九上-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，覆盖2022版课标推荐的40首古诗词曲及2025年新增课外单篇，依据考情总结考查范围、形式及1题4分的题量要求，通过分阶训练梳理诗句作用分析、用典解读、情感脉络梳理等常考题型，对接中考说明体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，精选2025年模拟题，以《行路难（其一）》情感脉络分析训练思维能力，用典解读深化文化自信，创新设问（如结合知识卡片分析意象）提升语言运用能力，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习方案。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 3 （2025年首次考查课外单篇，1题4分） 1.考查范围、形式：2025年考查课外单篇，2011—2024年考查课内单篇 （范围为2022版课标推荐的40首古诗词曲）。 2.题量分值：2024、2025年1题4分，2011—2023年2题4分。 4 1.行路难（其一） 唐·李白 （2018、2011） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一阶 课标古诗词曲40首鉴赏训练 九上 5 1.请分析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”在诗中的作用。（2分） ________________________________________________________________ ______________________ ________________________________________________________________ 示例一：这两句营造了欢乐的宴饮气氛，与后文诗人悲苦的心境形成反差，强化了悲苦的程度。 示例二：这两句营造了欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，强化了哀的程度。 6 2.[2025河南开封二模]作者运用典故抒写了自己的人生感慨和精神追求， 请结合具体语句简要分析。（不少于两处）（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：用历史人物姜尚、伊尹受到重用的典故，表达了诗人期待被重新任 用，对未来仍抱有希望的思想感情；用《宋书·宗悫传》“乘长风破万里浪” 的语句，形容自己的远大抱负，表现出一往无前的精神和豪迈乐观的人生 态度。（答出三个典故中的任意两个，解说合理即可给满分） 7 3.[2025北京石景山区一模]鲁迅说李白“善作豪语”。结合本诗最后两句， 谈谈你对鲁迅这句话的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 最后两句诗是说坚信乘风破浪的时机定会到来，那时将扬帆渡海到达理想 的彼岸。诗人在被“赐金放还”的极度迷茫彷徨之际，依然坚信人生抱负定 能实现，自信豪迈，确实是“善作豪语”。 8 4.（教参素养提升1）请简要分析《行路难（其一）》的情感脉络。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗歌前四句通过美酒佳肴和“停杯投箸”的对比，表现出极大的苦闷之情； 第五、六句用“冰塞川”“雪满山”象征仕途的艰难，感到无限惆怅；第七、 八句用姜尚和伊尹的典故，表达了身处逆境对未来依然充满希望；接着诗 人用短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和低沉的心境；最后两句奋发 振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 9 5. 阅读下面知识卡片，以此为例分析“将登太行雪满山”一 句中“雪”的含义及所蕴含的诗人情感。（2分） 知识卡片 雪，在艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中不仅表现了自然界的 寒冷，更是对战乱下的民族命运的暗示，抒发了作者忧国忧民的情感。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：“雪”在诗句“将登太行雪满山”中不仅是一种自然现象，更象征了前进道路上的障碍、坎坷，抒发了诗人遭遇艰难坎坷后的苦闷与愤慨之情。 10 6.[2025河南登封二模] 假如将《行路难（其一）》改编成一首 现代摇滚歌曲，同学们认为“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句最 适合用粗犷激昂的重金属音效来表现。请你从意象运用的角度，分析这样 的音乐设计与诗句的契合之处。（重金属音效以高失真吉他、密集低频节 奏、高速双踩鼓点及凌厉主音旋律为标志，充满压抑感和力量感。）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗句用“黄河”“太行”“冰”“雪”等意象，描绘“冰塞川”“雪满山”的艰难场景， 象征人生险阻。重金属音效的强烈节奏、失真音色与磅礴声场，能通过听 觉冲击模拟冰雪封路的窒息感，同时以激昂的爆发力外化诗人冲破阻碍的 强烈意志，与诗句中表达的抗争精神高度契合。（意思对即可） 11 2.酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 12 1.开篇用“弃置身”形容自己，篇末用“长精神”作结，其心情有何变化？请 简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 开篇用“弃置身”形容自己，表现了诗人被贬谪的无限辛酸和悲凉。篇末用 “长精神”作结，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极 进取的人生态度。 13 2.用典是古诗文中常见的一种表现手法，本诗哪一联属于用典？请简要分 析其作用。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.在朗读尾联时，语调上扬，请你结合诗句内容分析这样读的原因。（2分） ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人对未来的积极展望和 乐观心态，语调上扬可以体现诗人的振奋精神和对未来的坚定信心。 颔联（第二联）。运用两个典故：一是“闻笛赋”，借以感慨自己在外多年， 回到故地物是人非；一是“烂柯人”，借以暗示自己被贬谪时间长久，世态 变迁，回归之后对一切感到生疏而生发怅惘之情。（意思对即可） 14 4.（教材思考探究二题变式）王国维《人间词话》中说，“有我之境，以我 观物，故物皆着我之色彩”。本诗诗人被贬多年，心绪难平中又不乏刚健 昂扬之气，这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体语句加 以分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”，这些意象表现 了诗人难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂 扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我 之色彩”，历历分明。 15 5. 白居易《醉赠刘二十八使君》诗的中间两联写道：“诗称国 手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，这里 透出对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在和诗中借比喻表现的是什么精神？ （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________ 透出对刘禹锡被贬遭遇的同情、愤懑不平。刘禹锡在和诗中表现出刚健昂 扬、乐观向上的进取精神。（意思对即可） 16 3.水调歌头 北宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17 1.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间” 是如何紧扣月亮写自己的感情变化的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “我欲”写出对月亮的喜爱向往，想要超脱尘世；“又恐”“高处”写出因遐想 月宫寒冷而引发自己的矛盾顾虑，表现了对人间生活的依恋和对天宫寒冷 的退缩；“何似”写出月光下自己的身影，表达了对人间生活的热爱，情感 转为通达、豪放。（分析时紧扣“月亮”和“情感”，写出任意两点即可） 18 2.[2025河南省实验二模]这首词抒发了作者哪些情感？请结合内容简要分 析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，通过“欲归”与“恐寒”的 心理挣扎，既展现了对超脱尘世束缚的向往，又流露出对人间温情的眷恋， 体现了苏轼儒道思想交织的复杂心境。②“兼怀子由”的创作背景与“照无 眠”“何事长向别时圆”的诘问相呼应。明月本无情，作者却以“不应有恨” 的拟人手法，将月圆人不圆的遗憾投射于明月，实则是借月之圆满反衬兄 弟分离的缺憾，深切表达了对胞弟苏辙的思念之情。③“人有悲欢离合， 19 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 月有阴晴圆缺，此事古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表 明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理，表达了 作者乐观旷达的人生态度。④“但愿人长久，千里共婵娟”，作者以乐观旷 达的情怀、热烈奔放的感情，向世人发出美好的祝愿。（每点2分，写出 任意两点即可） 3. 小语打算将此词拍摄成短片，为短片设计人物台词时，想 把“不应有恨，何事长向别时圆”句末的问号改为句号，请你根据词作内容 和写作背景简要分析不能改的原因。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 该句是苏轼对月亮的诘问：“月亮不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不 能团聚时圆呢？”问号凸显了他对自然规律与人间离别的矛盾的思考，为 后文“此事古难全”的哲理升华做铺垫。若改为句号，则失去质问的张力， 削弱对“月圆人不圆”的无奈与感慨。 21 4. 词中画线句和下面词句同为被贬密州之作，同写月亮，苏 轼表达的情感一样吗？请简要分析。（2分） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不一样。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含着人生不完美 和无常的哲理，表达了一种豁达、超脱的情感。《江城子·密州出猎》中 的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则展现出词人渴望建功立业、报效 国家的壮志豪情。 22 4. 无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 23 1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蕴含着对爱人至死不渝的浓烈情感， 请简要分析它是怎样达到这种效果的。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用比喻、双关的修辞手法，用“春蚕”“蜡炬”比喻自己；“丝”与“思”谐音 双关，指恋人的情思，“泪”语意双关，表面指蜡烛之泪，实际指相思之泪， 展现出执着的内心世界，表现出对爱情至死不渝的浓烈情感。（意思对即 可） 24 2.尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”借用神话故事的用意是什么？ （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 蓬山是神话传说中的一座仙山，青鸟是西王母的使者。诗歌的尾联借用神 话故事，以蓬山作为对方居处的象征，以青鸟作为使者的象征，寄托了诗 人的相思之情。 25 3. 后人评价“相见时难别亦难”一句表达离别之情颇有新意。请 结合以下诗句，分析此句新在何处。（4分）#1 别日何易会日难［曹丕《燕歌行二首（其二）》］ 别时容易见时难［李煜《浪淘沙（帘外雨潺潺）》］#1.2 26 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________#1.3 示例：“别日何易会日难”“别时容易见时难”等诗句，都是写离别的容易和 重聚的艰难（1分）。而李商隐的“相见时难别亦难”新在连用两个“难”字， 突出强调了“别亦难”。第一个“难”指相见困难，是客观之难（1分）；第 二个“难”指离别时及离别后心境的痛苦难耐，是主观之难（1分）。两个 “难”字连用，使相见无期的离别之痛更显深沉与缠绵（1分）。 27 4. “晓镜但愁云鬓改”与辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》“而今 识尽愁滋味”中的“愁”，蕴含的情感是否相同？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：不相同。“晓镜但愁云鬓改”中的“愁”表达了诗人对时光流逝、容 颜易老的忧虑和无奈。“而今识尽愁滋味”中的“愁”则指词人历尽世事艰难 的满腔愁苦。 示例二：不相同。李商隐表达的是青春易老、相思之愁；辛弃疾表达的是 朝廷无能、报国无门的愁苦。 28 $