第四单元 追求美好人生综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 广西专版）

第四单元综合评价 (时间：75分钟满分：75分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.“敦煌的女儿”樊锦诗在学生时代对敦煌文化产生浓厚兴趣，确立了一生守护敦煌的目标，几十 年如一日致力于敦煌石窟的考古研究、保护和管理，利用现代科技手段让敦煌文化能够更好地 传承下去。樊锦诗的故事说明 A.所有长远目标都应该围绕近期目标展开 B.根据父母的想法确立自己的人生目标 C.长远目标太遥远，确立没有任何意义 D.正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 弥 2.课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 小明：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。我会把新 学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 小兰：初中的课程和学习任务是富有挑战性的，我要主动预习、及时复习、积极参与课堂讨论。 这启示我们要 ( ①结合自身条件，确定学期目标 ②理性辨别，慎重交友③持之以恒，向着既定目标前进 ④学思并进，团队合作 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 封 3.中国“核潜艇之父”黄旭华院士，小时候受父母影响、家庭环境熏陶，长大后想要当一名医生。在国家 建设需要他时，隐姓埋名三十年，不畏凶险，指挥并参与一系列重大试验，为中国核潜艇事业鞠躬尽 瘁！黄旭华院士的人生目标从医生到科技工作者，说明树立人生目标时，我们应当 ①从自身实际出发②有梦想就去实现，不受任何条件约束 ③与国家、民族和人民的利益相 结合④完全放弃个人兴趣爱好和性格特征等因素 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 4.一生创作诗词3000多首，有344首带“笑”，远超其他有相同境遇的诗人；每贬到一处，他就广交 好友，把日子过得那叫一个热闹；就算落魄到吃不起饭，他也能把别人不愿意吃的羊肉骨头、猪 肉变成美食…这就是苏轼。他不是唯一一个被贬的文人，却是唯一一个涅槃出新灵魂的人。 下列表述最能体现苏轼的人生态度的是 A.积极的人生态度对未来充满信心 B.积极的人生态度体现为认真务实 C.积极的人生态度体现为乐观向上 D.积极的人生态度体现为勤奋进取 5.下列名言与分析对应正确的是 A.“业精于勤，荒于嬉。”一一乐观向上，对人生充满信心 B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一一不满足现状，勤奋进取 C.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”一认真负责、求真务实 D.“苔花如米小，也学牡丹开。”一书写自己的人生价值要量力而行，不攀比 第1页（共6页） 6.在学校举行庆元旦艺术节展演活动中，七年级(1)班的舞蹈节目获得了二等奖，他们都很开心， 纷纷表示要继续努力，下次争取拿个一等奖回来。对此，下列理解正确的是 ( ①他们满足现状、不思进取②他们敢于竞争、勤奋进取③他们孤芳自赏、盲目自信④他们 乐观豁达、积极向上 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7.观察如图漫画，你想告诉家长的是 A.逆境是无法抗拒的，孩子无能为力 B.人生只要经历逆境，就一定能成功 C.逆境会带来负面情绪，孩子应该逃避它 D.人生的道路难免有坎坷，孩子要直面逆境 8.某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学 生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是 ( ①孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅 雷的悉心教导③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫④张海迪严重 高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 9.长跑者几乎都有过这样的体验：跑到中间某一阶段时会出现呼吸困难、全身乏力等状况。这种 正常的生理现象，专业术语叫作“极点”。只要坚持下去，“极点”很快就会消失，随之而来的是前 所未有的轻松和轻盈。这段材料启示我们要 ) ①在逆境中前行，面对逆境不气馁②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎③不悲观、不言败， 逆境可能转化为顺境④人生只需要顺境，不需要逆境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.煮饭炒菜、家居整理、电器维修、种菜养花…某学校为学生们设计了丰富多彩的假期劳动作 业。这种做法有助于学生 ) A.感受到体力劳动者比脑力劳动者更值得尊敬 B.认识到劳动太辛苦，学习轻松些 C.认识到劳动才是未来成才的关键 D.增强劳动创造美好生活的意识 11.何俊成自1995年起便跟随母亲到敬老院看望老人们，送上慰问品。多年来，他累计帮扶困难 儿童、老人等群体近300人，累计捐款捐物近200万元。向何俊成学习，我们应该 ( ①积极投入劳动，创造人生价值②用心善待他人，关爱他人的生命③为获得良好的社会评 价多行善举④将个人的命运和他人的命运联系在一起 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.为激励各行各业的广大劳动者在岗位上勇作为、敢担当，2025年全国劳动模范和先进工作者 表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上 榜。这告诉我们 ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬②只有发扬劳模精神，才能用劳动创造辉煌 第2页（共6页） ③新就业形态的劳动者为社会作出了巨大贡献④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 13.为推进劳动教育迈上新台阶，某地区将“农耕教育进校园”作为开展劳动教育的重要举措，鼓励 各校充分利用楼顶、花园、空地等闲置土地积极建设劳动实践基地，安排学生定期来劳动实践 基地劳动。加强青少年劳动教育是为了 ( ①促进广大青少年在劳动中实现人生价值②让青少年能够完全摒弃好逸恶劳等恶习③引 导广大青少年树立正确的劳动价值观④提升学生的职业技能，使其提前适应社会竞争 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历，就如同阅读新中国的航天发展史。“国家需要， 我就去做！”如今90多岁的孙家栋，还在为中国北斗、探月工程不懈奋斗。他的事迹感动了国 人，也启示我们实现人生价值应该 ( ①生命不息，奋斗不止②摆脱束缚，追求自由③投身航天，铸就伟大④勇于担当，乐于奉献 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.一位大学校长在毕业致辞中说：“新时代青年要主动融入推进强国建设、民族复兴伟业的历史 洪流之中，在这‘大洪流’中找到属于自己的‘小方舟’，请相信方舟虽小，亦能‘直挂云帆济沧 海’。”这些话语启示我们 ( A.美好的生活要靠劳动来实现 B.每个人应当树立同样的目标 C.有长远目标才更容易实现 D.要在奉献中成就精彩人生 16.阅读下面文字，下列选项最能概括其主题的是 A.活出自己的人生，实现自我价值 我将无我，不负人民。 B.当别人需要帮助时，付出自己的爱心 一习近平 C.实现人生价值，不用计较个人利益 国家的需要，就是我的专业。 D.把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中 钱伟长 17.全国五一劳动奖章获得者许安，深耕汽车制造一线10余载，勤学苦练，获得集团全球工厂焊接技能 大赛冠军，成为中国汽车制造领域当之无愧的“劳模”“工匠”。许安的成长足迹诠释了 ( ①做好职业选择是走向成功的前提②勤奋进取的人不会满足现状，而是不断追求卓越 ③干一行、爱一行、精一行，坚持做下去就能成就一番伟大事业④工作没有高低贵贱之分，在 奋斗中才能书写人生华章 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.某班召开主题班会，如表是同学们交流分享的内容。由此可见，此次班会的主题最有可能是( 新中国成立之初，为了社会主 每到毕业季，中国人民解放军投身基层治理、投身乡村 义建设和国防建设的需要，数 空军预警学院到西藏边疆、海 教育、投身社区卫生事 千名交通大学师生员工响应党 岛边关、大漠戈壁的分配名额 业…越来越多的大学毕 和国家的号召，告别上海，来到 就成了“香饽饽”，毕业学员戍 业生走进基层，在基层建 西安，建设祖国大西北。 边的热情一个比一个高昂。 功立业。 A.主动投身逆境，培养抗挫能力 B.选择理想职业，创造幸福人生 C.树立人生目标，规划职业生涯 D.积极奉献祖国，追求人生价值 第3页（共6页） 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19.(8分)【树立人生目标追逐人生梦想】 七年级(1)班活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是小华的演讲 《我辈当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力 量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，失志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界 粮食安全问题作出卓越贡献；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发 现青蒿素，为人类健康带来福音… (1)小华的演讲对你树立人生目标有何启示？(4分) (2)听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实 可行的行动计划。(4分) 20.(10分)【端正人生态度在逆境中前行】 材料一一年一度的校园艺术节来临了。七年级(1)班的班主任刘老师经过精挑细选，推荐小 玲和小宇这两位钢琴高手一起合作，表演“钢琴四手联弹”节目。一听到这个消息，小玲非常开 心，觉得平时苦练本领，这次展示自己才华的机会来了，一定要好好把握。而小宇知道消息之 后愁眉苦脸，总是害怕自己发挥不好，配合不好，还一度为此事失眠。小玲和刘老师知道后，都 鼓励小宇重在参与，不必太过在意成绩，但小宇仍是紧张担忧，最终放弃参赛，伤心不已。 (1)材料一中，面对同一件事，小玲和小宇的态度分别是什么？对他们会有什么影响？(4分) 第4页（共6页） 材料二班里举行了“顺逆前行青春正燃”系列主题活动，在辩论活动环节，同桌小磊和李明 发生了激烈争论： 李明：“在学校篮球队选拔落选后，我没有灰心，更加刻苦训练，逆境能激励我们不断前进， 比顺境更能促进人的成长。” 小磊：“去年，我参加市里的作文大赛获得了三等奖，增强了我的信心和动力。之后我又不 断进行练习和积累，顺境能激发我们的潜力，比逆境更能促进人的成长。” (2)请对两位同学的观点进行评析。(6分) 21.(9分)【劳动创造价值】 近年来，某市教育和体育局积极构建新时代劳动教育创新体系，把劳动教育融入教育教学 全过程，注重打造校园劳动文化，拓宽学生劳动教育场所，拓展劳动资源，让家校共同参与，激 励学生长期做、坚持做，提升学生劳动素养，让劳动教育落地见效。同时将劳动教育纳入全市 中小学课程标准，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，促进学生全面、健康、快乐成长，为 他们的美好未来奠基。 (1)请你谈谈该市如此重视劳动教育的原因。(6分) (2)为了提高校园劳动教育的有效性，请你针对校园劳动教育提出三点建议。(3分) 第5页（共6页） 22.(12分)【追求美好人生实现人生价值】 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。为此，七年级(2)班开 展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 ★说·人生目标 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论： ★小琴：我想和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 ★小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 ★小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍 卫人类和平。 (1)结合材料，说说青少年树立正确的人生目标应考虑哪些因素。(3分) ★析·人生态度 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。 我想，我跨不过这 曾经那些以为天大的事， 道坎了。 现在看也不过如此。 漫画一 漫画二 (2)从人生态度的角度，说出完成从漫画一到漫画二的跨越需具备的素养。(3分) ★思·人生价值 在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物。 ★钱七虎，防护工程专家，他战斗在戈壁荒漠、边防海岛，铸盾60余年，解决了核武器和常规武器工程防护 等一系列关键技术难题。 ★其美多吉，邮车驾驶员，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上，将来自党中央的声 音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 ★李培生、胡晓春，黄山风景区的工作人员，长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用 情守护美丽黄山。 (3)学习榜样人物事迹，概括他们成为榜样人物的理由。(6分) 第6页（共6页）益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利 饮食规律，荤素搭配，说明他爱护身体，养成了健康 益之上。(1点2分)(3)①我们应主动理解、关 的生活方式，做到了饮食有节、起居有常。②小晨 心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③发自 骑车上学，去公园跑步锻炼，说明小晨积极、主动地 内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的 锻炼身体，强健体魄。(1点2分)(2)心理健康 营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 状态较差、精神世界相对贫乏(2分)(3)①磨炼 ④正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重并适应不 意志，增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺 同风格的老师。(1点1分) 路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为 第三单元综合评价 和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不 1.C2.A3.B4.A5.D6.C7.C8.A 挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。②滋养心 9.B10.D11.C12.B13.C14.B15.B 灵，不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长 16.B17.B18.C 见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实 19.(1)结果：同学们进入未开放区域后，果然遇到了危 践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色 险。其中一名同学不小心在湿滑的山坡上摔倒受 彩与活力。(1点2分) 伤，腿部骨折无法行走，其他同学也因迷路而惊慌 22.(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够， 失措。最后只能拨打救援电话，在救援队的帮助下 校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火 才脱离危险，受伤同学被送往医院治疗，大家也都 灾等安全事故的应急处理办法，安全防护能力不 受到了深刻的教训。(2分) 强。(1点2分)(2)选择隐患一。同学，你好！ 评析：①同学们违背了安全保证书以及景区的规 快速奔跑冲向楼梯道容易造成拥挤甚至发生踩踏 定，擅自进入未开放区域，这是缺乏规则意识的表 事件，威胁自己和他人生命安全。上下教学楼楼梯 现，规则是为了保障人们的安全和活动的秩序，不 时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑， 遵守规则必然会带来不良后果。②未开放区域往 同时要懂得互相礼让。（或选择隐患二。同学，你 往存在很多未知的危险因素，如复杂的地形、不稳 好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空 定的地质条件等。同学们盲目进入，将自己的生命 气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐 安全置于危险之中，是对自己和他人生命不负责任 患。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次使 的表现。生命是宝贵的，一旦受到伤害，后果不堪 用，这样也能实现对资源的充分利用。)（任选一个 设想。③同学们以为有专业救援队就可以随意冒 回答即可，4分)(3)参加此次活动丰富了我的自 险，却没有考虑到救援行动不仅会耗费大量的人 救自护知识，增强了我的规则意识和生命安全意 力、物力和财力，还可能让救援人员陷入危险。 识，提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和 ④同时，自己受伤也会给家人带来痛苦和担忧，并 集体主义观念，提高了我的人际交往能力和语言沟 且影响正常的学习和生活。(1点2分) 通能力。(3分) (2)①在进行户外研学活动前，学习一些基本的防 第四单元综合评价 护和急救的知识与技能，比如如何处理伤口、包扎 1.D2.A3.B4.C5.C6.D7.D8.C9.B 止血、进行心肺复苏等。②可以随身携带一个简易 10.D11.C12.A13.B14.B15.D16.D 的急救包，里面配备创可贴、消毒棉球、绷带等常用 17.C18.D 的急救用品。当遇到轻微受伤的情况时，能够及时 19.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利 进行处理，避免伤口感染或病情加重等。（写出一 益相结合。我们要学习郭永怀树立“报效祖国”的 个即可，2分) 目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民 20.(1)陈某的言行是错误的，是不敬畏生命的表现。 的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②树立 (1分)理由：①生命重于泰山，每个人的生命都比 人生目标，应当与人类的福祉相统一。我们要学习 金钱、权势等身外之物更为重要。②我们不仅要珍 袁隆平、屠呦呦将个人的追求与进步与人类的发展 惜自己的生命，也要关爱他人的生命。③陈某的行 进步紧密联系在一起。(1点2分)(2)示例：人 为缺乏安全意识和规则意识。陈某骑电动自行车 生目标：成为互联网科技领域的领军人物，致力于 载人闯红灯不仅容易造成对自身的伤害，也会影响 技术创新与行业引领，为我国的科技发展和进步贡 他人的生命安全。（理由1点1分）(2)①每个人 献自己的力量。行动计划：①深人学习相关学科知 的生命都是不可逆的、有限的，生命是脆弱、艰难 识，奠定牢固基础。②参加各类创新实践活动，培 的，生命也是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有 养创新创造思维，提升知识运用能力和动手能力。 种敬畏的情怀。②生命至上，敬畏生命，要求我 ③尝试运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成 们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。 为生活常态。（人生目标1分，行动计划1点1分） ③“以生命赴使命”的行为说明国家坚持人民至上理 20.(1)小玲的态度是积极的，小宇的态度是消极的。 念，更好地维护人民的生命财产安全，有利于引导公 (2分)影响：①小玲积极的态度会使她充满信心， 民树立生命至上的理念，珍爱生命。(1点2分) 乐观向上，有利于发挥自己的特长，获得成功。 21.(1)①小晨每天7：00准时起床，21：00准时休息， ②小宇消极的态度会使他心灰意懒、消极懈怠，损 第11页（共12页） 害身心健康。（影响1点1分）(2)两位同学的观 ②面对冲突，双方可以一起协商，寻找彼此能够接 点都是错误的。(1分)理由：①无论顺境还是逆 受的解决方式。(1点2分) 境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度 (2)②不合理。理由：遭遇了校园欺凌不能默默忍受， 对待人生的境遇。(1分)②顺境不骄。身处顺境 要及时告知父母和老师，寻求他们的帮助。(2分) 时，抓住机遇，顺势而为；同时，警惕优越条件滋生 ④不合理。理由：家庭成员要以彼此尊重为前提进 的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态 行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商 度；逆境不馁。在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而 量，主动化解矛盾，增进情感。（2分) 上。(2分)③顺境和逆境在一定条件下可以相互 20.(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们 转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败 要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应 得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都 当紧扣时代脉搏。③少年有梦不应止于心动，更要 可以成为人生成长的阶梯。(2分) 付诸行动。梦想的实现，需要我们努力学习、善于 21.(1)①人生价值是通过劳动创造的。人世间的一切 学习。（1点2分)(2)①做更好的自己，要学会 美好生活都是通过劳动来创造的。国家富强、民族 欣赏和接纳自己。②做更好的自己，需要及时主动 复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。开 改正缺点，不断完善自己。③做更好的自己，需要 展劳动教育有助于帮助学生树立劳动观念，在劳动 不断发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他 中实现人生价值。②开展劳动教育有利于培养学 人、为社会服务中实现的；等等。(1点1分) 生的劳动技能、增强学生的劳动意识、提升学生的 21.(1)①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不 劳动素养。③开展劳动教育有助于促进学生全面 仅影响到自己，也影响着他人。（我们用心对待和 发展，培养学生的责任感、创新精神等，为学生的美 做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全 好未来奠基。(1点2分)(2)①开辟劳动教育基 负责，也是对家庭和社会负责。)②面对生活中可能 地，让学生下地劳动，掌握生产技能。②学校设立 遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等， 学生后勤实践岗，让学生体验劳动的价值。③开展 我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他 劳动研学实践、劳动比赛等。(1点1分) 的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。③生 22.(1)①要结合自身兴趣爱好，如小东喜欢制作飞机 命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我 模型，所以想设计战机。②家庭环境的影响，像小 们创造和享受一切美好的前提。(1点2分) 轩受妈妈医生职业的影响想成为一名医生。③关 (2)①积极锻炼，保证运动与睡眠时长，养成健康的 注社会需求和国家发展，小琴希望为改变家乡面貌 作息习惯。②合理膳食，减少摄人高糖高脂食品， 贡献力量，体现了对社会和家乡发展的责任担当。 确保营养均衡。③主动学习健康知识，做好近视防 (1点1分)(2)①需要具备乐观向上的心态，在 控，定期进行BMI筛查，关注身体各项指标。④参 面对鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保持积极的情绪和 与健康打卡与宣传实践，增强自我健康管理意识， 态度。②具备坚韧不拔的意志，遇到困难和挫折不 做自身健康的第一责任人。(1点2分) 轻易放弃，坚持不懈地追求目标。③拥有勇于面对 22.(1)①生命的意义在于奉献，英雄们用生命捍卫国 困难的勇气，敢于正视人生旅途中的各种挑战，积 家和人民的安全，值得我们敬仰和学习。②人的精 极主动地去克服困难。④学会在挫折中反思和成 神生命是不断传承的，袁隆平的孙女通过继承和发 长，总结经验教训，不断调整自己的行为和态度，提 扬祖辈的精神，继续为社会作贡献体现出生命的传 升应对困难的能力。(1点1分)(3)①他们都具 承。③生命是宝贵的，我们要敬畏生命，珍惜自己 有高度的责任感，坚守岗位，如钱七虎在防护工程 的生命，同时也要尊重和关爱他人的生命。(1点 领域深耕60余年，其美多吉数十年如一日驾驶邮 2分)(2)①人生价值是通过劳动创造的。②人 车，李培生、胡晓春长期维护黄山风景区环境与呵 们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各 护千年迎客松。②他们都在各自的工作中无私奉 种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中 献，解决关键技术难题、传递信息、守护环境等，为 感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 国家、社会和人民作出重要贡献。③热爱本职工 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 作，展现出敬业精神，在平凡的岗位上创造不平凡 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 的业绩，成为人们学习的榜样。(1点2分) 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤人民幸福的 期未综合评价 美好愿景都要靠劳动来实现；等等。(1点1分) 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A (3)①树立远大的理想，努力学习实现梦想。②正 9.D10.D11.B12.D13.A14.B15.D 确对待顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁。③拥有 16.D17.A18.A 积极的人生态度。④在奉献中走向伟大，成就精彩 19.(1)①小丽要学会尊重对方，把握好彼此的界限和 人生。⑤立足岗位作奉献。⑥在踏实奋进中绽放 分寸，懂得保守秘密，给予朋友积极合理的建议。 人生的光彩；等等。(1点1分) 第12页（共12页）