cream”常与情绪化进食、自我安慰联系在一起，暗示心情低落。A选项“她很伤心”准确表达了这一隐喻。 【命题思路剖析】 核心考点：名词短语在特定文化语境中的象征意义。 命题逻辑：通过一个生活化的细节描写，考查考生对英语国家文化背景下“comfort food”概念的理解，避免对名词进行孤立、字面化的解释。 考情指向：阅读理解不仅考查字面信息，还考查对隐含意义、文化内涵的解读能力。 11. (2024年真题·阅读理解B篇第38题) One evening he was walking along the open road outside the village. His eyes were fixed on the stars. He thought he saw the end of the world was near. He was lost in thought. As he was looking at the stars, he kept walking without looking down. Suddenly, he fell into a pond. The man fell into the pond because________. A. he knew a disaster was coming B. he couldn’t see the road clearly C. he was too worried about his future D. he fixed too much attention on the stars. 【答案】D 【详解】考查对故事中事件原因的逻辑推断，原因的核心是行为（注意力所在）。根据第二段“His eyes were fixed on the stars. ... As he was looking at the stars, he kept walking without looking down. Suddenly, he fell into a pond.（他的眼睛紧盯着星星……他一边看星星，一边走路，没有看脚下。突然，他掉进了一个池塘。）”可知，他掉进池塘的直接原因是只顾看星星，没看路。D选项“他过于关注星星”是这一原因的直接描述。 【命题思路剖析】 核心考点：叙事语篇中因果逻辑的推断。 命题逻辑：在寓言故事中，考查对角色行为直接后果的理解。答案并非深层的性格原因（如C选项），而是文中明确描述的直接行为原因。需要学生区分直接原因与间接原因。 考情指向：考查对文本信息的直接提取和简单推理能力，避免过度引申。 12.(2026年真题·完成句子第57题) Could you tell me ______________________________________（图书馆在哪里）? 【参考答案】where the library is 【详解】考考查名词性从句作宾语。句意：你能告诉我图书馆在哪里吗？疑问代词 where 引导宾语从句，需用陈述语序“where +主语+谓语”。 【命题思路剖析】 核心考点： 以地点名词（library）为核心的名词性从句结构。 命题逻辑：将“名词”考点提升至句子层面，要求考生在复杂结构中准确表达名词的位置信息。 考情指向：完成句子题综合考查词汇、语法和句式，名词常作为从句的中心词出现，考查学生的综合语言输出能力。 【举一反三】 1.（词汇辨析） The company is looking for someone with strong leadership quality. A. 质量 B. 品质 C. 素质 D. 音质 【答案】C 【详解】考查名词词义辨析。句意：公司正在寻找具备强大领导素质的人。quality 表示人的“素质，品质”时，常与 personal, leadership 等搭配。A多指物品的质量，B多指道德品质，D指声音特质。 2. （情景对话） W: I’d like to check in for my flight to Shanghai. M: __________ May I have your passport and ticket, please? A. Welcome aboard. B. My pleasure. C. Sure. D. Here you are. 【答案】C 【详解】考查机场值机场景下的交际用语。对方提出办理登机手续的要求，工作人员应表示同意并开始流程。“Sure.”在此处表示“好的，可以”。A用于登机时，B用于回应感谢，D用于递东西时。 3.（完形填空） After years of hard work, his dream of owning a small bookstore finally became a ____. A. fact B. truth C. reality D. story 【答案】C 【详解】考查名词搭配。句意：经过多年努力，他拥有一个小书店的梦想终于变成了现实。“become a reality”是固定搭配，意为“成为现实”。A（事实）、B（真理）、D（故事）均不与“become a”构成表示“实现”的惯用搭配。 4.（词汇辨析·一词多义） The new law will come into effect next month. A. 结果 B. 效果 C. 影响 D. 生效 【答案】D 【详解】考查名词在固定搭配中的特定含义。句意：新法律将于下个月生效。“come into effect”是固定短语，意为“生效，实施”。A、B、C都是effect的常见含义，但在此固定搭配中，必须取“生效”之意。 5. （情景对话·职业判断） W: How long should I take this medicine, doctor? M: Three times a day after meals for a week. Come back if the fever doesn’t go down. Q: What is the man’s profession? A. A pharmacist. B. A doctor. C. A nurse. D. A patient. 【答案】B 【详解】考查通过对话中的关键词判断职业。对话中出现“doctor”的直接称呼，以及“开药（take this medicine）”、“叮嘱复查（Come back if...）”等典型医生行为，因此男士的职业是医生。A（药剂师）可能发药但通常不直接决定疗程；C（护士）可能执行医嘱但通常不以“doctor”被称呼。 6. （完形填空·抽象名词） Her words of encouragement gave me the ____ to try again. A. courage B. idea C. method D. time 【答案】A 【详解】考查抽象名词在情感支持语境中的搭配。句意：她的鼓励话语给了我再次尝试的勇气。“give sb. the courage to do sth.”是常见搭配，意为“给某人做某事的勇气”。B（主意）、C（方法）、D（时间）虽语法上可行，但不符合“鼓励话语”最可能带来的精神力量（勇气）这一逻辑。 7.（阅读理解·细节理解） (根据一篇关于图书馆规则的短文) Readers who need to borrow more than five books at a time should apply for a special ____. A. membership B. permission C. card D. license 【答案】B 【详解】考查根据上下文推断合适名词。句意：需要一次借阅超过五本书的读者应申请特殊许可。根据常识和上下文（申请才能获得），此处指需要得到“许可”或“批准”。A（会员资格）、C（卡片）、D（执照）虽与图书馆相关，但不如“permission”准确体现“需要申请批准”的含义。 【拓展提升】 1.（综合推理）阅读下面对话，回答问题： W: Excuse me, I think there’s been a mistake. I ordered the seafood pasta, but this is the chicken pasta. M: Oh, I do apologize. Let me check your order slip. ... Yes, you’re right. I’ll have the kitchen prepare the correct dish for you right away. Q: Where does this conversation most likely take place? A. In a grocery store. B. In a clothing store. C. In a restaurant. D. In a post office. 【答案】C 【详解】考查通过对话中的关键名词推断场景。对话围绕点错的菜（seafood pasta, chicken pasta）、订单小票（order slip）和厨房重做（kitchen prepare）展开，这些都是餐厅的典型要素，故场景为餐厅。 2.（名词在语篇中的逻辑作用）完形填空段落： In the heart of the forest stood an ancient oak tree, known to all as the Great Guardian. For centuries, it had provided ____ for countless birds and shelter for small animals during storms. The villagers believed it held the memory of the land itself. A. food B. space C. shade D. water 【答案】A 【详解】考查结合上下文语境选择名词。句意：几个世纪以来，它为无数鸟类提供食物，并在暴风雨时为小动物提供庇护。后半句的“shelter”（庇护所）是它提供的另一种资源，与空格处并列。根据常识，树能为鸟提供的主要是“食物”（如果实、昆虫）和“巢穴”（shelter已体现），而非primarily“阴凉”、“空间”或“水”。且“provided ... for birds”是常见搭配。 3.（名词综合与常识）完形填空段落： Bees play a crucial role in pollination, which is vital for the growth of fruits, vegetables, and nuts. Without bees, our food supply would face a severe threat. Therefore, protecting bee populations is not just an environmental issue, but also a matter of food security. Question: The underlined word “pollination” most probably means the process of ________. A. producing honey B. transferring pollen for plant reproduction C. building beehives D. collecting nectar from flowers 【答案】B 【详解】考查通过上下文定义和常识推断专业名词的含义。后文紧接着用定语从句解释 pollination的作用：“which is vital for the growth of fruits, vegetables, and nuts（这对于水果、蔬菜和坚果的生长至关重要）”。根据常识，帮助植物结果实的过程是“传粉”。A是蜜蜂的产物，C是蜜蜂的居所，D是蜜蜂的行为，但只有B“为植物繁殖传递花粉”直接导致了果实的生长，与下文解释完全吻合。 4. （名词性结构与长难句理解）完成句子： ________________________（下节课将学习什么）makes all the students curious. 【答案】What we will learn in the next class 【详解】考查主语从句。句子缺少主语，需用主语从句表达“下节课将学习什么”，从句需用陈述语序（引导词+主语+谓语）；“什么” 用引导词“what”，在从句中作“learn”的宾语；“下节课”是“in the next class”，“将学习”用一般将来时“will learn”；从句位于句首，首字母需大写。句意：下节课将学习什么，这让所有学生都很好奇。 5.（名词性从句综合应用）完成句子： ______________________________________(他能否按时完成项目) is still uncertain. 【答案】Whether he can finish the project on time 【详解】考查名词性从句作主语。中文部分“他能否按时完成项目”是一个完整的疑问概念，在句中需要充当主语。英语中，用 whether 引导的主语从句可以表达“是否…”的概念，在句中作主语。注意从句需用陈述语序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $