主题8 看电影，学历史-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·专题串讲优质PPT课件

该初中历史中考复习课件聚焦中国近现代史与世界史重要事件及人物，对接中考跨学科主题考查要求，通过表格系统梳理影片与历史信息的对应关系，分析考点权重，归纳史料辨析、历史解释等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合电影史料培养史料实证与家国情怀素养，如以《建党伟业》等影片为例解析“历史事件与艺术呈现关系”题型，指导学生区分史实与虚构，掌握从影视材料提取历史信息的技巧。帮助学生提升史料解读能力，教师可依此设计专题复习，确保备考效率。

历史 1 2 第一部分 跨学科主题学习 主题八 看电影，学历史 3 中国近现代的电影 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 人物 《英雄郑成 功》 郑成功收复台湾 体现了历史 人物的责任 与担当、不 屈不挠的民 族精神、爱 国主义精神 《林则徐》 林则徐虎门销烟、三元里人民抗英 《孙中山》 伟大的革命先行者孙中山从1894年创 办兴中会到1925年30余年的革命生涯 《杨靖宇》 杨靖宇带领东北抗日联军，开展抗日 游击战争 4 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 人物 《我的1919》 1919年巴黎和会上中国代表顾维钧就 中国胶东半岛问题进行外交斡旋的故 事 外交人不畏 强权争取独 立自主外交 的艰辛 《周恩来外交 风云》 新中国成立后，周恩来总理在外交史 上建立的伟大功绩和新中国艰难而又 辉煌的外交史 续表 5 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 事件 《建党伟业》 再现了1911年辛亥革命爆发、1919年 五四运动到1921年中国共产党成立的 历史 生动展现了 中国共产党 的诞生是中 国人民和历 史的选择 《建军大业》 讲述了从南昌城打响第一枪，到毛泽 东、朱德带领人民军队在井冈山胜利 会师，开创了武装夺取政权、以星星 之火燎原中国大地的历史伟业 续表 6 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 事件 《七七事变》 讲述了日军发动七七事变，驻守宛平 城的第二十九军奋起反抗，佟麟阁、 赵登禹以身殉国的故事 抗战精神： 天下兴亡、 匹夫有责的 爱国情怀， 视死如归、 宁死不屈的 民族气节， 《血战台儿 庄》 抗日战争期间中国正面战场的台儿庄 战役，弘扬了中国军民视死如归、宁 死不屈的民族气节 续表 7 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 事件 《百团大战》 讲述了1940 —1941年世界反法西斯战争进入最艰难时期，毛泽东、朱德等中共领导人为中国的前途命运忧心忡忡,决定打破日军囚笼政策，发动百团大战的故事 不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念 《狼牙山五壮士》 讲述了抗日战争时期五位八路军战士为掩护党政机关、部队和群众转移，和日军作战到弹尽粮绝后跳下山崖的悲壮故事 续表 8 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 事件 《建国大业》 讲述了从抗日战争结束到1949年中华 人民共和国成立前夕发生的故事，主 线是中国人民政治协商会议第一届全 体会议的筹备，突出了中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度的形成 中国共产党 带领全国各 族人民实现 了民族独 立、人民解 放，取得了 新民主主义 革命的胜利 《开国大典》 描绘了从1949年1月中国共产党取得 三大战役的胜利，到1949年10月1日 在北京举行开国大典的历史过程 续表 9 题材 影片 历史信息 艺术价值 历史 事件 《上甘岭》 《长津湖》 抗美援朝战争 讴歌了中国 人民志愿军 战士伟大抗 美援朝精神 续表 10 有关世界历史的电影［2024.34］ 题材 影片 简介 战争 《战争与 和平》 以俄法战争为背景，展开了一幅19世纪初俄国社会的巨 幅画卷 《珍珠 港》 日军偷袭珍珠港后，太平洋战争爆 发 共同点：都与第二 次世界大战有关， 《不列颠 空战》 第二次世界大战中德国空军轰炸英 国，英国空军靠着有限的战斗机和 灵活的战术力抗德军，最终获胜 11 题材 影片 简介 战争 《斯大林 格勒》 第二次世界大战中苏联红军与德军 展开战斗 都展示了第二次世 界大战的残酷，传 递了正义必定战胜 邪恶的理念，引发 了世界人民对给人 类带来深重灾难的 战争的思考 《诺曼底 登陆》 是第二次世界大战中，美、英等盟 国军队在欧洲西线战场发起的一场 大规模攻势 人物 《巴顿将 军》 二战期间，巴顿率领美军在开局不 利的情况下重创德军，并一路高歌 猛进的故事 续表 12 1.呈现人类历史的方式是多元的，请列举除电影外的呈现方式。 文献材料、图片、图表、实物史料、遗址、遗迹、口述等。 2.请简述电影艺术的作用。 （1）电影艺术具有社会教育功能，能够寓教于乐，使观众在潜移默化中 培养高尚的道德情操。 （2）艺术来源于现实，反映时代精神，记录国家发展、社会进步，让观 众在艺术熏陶中增强家国认同。 （3）电影作品反映了电影艺术家的审美情操以及当时的艺术风尚。 13 3.请简述电影和探究历史之间的关系。 （1）电影通过画面和声音再现历史场景，结合严谨的史料，可以帮助我 们更好地认识和探究历史，感受历史。 （2）电影改编、“戏说”等虚构或者完全想象的部分，无法完全还原真实 的历史。 4.【学史方法】如何从重大历史题材影视剧中获取信息（P46） 14 $