类别3 传统文化（全国视野）-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文课件聚焦非连续性文本阅读中考核心考点，精选2025合肥50中三模等真题，覆盖说明方法、信息提取、原因分析、联系实际谈做法等题型，按传统文化、家国情怀等主题分类，系统对接中考考查要求，体现复习针对性与系统性。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”模式，如通过列数字、作比较说明方法题培养思维能力，结合简牍、帛书等传统文化话题增强文化自信，提供易错点分析（如混淆说明对象特征）及答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划冲刺复习。

语文 1 2 第二部分 非连续性文本阅读 主题分类练 类别三 传统文化（全国视野） 3 八、［2025合肥50中三模］阅读下面的文字，回答问题。（17分） 阅读量：1459字 话题：简牍、帛书、青瓷的保护传承 含文体知识 材料一： 湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%，被称为“饱水简牍”， 一般新鲜竹木材料含水率最多只能达到100%—200%。 “就像一碗煮熟后坨掉的面条，还裹着豆瓣酱，怎样将它们一根根分 开，又不能断裂，再清洗干净？”博物馆研究保管部副主任金平这样形容 饱水简牍的修复难度，“要经过一系列的保护流程，才能让枚枚简牍从糊 4 满泥土、通体发黑、糟朽脆弱的状态恢复到具有足够强度支撑、文字墨迹 可辨别释读的程度。” 饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于 水中，等待被重新“唤醒”。修复师王颖要定期检查水质、存放情况，并更 换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 这群日日同简牍打交道的守护者们，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络， 更用赤诚的初心烛照未来。 （摘自《读取楚汉文化的千年“存储卡”》，《人民日报》2025年4月27日， 有删改）#1.1.5 材料二： 帛书是中华典籍中的一种，出现在从简牍到纸书的过渡阶段，以绢帛 为书写载体，在中华文化发展史上有着重要的地位。近日，中央广播电视 总台联合国家文物局推出大型文化节目《帛书传奇》，聚焦帛书帛画，以 考古探索与文献研究相结合，全景式展现这些珍贵文物的出土故事，阐述 其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。 《帛书传奇》最触动人心之处，不仅仅在于其丰富的叙事维度以及对 先人文化的深刻描绘，更在于它将文物背后的情感故事与民族记忆进行的 紧密串联。以子弹库帛书为例，节目抽丝剥茧地讲述其1942年被盗出土， 6 后流转到古董商蔡季襄之手，又不幸被美国人柯强设局骗走，流失海外的 坎坷历程，不仅让观众直观感受到文物背后的历史沧桑，更在情感层面引 发共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家” 的情感共鸣。 技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式。节目运用AI技 术构建了“AI探文明”的虚拟叙事空间，观众可穿梭于虚实交织的场景中— —从考古现场到数字复原的楚汉殿堂，从帛书残片的微观纹理到宏大的历 史图景，实现场内场外、虚实之间的自由切换、无缝转场。 （摘自《溯文化之源 寻民族记忆》，《光明日报》2025年5月7日，有删 改）#1.2.4 材料三： 炉门开启，窑架被缓缓拉出。很快，一种细小、清脆、连绵不绝的叮 当声四散开来，这声音来自窑架上的青瓷，它们温润如玉的釉面正随着温 度的降低完成开片。叶晨曦拿起一个茶盘，看到上面的开片裂纹蜿蜒曲折， 交织成网状。 接下来的几天，裂纹会继续生长，直至层层堆叠、边缘透光，遇水则 遁形，宛如破裂冰面——这便是曾经失传近千年的冰裂纹。从景德镇陶瓷 大学陶瓷设计专业研究生毕业后，叶晨曦回乡研制龙泉青瓷，很大程度上 便是源自它的召唤。 8 想做出上好的龙泉青瓷，需要匠人静下心来。选矿、配料、揉泥、拉 坯、修坯、调釉……制作龙泉青瓷，十几道工序环环相扣，任何一步出了 差错，便可能前功尽弃。其中，揉泥和烧窑可由机器辅助，其他工序仍像 千年前一样，全凭匠人的手感和经验。刚毕业时，叶晨曦内心有隐隐的 “优越感”。“总觉得自己了解现代的设计理念和烧制技术，肯定能为龙泉 青瓷带来一些革新。真正上手了才知道，难点一个接一个。” 拦在叶晨曦面前的第一难，便是釉色。叶晨曦告诉记者，龙泉本地的 土石原料富含铁、锂、镓等微量元素，成就了龙泉青瓷的釉色。瓷土成分 的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调 配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。待到瓷器入窑，风、 火、水、土互为变量，想让釉色精准呈现，又是考验。面对各种无法量化 的细节，只能一步一个脚印地去积累经验。 （摘自《传承千年技艺的九零后》，《人民日报》2025年4月30日，有删 改）#1.3.5 1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 要将简牍恢复到具有足够强度支撑、可辨别释读的程度需要经过很多 保护流程，可见这项工作的繁难。 B. 帛书出现在从简牍到纸书的过渡阶段，书写载体是绢帛，它为中华文 化的传承和发展做出了重要贡献。 C. 制作龙泉青瓷，有选矿、配料、揉泥、拉坯等十几道工序，任何一道 工序出了差错，便可能前功尽弃。 D. 用现代的设计理念和烧制技术烧制青瓷，使文物呈现方式多样，让千 年技艺在传承中实现了革新。 √ 11 【解析】材料三提到叶晨曦刚毕业时觉得能用现代的设计理念和烧制技术 革新龙泉青瓷，但真正上手了才发现难点多，只能一步一个脚印地去积累 经验，并没有实现革新，故选D。 12 2.材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容分析其作用。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 列数字、作比较。通过“500%”“100%—200%”的具体数据，将湖南出土 的饱水简牍的含水率与新鲜竹木材料的含水率作对比，突出了饱水简牍含 水率极高、修复难度大的特点，使说明更准确、直观。 13 3.根据材料二，请分析《帛书传奇》这一大型文化节目受到观众瞩目的原 因。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①节目聚焦帛书帛画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现珍贵文 物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华 文明密码。②节目有丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，将文物 背后的情感故事与民族记忆进行紧密串联，引发观众情感共鸣，唤醒人们 对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家”的情感共鸣。③节 目运用AI技术构建“AI探文明”的虚拟叙事空间，让文物有更鲜活生动的呈 现方式，观众可在虚实场景中自由切换、无缝转场。 14 4.青少年肩负文化传承的重任，读了以上三则材料，请联系自身实际说说 你会怎么做。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：①学习文物修复者的耐心与敬畏之心，主动了解简牍、帛书等传统 文化知识，参与博物馆研学活动。②关注文化节目（如《帛书传奇》）， 了解文物背后的历史故事，增强保护意识。③像叶晨曦一样，结合现代技 术传承传统技艺，如学习研究书法、陶艺，用创新形式展现传统文化魅 力。 15 九、阅读下面的文字，回答问题。（16分） 阅读量：1565字 话题：家国情怀 含文体知识 材料一： 中华民族的家国情怀以“心怀天下”为终极指向，既是民族精神的核心， 也是激励民族复兴的动力。 中国古代“天下观”蕴含平等、和平与公正理念。《老子》“修之于天 下，其德乃普”强调德行需以天下为怀。《管子》“以天下为天下”主张超 越狭隘视野。孔子“天下为公”以“公”规范人际关系与国家秩序，体现家国 情怀向天下情怀的延伸。这些思想共同构成古代理想社会的精神图谱。 16 宋代张载提出“为万世开太平”，以“开”字彰显实践自觉。任陕西眉县 县令期间，他通过制度确立来保障农业社会中的人口获得最大限度的福祉， 起到保障政治稳定和经济繁荣的作用。他晚年创办横渠书院培养弟子，使 “为生民立命”理念通过教育延续。范仲淹则在庆历新政中实施十项改革， 首创义庄制度济贫。他的《岳阳楼记》不仅留下“先天下之忧而忧”的千古 绝唱，更以“政通人和”的治理实绩，将天下担当转化为行政实践。张、范 二人的制度探索与民生实践，使“心怀天下”超越理论范畴，形成“小我”与 “大我”统一的文化范式。 今日中国正迈向伟大复兴，古代理想通过奋斗渐成现实。从“天下为 公”到“人类命运共同体”，这种精神始终贯穿民族血脉。我们当有用行动 诠释新时代的天下意识。当每个个体都能以天下为己任，中华文明的辉煌 必将在创造性转化中续写新篇，为民族复兴注入不竭动力。 （摘自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》，有删减）#1.1.5 材料二： 家国情怀是国人从情感和理智上认同和维护民族共同体，将“爱亲敬 长”这一天然的血缘亲情，上升为报效国家、服务黎民的社会责任，从而 形成“家国同构”“忠孝一体”的核心要义。特别是文人士子，他们始终怀揣 “修身齐家治国平天下”的道德理想，遵奉“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的政治操守，秉持“为天地立心，为生民立命”的人生志向。 近代以来，中华民族遭受深重苦难，一代代青年前赴后继。他们“未 惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，上下求索着“中国向何处去” 19 这一历史命题的答案。可以说，“中国”这一概念，是古代“家国天下”的近 代化转型的标志，“救亡图存”则是那个时代“家国情怀”的精神内核。 当代中国的“家国情怀”则进一步融入对马克思主义的理解、对中国特 色社会主义的追求，始终坚持建设美好中国的核心任务，其所代表的强烈 的民族自尊心和自信心，始终指引着中国人民自强不息。 （摘自刘松《中华民族家国情怀的传承研究》）#1.2.4 材料三： 《满江红》以黑马之姿荣获极高票房，同时《满江红》这首千古绝词 以及岳飞这一抗金名将也引发热议。影片中岳飞背后“精忠报国”四字使得 众多国人热血澎湃。这四个字，源自青年岳飞的一腔爱国赤诚。在国家危 急存亡的紧要关头，岳飞向母亲表达了自己上阵杀敌、以身许国的辞别之 意，不承想岳母非但没有挽留，反而在出发之前，毅然在岳飞背上刺下 “尽忠报国”四个大字，作为家训送给他，亦成为岳飞家族流传至今的家 风。 21 此后的岁月里，他驰骋沙场近二十年，百战百胜，让金人闻风丧胆。 岳飞的忠诚让宋高宗屡屡赞叹：“非一意许国，谁肯如此！”收复六郡后， 皇帝手书“精忠岳飞”四字，制旗以赐之，从此“尽忠报国”便成了“精忠报 国”。岳飞爱国、护国的故事总是容易激发我们内心深处千古不变的家国 情怀。 （摘自《满江红：极具浪漫的东方美学和至真至诚的家国情怀》）#1.3.3 材料四： 国产大模型DeepSeek以低成本、高性能令世界瞩目，不少人惊叹于85 后梁文锋与90后王兴兴的青春有为。很多人开始思考，两人的成功密码是 什么？ 两人的经历说明，新时代是追梦者的时代，青年要敢于有梦，勇于追 梦。梁文锋与王兴兴都是在研究生毕业不久后选择创业。由此可见，这两 人和中国众多青年科技工作者一样，都有一个“深度求索”的梦想。我们也 坚信，只有敢于走别人没走过的路，才能收获别样的风景。面对“未至之 境”，唯有以奋斗姿态，才能在知识的“无人区”砥砺前行。 （摘自《新时代青年要“深度求索”》，“人民网”）#1.4.3 23 1.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 范仲淹、张载二人的制度探索与民生实践，是古代“天下观”构成古代 理想社会的精神图谱的体现。 B. “家国”的内涵是不断变化的，具有鲜明的时代性。“爱亲敬长”“家国同 构”“忠孝一体”是其核心要义。 C. 影片《满江红》引发热议，可能是因为它激发起了众多观影者内心的 家国情怀。 D. 梁文锋与王兴兴青春有为，两人的成功依托于这个追梦者的时代，告 诉我们青年要敢于有梦，勇于追梦。 【解析】B项有误，由材料二可知，核心要义是“家国同构”“忠孝一体”， “爱亲敬长”是基础，故选B。 √ 24 2.根据材料一的论证思路，把下面的表格补充完整。（3分） 提出问题 论点：①______________________________________ 分析问题 道理论证：②__________________________________ ③______论证：以宋代张载和范仲淹的思想言行为例，进 一步阐述天下情怀的深刻内涵 解决问题 结论：今人需以天下为己任，为民族复兴贡献力量 家国情怀是民族精神的核心与复兴的动力 引用古代典籍阐释“天下观”的内涵 举例 25 3.【情境化】学校组织“传承家国情怀，争做时代青年”主题座谈会，初三 （3）班组织班会围绕“新时代青少年如何理解和践行家国情怀”展开讨论， 请你补全对话。（4分） 张老师：同学们，家国情怀是中华民族的精神基因，从古代的“天下为公” 到近代的“救亡图存”，再到当代的建设美好中国，它的内涵在不断丰富。 大家觉得，今天的我们应该如何理解家国情怀呢？#2.1 26 安安：我觉得材料三中，①________________________________________ _____________________，这种舍小家为大家的精神特别让人感动。 徽徽：但材料二提到，②__________________________________________ _____________________________。就像材料四中的梁文锋和王兴兴，他 们用科技创业助力国家发展，不也是家国情怀的体现吗？ 张老师：说得很好。结合四则材料可知，青少年在日常学习中，只要肯奋 斗，也可以将家国情怀落到实处。#2.1.3 岳飞“精忠报国”的故事最能体现家国情怀， 他驰骋沙场、保卫国家 当代家国情怀还融入了对中国特色社会主义的 追求，不能只停留在历史故事里 27 4.请你结合材料二和材料四，谈谈如何将青少年的家国情怀落到实处。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 一是锚定理想，将个人目标融入国家发展，以 “修身齐家治国平天下” 为 指引，心怀建设美好中国的追求，树立与时代同频的志向；二是践行行动， 如梁文锋、王兴兴敢探科技 “无人区”，青少年也需在学习中突破局限， 在专业领域刻苦钻研，把民族自尊心转化为自强动力；三是勇担责任，传 承从 “救亡图存” 到建设祖国的精神，主动承担社会责任，用奋斗让个人 成长与民族复兴同向同行，切实落地家国情怀。 28 十、 阅读下面的文字，回答问题。（16分） 阅读量：1487字 话题：徽派建筑 含文体知识 材料一： 古村落一般依山傍水，住宅多面临街巷，粉墙黛瓦，鳞次栉比，散落 在山麓或丛林之间，浓绿与黑白相映，形成特色的风格。同时，在①____ ____上，有大量的文化建筑，如书院、楼阁、祠堂、牌坊、古塔和园林杂 陈其间，使得整个环境富有文化气息和园林情趣。站在高处望村落，只见 白墙青瓦，层层叠叠，跌宕起伏，错落有致。在民居的②________上，层 29 层跌落的马头墙高出屋脊，有的中间高两头低，微见屋脊坡顶，半掩半映， 半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，两端跌落数阶，檐角青瓦起 垫飞翘。在蔚蓝的天际间，勾出民居墙头与天空的轮廓线，增加了空间的 层次和韵律美，体现了天人之间的和谐。民宅多为楼房，以四水归堂的天 井院落为单元，少则2-3个，多则10多个，最多达24个、36个。民居前后 或侧旁，设有庭院和小花园，置石桌石凳，掘水井鱼池，植花卉果木，甚 至叠假山、造流泉、饰漏窗，和自然谐和一体。在③________上力求精美， 梁栋檩板无不描金绘彩，尤其是充分运用木、砖、石雕艺术，在斗拱飞檐、 窗棂槅扇、门罩屋翎、花门栏杆、神位龛座上，精雕细镂。内容有日月云 涛、山水楼台等景物，花草虫鱼、飞禽走兽等画面，传说故事、神话历史 等戏文，还有耕织渔樵、仕学孝悌等民情。题材广泛，内容丰富，雕刻精 美，活生生一部明清风情长卷，赋予原本呆滞、单调的静体以生命，使之 跃跃欲动，栩栩如生。 （摘自《徽派建筑概述》，“黄山市人民政府网”2025年1月26日，有删 改）#1.1.1.1 材料二： 说起徽州建筑，白墙黛瓦屏风墙，可能是大众心目中的第一印象。这 些特征，不仅具备艺术美感和文化韵味，也有着实用价值。避暑降温，关 键是通风和遮阳，天井是通风系统，遮阳靠的就是屏风墙。 何为天井？在徽州传统民居中，由房屋、墙壁围成的一个露天空间就 叫天井，常位于建筑的中心。它是徽州传统建筑的典型特征之一，也是建 筑内通向外部天空的开口。若从高空俯视，天井四周是倾斜的屋面，整体 造型如同倒置的漏斗。正是这样的狭长形状，形成“烟囱效应”，在夏季起 到为住宅降温的作用。 32 屏风墙，又称“封火墙”“马头墙”，其高出屋顶、呈阶梯状。发生火灾 时，高高耸起的屏风墙可隔断火源。在平时，屏风墙可以遮蔽阳光，不仅 能减少屋内直晒，还能为屋外的小巷遮阴。当地村落的小巷不是很宽，再 加上高高的屏风墙提供荫蔽，走在里面，十分凉快。 （摘自《白墙黛瓦间 降温有巧思》，《人民日报》2025年7月25日，有删 节）#1.2.3.1 材料三： 安徽乡村，自古便是山水人文交织的画卷。皖南的徽派古宅、皖北的 平原村落、沿江的水乡风情……尽管如此，在时代变迁中，仍然会出现一 些尴尬情况。“有些村子为了搞建设，把原本具有特色的老房子拆了，建 起了样式差不多的新楼房，结果村子没了原本的味道，变得‘千村一面’。 还有些地方，不顾乡村实际，照搬城市的建设模式，把好好的乡村搞得不 伦不类。”研究中国美学的安徽农业大学教师袁俊伟博士聊到这些总会痛 心疾首。 34 如何避免类似情况再次发生？记者了解到，《安徽省乡村风貌保护和 提升导则》（征求意见稿）（以下称《导则》）以“保护与提升”为核心， 明确五大基本原则：整体保护延续格局、传承文脉彰显特色、时代特征绿 色实用、村民参与因地制宜、依法依规长效管控。正如文件所言，“既要 留住原汁原味的乡愁记忆，也要体现新时代特色”。 记者了解到，在这份文件中，历史与现实的对话随处可见。例如，针 对传统村落，《导则》强调“保护建筑‘原真性’风貌特征”，修缮时需遵循 “修旧如旧”原则，禁止随意改变格局、立面。而新建建筑则需以本地传统 民居为原型，如皖北地区提炼“白墙、青砖、灰瓦、朱漆门窗”元素，皖南 延续“粉墙黛瓦、马头墙”的经典风格。 （摘自《划分五种风貌区，安徽乡村保护将有“美学指南”》，“安徽网” 2025年5月26日，有删节）#1.3.3.1 1.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 徽派古村落依山傍水，住宅多面临街巷，粉墙黛瓦与自然环境相映成 趣，富有文化气息和园林情趣。 B. 徽派民居常由若干天井院落串联而成，最多可达三四十个，院落内外 广设园林小品，与自然融为一体。 C. 马头墙（屏风墙）除了有美学功能，还能利用遮阳与“烟囱效应”共同 调节微气候，体现了徽州先民的生态智慧。 D. 材料三运用引用论证的方法，通过袁俊伟博士和《导则》的内容，直 观呈现乡村建设“千村一面”的弊端及修旧如旧的具体方向。 √ 37 【解析】C项表述有误，根据材料二中“避暑降温，关键是通风和遮阳， 天井是通风系统，遮阳靠的就是屏风墙”可知，是天井具有“烟囱效应”， 而非马头墙。故选C。 38 2.阅读材料一，根据上下文内容在横线上填入相应内容。（3分） 【答案】文化内涵; 外部造型; 内部装饰 39 3.下面这幅画是著名画家吴冠中先生早期的水墨画作品。若要根据画面形 象来判断画中的民居是否为徽派民居，你会从材料中选取哪些内容作为判 断依据？（4分） 40 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 是徽派民居依据：①建筑外观色彩与布局：画中民居白墙黑瓦，对应材料 一中提到的古村落粉墙黛瓦，错落分布，符合徽派居民色彩。且画面中建 筑依水而建，与自然环境和谐相融。②有标志性建筑造型：材料一、二均 提及马头墙（屏风墙），画中民居有高出屋顶、呈阶梯状等类似马头墙的 形态。 41 4.《安徽省乡村风貌保护和提升导则》（征求意见稿）的发布，体现有关 部门对传统民居的重视。请就徽派建筑的价值及保护，结合三则材料谈谈 自己的认识。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 相关价值：①艺术与文化价值，徽派建筑雕刻精美，布局和谐，承载着明 清时期的建筑美学与文化内涵。②生态智慧，蕴含实用功能，如天井的 “烟囱效应”促进通风降温，马头墙兼具防火与遮阳作用，体现了古人对自 然环境的适应性。保护措施：①融合时代需求，实现价值保护：文旅融合， 将古宅改造为研学基地、非遗体验空间，既保留历史风貌，又注入现代业 态。②立足地域差异，杜绝破坏性改造：遵循“修旧如旧”原则，新建建筑 需延续传统元素，防止过度城市化破坏风貌。 42 $