游标卡尺的读数 教学设计 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

该高中物理教学设计聚焦游标卡尺的构造、使用方法及读数原理与读数这一核心知识点。课堂导入从学生已知的一般刻度尺最小分度为毫米出发，通过“提升测量精确度”的需求引出游标卡尺，搭建从基础测量工具到精密仪器的学习支架，帮助学生建立前后知识脉络。 资料亮点在于以科学思维为核心，通过推导游标卡尺精确度计算方法及加法、减法两种读数原理，培养学生模型建构与科学推理能力。同时注重科学探究，设计小组合作测量练习让学生互相读数实践，结合多样例题及实验场景题目，渗透科学态度与责任。丰富的讲练资源便于教师实施，助力学生提升动手能力与严谨思维。

游标卡尺的读数 教 学 设 计 游标卡尺的读数 1、 教学目标 1、了解游标卡尺的构造。 2、掌握游标卡尺的使用方法。 3、掌握游标卡尺的读数原理及读数。 2、 教学重难点 游标卡尺的读数原理及读数。 3、 主要教学过程 （一）引入新课 一般的刻度尺最小分度是毫米，要使测量更准确一些，可以使用游标卡尺。 （二）新课教学 （1）让学生了解游标卡尺的构造及用法 游标卡尺的主要部分为：主尺和游标尺； （2） 原理和读数 1. 精确度的计算方法：1mm/游标尺的格数 游标卡尺有10分度、20分度和50分度三种，对应的精确度分别为0.1、0.05、0.02毫米，相应的游标总长度分别为9、19、49毫米。 2. 游标卡尺的两种读书方法： ①加法 先读主尺读数：读出主尺零刻度线与游标尺零刻度线左侧的主尺整毫米数； 再读游标读数：找出游标尺上的第几刻度线与主尺上某一刻度线对齐，将游标尺上对齐的格数乘以精确度； 两次数值相加得出被测工件的尺寸。 工件尺寸 = 主尺整毫米数 + 游标尺对齐格数*精确度 ②减法 先读主尺读数：读出游标尺上的第几刻度线与主尺上某一刻度线对齐时，对应的主尺长度； 再读游标读数：游标尺上对齐时n格的长度 两次数值相减得出被测工件的尺寸 工件尺寸 = 对齐主尺上的长度 - 游标尺对齐格数*每小格长度 （3） 使用注意点： ①测量之前应检查游标卡尺的零点读数，看主副尺的零刻度线是否对齐，若没有对齐需记下零点读数，以便对测量值进行修正；②卡住被测物时，松紧要适当，不要用力过大，注意保护游标卡尺的刀口；③测量圆筒内径时，要调整刀口位置，以便测出的是直径，而不是弦长。 例1.如图所示，游标卡尺读数为________ 例2.游标卡尺的读数为_________ （三）小组合作练习使用游标卡尺 每个同学找一个被测物测量，同组同学互相读数。 （四）课堂练习 1、用游标卡尺测电阻丝长度如图所示，则其长度为________ 2、A.如图所示，游标卡尺读数为________ 3、测金属丝电阻率的实验中，用分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示，可知其长度为_____ 4、用分度游标卡尺测金属棒长度为________。 5、游标卡尺测量长度如图所示，可知其长度为：________ ； 6、如图所示游标卡尺的示数为________． 7、某同学用分度的游标卡尺测量钢球直径，示数如左下图所示，则钢球直径为_____ 8、游标卡尺是常用的测量工具,若所用卡尺为20分度尺,则下面读数正确的是（） （五）完成习题册上的相关习题 学科网（北京）股份有限公司 $