专题1 一阶 九下-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标古诗词曲40首，精准对接中考“理解赏析、情感体悟、对比阅读”三大核心考点，分析近5年真题中“情感分析占40%、手法鉴赏占35%”的考查权重，按“逐篇训练+分层突破”模式归纳选择、简答典型题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧建模”，如以2025天津卷《渔家傲·秋思》为例，示范“意象-情感-主旨”三步分析法，培养学生思维能力与语言运用素养。设计“易错选项对比表”和“跨诗情感对比模板”，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此制定分层复习计划，助力学生中考冲刺提分。

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 一阶 课标古诗词曲40首逐篇鉴赏训练 九下 3 第5首 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 （2026强预测） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟 落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人 不寐，将军白发征夫泪。 4 1.[2025天津]下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（3分） （ ） A. 首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与 中原的迥然不同。 B. “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来， 描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征 人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D. 结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老 去的忧虑之情。 √ 5 【解析】D项有误，“人不寐，将军白发征夫泪”用悲怆的情调含蓄地表达 了词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平，而非“词人 对自身年华老去的忧虑之情”。故选D项。 6 2. [2025昭通模拟]本词与《相见欢（金陵城上西楼）》都提到 了“泪”，请结合词作内容简要分析其蕴含的情感有何不同。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本词中的“泪”包含戍边将士思念家乡，却因战事未平、功业未立而无法归 乡的复杂感情，还暗含对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑 不平（1分）。《相见欢（金陵城上西楼）》中的“泪”是词人对中原沦陷、 国家动荡的沉痛哀伤，以及对收复失地的迫切渴望（1分）。 7 第6首 江城子·密州出猎 北宋·苏轼（2015） 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太 守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨！持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如 满月,西北望,射天狼。 8 1.[2025南充]下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分） （ ） A. 这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮阔场景，借此抒发内心的豪 情壮志。 B. “狂”是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表现出词人桀骜不驯的 一面。 C. 牵黄犬，托苍鹰，戴锦帽，着貂裘，寥寥数语，一个意气风发的太守 形象跃然纸上。 D. “会挽雕弓如满月”一句，用比喻形象地写出自己身体尚好，仍可为国征战。 √ 9 【解析】B项有误，“狂”字奠定了全词纵情、豪迈的感情基调，写出了词 人出猎时的豪情“狂”态，而非“桀骜不驯”。故选B项。 10 2. 范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里”，与本词“酒酣 胸胆尚开张”都写到了“酒”。请简要说明两位词人分别借“酒”表达了怎样的 情感。（2分） ________________________________________________________________ ___________________________________________ 范词写浊酒一杯，袒露对家乡的思念之情（1分）。苏词写酒酣之后胸宽 胆壮，抒发渴望建功立业的壮志豪情（1分）。 11 第7首 破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场 秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生！ 12 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，词人梦见将士们 庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻，描绘出了惊险激烈的战斗 场面。 D. 这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色，形象生动。 √ 13 【解析】B项有误,词人在梦中回忆秋天在战场上检阅军队的情景，为虚写， 有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛，而非“庆祝胜利”“论功行赏”。故选B项。 14 2. 本词和曹操《观沧海》中的表现手法有何异曲同工之妙?请作 简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 都运用了虚实结合的表现手法（1分）。本词先醉忆雄壮豪迈的军旅生活， 描绘紧张激烈的战斗场面，而后回归现实，发出感叹，抒发了渴望杀敌立 功的雄心壮志（0.5分）；《观沧海》先实写眼前海上景色，后借助奇特的 想象，描绘大海吞吐日月星辰、包蕴万千的恢宏场面，体现了诗人博大的 胸襟（0.5分）。 15 第8首 满江红（小住京华） 清·秋瑾（2019） 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终 破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑！ 身不得,男儿列,心却 比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽 红尘何处觅知音?青衫湿！ 16 1.[2025新疆]对这首词的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A. 本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心 壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 B. 开头四句描写作者寓居北京,正值中秋，篱下开遍菊花,秋日风景显得更 加明亮纯净,抒发作者愉悦之情。 C. “身不得，男儿列,心却比,男儿烈”,通过身与心的对比与反衬,写出作者 不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。 D. 词的下片重在抒情,格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅 的叹息,表达无限的悲情与惆怅。 √ 17 【解析】B项有误，前四句通过美好的节日、明丽的秋景，反衬词人内心 的悲哀，而非“愉悦之情”。故选B项。 18 2. 本词中秋瑾泪湿青衫与范仲淹《渔家傲·秋思》中的征夫之泪 表现的是同一种情感吗？请结合词作内容简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例:不是（1分）。秋瑾泪湿青衫充满了知音难遇的孤寂与苦闷，也表现 了自己没能冲出家庭、走向社会，参与革命斗争的忧郁和愤慨（0.5分）； 《渔家傲·秋思》中征夫之泪表现的是戍边将士们守边辛苦，思念家乡， 但同时又壮志未酬无法返乡的复杂情感（0.5分）。 19 第9首 十五从军征 《乐府诗集》（2026强预测） 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。 ”兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 20 1.对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是（2分）（ ） A. 诗中的老兵应征在外多年终于回乡,却发现亲人已逝、家园荒芜,体现出 封建兵役制度给普通百姓带来的深重苦难。 B. “遥看是君家,松柏冢累累”两句,以远景勾勒主人公家中现在的情形,“遥 看”“累累”增添了画面的凄凉感。 C. “春谷”“采葵”“持作羹”等动作,展现老兵归家后为重新开始生活所做的 努力,他想用忙碌填补内心的空虚。 D. 全诗没有直接的批判,仅通过老兵的悲惨遭遇，让读者感受到战争的残 酷,语言质朴无华,富有强烈的艺术感染力。 √ 21 【解析】C项有误，诗中“舂谷”“采葵”“持作羹”等动作，暗指主人公家破 人亡、孤苦伶仃的状况，突出表现了主人公内心极度的孤独悲伤。而非展 现他“为重新开始生活所做的努力”。故选C项。 22 2. 本诗与杜甫的《石壕吏》都深刻反映了战争带来的社会苦难, 但主题侧重有所不同。请简要分析两首诗在主题表达上的主要差异。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 本诗通过描绘主人公从军多年后返回故里，看到家破人亡的情景，表现出 封建兵役制度给劳动人民带来的苦难（1分）。《石壕吏》则反映了诗人 既歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明自己希望唐王朝平叛战争取得 胜利；又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来了巨大的 灾难而深感悲痛（1分）。 23 第10首 白雪歌送武判官归京 唐·岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 24 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。#1.9 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了诗人对边塞奇异壮美风 光的惊喜与好奇。 B. “湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”，写出了天气的寒冷和军 营将士生活的艰苦。 C. “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，大雪纷纷、天寒地冻，表现诗 人身处恶劣环境的痛苦与悲伤。 D. “山回路转不见君，雪上空留马行处”，峰回路转，武判官身影已消失 不见，诗人依然深情目送。 √ 26 【解析】C项有误，“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”两句用生动而反 常的细节描写传神地写出天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣，并没有体 现出“诗人身处恶劣环境的痛苦与悲伤”。故选C项。 27 2. 本诗和《送杜少府之任蜀州》同样是送别诗，但表现的情感 不同，请简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本诗表现的是诗人对友人的依依惜别和友人离去后的惆怅之情（1分）。 《送杜少府之任蜀州》表现的是诗人对友人的惜别之情和积极、乐观、豁 达的人生态度（1分）。 28 第11首 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾（2020云南） 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 29 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了对历史兴亡的 感慨。 B. 千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的 思绪无穷无尽。 C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”运用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。 D. “生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对孙权的这一英雄人物赞颂。 √ 30 【解析】C项有误，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”热情歌颂了孙权不畏 强敌、坚决抵抗的英雄气概，反衬南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。 并未“详写硝烟弥漫的战斗场面”。故选C项。 31 2. 本词与《山坡羊·骊山怀古》同为怀古之作，表达的情感却不 尽相同，请简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本词中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，借古讽今，对苟且偷安、毫无 振作之气的南宋朝廷进行了暗讽（1分）。《山坡羊·骊山怀古》是以历史 兴衰来表达作者对封建王朝兴衰更迭的深刻反思和批判（1分）。 32 第12首 过零丁洋 南宋·文天祥（2026强预测） 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 33 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 首联写个人的仕途经历和战斗生涯，暗示自己久经磨炼，无论什么艰 难困苦都无所畏惧。 B. 颔联对仗工整，生动贴切，从国家和个人两个方面，反映了当时的社 会现实和诗人的遭遇。 C. 颈联通过“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名的铺陈，展现了诗人对沿途景色 的细致观察和生动描绘。 D. 尾联以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 √ 34 【解析】C项有误，颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一语双关， 巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，渲染形势的险恶和境况的危苦，而非 “对沿途景色的细致观察和生动描绘”。故选C项。 35 2. 请简析本诗尾联和陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上的区别。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗尾联直抒胸臆，直接表明了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志 （1分）。《十一月四日风雨大作（其二）》则采用间接抒情的方式,将诗 人渴望杀敌报国的梦想付诸梦境，强烈地抒发了诗人的报国之志和忧国忧 民之情（1分）。 36 3. [2025曲靖二模改编]本诗与《南安军》均以“山河”入句，承 载了诗人怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 两诗均以“山河”入句，承载了诗人对国家命运的深切忧虑、对祖国山河的 热爱以及面对山河破碎时的沉痛和悲愤之情（1分）。在本诗中，“山河破 碎风飘絮”表达了诗人对国家危局的痛心（0.5分）；在《南安军》中，“山 河千古在，城郭一时非”通过山河的永恒与城郭的变迁，抒发了诗人对国 土沦陷的悲愤和对祖国山河的眷恋（0.5分）。 37 第13首 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩（2022） 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行 处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦；亡,百姓苦。 38 1.对这首散曲的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”化动为静，分别从视觉和听 觉两个方面写出潼关的险要。 B. “宫阙万间都做了土”，作者回顾历史，没有直接提到战争，然而改朝 换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 C. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，作者通过对历史清醒的认识， 对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。 D. 作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫 的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合。 √ 39 【解析】A项有误，“峰峦如聚”的意思是“山峰从四面八方汇聚”，是将原 本静态的山峦化为动态，是“化静为动”，而非“化动为静”。故选A项。 40 2. 本曲与《朝天子·咏喇叭》在主题表达上有何相似之处？请结 合具体内容简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2分）两首作品都对社会现实进行了深刻批判（1分）。本曲通过“兴， 百姓苦；亡，百姓苦”，揭示了封建王朝无论兴衰，受苦的都是百姓这一 社会现实，批判封建统治阶级对百姓的压迫（0.5分）；《朝天子·咏喇叭》 则通过描写喇叭“曲儿小腔儿大”，讽刺明代宦官依仗权势作威作福，给百 姓带来沉重灾难的社会现实（0.5分）。 41 $