大单元5 工业革命和国际共产主义运动的兴起-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件聚焦工业革命和国际共产主义运动核心考点，依据中考说明分析工业革命影响、马克思主义诞生、巴黎公社等高频考点权重，归纳选择题、现象概括及观点阐述类材料分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于2025年各地一检真题训练与素养导向，如福州一检工厂制度题、漳州一检《共产党宣言》影响题，通过材料分析题培养唯物史观和历史解释能力，示范“现象概括—联系说明”答题结构，助力学生掌握得分技巧，为教师提供明确考点突破指导，提升复习效率。

历史 1 2 模块三 世界史 大单元五 工业革命和国际共产主义运动的 兴起 3 1. [2025莆田期末]在物理学中，功率的单位是焦耳每秒，简称 瓦，符号是W。这是为了纪念使人类步入蒸汽时代的著名机械师（ ） A. 爱迪生 B. 瓦特 C. 法拉第 D. 富尔顿 2.[2025福州一检]第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜运行，实行生 产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理。这说 明（ ） A. 劳动强度大幅降低 B. 工厂制度逐渐形成 C. 生活节奏不断加快 D. 工作环境日益恶化 √ √ 4 3.[2025漳州一检]资本主义经济的高速发展打破了封建时代封闭的农村经 济，也迫使农业生产劳动力转化为工业生产劳动力。这说明工业革命 （ ） A. 改变了传统的生产方式 B. 变更了原有的社会制度 C. 限制了人们的生活自由 D. 提高了人们的生活水平 √ 5 4.[2025三明一检]19世纪时，如果你坐在一张红木桌旁饮用加了糖的茶， 便几乎与世界上所有大洲产生了关联。会出现这一场景是由于（ ） A. 文艺复兴促进生活品质的提高 B. 人们思想观念的变化 C. 工业革命推动世界各地的联系 D. 国际工人运动的开展 √ 5.[2025宁德一检]1815年，《泰晤士报》的发行量约为5000份，随着机器 造纸和轮转印刷机的广泛应用，1854年发行量超过5万份。材料旨在说明 （ ） A. 革命理论的传播 B. 经济繁荣的表现 C. 文化普及的需求 D. 技术进步的作用 6.[2025漳州一检]马克思、恩格斯指出：“斗争已经达到了这样一个阶段， 无产阶级如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫阶级和阶级斗争，就 不能使自己从资产阶级下解放出来”。这意在强调（ ） A. 无产阶级的历史使命 B. 资本主义制度的进步性作用 C. 社会发展的客观规律 D. 工人阶级与封建制度的决裂 √ √ 7 7.[2025福州一检]下图中“？”处填入的应是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 第一国际 D. 巴黎公社 √ 8 8.[2025龙岩一检]2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世 界记忆名录》。这是因为宣言（ ） A. 指导欧洲三大工人运动 B. 影响世界历史进程 C. 是马克思个人思想结晶 D. 批判资本主义制度 9.[2025莆田期末]《国际歌》是全世界无产阶级的战歌。歌曲悲壮地唱出 “奴隶们起来，起来不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！……”。 该曲创作的时代背景是（ ） A. 法国大革命期间 B. 第一国际的建立 C. 巴黎公社的失败 D. 十月革命的胜利 √ √ 9 10.[2025漳州一检]巴黎公社对农民的切身利益十分关切，明确宣布了“把 土地交给农民”的主张，并且提出要免除农民的战争负担。据此可知，巴 黎公社（ ） A. 贯彻反帝反封建思想 B. 争取农民阶级支持 C. 开展彻底的政治革命 D. 维护资产阶级利益 √ 10 11.英国工业革命接近完成之际，卡莱尔在《文明的忧思》中发出感叹： “当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏 在地上，而是悬在深不见底的深渊上空。”可见，卡莱尔注意到了英国 （ ） A. 煤矿大量开采导致土地塌陷 B. 工业革命中社会财富急增 C. 经济发展与人文精神的对立 D. 工业革命中人文精神缺失 √ 11 12.[2025宜宾]1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在 普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如： 打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据 此判断，巴黎公社运动是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级运动 C. 群众爱国运动 D. 民族解放运动 √ 12 13. 阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 下表为《世界：一部历史》中的一份大事年表 1800—1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长 1848年马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世 ——摘编自（美）菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》 概括指出材料中反映的两种历史现象，并说明该两种现象之间的内在联系。 13 【答案】历史现象：工业革命推动生产力的快速发展；马克思主义诞生。 （2分）内在联系：工业革命发展推动生产力提高，资本主义大工业的建 立与发展,导致了社会贫富差距拉大、工人运动出现、无产阶级壮大,为马 克思主义诞生奠定了经济、阶级和实践的基础。（6分） 14 14.[2025云南改编]阅读材料，完成下列要求。（12分） 历史人物 读书与学习情况 毛泽东 （1893— 1976） 毛泽东广泛涉猎历史、文化、哲学、自然科学等领域的中 外书籍。他的学习习惯有：一是好问，经常与同学切磋或向老 师请教学术问题；二是做课堂笔记，写读书心得。他十分关心 时事，经常阅读报刊杂志，在阅读中不断分析批判。五四运动 前后，毛泽东广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革 命的经验，逐步树立起马克思主义信仰。 ——摘编自中共中央文献研究史编《毛泽东传》 15 历史人物 读书与学习情况 马克思 （1818— 1883） 马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目 标，并始终坚守。他的读书方法有：勤做读书笔记、精读与泛 读相结合、读书与实践相结合等。有学者将马克思的读书态度 归结为严谨认真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积极思 考、终身学习六个方面。马克思最大的爱好是“啃书本”，为了 探究资本主义经济发展规律，他至少阅读了1500册相关书籍。 ——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 续表 16 根据上述材料中两位历史人物的读书与学习情况，提出一个观点，并结合 所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 17 【答案】观点:读书学习是提升个人创造力的重要路径。（2分） 论述：马克思通过大量阅读，深入研究资本主义经济、社会和政治问题， 创立了马克思主义理论，成为无产阶级革命导师。马克思主义理论为无产 阶级革命提供了理论指导，推动了社会主义运动的发展。毛泽东广泛阅读, 不仅丰富了知识储备,还培养了批判性思维和创新能力,毛泽东不断地思考， 创造性地将马克思主义应用于中国革命实践，开创了一条具有中国特色的 革命道路。（8分） 两位伟人的成功，让我们看到读书与学习是提升创造性解决问题能力的重 要路径。（2分） $