项目五第一节幼儿园科学教育活动的设计 -《幼儿园活动设计与指导》45分钟专题训练

山东省职教高考考试《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加职教高考类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 项目五：幼儿园科学教育活动的设计 第一节；科学教育活动 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共25个，每题2分，共50分） 1.教师要用正确的、（ ）幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识。 A.科学的 B.专业的 C.标准的 D.容易的 【答案】A 【解析】教师要用正确的、科学的幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识 2.5-6岁幼儿在探究过程中，可以运用数字、图画、（ ）或其他符号记录。 A.文字 B.圆圈 C.图表 D.特殊标记 【答案】C 【解析】5-6岁幼儿在探究过程中，可以运用数字、图画、图表或其他符号记录 3.下列不属于科学教育内容的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.欣赏自然景物 【答案】D 【解析】考察科学教育内容 4.3--4岁幼儿在探究过程中能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和（ ）等特征。 A.溶解 B.粗糙 C.传热 D.膨胀 【答案】B 【解析】3--4岁幼儿在探究过程中能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特征 5.秋天到了，教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这一活动属于科学活动的类型是（ ） A.科学游戏活动 B.讨论探究活动 C.实验操作活动的 D.观察认识活动 【答案】D 【解析】考察科学活动的类型 6.以下说法错误的是（ ） A.社会领域的教育具有潜移默化的特点 B.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识属于科学领域C.教师要购买丰富的可操作的材料,为每个都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件 D.艺术是实施美有育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成 【答案】C 【解析】考察各领域的相关内容 7.在学前儿童科学教育中，认识常见的科学现象主要包括声、光、电、磁、力、弹性、天文、（ ）的变化以及在人们生活中的作用。 A.类别 B.颜色 C.长短 D.大小 【答案】B 【解析】在学前儿童科学教育中，认识常见的科学现象主要包括声、光、电、磁、力、弹性、天文、颜色的变化以及在人们生活中的作用 8. 对幼儿进行科学教育,重点在于（ ） A.培养动手操作能力 B.传授科学知识 C.激发认识兴趣和探究欲望 D.培养观察习惯 【答案】C 【解析】考察科学教育的重点 9.在下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物是（ ）。 A.猴 B.鸡 C.兔 D.羊 【答案】A 【解析】最不适合幼儿园饲养的动物是猴子，具有危险性 10.科学活动“你喜欢冬天还是夏天”适合采用的活动类型是（ ）。 A.讨论探究型 B.观察认识型 C.实验操作型 D.科学游戏型 【答案】A 【解析】科学活动“你喜欢冬天还是夏天”适合采用的活动类型是讨论探究型 11.一般来说，“感知并了解季节变化的周期性”这一目标适合（ ）。 A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班 【答案】D 【解析】“感知并了解季节变化的周期性”这一目标适合大班 12.以下关于健康教育目标的含义说法不正确的是（ ） A.健康就是指身体健康 B.注重身心和谐发展 C.保护与A锻炼并重 D.形成健康的行为 【答案】A 【解析】考察健康教育目标 13.主要目的是培养幼儿的表达交流技能和有关的科学知识及经验的是（ ）。 A.观察认识活动 B.科学游戏活动 C.科学小制作活动 D.讨论探究活动 【答案】D 【解析】主要目的是培养幼儿的表达交流技能和有关的科学知识及经验的是讨论探究活动 14.具有明显的自我中心的是（ ）。 A.2-4岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】A 【解析】具有明显的自我中心的是2-4岁 15.一般“认识、了解”这类词用于（ ）目标的表述 A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 【答案】C 【解析】考场知识能力目标的概念 16.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学小制作活动品 D. 讨论探究活动 【答案】A 【解析】考察科学教育活动类型 17.下列活动设计中属于操作游戏型活动的是（ ）。 A.认识时钟 B.铺路 C.比高矮 D.等分图形 【答案】C 【解析】比高矮属于操作游戏型活动 18.根据磁铁吸铁的原理制作“会跳舞的小人”，属于科学教育活动类型的( )。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学小制作活动 【答案】D 【解析】根据磁铁吸铁的原理制作“会跳舞的小人”，属于科学小制作活动 19.教师通过“四季的变化”的活动培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关四季的科学知识，这一活动属于（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学游戏活动 【答案】A 【解析】考察观察认知活动 20.以下不属于科学领域内容的是（ ）。 A.认识空间方位 B.认识常见物品 C.认识四季 D.遵守公共交通规则 【答案】D 【解析】遵守公共交通规则属于社会领域 21. “踩影子”是科学活动类型中的（ ） A.科学游戏活动 B.科学小制作活动 C.讨论探究活动 D.观察认识活动 【答案】A 【解析】考察科学活动类型 22.学前儿童科学教育的过程是（ ）。 A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程 【答案】C 【解析】学前儿童科学教育的过程是教师指导下儿童自主的科学探索过程 23. 教师边演示边向幼儿介绍:“长方形有四条边，两个角，边边相等”这种活动类型是（ ） A.操作游戏型 B.探究发现型 C.认知理解型 D.认知发现型 【答案】C 【解析】考察活动类型 24.观察认识活动，主要目的是培养幼儿的观察能力、（ ）能力以及有关观察对象的科学知识。 A.探究 B.表达 C.书写 D.讨论 【答案】B 【解析】观察认识活动，主要目的是培养幼儿的观察能力、表达能力以及有关观察对象的科学知识 25.以下对《幼儿园教育指导纲要》的教育内容的理解,不正确的是（ ） A.从重掌握知识到重建构知识 B.从重特征知识到重行为知识 C.从重动态的活动到重静态的知识 D.从重静态的知识到重动态的活动 【答案】C 【解析】考察法律法规 二、简答题（共1个，共5分） 1.根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，请简述幼儿园科学领域的指导要点有哪些？ 【答案】 （1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 （2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣 （3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象 三、材料分析题（共2个，每题15分，共30分） 1.“培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望”。 （1）属于科学活动的什么类型？ 【答案】属于科学游戏活动类型。 （2）教师在组织科学领域活动时要注意什么？ 应注意:①幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,那么教师自己首先要对科学活动充满兴趣,养成对事物的观察习惯,能够对幼儿的问题给出比较正确的答案 ②教师要了解一般的自然科学现象产生的原理、过程、结果等,密切关注现代科学技术的发展及对幼儿生活的影响,引导幼儿发现身边的科学现象,具备一定的科学知识概念和理论,同时要密切联系幼儿的实际生活,将身边的事物与现象作为科学探索的对象 ③教师要善于用正确的、科学的、幼儿能理解的.形象的语言讲解科学知识、科学现象,不要迷信,并注意随机教育 ④要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,教师平时要注意搜集各类废旧材料,为幼儿制作提供充分的操作材料，让他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,同时要注意各类材料使用的安全和卫生 2.一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 (1)老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型? 【答案】现场设计。 （2）幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? 【答案】还有预演设计和反思设计。 （3）老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? 【答案】将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环境中 （4）体现了幼儿园课程的什么特点?(5分) 【答案】幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日生活之中,具有生活化的特点,并以游戏为基本形式。 （5）幼儿园课程还有什么特点? 【答案】幼儿园课程的特点还有:幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。 四、活动设计题（共1个，共15分） 请你以测量体温为背景，设计一个完整的大班科学活动《神奇的温度计》 要求：①语言简洁，条理清晰。②内容完整，结构合理。③设计中体现主体性，科学性等原则。 （1）请写出教育活动的三大目标。 【答案】活动目标:能从知识、能力、情感三个方面制定目标,且目标表述具体 （2）写出完整的活动过程。 【评分标准】 注明活动的年龄班，写出活动领域 活动目标:能从知识、能力、情感三个方面制定目标,且目标表述具体 活动准备:包括知识经验准备、物质材料准备 活动过程:从开始环节、基本环节、结束环节三方面表述开始环节:能吸引幼儿的注意,引起幼儿的兴趣 基本环节:能围绕目标开展活动 结束环节:能对幼儿活动情况进行总结评价 教学方法:选择适当，体现直观性、科学性等原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省职教高考考试《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加职教高考类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 项目五：幼儿园科学教育活动的设计 第一节；科学教育活动 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共25个，每题2分，共50分） 1.教师要用正确的、（ ）幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识。 A.科学的 B.专业的 C.标准的 D.容易的 2.5-6岁幼儿在探究过程中，可以运用数字、图画、（ ）或其他符号记录。 A.文字 B.圆圈 C.图表 D.特殊标记 3.下列不属于科学教育内容的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.欣赏自然景物 4.3--4岁幼儿在探究过程中能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和（ ）等特征。 A.溶解 B.粗糙 C.传热 D.膨胀 5.秋天到了，教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这一活动属于科学活动的类型是（ ） A.科学游戏活动 B.讨论探究活动 C.实验操作活动的 D.观察认识活动 6.以下说法错误的是（ ） A.社会领域的教育具有潜移默化的特点 B.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识属于科学领域C.教师要购买丰富的可操作的材料,为每个都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件 D.艺术是实施美有育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成 7.在学前儿童科学教育中，认识常见的科学现象主要包括声、光、电、磁、力、弹性、天文、（ ）的变化以及在人们生活中的作用。 A.类别 B.颜色 C.长短 D.大小 8. 对幼儿进行科学教育,重点在于（ ） A.培养动手操作能力 B.传授科学知识 C.激发认识兴趣和探究欲望 D.培养观察习惯 9.在下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物是（ ）。 A.猴 B.鸡 C.兔 D.羊 10.科学活动“你喜欢冬天还是夏天”适合采用的活动类型是（ ）。 A.讨论探究型 B.观察认识型 C.实验操作型 D.科学游戏型 11.一般来说，“感知并了解季节变化的周期性”这一目标适合（ ）。 A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班 12.以下关于健康教育目标的含义说法不正确的是（ ） A.健康就是指身体健康 B.注重身心和谐发展 C.保护与A锻炼并重 D.形成健康的行为 13.主要目的是培养幼儿的表达交流技能和有关的科学知识及经验的是（ ）。 A.观察认识活动 B.科学游戏活动 C.科学小制作活动 D.讨论探究活动 14.具有明显的自我中心的是（ ）。 A.2-4岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 15.一般“认识、了解”这类词用于（ ）目标的表述 A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 16.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学小制作活动品 D. 讨论探究活动 17.下列活动设计中属于操作游戏型活动的是（ ）。 A.认识时钟 B.铺路 C.比高矮 D.等分图形 18.根据磁铁吸铁的原理制作“会跳舞的小人”，属于科学教育活动类型的( )。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学小制作活动 19.教师通过“四季的变化”的活动培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关四季的科学知识，这一活动属于（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学游戏活动 20.以下不属于科学领域内容的是（ ）。 A.认识空间方位 B.认识常见物品 C.认识四季 D.遵守公共交通规则 21. “踩影子”是科学活动类型中的（ ） A.科学游戏活动 B.科学小制作活动 C.讨论探究活动 D.观察认识活动 22.学前儿童科学教育的过程是（ ）。 A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程 23. 教师边演示边向幼儿介绍:“长方形有四条边，两个角，边边相等”这种活动类型是（ ） A.操作游戏型 B.探究发现型 C.认知理解型 D.认知发现型 24.观察认识活动，主要目的是培养幼儿的观察能力、（ ）能力以及有关观察对象的科学知识。 A.探究 B.表达 C.书写 D.讨论 25.以下对《幼儿园教育指导纲要》的教育内容的理解,不正确的是（ ） A.从重掌握知识到重建构知识 B.从重特征知识到重行为知识 C.从重动态的活动到重静态的知识 D.从重静态的知识到重动态的活动 二、简答题（共1个，共5分） 1.根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，请简述幼儿园科学领域的指导要点有哪些？ 三、材料分析题（共2个，每题15分，共30分） 1.“培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望”。 （1）属于科学活动的什么类型？ （2）教师在组织科学领域活动时要注意什么？ 2.一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 （1）老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型? （2）幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? （3）老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? （4）体现了幼儿园课程的什么特点? （5）幼儿园课程还有什么特点? 四、活动设计题（共1个，共15分） 请你以测量体温为背景，设计一个完整的大班科学活动《神奇的温度计》 要求：①语言简洁，条理清晰。②内容完整，结构合理。③设计中体现主体性，科学性等原则。 （1）请写出教育活动的三大目标。 （2）写出完整的活动过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $