6.19 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕法国大革命和拿破仑帝国，系统梳理了革命原因、过程、《人权宣言》、拿破仑内外政策及影响，通过1788年贵族舞会与1789年攻占巴士底狱的对比图片提问，引导学生从旧制度危机切入理解革命爆发的必然性。 其亮点在于以活动为载体，结合史料实证（如引用《人权宣言》条款、阿克顿讲稿）和时空观念（时间轴梳理革命进程），通过比较表格（文艺复兴与启蒙运动、英法美革命对比）帮助学生构建知识联系，提升历史解释能力。学生能深化对历史逻辑的理解，教师可借助结构化设计提高教学效率。

历史镜头下的 “撕裂与新生” 1789 年巴黎民众攻占巴士底狱 1788年法国贵族的舞会油画 同样是法国，短短一年间为何从‘贵族的狂欢’变成‘民众的暴动’？这场风暴的背后，是哪些力量的碰撞改写了欧洲历史？ 统编版九年义务教育教材《世界历史》九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 一、暗夜寻光 —— 旧制度下的资本诉求与思想觉醒 活动1：阅读教材 “旧制度的危机” 段落和相关史事，结合图片，分析法国大革命爆发的原因。 图一 法国国王路易十五 我死后，哪管洪水滔天 天赋人权 人民主权 分权与制衡 经济：资本主义发展受到严重阻碍 材料四： 在路易十五王朝的关键时刻，人们都觉得，一场大灾难正在逼近。在他的继任人那里，只来了一点点刺激,它就降临了;而将思想变成行动的那个火花，则是美洲《独立宣言》提供的。—阿克顿《法国大革命讲稿》 图二 图三 启蒙运动：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。是一场伟大的思想解放运动。 思想：启蒙运动为法国大革命的爆发奠定思想基础。 不纳税 人少且有特权 人多且无政治权 纳税 政治：阶级矛盾尖锐 知识拓展：比较文艺复兴与启蒙运动，两者有何相同？有何联系？ 文艺复兴 启蒙运动 时间 传播路线 背景 反对对象 抨击形式 核心思想 提倡内容 14~17世纪 17~18世纪 教会思想禁锢 封建专制 意大利欧洲 法国世界 资本主义萌芽 资本主义有所发展 借助复兴古典文化反对教会 直接抨击王权、特权和神权 人文主义 理性主义 以人为本，人性自由 自由、平等、民主 相同点：①性质相同：都是资产阶级思想解放运动； ②影响相同：都促进了人们思想的解放，推动了欧洲资本主义的发展。 联系：启蒙运动是文艺复兴运动的继承与发展，它不仅批判了旧思想，而且勾画了资产阶级理想社会蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟。 4 一、暗夜寻光 —— 旧制度下的资本诉求与思想觉醒 活动1：阅读教材 “旧制度的危机” 段落和相关史事，结合图片，分析法国大革命爆发的原因。 图一 法国国王路易十五 我死后，哪管洪水滔天 天赋人权 人民主权 分权与制衡 经济：资本主义发展受到严重阻碍 材料四： 在路易十五王朝的关键时刻，人们都觉得，一场大灾难正在逼近。在他的继任人那里，只来了一点点刺激,它就降临了;而将思想变成行动的那个火花，则是美洲《独立宣言》提供的。—阿克顿《法国大革命讲稿》 图二 图三 外部原因：美国独立战争刺激了大革命的爆发 启蒙运动：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。是一场伟大的思想解放运动。 思想：启蒙运动为法国大革命的爆发奠定思想基础。 不纳税 人少且有特权 人多且无政治权 纳税 政治：阶级矛盾尖锐 1789.7.14 1789.8 1792 1793 1789.5 二、风暴骤起 —— 资本与王权的暴力碰撞（1789-1794） 活动1：阅读教材 P89-91，补充时间轴上重大事件，简述法国大革命过程。 召开三级会议 导火线 开始 攻占巴士底狱 革命纲领 《人权宣言》 建国 处死国王 高潮 结束 1794 巴士底狱又是法国专制王朝的象征 1791 制宪 材料一：法律是公共意志的表现。全国公民，都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 材料二：第 17 条：私有财产神圣不可侵犯。——《人权宣言》 二、风暴骤起 —— 资本与王权的暴力碰撞（1789-1794） 活动2：结合材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性,它在法国大革命中发挥了什么作用？ 进步性：《人权宣言》强调人权、民主、自由、平等，否定了封建等级制度，具有反封建色彩；“私有财产保护”维护的是资产阶级的利益。 作用：是法国大革命纲领性文件，动员法国人民参与斗争；为革命提供法律保障，推动革命进程。 二、风暴骤起 —— 资本与王权的暴力碰撞（1789-1794） 活动1：阅读教材 P89-91，补充时间轴上重大事件，简述法国大革命过程。 召开三级会议 导火线 开始 攻占巴士底狱 革命纲领 《人权宣言》 建国 成立法兰西第一共和国 处死国王 高潮 路易十六推向断头台 雅各宾派专政 结束 罗伯斯庇尔推向断头台 1794 巴士底狱又是法国专制王朝的象征 1793路易十六上断头台 平息了国内叛乱， 打退了反法联军。 1789.7.14 1789.8 1792 1793 1789.5 制宪 颁布新宪法 1791 地位（性质）：规模最大、最彻底的资产阶级革命。 意义：（国内）法国大革命摧毁了法国的封建君主统治， （国际）传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 夺取政权 1799年， 加冕称帝 1804年， 内外政策 对内： 对外： 远征失利 1812年， 帝国覆灭 1815年， 活动1：阅读课本内容，完善表格“拿破仑的戎马一生” 三、铁蹄与法典 —— 文明传播中的扩张悖论（1799-1815） 发动政变，组建新政府 成立法兰西第一帝国，称帝。 颁布《拿破仑法典》 大败反法同盟，横扫欧洲大陆 远征俄国大败而归 法兰西第一帝国覆灭 法国大革命高潮结束后，政局依然动荡，反法联军卷土重来，法国需要一个强有力的政权...... 发展经济 三、铁蹄与法典 —— 文明传播中的扩张悖论（1799-1815） 活动2：结合“帝国示意图”及以下两则史料，分析内、外政策的影响？ 史料一：第8条 所有法国人都享有民事权利。第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。—《拿破仑法典》 史料二：拿破仑大军在欧洲废除封建特权（如废除农奴制），传播《拿破仑法典》中的资本主义原则；但同时对被征服地区征收重税、掠夺资源，引发当地人民反抗。—— 《15 至 18 世纪的物质文明、经济和资本主义》 ①促进了欧洲资本主义的发展。 自由平等 私有财产神圣不可侵犯 法治和契约精神 ②维护资产阶级利益，传播自由、法治等思想，巩固了法国大革命成果。成为很多国家民法参照蓝本。 ③打击了欧洲封建势力，但同时也给被侵略国家人民带来灾难。 课堂小结 原因：根本原因资本主义发展受阻 思想：启蒙运动为法国大革命爆发奠定思想基础 法国大革命 纲领性文件：1789年 《人权宣言》 拿破仑帝国 统治措施：发展经济、1804年，颁布《拿破仑法典》、打败反法联盟 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 影响：（国内）法国大革命摧毁了法国的封建君主统治， （国际）传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 兴衰：1799--1815 开始标志：1789年 攻占巴士底狱 评价：打击了欧洲封建势力 。（进步性） 同时也给被侵略国家人民带来灾难。（侵略性） 继续 巩固成果 事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 根本原因 时间 开始标志 颁布文件 代表人物 特点 政体 单元小结：英、美、法资产阶级革命 封建专制统治阻碍资本主义的发展 英国殖民统治阻碍资本主义的发展 封建专制统治阻碍资本主义的发展 1640年议会重开 《权利法案》 克伦威尔 长期性、曲折性、妥协性 、不彻底性 君主立宪制 1640~1688 来克星顿枪声 《独立宣言》 华盛顿 资产阶级革命与 民族独立同时进行 民主共和制 1775~1783 攻占巴士底狱 《人权宣言》 罗伯斯庇尔 规模最大、革命最彻底、影响最深远 民主共和制 1789~1794 12 随堂检测 1.正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说，是伏尔泰灭亡了法国。这表明( ) A.三级会议的召开标志着大革命的开始 B.启蒙思想为法国大革命作了理论准备 C.资本主义的发展推动了大革命的进程 D.财政危机的加剧引发了大革命的爆发 2.比较归纳是学习历史的常用方法。英、法、美三国在资本主义制度确立过程中共同点主要表现在( ) A.均由于资本主义发展受到阻碍 B.均推翻了君主专制制度 C.均是深受启蒙运动的重要影响 D.均实行了军事独裁统治 3.英国资产阶级革命，美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是（ ） A.都推翻了本国的封建专制制度 B.都促进了本国的资本主义发展 C.都推翻了外国的殖民统治 D.都沉重打击了欧洲封建势力 B A B 随堂检测 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”。这里，作者主要强调拿破仑对外战争( ) A.导致了拿破仑帝国覆灭 B.压榨和掠夺了当地人民 C.动摇了欧洲的封建秩序 D.具有侵略性和非正义性 5.如下表，17-19世纪，英、美、法等国家先后颁布了一系列法律文献，其共同作用是( ) A.都推动了革命进程 B.都传播了资产阶级思想 C.都推翻了殖民统治 D.都打击了欧洲封建势力 时间 国家 法律 1689年 英国 《权利法案》 1776年 美国 《独立宣言》 1789年 法国 《人权宣言》 c B $