1.6《手指游戏》（课件＋素材）音乐人教版一年级下册（新教材）

该小学音乐课件聚焦手指名称、编号及律动游戏，通过课前律动和猜谜导入，引导学生学习手指名称、记忆编号，经指法操练习后欣赏学唱《手指歌》，最终进行小组创编，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于以猜谜和律动激发兴趣，结合指法操“指点点头”动作与《手指歌》模唱，培育审美感知与艺术表现，小组创编环节则促进创意实践。学生在游戏中提升音乐兴趣与表现能力，教师可高效开展互动教学。

第一单元 爱的摇篮 手指游戏 人教版一年级下册音乐 课前律动 听音乐，跟着老师做相应的动作。 十个小小兵，天天在站岗， 有分又有合，有事就帮忙 猜一猜： 你知道这是我们身上的哪个部位吗？ 你猜到了吗？ 手指 你最喜欢他们中的谁？ 了解手指名称。 大拇指 大拇指 食指 食指 中指 中指 无名指 无名指 小拇指 小拇指 你记住了吗？说一说你每个手指都名称。 记住手指编号。 根据老师的提示，做相应的手指动作。 模仿老师的动作，掌心相对，闭上眼睛做指法操。 欣赏环节 聆听《手指歌》：边听边跟着老师做相应的动作。 欣赏环节 再听一遍，边听边用“啦”模唱旋律。 欣赏环节 这首歌的旋律像你听过的哪首歌曲？ 学唱歌曲 跟着老师的钢琴伴奏再唱一遍。 创编环节 分小组进行手指游戏，看哪个小组做得最好？ 小朋友们，再见啦！ null 33280.254 null 45504.926 $不知在哪，我在这里，今天心情好吗？谢谢，我很好，再见了。我在这里，今天心情好吗？谢谢，我很好，再见了，再见了。 看到明明咱来，可是你若不敢的，敢来追去。