期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 湖南专版）

4.(1)过滤(2)水是由氢、氧元素组成的(3)提供热量，隔绝氧气 22.(1)1:2(2)产生淡蓝色火焰木条燃烧得更旺(3)增强水的导 二：光合【进行实验】澄清石灰水【反思评价】(1)Ca(OH):+C0,一 (4)细沙(5)吸收产生的二氧化硫，防止污染空气 电性(4)氧气在水中的溶解能力比氢气强（或部分氧气与电极发生反 CaCO,,+HO(2)碳酸不稳定易分解（合理即可）【总结提升】压强越 综合评价 应等，合理即可)(5)铁丝23.(1)9：1(2)解：a亚麻酸中碳元素 大，二氧化碳在海水中的溶解能力越强 第一单元综合评价 12×18 23.(1)3.3(2)解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 1.D2.A3.B4.D5.B6.B7.C8.B9.D10.D11.C 的质量分数为12x18+1×30+2x16×100%≈77.7%. Cac0,商疆ca0+C0,+ 12.A13.B14.C15.A16.(1)烧杯药匙(2)①⑤②② 答：α亚麻酸中碳元素的质量分数为77.7% 100 44 ③⑨④①17.(1)酒精失火(2)试管炸裂(3)藏穿试管底部，损 期中综合评价 x 3.3g 坏试管(4)腐蚀标签18.(1)用水冲洗千净(2)摄子(3)ABCD 1.C2.B3.D4.B5.B6.D7.A8.D9.B10.C11.D 100 12.C13.D14.C15.A16.(1)H2(2)H0(3)NaC1 443.3g x=7.5g 试管中液体的体积不能超过试管容积的3（合理即可）19.②⑤ 17.(1)吸附性(2)过滤18.(1)小于(2)偏小(3)炸裂集气瓶底 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量为7.5g。 ③④①20.(1)④(2)@(3)①(4)③④21.(1)BCD 铁十氧气点然四氧化三铁19.(1)十1(2》过氧化氢→水十氧气 第七单元综合评价 (2)预热(3)用湿抹布扑盖(4)试管接触到酒精灯灯芯（合理即可） 22.(1)外焰(2)黑(3)水雾(4)变浑浊23.(1)②(2)蓝化学 (3)形成的水滴粒径大于10微米（合理即可）20.(1)3(2)同族 1.A2.D3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.C11.A (3)失去21.(1)集气瓶(2)防止冷凝水倒流，炸裂试管高锰酸钾 12.D13.C14.B15.C16.(1)提供热量，使木船温度达到其着火 性质(3)滴入氢氧化钠溶液后生成了新的沉淀物质，发生了化学变化 (4)蓝色固体（合理即可）能与氢氧化钠溶液反应（合理即可） 起热锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)BE22.(1)进行对比(2)慢慢变 点(2)移走了可燃物(3)充足的氧气17.(1)石油(2)热值高 (3)CH,18.(1)降温至可燃物的着火点以下(2)隔绝氧气(3)温 第二单元综合评价 红色很快变红色(3)①分子是客观存在的，并在不断运动着②温 度未达到柳木的着火点19.(1)电(2)安全高效（或排放相对清洁或 1.A2.C3.A4.D5.B6.D7.A8.A9.D10.C11.D 度越高，分子运动越快(4)能尽量防止氨气逸出，更能体现化学变化 可再生)(3)AC20.(1)混合物(2)减少二氧化硫的排放(3)CO+ 12.B13.C14.B15.A16.(1)优，(2)C(3)植树造林（合理即 的过程（或能够说明分子运动的快慢与温度有关，合理即可） 可)17.(1)氮气气的化学性质不活泼(2)制作霓虹打（合理即 23.(1)C(2)解：596g养麦中含有硫元素的质量为596g×0,23g× 2H,化赛CH,OH21.(1DZh+H,S0,一ZnS0,+H,+（2)长颈 100g 漏斗向下排空气（或排水）(3)氢气大量制取（或储运）成本高 可) 18.(1)水蒸气(2)号(3)求有毒（合理即可）19.(1)热传导 32 12X5+1X11+16×2+14X1+32×≈0.29g。 2.1)增大燃料与空气的接触面积，使燃烧更充分(2)2C+0,点“ 系数高（或密度小）(2)过氧化氢三氧化送水十氧气(3)氨叙氧混合 2CO(3)水吸热降温，减少油的挥发，以达到省油的目的(4)天然气 答：596g荞麦中含有硫元素的质量是0.29g。 气20.(1)低物理变化(2)原料廉价易得（合理即可）21.(1)二 中碳元素的含量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质量的天 第五单元综合评价 氧化硫(2)碳+氧气点些二氧化碳(3)防止高温熔融物澱落炸裂 然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气 1.A2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.B9.B10.C11.D 瓶底(4)ACD22.(1)长颈漏斗(2)AC高锰酸钾加热锰酸钾+ 12.C13.D14.D15.A16.1)C+0,点sc0,(22KMm0,△ 排放的二氧化碳少(5)B(6)2H,+O,点整2H,0 23.(1)酒精 二氧化锰十氧气(3)不易溶于水23.【实验】(1)不复燃有较多气 KMa0,+Mn0,+O,+17.（1)2Mg+O,点"2Mg0(2)参加反应的 泡产生，带有火屋的木条复燃(2)对比【反思】反应前后土豆丝的质 (2)解：设充分燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为x。 量不变倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶 氧气(3》遵循18.1D3(2)2N0+200化制2C0,+N(3)化学 C,H,0H+30,点整2C0,+3H,0 液，看是否有大量气泡产生证明反应前后土豆丝的化学性质不变 反应前后原子的种类、数目、质量都不变 6 88 第三单元综合评价 19.(1)H,(2)3Fe+4H,0商遥Fe,0,+4H(3)C20.a)升高 4.6kg x 1.D2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.A9.C10.D11.B 化合(2)3NO2十H:O2HNO,+NO(3)NO21.(1)没有 46_4.6kgx=8.8kg 12.B13.C14.D15.D16.(1)3H+(2)0(3)一个二氧化硫 (2)A生成的二氧化碳气体逸散到空气中(3)在密闭装置中进行实验 8 分子中含有两个氧原子17.(1)原子(2)3得到18.(1)化学 22.(1)氧气参加了反应，不能判断燕糖中是否含有氧元素(2)排尽装 答：充分燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为8.8kg (2)是否有新的分子生成(3)化学变化前后原子的种类不变（合理即 置内氧气(3)氢、氧(4)黑色固体燃烧，发出白光，放热澄清石灰 期末综合评价 可)19.(1)电子(2)原子核(3)C20.(1)原子的最外层达到了相 水变浑浊(5)CzH2O 1.D2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.B11.C 对稳定结构(2)4原子的最外层电子数相等21.(1)微观粒子之间 23.(1)红(2)解：设最多可制得铜的质量为x。 12.B13.B14.C15.C16.(1)C(或碳)(2)天然气(3)Na+ 有间隔(2)分子是在不断运动的对比(3)ba(4)更环保，节约试 Fe+CuSO-Cu+FeSO C117.(1)失去(2)4(3)四18.(1)氢元素和氧元素(2)温度 剂（合理即可）22.(1)从右至左滤纸条上滴的是浓氨水，棉花团上 56 64 (3)有气体逸散到空气中19.(1)-1(2)2H,十0点整2H,0 滴的是酚酞溶液(2)慢温度越低，分子运动速率越慢(3)在试管 11.2g (3)能量更高（或循环寿命更长或高倍率充电更佳等）20.(1)A1O 口塞一个橡胶塞（合理即可） 5611.2g 23.(1)51(2)解：设一个锆原子的质量为x。 64 1:3(2)二氧化碳21.(1)酒精灯(2)2H,0.02H,0+0.↑ x x=12.8g D(或F)(3)水柱不下降22.(1)变瘪(2)二氧化碳能溶于水，也会产 =91 12X1.993X10-0kg 答：最多可制得铜的质量为12.8g. 生相同的现象(3)二氧化碳（或CO,)(4)干燥紫色石蕊纸花不变红， 第六单元综合评价 湿润紫色石蕊纸花变红（⑤）越高温室效应加剧 x=1.51×10-5kg 1.D2.C3.D4.D5.C6.D7.A8.A9.D10.A11.B 23.(1)3.3(2)解：设10g该钙片中含碳酸钙的质量是x。 答：一个皓原子的质量为1,51×105kg。 12.C13.B14.B15.D16.(1)C0(2)吸附17.(1)二氧化碳 CaCO,+2HCI-CaCl,+CO+HCI 第四单元综合评价 (2)温室效应增强(3)HO18.(1)化合物(2)溶液变红(3)二氧 100 44 1.C2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.D9.C10.B11.B 化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大19.(1)化学(2)分子 3.3g 12.C13.C14.C15.D16.(1)Mg2+(2)A1,0,17.(1)硬水 (3)碳原子的排列方式不同20.(1)增大石英砂与焦炭的接触面积，加 100 (2)煮沸元素18.1)乙水遥电氢气+氧气(2)2(3)C 快反应速率(2)还原性(3)金属治炼（合理即可）(4)2H,+SC,高圈 443.3g x=7.5g 19.(1)分子(2)明矾过滤20.(1)引流(2)活性炭(3)c Si+4HC12L.(1)维形瓶(2)CCO+2HC1-CaC1+HO+CO↑ 该品牌鳄片中含碳酸钙的质量分数为霜×100%=75% 21.(1)锥形瓶(2)水珠氢气十氧气点警水(3)防止暴沸 能使反应随时进行或停止(3)b22.任务一：减少二氧化碳的产生任务 答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数是75%。 一70- 一71 -728.下列做法符合安全要求的是 ( 14.户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做 期末综合评价 A.室内起火，开窗通风 B燃气泄漏，点火检查 饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木 (ra) C.油锅着火，用菜扑灭 D.电器着火，用水浇灭 柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的 (时间：60分钟满分：100分) 我国计划于2030年前实现载人登陆月球。回答9~10题。 是 9.钛是月球表面最丰富的元素之一，下列有关元素周期表中 A.木柴属于可燃物 (可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16 钛元素的说法不正确的是 ( ) B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触 Ca-40) A.钛元素为非金属元素 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题 C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点 B.原子序数为22 22 Ti 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 钛 C.原子的核外电子数为22 降低 47.87 1.中华民族的发明创造为人类文明作出了巨大贡献。我国的 D.相对原子质量为47.87 D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾 下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 10.载人航天器中处理CO2的一种方法是使CO2与氢气反应， 15.下列跨学科实践活动中涉及的化学知识错误的是( A.用黏土烧制陶瓷 B.火药爆炸 反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说 选项 实践活动 化学知识 C.用粮食酿酒 D.活字印刷 弥 法错误的是 ( ) 活性炭能吸附水中的颜 2.下列元素符号书写正确的是 A 用自制简易净水器净化雨水 色和异味 A.铁FE B.氟Fu C.钙Ca D.镁mg 8 定条件 O一氢原子 ●一氧原子 用黏土制作氨(NH,)分子的氮分子由氮原子和氢原 3.下列基本实验操作正确的是 碳原子 结构模型 子构成 A.甲属于单质 用微型空气质量“检测站”测 B.乙和丁的组成元素相同 CO,属于空气污染物 量CO2含量 C.丙的相对分子质量为18 A.滴加液体B.检查装置 C.读取液 D 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 D.称量物体 气密性 体体积 D.反应前后原子的种类和数目都不变 二、填空题：本题共5小题，每空2分，共30分。 4.为了使湖南的环境更加美好，下列做法不可取的是( 11.空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。下列空气中物 16.(6分)化学作为实用的、创造性的科学，在认识自然、服务 A.禁止污水直接排放到河流中 质的性质与用途对应关系正确的是 ( 社会中发挥着不可替代的作用。 B.增加公园，扩大绿化面积 A,氧气能支持燃烧，可用来灭火 (1)认识物质：金刚石和石墨都是由 元素组成的。 C.将垃圾集中起来焚烧 B.稀有气体具有稳定性，可作电光源 C.氮气的化学性质不活泼，可作保护气 (2)能源利用：人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 D.鼓励市民出行乘坐公交，少开私家车 5.下列事实的微观解释正确的是 D.二氧化碳气体的密度比空气大，可用于人工增雨 A.一块金属很难被压缩一原子间没有间隔 12.湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是 (3)生命科学：氯化钠作为调味品，是人体生命活动必不可 B.酒香不怕巷子深—分子在不断运动 辣椒素（化学式为C1sH2zNO3)。下列有关辣椒素的说法 少的物质，它是由 (填化学符号)构成的。 C.湿农服晾在阳光下干得快一分子间间隔变小 正确的是 ( ) 17.(6分)化学学科注重在“宏观一微观一符号”之间建立联 D.水蒸发变成水蒸气一分子本身发生改变 A.辣椒素属于氧化物 系。下列是五种粒子的结构示意图，请回答相关问题： 6.化学学习中需要对物质在变化前后的现象进行观察和描 B.辣椒素由四种元素组成 述。下列对实验现象的描述不正确的是 C.辣椒素由49个原子构成 A.点燃纯净的氢气，发出淡蓝色火焰 D.辣椒素分子中碳原子和氧原子的个数比为9：1 B.硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体 13.下列有关物质除杂的方法正确的是 C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体 D.将铁丝放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色慢慢变成浅绿色 选项物质（杂质） 除杂方法 (1)微粒B在化学反应中容易 (选填“得到”或“失 7.生活中的自来水通常用氯气(C12)进行消毒杀菊处理，发生 A CO,(CO 将气体点燃 去”)电子。 反应的化学方程式为C12+HO一X十HC1O,则X的化 B C(Fe) 用磁铁吸引 (2)图示微粒中，共有种元素。 学式为 H2(CO) 将气体点燃 (3)E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第 A.HCI B.CIO C.H2 D.CIO2 D N2(O2) 将气体通过灼热的炭 周期。 -49 50 —51 18.(6分)如图为初中化学常见的实：验，根据要求回答问题： (2)甲醇燃烧时产生了二氧化碳。从图示分析，亚运火炬 (3)小文认为小明的实验方案仍不严谨。理由是该方案中 碳酸钠粉末 能实现“零碳排放”的原因是 (填物质名称) 能使紫色石蕊溶液变红的物质可能是 ,也 质品 实现了循环使用。 可能是二氧化碳与水反应后的生成物。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 【补充实验Ⅱ】 电源 21.(8分)运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化 (4)小文按实验三进行实验，实验中观察到塑料瓶内的实验现 A B 学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置，回 象是 (1)实验A可以证明水是由 组成的。 答下列问题： 由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。 (2)实验B,品红在热水中扩散速度比在冷水中快，说明影 【交流讨论】通过交流与讨论，同学们最后认为小文的实验 响分子运动速率的因素之一是 方案最完善。 (3)用实验C不能验证质量守恒定律，因为反应后 【得出结论】二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【拓展提升】探究二氧化碳对环境的影响 19.(6分)阅读下列科普短文。 (1)仪器①的名称是 (5)用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气的烧瓶，待 北京时间2024年4月25日，神舟十 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的 两个烧瓶中气体温度相同时，打开取暖器模拟太阳光对 八号载人飞船发射成功！这次发射成功不 化学方程式为 两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如下图所示。 仅意味着中国航天事业又向前迈进了一大 4温度/℃ 收集氧气可选用的装置是 (填字母)。 步，而且也是中国科技实力的又一次展现。天和核心舱内 co. (3)检查装置C的气密性时，先关闭弹簧夹，再向长颈漏斗 32 室气 气体组成和地球空气成分基本一致，发射采用液氢和液氧 内注水至形成一段水柱，若 ,则证明装置 作为助推剂，有利于环境保护。飞船座舱通过专用风机将 气密性良好。 座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠(N2O2)吸收 22.(12分)在学习二氧化碳的性质时，某化学兴趣小组的同学 5001000时间/s 二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回 对“二氧化碳能否与水反应生成一种酸”进行实验探究，请 实验表明：二氧化碳气体的含量 (选填“越高” 舱内。主电源储能电池由镉镍电池更改为锂电池，其能量 参与探究并回答下列问题： 或“越低”)，吸收热量越多。由此可知空气中二氧化碳 更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约 【作出猜想】二氧化碳能与水反应生成一种酸。 气体的含量增加会导致 50公斤. 【查阅资料】紫色石蕊是一种色素，遇酸溶液变红。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 根据短文内容，回答下列问题： 【实验验证】小红、小明、小文三位同学分别做了如图所示的三 23.学习小组同学为测定某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数， (1)过氧化钠(NazO2)中氧元素的化合价为 个实验： 向盛有10g钙片的烧杯中加入50g足量的稀盐酸，充分 (2)神舟十八号载人飞船发射采用液氢和液氧作为助推 反应后，测得烧杯内混合物的总质量为56.7g。(钙片中 剂，氢气燃烧的化学方程式为 其他成分不与稀盐酸反应放出气体》 干慢紫色 (3)主电源储能电池由镉镍电池更改为锂电池的优点是 棉线 溶液 (1)反应中生成二氧化碳的质量是 g。 石蕊纸花 (填一点)。 料 (2)计算该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数。 20.(6分)杭州亚运会开幕式在世界上首次使用甲醇(CHOH) 溶有CO 湿剂紫色 的水溶液 石蕊纸花 变料瓶 作火炬燃料，实现了“零碳排放”。制备甲醇与甲醇燃烧的 实验一 实验二 实验三 过程如图所示： (1)小红想通过证明反应物减少来判断化学反应的发生。 按实验一进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入 瓶中并拧紧瓶盖，振荡，观察到水溶液为无色，软塑料 H.O 分解水 熊化剂甲醇燃H.0 瓶 。 由此得出结论：二氧化碳能与水反应。 +CO. C0. H.O- (2)小明对小红的实验方案提出了质疑，因为 (1)制备甲醇的反应中催化剂可使用氧化铝，其化学式为 【补充实验I】 ,参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比 小明按实验二进行实验，溶液变红。由此得出结论：二氧 为 化碳能与水反应生成一种酸。 -52 -53 —54