第五单元检测卷-2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年第一学期惠州七年级上册语文第五单元单元检测卷（一） 说明：1、本卷满分120分，考试时间120分钟。 2、考生必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡指定范围内作答。 一、积累运用（21分） 1．漫步文言殿堂，品味经典韵味；徜徉现代文苑，感悟生灵之美。请根据提示补充诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 主题范畴 诗文名句 诗文出处 狼之狡黠 （1）少时，一狼径去，__________。 蒲松龄《狼》 狼之贪婪 （2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。__________，__________。 蒲松龄《狼》 屠户应对 （3）__________，弛担持刀。 蒲松龄《狼》 狼之伪装 （4）久之，__________，意暇甚。 蒲松龄《狼》 屠户反击 （5）屠暴起，__________，又数刀毙之。 蒲松龄《狼》 狼之诡计 （6）一狼洞其中，__________。 蒲松龄《狼》 屠户补刀 （7）屠自后断其股，__________。 蒲松龄《狼》 真相揭示 （8）乃悟前狼假寐，__________。 蒲松龄《狼》 狼之结局 （9）__________，而顷刻两毙。 蒲松龄《狼》 作者评论 （10）__________，止增笑耳。 蒲松龄《狼》 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） 在《猫》《我的白鸽》等课文中，作家用细腻的笔触勾勒出动物的鲜活形象，传递着对生灵的珍视与敬畏。那些看似yīng wǔ的生灵，或乖巧温顺，或机智勇敢，都在文字中绽放出独特的光彩。有时，它们的行为会引发我们的深思，让我们领悟到生命的平等与美好；有时，它们的陪伴会融化内心的坚冰，带来wēn xīn的慰藉。然而，现实中仍有少数人对动物缺乏关爱，甚至肆意伤害，这种行为与文明社会的理念大相径庭。我们应当以文字为镜，尊重每一个生命，让人与动物xiāng yī xiāng cún，共同守护和谐的自然家园。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）yīng wǔ（ ）（2）wēn xīn（ ）（3）xiāng yī xiāng cún（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ） 在观察大雁归来的过程中，作者______地记录着它们的迁徙路线、栖息习性，这些______的观察为我们展现了大雁的神秘世界。与那些______的猎奇式描写不同，作者的文字充满了对生命的敬畏。 A. 细致 翔实 浮光掠影 B. 细致 详尽 浅尝辄止 C. 细心 翔实 浅尝辄止 D. 细心 详尽 浮光掠影 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A. 我们应当以文字为镜，尊重每一个生命，让人与动物相依相存，共同守护和谐的自然家园。 B. 我们应当以文字为镜，尊重每一个生命，人与动物相依相存，共同守护和谐的自然家园。 C. 我们应当以文字为镜，尊重每一个生命，让人与动物相依相存，一起守护和谐的自然家园。 D. 我们应当以文字为镜，尊重每一个生命，使人与动物相依相存，共同守护和谐的自然家园。 阅读下面的文字，完成5～6题。（4分） 学校开展“关爱动物，守护生灵”主题活动，搜集了以下两则材料，请你完成相关任务。 【材料一】 烟台大学学生志愿者组建“流浪动物救助队”，多年来坚持为校园及周边的流浪猫、流浪狗提供食物、住所，定期为它们接种疫苗，还通过线上线下宣传，呼吁市民文明养宠、善待动物，累计救助流浪动物200余只。 【材料二】 可可西里自然保护区的巡护员们，顶着极端恶劣的天气，常年坚守在高原之上，打击非法盗猎行为，守护藏羚羊、藏野驴等珍稀动物的栖息地。在他们的努力下，藏羚羊种群数量从濒危边缘逐步恢复，成为人与自然和谐共生的典范。 任务一：提炼主要内容 5.请用简洁的语言概括两则材料的共同主题。（2分） 任务二：撰写主题对联 6.请结合材料内容，补全下面这副对联的下联。（2分） 上联：学子巡护员同心护生灵 下联：_______________________ 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7～11题。（18分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 【乙】 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。 此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （纪昀《狼子野心》，有删改） 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ） A. 止有剩骨 / 止露尻尾 B. 一狼径去 / 相委而去 C. 意暇甚 / 意将隧入以攻其后也 D. 屠乃奔倚其下 / 乃杀之而取其革 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其一犬坐于前。 （2）阳为亲昵，而阴怀不测。 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 乃 伪 睡 以 俟 则 二 狼 伺 其 未 觉 将 啮 其 喉 10．【甲】【乙】两文都写了狼，在写作目的和表达侧重点上有何不同？请结合文本简要分析。（4分） 11．结合【甲】文内容，为学校“关爱动物，理性相处”主题活动写一则宣传语。要求：①包含“狼”或“生灵”等关键词；②突出人与动物相处的原则；③语言简洁。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12~15题。（15分） 流浪的小黑 ①小区里总有几只流浪猫，小黑是其中最特别的一只。它不像其他猫那样怯懦，也不刻意讨好路人，只是安静地守在花园的长椅下，一双琥珀色的眼睛里，藏着几分警惕，又透着几分孤单。 ②第一次注意到小黑，是在一个秋雨绵绵的傍晚。我下班回家，看到它蜷缩在长椅下，浑身湿透，瑟瑟发抖。我于心不忍，从包里掏出刚买的火腿肠，小心翼翼地递到它面前。它先是往后退了两步，喉咙里发出轻微的呜咽声，似乎在判断我是否有恶意。过了许久，它才慢慢靠近，叼起火腿肠，转身跑到灌木丛后，狼吞虎咽地吃了起来。 ③从那以后，我每天都会特意带些猫粮下楼。小黑渐渐放下了戒备，会在我靠近时，轻轻蹭我的裤腿，发出温柔的“喵喵”声。我发现它的左前爪有些跛，走路时总是微微踮着脚，想来是之前受过伤。小区里的保洁阿姨说，小黑是半年前被主人遗弃的，之前还被调皮的孩子用石头砸过，所以对人总是充满防备。 ④有一次，我加班到深夜，走出单元楼时，突然看到小黑蹲在路灯下，看到我后，立刻起身朝我跑来。它围着我转了两圈，然后朝着花园的方向跑去，跑几步就回头看看我，像是在示意我跟上。我好奇地跟着它，走到花园深处，才发现一只刚出生不久的小猫蜷缩在落叶堆里，虚弱地叫着。小黑站在一旁，焦急地踱来踱去，看到我，便用头顶了顶我的手心。 ⑤我立刻明白了小黑的意思，赶紧回家拿来牛奶和旧毛巾。小黑一直守在旁边，看着我给小猫喂奶、擦干身体，眼神里满是感激。从那以后，小黑不再独自守在长椅下，而是每天陪着小猫，教它爬树、捕食。我依旧每天给它们送食物，小黑也越来越亲近我，甚至会在我看书时，趴在我的膝盖上，发出满足的呼噜声。 ⑥小区里的邻居们也渐渐喜欢上了这两只猫。有人给它们搭建了简易的猫窝，有人会特意留些食物放在门口。小黑和小猫的出现，让原本有些冷漠的小区多了几分温暖。孩子们放学回来，会远远地看着它们玩耍，再也没有人恶意驱赶或伤害它们。 ⑦然而，好景不长。一个月后，我发现小黑和小猫不见了。我在小区里找了很久，都没有它们的踪迹，心里满是失落。直到几天后，保洁阿姨告诉我，小黑带着小猫被一对善良的年轻夫妇收养了，他们还特意给小黑治好了腿伤。 ⑧听到这个消息，我心里涌起一股暖流。小黑从一只被遗弃、受伤害的流浪猫，到学会信任人类、守护同伴，最终收获了温暖的家。它让我明白，动物也有情感，也懂得感恩。只要我们多一份善意，少一份冷漠，人与动物就能和谐相处，这个世界也会因此变得更加美好。 ⑨如今，每次经过花园的长椅，我都会想起小黑那双琥珀色的眼睛。它就像一颗小小的星辰，虽然曾经黯淡，却用自己的力量，照亮了一段温暖的时光。 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 小黑最初对人充满防备，是因为被主人遗弃且受过人类的伤害。 B. 第④段中小黑“跑几步就回头看看我”，体现了它对“我”的信任。 C. 邻居们对小黑和小猫的态度从冷漠变为关爱，推动了情节发展。 D. 文章结尾写“我”想起小黑，主要是因为对它的失踪感到遗憾。 13.请结合上下文，赏析第②段中画横线的句子。（4分） 它先是往后退了两步，喉咙里发出轻微的呜咽声，似乎在判断我是否有恶意。过了许久，它才慢慢靠近，叼起火腿肠，转身跑到灌木丛后，狼吞虎咽地吃了起来。 14.文章围绕小黑写了哪些事？请简要概括。（4分） 15.结合全文，谈谈你对第⑧段中“只要我们多一份善意，少一份冷漠，人与动物就能和谐相处”这句话的理解。（4分） （三）阅读下面的文字，完成16～19题。（16分） 大雁的迁徙 ①每年秋天，当草木凋零、寒风渐起时，一群群大雁便会告别故乡，踏上漫长的迁徙之路。它们排成整齐的“人”字形或“一”字形，在高空中展翅翱翔，成为秋日里一道独特的风景线。 ②大雁是一种极具灵性的候鸟，它们的迁徙之旅充满了智慧与挑战。科学家研究发现，大雁的迁徙路线相对固定，它们会沿着山脉、河流等自然标志飞行，同时还能借助太阳、月亮和星星辨别方向。更令人惊叹的是，大雁还能感知地球磁场的变化，就像拥有了一台天然的导航仪，确保自己不会在茫茫天际中迷失方向。 ③大雁的迁徙团队极具凝聚力。在飞行过程中，它们会轮流担任“领头雁”。领头雁需要承受最大的空气阻力，消耗最多的体力，因此每隔一段时间，就会有新的大雁接替它的位置。而其他大雁则跟在后面，借助领头雁翅膀扇动产生的气流，节省飞行能量。这种分工合作的方式，让整个雁群能够在漫长的迁徙途中保持体力，顺利抵达目的地。 ④除了分工合作，大雁之间还充满了温情。如果有大雁受伤或生病，无法继续飞行，就会有两只大雁留下来陪伴它，直到它康复或不幸离世。这种不离不弃的伙伴情谊，让人为之动容。在迁徙途中，大雁们还会通过独特的鸣叫声交流信息、鼓舞士气。那一声声嘹亮的雁鸣，穿越云霄，既是对故乡的眷恋，也是对同伴的呼唤。 ⑤然而，随着人类活动的不断扩张，大雁的迁徙之路也面临着诸多威胁。城市的高楼大厦阻挡了它们的飞行路线，工业污染破坏了它们的栖息地，非法捕猎更是让许多大雁失去了生命。近年来，大雁的数量呈现出下降趋势，保护大雁、守护它们的迁徙之路，已经成为我们每个人的责任。 ⑥幸运的是，越来越多的人开始关注大雁的生存状况。许多地方建立了自然保护区，为大雁提供安全的栖息环境；志愿者们自发组织起来，在大雁迁徙的必经之路设置投喂点，为它们补充能量；学校也开展了各种环保教育活动，让孩子们了解大雁的习性，树立保护野生动物的意识。 ⑦大雁的迁徙，是一场跨越千里的生命之旅，更是一曲人与自然和谐共生的赞歌。它们用坚韧的意志、默契的合作和真挚的情谊，诠释了生命的力量与美好。愿我们都能以敬畏之心对待每一个生灵，让大雁的雁鸣永远回荡在蓝天之上。 16.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 大雁迁徙时会借助自然标志、天体和地球磁场辨别方向，体现了它们的智慧。 B. 担任“领头雁”需要承受最大阻力，因此大雁会轮流担任这一角色。 C. 人类活动的扩张是导致大雁数量下降的唯一原因。 D. 建立自然保护区、设置投喂点等措施，有助于保护大雁。 17.文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 18.大雁的迁徙之旅体现了它们哪些优秀品质？请简要概括。（4分） 19.结合文章内容，为保护大雁提出两条具体可行的建议。（5分） 三、作文（50分） 21.作文题目： “与______相伴的日子” 写作要求： （1）在横线上填写一种动物（如猫、狗、鸽子、兔子等），写一篇记叙文； （2）通过具体事例展现你与动物之间的故事，运用细节描写（如动作、神态、语言、心理等）刻画形象； （3）表达你对动物的情感，体现人与动物和谐相处的主题； （4）不少于500字，不得出现真实姓名和校名。 七年级上册语文第五单元单元检测卷参考答案 1.答案：（共10分） （1）其一犬坐于前 （2）复投之，后狼止而前狼又至 （3）屠乃奔倚其下 （4）目似瞑 （5）以刀劈狼首 （6）意将隧入以攻其后也 （7）亦毙之 （8）盖以诱敌 （9）狼亦黠矣 （10）禽兽之变诈几何哉 2．答案：（1）鹦鹉 （2）温馨 （3）相依相存（共3分，每空1分） 3．答案：A（2分） 解析：“细致”侧重做事精细周密，“细心”侧重用心细密，此处形容“记录”用“细致”更恰当；“翔实”指详细而确实，“详尽”指详细全面，此处修饰“观察”，“翔实”更能体现观察的真实性；“浮光掠影”指印象不深刻，“浅尝辄止”指学习不深入，此处与作者的细致观察对比，用“浮光掠影”更合适。 4．答案：A（2分） 解析：原句无语病。B项缺少关联词，句子衔接不连贯；C项“一起”比“共同”稍显口语化，且原句“共同”更贴合书面语语境；D项“使”字多余，导致句子主语不明确。 5.答案： 不同群体的人们以实际行动关爱动物、守护生灵，践行人与自然和谐共生的理念。（评分标准：能概括“关爱动物”和“实际行动”核心信息2分；仅简单罗列事例1分） 6.答案： 校园高原地共筑和谐家（评分标准：内容契合材料，1分；对仗工整，1分） 7.答案：D（3分） 解析：A项“止”分别为“仅，只”/“停止”；B项“去”分别为“离开”/“抛弃”；C项“意”分别为“神情，态度”/“意图，打算”；D项“乃”均为“于是，就”。 8.答案：（4分） （1）其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。（“犬”“于前”为得分点，大意正确） （2）表面上装作亲近的样子，暗地里却怀有不可揣测的恶意。（“阳”“阴”“不测”为得分点，大意正确） 9.答案：（3分） 乃伪睡以俟/则二狼伺其未觉/将啮其喉 （断对三处即得满分，多断少断一处扣1分） 10.答案：（4分）【甲】文通过屠户遇狼、御狼、杀狼的过程，突出狼的狡黠，旨在告诫人们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争（2分）；【乙】文通过富室养狼最终发现狼野心的故事，侧重揭露狼“阳为亲昵，阴怀不测”的本性，警示人们不要被表面现象迷惑，要认清事物的本质（2分）。 11.答案：（4分）【示例一】善待生灵，拒绝伤害；理性相处，共护家园！ 【示例二】狼有天性，人有仁心；尊重生命，和谐共生！ （评分标准：包含关键词，1分；突出“理性相处”“善待”等原则，2分；语言简洁优美，1分） 【参考译文】 有一个富贵人家，偶然得到两只小狼，将它们和家犬混在一起饲养，狼也和狗相处得很和睦。小狼渐渐长大，也很温顺，主人竟然忘记了它们是狼。一天，主人白天在厅堂里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒后四周查看，没有一个人。再次躺到床上，快要睡着时，狗又像之前那样叫起来。主人于是假装睡觉来等待，发现两只狼趁他没有察觉，想要咬他的喉咙，狗阻止了它们，不让它们上前。主人于是杀了狼，剥了它们的皮。 这件事是我的堂侄虞敦说的：“狼子野心，确实没有虚假啊！”然而狼的野心不过是想要逃跑罢了。表面上装作亲近的样子，暗地里却怀有不可揣测的恶意，更不仅仅是野心了。野兽不值得说，这个人为什么要收养它们，给自己留下祸患呢？ 12.答案：D（3分） 解析：D项错误，文章结尾写“我”想起小黑，是因为小黑让“我”明白了人与动物和谐相处的道理，心里充满温暖与感动，而非“对它的失踪感到遗憾”。A、B、C三项均符合文意。 13.答案： 运用动作描写（1分），通过“后退”“呜咽”“靠近”“叼起”“跑到”“狼吞虎咽”等一系列动词（1分），生动细致地刻画了小黑最初对“我”的警惕（1分），以及它饥饿的状态，为后文小黑逐渐信任“我”埋下伏笔（1分）。 14.答案：（4分）①秋雨傍晚，“我”给流浪的小黑送火腿肠，它充满警惕；②“我”每天给小黑送猫粮，它渐渐放下戒备，与“我”亲近；③小黑带领“我”发现并救助刚出生的小猫；④邻居们关爱小黑和小猫，最终它们被善良夫妇收养。（每点1分，意思对即可） 15.答案：（4分） 小黑曾被遗弃、伤害，对人类充满防备，但“我”的善意投喂、邻居们的关爱，让它逐渐信任人类，最终收获温暖的家（2分）。这句话告诉我们，动物是有情感的，只要我们摒弃冷漠，付出善意，尊重和关爱它们，就能打破隔阂，建立起人与动物和谐相处的美好关系（2分）。 16.答案：C（3分） 解析：C项错误，文章第⑤段指出人类活动扩张是大雁数量下降的重要原因，但并非“唯一原因”，表述过于绝对。A、B、D三项均能根据文章内容得出。 17.答案：（4分） 运用举例子的说明方法（1分），具体说明了大雁迁徙时分工合作的特点（1分），通过“领头雁”轮流替换的例子（1分），让读者更直观地了解大雁团队的凝聚力和迁徙的智慧（1分）。 18.答案：（4分）①聪明机智（能借助多种方式辨别方向）；②分工合作（轮流担任“领头雁”，节省体力）；③重情重义（不离不弃陪伴受伤同伴）；④坚韧不拔（不畏艰难，完成漫长迁徙）。（每点1分，意思对即可） 19.答案：（5分）①加强环保宣传，提高人们保护大雁的意识，杜绝非法捕猎行为；②在大雁迁徙必经之路划定禁飞区，避免高楼大厦、电线等影响其飞行；③减少工业污染，保护大雁的栖息地和觅食区域；④在自然保护区内定期投放适宜的食物，为迁徙中的大雁补充能量。（答出两点，每点2分，语言通顺1分，其他合理建议也可酌情给分） 21.写作指导： 一、审题立意 本次作文要求以“与______相伴的日子”为题，写一篇与动物相关的记叙文。核心是通过具体故事展现人与动物之间的情感，突出“和谐相处”的主题。立意时可围绕“陪伴”“信任”“感恩”“责任”等关键词，体现动物带给人的温暖或启示。 二、选材建议 1.选择自己熟悉的动物（如家中宠物、偶遇的流浪动物等），确保细节描写真实可感； 2.选取2-3个典型事例，如动物的陪伴、彼此的救助、共同度过的难关等，避免内容空洞； 3.突出情感变化，如从陌生到熟悉、从防备到信任、从喜爱到牵挂等，让文章更有层次感。 三、写作框架 1.开头（50字左右）：点明相伴的动物，用细节描写引出对象（如动物的外貌、神态），营造温馨氛围。 2.主体（400字左右）： ① 讲述与动物相识的过程； ② 选取1-2个核心事例，融入动作、神态、语言、心理等细节描写； ③ 体现人与动物之间的互动与情感联结。 3.结尾（50字左右）：总结相伴的收获与感悟，升华“和谐相处”的主题，表达对动物的珍视之情。 四、评分标准（同原试卷作文评分标准） 作文等级 评分标准 一类卷（45～50分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，情感真挚；2．结构严谨，详略得当，照应自然；3．语言流畅，细节描写传神。 二类卷（40～44分） 1．符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感；2．结构完整，条理清晰；3．语言规范、通顺。 三类卷（30～39分） 1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心；2．结构基本完整，有条理；3．语言基本通顺，错别字较少。 四类卷（15～29分） 1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心；2．结构不完整，条理不清楚；3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷（0～14分） 1．离题万里，空洞无物；2．结构残缺，不成篇章；3．文理不通，错别字多。 加分：情真意切、构思独特、语言优美、书写工整者，可酌情加1～3分（加至满分为止）。 扣分：不足500字、错别字、标点错误、文面脏乱、暴露真实信息等，按原试卷扣分标准执行。 1 学科网（北京）股份有限公司 $