4.16 三国鼎立 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦三国鼎立，涵盖官渡之战、赤壁之战及魏蜀吴建立发展。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》导入，串联东汉末年背景、战役进程至政权形成脉络，通过表格归纳、史料分析搭建学习支架。 亮点在于立足时空观念与史料实证，对比官渡、赤壁之战归纳胜败原因，结合《三国志》与《三国演义》区分文学与历史。通过人物评价培养唯物史观，助力学生提升分析能力，为教师提供结构化教学资源，兼顾知识传授与价值引领。

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 导入新课 1 政治大分裂 民族大交融 单元总览 zjy 第16课——三国鼎立 七年级上册（统编版2024） 课程标准：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 官渡之战 赤壁之战 魏蜀吴的建立及发展 3 1.立足史料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实，将人物、现象置于正确的时间和空间中，提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。（时空观念，史料实证） 2.通过自主学习、表格归纳，对比官渡、赤壁二战，立足历史解释，通过史料分析知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。（家国情怀，历史解释） 3.通过归纳、总结感受到杰出人物对历史发展的推动作用，掌握评价历史人物的方法。（家国情怀、唯物史观） 学习目标 东汉末年 外戚与宦官交替专权 政治腐败、天灾频繁 公元184年，黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治。 黄巾起义后，改刺史为州牧，州牧在地方拥兵自重，形成军阀割据的局面。 一、官渡之战 1.背景--东汉末年 袁绍号称“四世三公”，占据青、冀、幽、并四州之地，号称“带甲百万，谷支十年”。曹操所据兖州、司州等地，多受战乱涂炭；所部官兵一度“兵不满万”。 ——陈寿《三国志》 及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之。 ——曹操《述志令》 一个强大的政治军事集团以袁绍为首，占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。 袁强曹弱 依据材料，分析官渡之战前袁绍和曹操的实力差异，猜一猜两方如果交战谁会获胜？ 一、官渡之战 1.背景--实力对比 6 一、官渡之战 2.概况 官渡之战示意图 战役 官渡之战 时间 作战双方 兵力对比 2万 10万 战术 结果 特点 影响 声东击西、避实就虚、打击敌人要害 公元200年 曹操胜利 为曹操日后统一北方打下基础 曹操 以少胜多 袁绍 一、官渡之战 2.概况 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 想要统一全国 曹操的志向是什么？ 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途径渤海边时，留下豪情诗句 二、赤壁之战 1.背景--曹操 三顾茅庐 隆中对 今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——诸葛亮《隆中对》 思考:面对曹操南下的攻势，刘备和孙权该何去何从？ 孙刘联盟，共抗曹军 二、赤壁之战 1.背景--孙刘 诗中曹操以老马自比，表达了曹操虽然年事已高，但仍有建功立业的雄心壮志。展现了他老当益壮、积极进取的精神风貌。 要实现他的雄心壮志，有什么障碍吗？为此他又该怎么做呢？ 10 二、赤壁之战 2.概况 赤壁之战示意图 时间 地点 战术 结果 特点 影响 以少胜多、以弱胜强 孙刘联军胜利，曹操失败 208年 赤壁 （苦肉计）诈降、火攻 为三国鼎立局面的形成奠定基础 说出图中“江水”是现在的哪条河流。 长江流域 二、赤壁之战 2.概况 公元208年，曹操率大军20余万南下，荆州刘琮望风而降，刘备寡不敌众，南逃江陵，后又退至夏口。曹操不费一兵一卒便得荆州。想着南下那必能取胜，没成想，迫于形势，孙权、刘备组成了联军。双方再赤壁对峙。吾军虽众，然多为北方之士，不习水战，故以铁链锁船，以稳船身，便于作战，未料想此乃为火攻埋下祸根。交战之日，江面上忽起东南风，吾心甚忧之。此时，黄盖率数十艘战船前来诈降，其船皆装满柴草，灌以膏油。吾见其船渐近，方觉有异，然为时已晚。黄盖点火，火势借风势迅速蔓延，吾之战船皆被铁链相连，无法逃脱，一时间，满江皆火，战船纷纷起火燃烧，士兵们乱作一团眼见大势已去，吾率残军拼死突围，狼狈不堪，败走华容。此一役，吾军元气大伤，自此无力短期内再图江南。 项目 官渡之战 赤壁之战 时间 交战双方 战争特点 结果 影响 奠定曹操统一北方的基础 曹操胜利 以少胜多 袁绍和曹操 公元200年 公元208年 孙刘联盟和曹操 以少胜多 曹操失败 奠定三国鼎立的基础 对比提升 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。 材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 材料三：负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。 材料四：（曹操）后领兖州，破降黄巾三十万众。 结合史料与教材思考为何曹操在这两场战役中一胜一败？ 胜 败 材料一：诸葛亮：“曹操之众，劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战……时曹公军众已有疾病…… ” 材料二：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。 材料三：“周瑜部将黄盖曰“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。 材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 材料三：负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。 材料四：（曹操）后领兖州，破降黄巾三十万众。 材料一：诸葛亮：“曹操之众，劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战……时曹公军众已有疾病…… ” 材料二：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。 材料三：“周瑜部将黄盖曰“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。 政治：“挟天子以令诸侯” 经济：实行屯田 用人：重视人才，唯才是举。 军事：收编青州黄巾军精锐 曹军长途跋涉，兵士疲惫，多为北方人，不习水战，军中瘟疫横行。 曹操骄傲轻敌。 孙刘联军制定了正确的战术。 拓展提升 启示：战争胜负的关键不在人数多少，而在民心向背、在战术运用的正确与否 14 关于赤壁之战，明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？ 草船借箭 孔明借东风 周瑜打黄盖 我们要注意区分文学作品和“正史”。《三国演义》作为一部历史题材的小说，作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因此不能完全等同于真实的历史。 问题思考 赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样？ 三分天下鼎足之势已形成……公元220年，带着未完成一统天下的遗憾， 曹操在洛阳病逝，终年六十六岁。 曹操： 经营关中，扫平关中割据，完成了北方的统一。 刘备：占领荆州南部后，又向西南发展，占取益州。(西南） 孙权：将统治范围从扬州延伸到交州，又把刘备势力排挤出荆州地区。(东南) 三、魏蜀吴的建立及发展 1.背景 三国鼎立形势图 魏 蜀 吴 时间： 建立者： 都城: 时间： 建立者： 都城: 时间： 建立者： 都城: 洛阳 曹丕 220年 刘备 221年 成都 229年 孙权 建业 孙吴 蜀汉 曹魏 三、魏蜀吴的建立及发展 2.建立 曹魏 孙吴 蜀汉 重视农业生产，大力兴修水利。 在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 开发江东，造船业发达，发展海外贸易。派将军卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 你知道翻车的原理和使用场景吗？介绍其先进之处，你能得出什么结论？ 生产工具的进步促进了经济发展 图中一头牛正在绕着一大木轮逆时针旋转，木轮的外围有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉。在牛身后，一人正在挥鞭驱牛。木轮上方还放置有一器具，似是盛牛饲料的用具。翻车的发明从一个侧面体现了农业灌溉工具的进步 三、魏蜀吴的建立及发展 3.三国经济发展 18 小组讨论：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？ 材料一 军阀割据形势图 三国鼎立形势图 材料二 材料三 三国前：“白骨露于野，千里无鸡鸣，生民百余一，念之断人肠。” 三国后：（曹魏洛阳）农官兵田，鸡犬之声，阡陌（注：田间小路）相属。（吴都建业）“其四野则畛[zhěn]畷[zhuì]（ 注：田间的小路）无数,膏腴[yú]兼备。” 政权由“多”到“少” 经济由“衰”到“兴” 人口由“少”到“多” 唯物史观 局部统一促发展 曹操 在戏剧舞台上、《三国演义》以及民间传说中都称曹操为“奸雄”， 通过今天这节课的学习，大家应如何看待或评价曹操呢？ 学法指导：将历史人物放在当时的历史条件下评价，做到全面、客观、辩证，看是否对当时的社会有贡献，是否顺应历史发展潮流，论从史出，史论结合 名为汉相，实为汉贼。 ——罗贯中《三国演义》 非常之人，超世之杰。 ——西晋·陈寿《三国志》 曹操是一名杰出的政治家、军事家和诗人 人物评价 长期以来，人们都以汉王朝为正统。曹操挟持汉献帝，“以下犯上”，这种欺君篡国的行为是历代封建统治者所痛恨的，也是传统的道德观所不允许的，因此在文学作品中，曹操则以“白脸奸臣”的形象留存在人们的印象里。 20 官渡之战 时间：200年 结果：曹操以少胜多，打败袁绍。 赤壁之战 时间：208年 结果：孙刘联军以少胜多，打败曹操。 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础 形成 三国鼎立 吴国：229年，孙权，建业（三国局面形成） 发展：曹魏重视农业生产、孙吴发展海外贸易、 蜀汉改善民族关系 影响：为以后曹操统一北方打下基础 魏国：220年，曹丕，洛阳（东汉灭亡） 蜀国：221年，刘备，成都 三国鼎立 影响：局部统一，为全国统一奠定了基础。 课堂小结 1.东汉末年，战争连年不断，社会生产力遭到极大破坏，土地荒芜，人口锐减，粮食短缺，形成了严重的社会问题。曹操在统一北方的过程中，面对军粮短缺的困境，不得不寻求解决之道。曹操的“解决之道”是( ) A.“挟天子以令诸侯” B.收编投降的黄巾军 C.招揽各种人才 D.实行屯田制度 2.辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（     ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 随堂检测 D A 22 .3.三国时期称帝的是（ ） A.曹操、刘备、孙权 B.曹操、诸葛亮、孙策 C.曹丕、刘备、孙权 D.曹丕、孙权、孙策 4.东汉末年实行州牧制度，导致了群雄割据混乱，并最终形成三国鼎立局面。下列评价符合历史发展趋势的选项是（ ） A.战乱频繁，严重破坏了社会经济 B.局部统一，为大一统创造了条件 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族交融 5.鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在( ) A.统一了北方地区 B.在洛阳称帝建立魏国 C.加强了与台湾的联系 D.结束了三国鼎立的局面 C B 随堂检测 A 6.周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ） A.长平之战 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.巨鹿之战 7. 史书记载，东汉末年洛阳已是废墟，到曹魏后期已恢复了往日繁华；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（ ） A.官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成 C.全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展 8.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（ ） A．周瑜军队与曹操军队 B．刘备军队与曹操军队 C．孙权军队与曹操军队 D．孙刘联军与曹操军队 B D 随堂检测 D Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 $