第15篇 小石潭记 柳宗元-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·文言文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖课标要求的实词虚词、句子翻译、理解型默写及情感分析、写景手法等题型。依据中考说明梳理课下注释重点字词占60%、非课下补充词语占20%，并归纳“一词多义”“侧面烘托”等常考命题角度，强化语言运用与思维能力培养。 课件亮点在于“基础层夯实+应用层突破”的分层设计，结合“C20”教育联盟一模改编题，示范“情感变化对比分析”（如《小石潭记》与《始得西山宴游记》）及“一字传神”赏析技巧，培养学生审美创造与思维能力。教师可依托此资料开展真题实战训练，帮助学生高效掌握考点，提升中考得分率。

语文 1 2 文言文阅读 二阶 课内知识过关检测 一、课标文言文逐篇练 八下 第15篇 小石潭记 柳宗元 3 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不 动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 4 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕 己，曰奉壹。#1.5 一、词语检测 1.课下注释重点字词 （1）水尤清冽 尤：____________ 格外 （2）为坻，为屿，为嵁 坻：____________ 嵁：____________ 水中高地 不平的岩石 （3）潭中鱼可百许头 可：____________ 许：____________ 大约 表示约数 6 （4）日光下澈 澈：__________________ （5）佁然不动 佁然：________________ （6）俶尔远逝 俶尔：________________ （7）往来翕忽 翕忽：_________________ 穿透 静止不动的样子 忽然 轻快迅疾的样子 （8）悄怆幽邃 悄怆：________________ 邃：___________________ 凄凉 深 （9）以其境过清 清：___________________ 凄清 7 2.非课下注释词语补充 （1）闻水声 闻：______________ （2）心乐之 乐：______________ （3）皆若空游无所依 若：_______________ 听到 为……高兴 好像 （4）斗折蛇行 斗：______________ 蛇：_______________ 像北斗星那样 像蛇那样 （5）四面竹树环合 环：_______________ 围绕 （6）凄神寒骨 凄：______________ 寒：_______________ 使……凄凉 使……寒冷 8 （7）以其境过清 以：______ （8）不可久居 居：_______ （9）乃记之而去 去：_______ （10）隶而从者 从：_______ 因为 停留 离开 跟随 9 二、句子翻译（加粗字为课下注释） 1.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 __________________________________________________________ 砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。 2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 __________________________________________________________ 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ________________________________________________________________ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 10 三、理解型默写 1.柳宗元在《小石潭记》中从以下方面来描绘水之“奇”：“__________”， 从声音上写水，“奇”在悦耳；“__________”，从温度上写水，“奇”在清凉； “________________，________________”，从潭中鱼上写水，“奇”在清澈。 如鸣珮环 水尤清冽 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 2.柳宗元在《小石潭记》中用特写镜头描写潭中游鱼，侧面凸显潭水澄澈， 其中描写鱼儿动态的句子是：“__________，__________。” 3.景为情设，情因景生。柳宗元《小石潭记》中“__________，__________” 两句，表现了小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。 俶尔远逝 往来翕忽 凄神寒骨 悄怆幽邃 11 四、核心命题点 1.［写景特点］第①段中，“导游”柳宗元运用了怎样的写作方法带领我们 观赏美景？试举一例简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 采用移步换景的方法，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由 篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解， 富有画面感和动态感。 12 2.［写景特点］请从“侧面烘托”与“一字传神”两个角度任选其一，赏析本 文第②段写景的妙处。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例1：“日光下澈，影布石上”中的“澈”一字传神，本意为“穿透”，写出 阳光自上而下穿透水面的动态感，形象写出潭水的清澈透明。 示例2：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借鱼儿仿佛在空中游动，侧 面烘托潭水的清澈见底，不着痕迹地展现出小石潭水的纯净空灵。 13 3.［情感变化］作者听到水声“心乐之”，看到鱼儿感到它们“似与游者相 乐”，但后来却感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，你如何理解作者这一乐一忧 的情感变化？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 初见小石潭，此时的“乐”是自然之美带来的本能愉悦，是失意中偶然寻得 的片刻安宁，是短暂的。随着游览深入，寂静幽深的氛围与他被贬后孤独 无依的处境形成强烈共鸣，短暂的“乐”被更深沉的“忧”所淹没。由眼前之 景触发了慰藉，但他内心的贬谪之悲依旧存在，情感变化折射出他复杂而 矛盾的心境。 14 4.［创新栏目］如果把小石潭开发成旅游景区，你会设计哪些景点？请仿 照示例，为一个景点拟一个名字，并说明依据。 示例：我会设计一个听水轩，依据是“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，感觉 在这里静静地听听水声，也是很享受的。 我会设计一个________（名字），依据是____________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 望远亭 “潭西南而望，斗折蛇行，明灭 可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”，在亭中，远看那曲曲折折没有尽 头的溪水，会让人充分感受自然的宏伟博大和鬼斧神工 15 一、 ［2025“C20”教育联盟一模改编］阅读下面的 文字，回答问题。（16分） 【甲】《小石潭记》第①～④段 【乙】自余为僇人 ①，居是州，恒惴慄 ②。其隙 ③也则施施 ④ 而行漫 漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则 披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极 ⑤ ，梦亦同趣 16 ⑥ 。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西 山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） ［注］①僇（lù）人：受刑辱的人，罪人，这里指遭贬。②惴慄 （zhuì lì）：忧惧不安的样子。③隙：闲暇。④施（yí）施：缓慢行走的 样子。⑤极：至，到。⑥趣：同“趋”，往，赴。 1.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）潭中鱼可百许头 可：__________________ （2）其岸势犬牙差互 犬牙：________________ （3）恒惴慄 恒：__________________ （4）穷回溪 穷：___________________ 大约 像狗的牙齿那样 经常 穷尽、到尽头 18 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分） 其 隙 也 则 施 施 而 行 漫 漫 而 游 【答案】其隙也/则施施而行/漫漫而游 3.请把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________________________ ______________ 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）以为凡是州之山有异态者，皆我有也。 ________________________________________________ 我以为凡是这个州有奇特形状的山，我都游览过了。 19 4.两文皆为柳宗元“永州八记”中的佳作，同是借山水抒怀，却在情感的呈 现方式和具体内涵上各有特点，请结合选文内容进行分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 甲文中，作者起初因小石潭的幽美之景和游鱼的灵动感到愉悦，但最终被 “凄神寒骨，悄怆幽邃”的氛围触动，孤寂之情流露，情感由乐变忧，含蓄 抒发被贬谪的忧伤苦闷；乙文则以“恒惴慄”起笔，直接点出被贬谪后的惶 惧心境，“上高山，入深林”的漫游，看似潇洒，实则是借“倾壶而醉”排遣 心中郁结，更显被贬后的孤寂、忧惧与迷茫。 20 【参考译文】【乙】我自从成为被贬的人，住在这个州里，就常常忧惧不 安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和同伴上高山， 入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远 的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。 醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也会奔 赴此地。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的奇特形状的 山，我都游览过了，可是我还不曾知道西山的奇异特别。 21 二、 阅读下面的文字，回答问题。（16分） 【甲】《小石潭记》全文 【乙】昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳 ① 先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林 卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。 22 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既 厌，未有不洒然 ② 自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于 臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所 以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） ［注］①褰（qiān）裳：提起衣服。②洒然：猛然清醒的样子。 23 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. “心乐之”的“乐”与“山水之乐”的“乐”含义相同。 B. “水尤清冽”的“尤”与“林壑尤美”的“尤”含义相同。 C. “有不得至”的“至”与“寡助之至”的“至”含义不同。 D. “及其既厌”的“既”与“既来之，则安之”的“既”含义不同。 【解析】A.为……高兴/乐趣；B.均为“格外”；C.到达/极点；D.已经/既然。 故选A。 √ 24 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分） 惟 其 无 愧 于 中 无 责 于 外 而 姑 寓 焉 【答案】惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 __________________________________________________________ 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 （2）方其得意，万物无以易之。 ________________________________________________ 而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐。 25 4.柳宗元和苏轼都因山水而得乐，但二人的乐又有所不同，请结合【甲】 【乙】两文简要分析。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 相同点：均因山水之美获得快乐，体现对自然的喜爱。不同点：柳宗 元的乐是短暂的，乐中含悲，以乐衬哀，抒发被贬后的孤寂凄凉；苏轼的 乐是超然的，源于顺应心意、内心豁达，不因外物改变，体现对人生的超 脱态度。 26 【参考译文】【乙】我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就 登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服（卷起裤脚）先下水。有 些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由 自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落 果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当作神仙。 其实天下的乐事是无穷无尽的，而以顺心如意为最快乐。而当他称心 如意的时候，什么都不能换取这种快乐。到了他兴尽的时候，常常感到吃 惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为 27 了填饱肚子罢了（，而吃下去后），那些食物同样都变成了腐臭的东西。 有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到 人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找 到快乐的原因。 $